2024-2025学年安徽省合肥市第三十八中学七年级上学期期中语文试卷

2024—2025学年安徽省合肥市第三十八中学七年级上学期期中语文试卷

一、名句名篇默写(★★★)1.默写（1）_____，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）夜发清溪向三峡，______。（李白《峨眉山月歌》）（4）正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）王湾《次北固山下》中，借“鸿雁传书”的典故表达思乡情怀的句子是：“_____，_____。”（6）《<论语>十二章》中，“_____，_____”表现了学习和思考之间相辅相成、相得益彰的依存关系。（7）岑参《行军九日思长安故园》中，“____，____”两句诗借联想长安战乱废墟间兀自开放的菊花，诗人营造了一种孤寂而凄凉的意境。二、名著阅读(★★★)2.请阅读下面的文字，完成小题。然而在较古的书上一查，却还不至于如此虚伪。师觉授《孝子传》云，“老莱子……常衣bān斓之衣，为亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵仆为婴儿啼。”（《太平御览》四百十三引）较之今说，似稍近于人情。不知怎地，后之君子却一定要改得他“诈”起来，心里才能舒服。邓伯道弃子救侄，想来也不过“弃”而已矣，昏妄人也必须说他将儿子捆在树上，使他追不上来才肯歇手。正如将“肉麻当作有趣”一般，以不情为伦纪，诬miè了古人，教坏了后人。老莱子即是一例，道学先生以为他白璧无瑕时，他却已在孩子的心中死掉了。(1)文段节选自《朝花夕拾》中的《____》，文段记叙了“其中最使我不解，甚至于发生反感的”的一则故事——______。(2)根据拼音写汉字，给加点的字注音。bān斓()歇()手诬miè()(3)文段中“白璧无瑕”的意思是_____。(4)请结合原著回答：①文段中“昏妄人”指哪些人？②文章表达了作者怎样的思想感情？三、综合性学习(★★★)3.七（5）班班委会开展“消除隔膜，走进经典”读书活动，请你参与。(1)请你按要求修改下面邀请函。邀请函亲爱的侯校长：为了制造读书氛围，建设书香校园，我班将于9月27日下午三点在本班教室开展“消除隔膜，走进经典”读书活动。届时请您莅临指导。2024年10月25日①邀请函中有一处不得体，应将“____”改成“___”。②语段画线句子词语搭配不当，应将“___”改为“___”。③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。______(2)请你指出下面这些年龄的古代称谓的具体岁数。豆蔻年华：女子________岁而立之年：________岁知命之年：________岁古稀之年：________岁(3)请你补写出下面的排比句，说说对“经典”的认识。经典就像_____，____；经典就像夏雨，送来了清凉的慰藉；经典就像秋阳，照亮了迷惘的思想；经典就像____，____。四、现代文阅读(★★★)请阅读下面的文字，回答问题。双抢记忆郜见情①上小学时，对暑假的期盼远不及寒假那般殷切。在我们童稚的眼中，暑假是一段喜忧参半的时光，喜的是每天早晨不必早早起床去上学，每天晚上也不必伏在桌子上写那永远也写不完的作业；忧的是要在炎炎烈日下跟着父母下田干活。②可是，不管我是喜抑或是忧，时间总是不紧不慢地流逝。吃过端午的杏儿，割完地里的麦子，阳光一日日地（）起来，知了的歌声一日日地嘹亮起来，暑假就如期而至了。③我总是赶在暑假开始的时候，将所有的作业完成。每天吃完早饭我就搬出大小两把椅子，在门前的树荫下静静地写暑假作业。早晨的阳光穿过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，没有灼人的温度。偶尔来一阵风，吹动翻开的课本，也送来丝丝凉爽。④这样轻松惬意的日子，在母亲“稻子快黄了”的絮叨里渐渐走近尾声。等到一个晴好的日子，让我忧心生畏的“双抢”就拉开了帷幕。⑤母亲将割下的连着禾秆的稻穗用半人高的筐子一担担地挑回来，早晨的露水重，湿漉漉的稻穗更显沉重。身材矮小的母亲每一趟回来，额上都有豆大的汗珠，身上的衣服也被汗水湿透了。我早早地给她凉好开水，等她回来端给她，我则忙不迭地将筐里的稻穗抱出来，摊在门前的空地上。母亲喝完水又挑着筐子去田里，我等稻秆上的露水晒干后，就取出连枷打稻子。连枷一次次举起又一次次落下，稻场上响起一声声单调的“嘭嘭嘭”的声音。一筐稻子没打完，我的额头上也如母亲一般渗出细密的汗珠了。⑥割稻、打稻只是“双抢”中的第一抢——抢收，抢收之后还有第二抢——抢种。收割完早稻后还要插晚稻。母亲请人将收割后的田犁好耙平，然后将秧田里一尺来高的秧苗拔起来，扎成一把一把的，挑到耙好的田里，均匀地抛散开，开始插秧。夏日插秧可是一件顶苦的差事，脚下是被太阳晒得滚烫的水，头顶是火辣辣的日头，有的田里还会有吸血的蚂蟥，到了傍晚成群的蚊子轰炸机似的飞来。母亲一个人在偌大的田里弓着腰插秧，偶尔直起身子，看看那一行行碧绿的秧苗，捶捶酸痛的腰身。有时，邻近田里的人们插完了自家田里的秧也会过来帮忙。⑦我虽不会插秧，但我也不曾歇息，那些打下来的稻谷要趁着天气晴好赶紧晒干。母亲出门劳动之前，会将头天晚上收回家的稻谷挑到门前的空地上。我用木锨将稻谷均匀地铺开，然后每隔一个小时冒着（）的日光去翻晒一次。⑧可是六月的天，孩儿的脸，说变就变。前一刻还是晴空万里，转瞬就乌云密布。满场的稻子得在最短的时间内收回家。于是用木锨推，用扫把扫，用筲箕往家里收，忙得我大汗淋漓，气都喘不出来。在田里插秧的母亲往往也会跑回家一起收稻子。若是幸运，会在暴雨来临前将稻子收好，可是有时稻子还没收好，雨点就啪啪啪地（）来，刚晒干的稻子又被淋湿了。夏日温度高，如果碰上阴雨连绵的天气，湿稻子不及时晒干就会发芽变质，散发出一股浓浓的酒味，我们辛苦的收割、脱粒就白费力了。⑨那些黄澄澄的稻子就在我的提心吊胆中慢慢晒干，收到谷仓里了。我那颗提着的心才终于放下，不再担心那倏忽而至的暴雨。⑩匆匆流逝的时光带走了那一个个忙碌劳累的暑假，可是那些悠悠夏日留下的记忆却一直伴随着我，让我能勇敢地面对生活中的日晒雨打风吹……4．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A．毒辣炽烈砸下B．毒辣炽烈落下C．炽烈毒辣砸下D．炽烈毒辣落下5．作者围绕“双抢”，记叙了“记忆”中的哪些事情？请用简洁的语言概括。6．请品析下列句子的表达效果。（1）身材矮小的母亲每一趟回来，额上都有豆大的汗珠，身上的衣服也被汗水湿透了。（从人物描写的角度）（2）于是用木锨推，用扫把扫，用筲箕往家里收，忙得我大汗淋漓，气都喘不出来。（从词语运用的角度）7．结合文章大意，简要分析第③段中画线的句子的作用。早晨的阳光穿过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，没有灼人的温度。偶尔来一阵风，吹动翻开的课本，也送来丝丝凉爽。8．请结合全文，说说“悠悠夏日留下的记忆”中教会了“我”什么，从而“让我能勇敢地面对生活中的日晒雨打风吹……”(★★★★★)十五岁的少年向往百草园刘庆邦①第一次去鲁迅先生的故乡绍兴，我还是一个刚满15周岁的农村少年。去绍兴的具体日期我记不清了，只记得大致的时间，是公历1967年的元旦之后，农历羊年的春节之前。②为什么一心一意要去百草园看看呢？这也是课本的作用，文章的力量。在我们中学的语文课文里，有一篇鲁迅先生的文章，题目是《从百草园到三味书屋》。文章所写到的百草园里，有树有藤，有莱畦水井，有草有花，有绿有红，有鸟有蜂，内容十分丰富，美好。鲁迅先生说，百草园是他儿时的乐国。我们把文章读来读去，诵来诵去，百草园就留在了我们心中，似乎也成了我们的乐园——精神乐园。记得我们的语文老师在讲这篇课文时，讲得声情并茂，对百草园十分神往。他说他很想去百草园看看，这辈子恐怕是没有机会了。哪个同学若有机会，他希望一定要替他去看看百草园。【甲】基于这些根深蒂固的原因，我既然来到了杭州，就一定要到绍兴的百草园看一看，如果不去看百草园，来杭州跟白跑一趟差不多。③到了，在西边的天际飞满红霞的时候，我下了铁路，来到河网纵横、到处闪耀着明水的绍兴。我走上了一条长长的石板路，这条石板路铺在一条长河中间，两边都是宽阔的水面，石板路不宽也不高，离水面很近，跟水面几乎是持平的，一弯腰就能撩起一把水。水里有行船，是那种两头尖尖的小帮。高我较近的一只船，跟我的行进是同一个方向。划船的人头上戴一顶旧毡帽，他手里划着一支桨，脚上蹬着一支桨，借助双桨，竟比我走得还快。我想，这位划船人或许就是鲁迅家的亲威，我加快速度，毫不放松地跟定他。当天晚上，因鲁迅故居已经关门，我没能看成百草园和三味书屋，只能就近找个接待站住下来。当时，住接待站非常容易，而且吃住全部免费。到绍兴的第二天上午，我如愿看到了向往已久的百草园。冬日的百草园显得有些荒芜和萧条，除了墙边立着一些落尽叶子的树木，墙头爬着一些枯藤，整个园子里别说百草了，连一棵绿草都看不到。但远道而来的少年并没有因此而失望，因为鲁迅先生笔下的百草园已经为他提供了一个想象的蓝本，根据蓝本，他不仅可以在想象中把百草园的情景复原，或许比原本的百草园更加丰富多彩，更加美好动人。④跨过一条小河，走过一座石桥，我当然也看了河边的三味书屋。【乙】比起百草园来，我不那么喜欢三味书屋。这可能与鲁迅先生的态度有关。我从鲁迅先生的态度里感觉出来，他对三味书屋也不是很喜欢，百草园和三味书屋，似乎代表着他的两个人生阶段，如果说前者代表自由的话，后者就意味着从此被约束，失去了无忧无虑的自由。⑤回想起来，我第一次去百草园，更多的是出于童心，出于好奇，出于想增加一些对老师和同学们吹嘘的资本。【丙】就是在我50岁那年，我的短篇小说《鞋》竟有幸获得了第二届鲁迅文学奖。在鲁迅先生诞生120周年之际，我去绍兴领了奖。领奖大会之后，在组委会的安排下，我和所有的获奖者一起，参观了鲁迅故居，以及百草园和三味书屋。35年后，重访百草园，我难免心生感慨，在心里默默地对百草园说：百草园，我又来了，你还记得我吗？还记得当年那个15岁的少年吗？不管怎么说，获得了鲁迅文学奖之后，我的卑微的名字就与鲁迅先生的伟大名字有了某种联系。【丁】若深究起来，当年我奔赴百草园，文学之心还是有一点的，表面看是去看百草园，实际上是奔鲁迅先生去的，冥冥之中，一颗15岁的少年的心，是受到鲁迅先生作品的感染，得到鲁迅先生精神的召唤和心灵灯塔的指引，才坚定不移地奔鲁迅先生而去。也许从那时起，我心里才真正埋下了文学的种子，以后在不断向鲁迅学习写作的过程中，种子才渐渐发芽、开花，并结出一些果实。（选自《文江报》2021年10月22日，有删改）9．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）哪里料得到呢？

A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】10．请根据提示赏析下列句子的表达效果。（1）当天晚上，因鲁迅故居已经关门，我没能看成百草园和三味书屋，只能就近找个接待站住下来。（从词语运用的角度）（2）冬日的百草园显得有些荒芜和萧条，除了墙边立着一些落尽叶子的树木，墙头爬着一些枯藤，整个园子里别说百草了，连一棵绿草都看不到。（从描写方法的角度）11．文章的结尾说：“也许从那时起，我心里才真正埋下了文学的种子，以后在不断向鲁迅学习写作的过程中，种子才渐渐发芽、开花，并结出一些果实。”这句话的含义是什么？12．作者认为“后者（三味书屋）就意味着从此被约束，失去了无忧无虑的自由”，你同意作者的观点吗？请结合课文《从百草园到三味书屋》，说出至少两点理由。五、文言文阅读(★★★)【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》——节选自《论语》十二章【乙】子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’①也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《论语·公冶长》）子曰：“默而识②之，学而不厌③，诲人不倦，何有于我哉！”（《论语·述而》）子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。”（《论语·子罕》）子曰：