2.5人脑的高级功能课件高二上学期生物人教版选择性必修12

第6课时第2章

神经调节人脑的高级功能人教版选择性必修11.能简述人类语言功能与大脑皮层言语区的关系2.能阐明人类记忆的过程及记忆与学习的关系3.能简述情绪是人脑的高级功能之一一、语言功能语言（1）概念

语言是以声音(或符号)为物质外壳，以含义为内涵，由词汇和语法构成并能表达人类思想的指令系统。语音、手势、表情是语言在人类肢体上的体现，文字符号是语言的显像符号。语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。任务：阅读教材资料，思考问题能简述人类语言功能与大脑皮层言语区的关系目标一资料1：一位病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。经检查发现，病人与说话相关的肌肉和发声器官完全正常。病人死后，经解剖发现，他的大脑左半球的S区发生病变。资料2：一位病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的H区有病变。1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？【思考与讨论】【提示】言语区中的W区与书写相关,S区与讲话相关,这两个区都与运动中枢接近;V区与看懂文字相关,它接近视觉中枢;H区与听懂话语相关,它接近听觉中枢。“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式,属于“运动”性的;这使人联想到,这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V区与视觉相关,H区与听觉相关,这使人联想到,两者可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。2．思考下列现象可能与哪些中枢受损有关。【提示】①听觉中枢；②大脑皮层的H区；③视觉中枢；④大脑皮层的V区。①某患者听不见别人的讲话。②某患者能听见但听不懂别人的谈话。③某患者看不见。④某患者能看见但看不懂文字的含义。【知识总结】大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍中枢名称别名受损后的病症病症的症状书写性语言写中枢书写中枢(W区)失写症病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力运动性语言中枢说话中枢(S区)运动性失语症病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话听觉性语言中枢听话中枢(H区)听觉性失语症病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问视觉性语言中枢阅读中枢(V区)失读症病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读

大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责；

大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。任务：自学课本P38~39,回答以下关于记忆和情绪等方面的问题：能阐明人类记忆的过程及记忆与学习的关系及简述情绪控制目标二资料1：记忆过程的四个阶段及其联系人类的记忆过程分为四个阶段感觉性记忆第一级记忆第二级记忆第三级记忆短时记忆长时记忆【思考与讨论】2.在学习过程中，老师经常强调要动用多种器官。这有什么道理？【提示】学习是一个信息获取和加工的过程,在获取信息的过程中需要多种器官的共同参与；学习与记忆不是由单一脑区控制的，而是有多个脑区和神经通路的参与。。1.某同学说“我记单词很快记住了但是忘记的也很快”，那么该同学记单词形成的记忆属于什么记忆？如何能记住不忘？【提示】短时记忆，多次重复强化记忆才能形成长期记忆。资料2：阿尔茨海默病是老年人常见的一种疾病,该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损、情绪不稳定。【思考与讨论】3.抑郁是怎样形成的?抑郁与抑郁症有何关联?【提示】当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时,常会产生消极的情绪。当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。资料2：阿尔茨海默病是老年人常见的一种疾病,该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损、情绪不稳定。【思考与讨论】4.若该同学因患病导致情绪低落，出现了消极的情绪，作为他的同学你应该如何做？【提示】一起去爬山、看电影等一些他感兴趣的事情，找专业的心理咨询师进行心理疏导。1.学习与记忆的三步曲(1)第一步：信息输入——学习与记忆的基础。(2)第二步：加以注意——信息输入大脑。(3)第三步：反复运用和强化——形成长时记忆的唯一途径。2.调整情绪的方法①自我调适：适量的运动，调节压力给自己放个假。②身边人的支持：建立和维系良好的人际关系。③心理咨询：医院精神心理科医生专业的治疗。【知识总结】三、情绪我们有时候开心、兴奋、对生活充满信心；有时候失落、沮丧、对事物失去兴趣。这是情绪的两种相反的表现，它们都是人对环境所作出的反应。情绪也是大脑的高级功能之一。当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时,常会产生消极的情绪。当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。抑郁通常是短期的,可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓解时,就可能形成抑郁症。如果持续两周以上，则应咨询精神心理科医生以确定是否患有抑郁症。抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为，因此患者必须到医院去接受专业治疗。