期中学习总结舞蹈

期中学习总结舞蹈【篇一：舞蹈教研室师资培训工作总结】舞蹈教研室师资培训工作总结在学院和系部的领导下，舞蹈教研室根据教研室作为组织舞蹈教学工作的这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新型舞蹈教学法的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展及此次教师培训的总结，如下：一、舞蹈教学常规工作1、教研室师资培训工作有计划、有步骤，并按要求进行。由于舞蹈专业的特殊性，舞蹈教研室的承担着我系所有班级的各项舞蹈教学工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于我教研室对各位老师的严格要求下，老师能在培训过程中尽职尽责，同时也得益于老师对完善的教学计划有条不絮执行的结果；2、学期初制订教研室师资培训活动计划，并坚持对培训活动规范化。在实施师资培训活动过程中坚持做到我们的教师有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。利用学校年度考核评优平台，让先进的教师模范成为培训教师的标杆；用骨干教师带领青年教师进步，在舞蹈教学的科研成果中做到教师的相互探讨，交流与学习，使我教研室的老师在大问题上有共同的解决策略。其中，学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用；（2）、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；3、充分发挥舞蹈教研室作为师资培训组织者的巨大作用。我教研室作为此次师资培训的组织者，要求所有的舞蹈教师重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，（1）通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按舞蹈课程计划和制定的舞蹈教学大纲进行，教学过程中对学生进行不同阶段测试，如基本功能力上的层次，应对作品能力的层次。对不同层次的学生我们要求教师要不同的对待，以利于教师能及时发现舞蹈教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；（2）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的课后的作业布置和回课情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。4、对所有培训教师制定严格、严谨的教学思路在教师培训过程中，我们的舞蹈教师治学严谨，课堂教学认真，教学方法齐全、规范，效果良好。重视舞蹈教学方法，能充分学习和利用我们系部的骨干教师的一些优秀的教学思路和方法。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。5、教师培训计划的层次分明。我们舞蹈教师的培训以教学理念的培训为先，用理论牵引我们进行实践。在舞蹈理论的扎实学习之后充分利用在舞蹈教学的课堂中去。所以在业务培训方面，我们先是舞蹈理论的培训，再而到教师科研能力的培训，再到舞蹈基本教学能力的培训。整个培训计划有条不紊的展开，通过以上培训，我们建设了一支遗留的舞蹈教师队伍。二、培训成果的展示（1）在教研室的带领下，我们的教师对舞蹈的教学计划的进行了统一的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了我系舞蹈学及舞蹈表演专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对舞蹈专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该我系的专业学生的专业知识更全面。另外根据系部的专业建设规划，舞蹈教研室组织参与培训的教师制订了我系舞蹈专业培养的方案，并通过专题研讨。（2）教学成果显著。在我系教研室的科学培养下，我们的教师在舞蹈理论和舞蹈教学实践上硕果累累。学校先后在全国、全省的舞蹈大赛上获得了最高奖项。三、培养教师队伍的团结合作在培训过程中，教研室注意到了注重师资团队的建设的重要性，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，。为增强教师的舞蹈结束：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。只要我们志存高远、胸怀天下、脚踏实地、求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。2014年上学期期中考试表彰大会到此结束。最后，祝老师们工作顺利，祝同学们学习进步！谢谢大家！【篇三：小学组期中视导总结】小学组期中视导总结2014．6．55月5日至14日，教育局组织人员对全市58所小学进行了期中视导检查。检查重点围绕“常规管理”、“学讲计划推进”和“抓质量”三个方面进行，检查情况总结如下：一、校园管理经过全国义务教育发展基本均衡市验收，各校在校园文化、环境卫生、道路硬化、植树绿化等方面投入不少财力和精力，校容校貌变化很大，可谓“绿化美化有特色、校容校貌有亮点”。2．从细节入手，狠抓校园环境。时集镇中心小学校园干净，车辆停放有序，各室物品摆放整齐，各种制度张贴规范。学校对办公室、教室卫生环境进行检查评比，促进了良好环境的形成。新安镇马港小学立足校情，强化环境卫生管理，并取得了显著的成效，整个校园环境整洁，无论墙边、花园里、运动场内，见不到一片果皮、纸袋。双塘镇九墩小学环境优美，墙体文化浓郁，可谓墙面能说话，花草能传情，步入这样的校园，给人清新、舒畅、怡情的感觉。3．围绕“一校一品”，确立物质文化和精神文化建设主题，按照“特质学生——特长班级——特色学校”打造校园文化精要。北沟镇中心小学围绕写字特色，重点打造“端恒勤”文化主题：一是打造主题公园，通过奇石、雕塑、苍松和蘑菇亭，营造书法特色；二是打造墙体文化，百米文化墙包含绘制书法作品、唐宋八大家介绍等，学生在校园内随时可以阅读经典；三是走廊文化，每层走廊各具特色，有介绍软硬笔基本笔画书写技巧的，有书法作品鉴赏等；四是班级文化，班级墙壁上展示书法作品，橱窗内张贴“写字之星”光荣榜。学校还成立了香轩书社、南圃少年宫等，给学生提供练字的场所，交流的场合。棋盘镇张庙小学立足学校实情，深入挖掘文化资源，提炼出“感恩”主题文化特色，努力营造“感恩”文化氛围。八一实验学校与73071部队比邻而居，依托部队教育资源，创建“国防教育”平台。精美的国防展厅、整齐的双拥活动资料展台，以及编写的校本教材《73071部队光辉战例选编》，处处展现鲜明的国防教育特色。新安镇黄墩小学本学期正式被评为“江苏省红十字示范学校”，成为全省唯一一家村级小学。学校以“红十字”的“人道、博爱、奉献”精神为特色，打造校园文化。窑湾镇中心小学利用窑湾古镇特有的资源，组织学生开展综合实践活动，让学生走出校门，到古镇去了解家乡的悠久历史文化，激发学生热爱家乡、长大后建设好家乡的热情。窑湾镇王楼小学以“四jing文化”为主题，精心打造墙体文化、楼道文化、班级文化、办公室文化，学校确立了五项特色活动：校园之声、双语剧社、童画空间、非凡棋室、尚文书轩，通过活动的开展来推动“四jing文化”内涵的提升。新安镇城关小学以“馨”文化为特色，主题是“心理健康教育”，编写《让阳光洒满心灵》心理健康教育校本教材，以“云亭心理工作室”为网络平台为学生和家长服务。教学楼不同的楼层有不同心理文化布置：一层是心理标语，二层是心理格言，三层是心理小贴士，营造很好的心育氛围。草桥镇堰头小学以地方独有的“十人桥”革命遗址为主题，着力打造“红色”教育特色。全市各小学已初步达到“一校一品”的要求，部分学校文化主题虽有重复，但各有侧重，希望各校再接再厉，将校园特色文化建设做精、做细。4．扎实开展安全教育，及时关注网络舆情，开展专项治理，共同打造平安校园。新安小学在原有安全管理措施和制度的基础上，重新规范了教师护导、护读制度，加大考核力度，推进《新安小学关于校园通道管理实施意见》、《新安小学关于规范教师护导、护读管理实施意见》的实施工作，有力地维护了学生的到校安全和课间活动安全，老师们在用实际行动打造家长放心、社会满意的平安校园。新店镇小湖小学安全工作扎实，注重从细节着手。时集镇中心小学法制、安全并重，着力打造“和谐校园”、“平安校园”，先后被评为徐州市“平安校园”、省级“和谐校园”。北沟镇桥口小学制定详细的安全教育日系列活动方案，活动内容包括：倡议书、国旗下讲话、安全隐患排查、应急演练等。二、学生管理各校能够重视学生日常行为养成教育，创新学生管理模式，促进学生综合素质进一步发展。1．丰富德育内涵，将社会主义核心价值观融入教育全过程。各校紧紧围绕《小学生日常行为规范》、《小学生守则》开展活动，通过学生在校一日生活常规的检查评比，强化养成教育，指导学生养成良好行为习惯。棋盘镇中心小学立足本校实际，将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行细化，研究制定了棋盘小学学生《养成教育规范》、《礼仪习惯常规》、《卫生生活常规》、《学习习惯常规》等，对小学生的良好行为习惯进行全面细致地培养。检查人员在巡视校园时观察到，当学生看到随风飘来的纸片时，能随时弯腰捡起，体现了学校的行为习惯养成教育已内化为学生的行为。新安小学将“爱心教育”作为德育品牌建设的重要组成部分来抓，突出“爱心教育”活动的特色和亮点，并将“爱心教育”内化为校园文化建设的重要内容，加强对“爱心教育”活动的督促和指导，力求将爱心教育渗透于学科教学和各种活动中。成立“家庭教育专业研究团队”，通过多种活动，对学生家长进行先进的育子理念的宣传，科学教子方法的指导，使家校互动形成合力。春华小学注重建立健全“以学校教育为主体，以社区教育为信托，以家庭教育为基础”的三位一体化教育，开学初召开“家委会”，确定每周二下午为“家委会”驻校办公时间，家长可以巡视校园、听课，与教师、学生和学校领导交流，了解学校工作。为促进家校联系，开通了网络信箱，并向家长定期印发“家校交流之窗”学习材料。新安镇城东小学加强对学生进行爱护公物的良好行为习惯养成教育，每个班级内的洒扫用具都能保持完好。邵店镇友谊小学重视对学生进行文明礼仪教育，学生举止端正、彬彬有礼。瓦窑镇中心小学德育活动内容丰富：坚持月月有主题，周周有活动，各项活动做到有方案、有过程、有总结。瓦窑镇双庙小学能结合重大节日开展活动，如3月开展文明礼貌月活动，4月开展清明节网上祭扫签名活动，5月举行文艺汇演，寓教育于活动之中。实验学校德育活动内容分为两大类：季节性活动和固定性活动，每月做好“四个一”活动，活动有记录，有图片，内容详实。2．深入开展“一二三四五”阳光体育运动，提高学生身体素质。阿湖镇中心小学毽球队夺得东片赛区第三名。阳光体育落实到位，学生参与率高，活动时间每天不低于一小时，体育老师编写的“快乐的大课间”校本教材，内容丰富，每项活动都面向全体学生。高流镇石涧小学重视体育卫生工作，为了更好的培养学生良好的卫生习惯，学校为每个班级购买了洗手盆、洒水桶等卫生工具，提倡所有师生“活动下课洗一洗，饭前便后洗一洗，午休放学洗一洗”的“三洗”活动，增强师生的个人卫生习惯意识。新店镇北涧小学定期举行传统体育游戏比赛，既丰富学生校园生活，又达到增强学生体质的目的。草桥镇中心小学、时集镇凤云小学阳光体育活动落实到位，活动内容丰富多彩，举办了拔河比赛，跳绳比赛，长跑比赛等。3．继续开展“三美三进八习惯”教育活动，全面推进素质教育。各校在上好音乐、美术等艺术类学科课程的同时，组建各种学生兴趣小组，定期开展活动，提高学生审美意识和人文素养。阿湖镇岭东小学开展了全员参与的读书、写字、美术等评比活动，每项活动都有图片资料和过程性资料。新华小学有全员参与的读书、写字、毛笔、古筝、舞蹈等兴趣小组。“我是快乐小百灵”艺术团已经举办到了第六届，有音乐剧、古筝、舞蹈、小品、童话剧、歌曲串烧、武术表演、经典诵读等丰富多彩的节目。高流镇中心小学采取每周评选一次“读书小学士”、每月评选一次“读书小硕士”、学期末评选一次“读书小博士”评比办法促进海量阅读活动的开展。学校为学生购置《好妈妈儿歌400首》，在教师的指导下，开展晨诵午读活动。坚持开展学生日记教学活动，所查的学生日记，篇幅多，内容丰富，书写整洁。马陵山镇陈楼小学坚持不懈地实施“以读助写、以写促读、读写结合、特色突显”的师生共读活动方案，校园读书已成为一道独特的风景线。本学期开展的首届“陶园杯”读书节，内容包括“教师读书活动评比”、“师生读书演讲比赛”、“好书交换站”、“读书笔记展评”、“读书之星评选”等，有效地促进了阅读工作的稳步推进。双塘镇中心小学以“创五型，抓三美”工作为抓手，精心编写了《有一种味道叫书香》、《有一种书写叫端正》、《有一种习惯叫养成》的“美读”、“美书”、“美行”教材，教师认真备课，认真组织学生学习。唐店镇中心小学利用学校广播室、宣传橱窗、横幅标语、班级板报等阵地加强“三美”工作宣传。开展“教师读书沙龙”活动、“教师基本功每周一展示”活动；成立了校级“美读”、“美写”兴趣小组，“校园之声”每天中午都要播出学生优秀作文，“身处书香地，遨游美文中”，学生每时每刻都浸润在浓郁的书香氛围之中。唐店镇马场小学根据学生不同的兴趣，打破班级建制让学生自主选择，成立了“软笔书法、硬笔书法、铅笔字、刻纸、阅读写作、乒乓球、舞蹈、儿童画、小合唱、武术、象棋、十字绣”十二个兴趣小组，学生参与率百分之百。每周二下午第二节课开始准时活动，其中软笔书法是聘请校外书法家作为指导老师。在活动现场，我们看到了舞蹈兴趣小组曼妙的舞姿，书法兴趣小组遒劲的字迹，武术兴趣小组健壮的身影等。新店镇五营小学的《山花报》给全体师生创建了一个