统编版四年级下册语文第一单元基础梳理

演讲人：日期：统编版四年级下册语文第一单元基础梳理目录CONTENTS易读错的字易写错的字容易混淆的字词中的会认字识字方法目录CONTENTS多音字多义字积累背诵课文解读01易读错的字疏檐锄疏常误读为“shū”的音，如疏忽、稀疏等。正确读音应为“shù”，如注释、注解等意思。檐锄易误读为“yán”的音，如屋檐、檐下等。正确读音应为“yán”，指屋顶向旁伸出的部分。易误读为“chú”的音，如锄头、锄地等。正确读音应为“chú”，指一种农具，也指用锄头除草或松土。123瞥易误读为“piē”的音，如瞥见、一瞥等。正确读音应为“piē”，指很快地看一下。帐易误读为“zhàng”的音，如帐篷、蚊帐等。正确读音应为“zhàng”，指挂在床上或地上的帷幕或类似的东西。瞥帐易误读为“sháo”的音，如勺子、汤勺等。正确读音应为“sháo”，指一种有柄的舀取器具。勺易误读为“jí”的音，如狼藉、藉口等。正确读音应为“jiè”，指衬垫或褥子，也指凭借或依靠。藉勺藉烁易误读为“shuò”的音，如闪烁、烁烁等。正确读音应为“shuò”，指光亮动摇不定，也指闪烁、光亮。烁02易写错的字蜓茅檐蜓注意右侧“廷”字与“蜓”字的区别，不要多加一点。茅草字头要写得扁一些，下方“矛”字的横撇要长。檐木字旁要写得稍微瘦长一些，右边部分注意“詹”的横撇和撇捺的书写。朴注意“木”字底的横要长，竖和撇捺要写得舒展。朴耸藉耸注意“从”字的两个“人”字要写得紧凑，下方“竖”要穿过上方的“人”字。藉注意“艹”字头的书写，下方“籍”字的笔画较多，要写得紧凑。蝠注意“畐”字旁的书写，不要漏掉中间的短横。蝙蝠03容易混淆的字藉表示衬垫、褥子之意。《孔子家语·辩政》等均有相关文献记载。籍表示籍贯、出生地或祖居地，通常指一个人的出生地或祖籍。可组词为“国籍”“籍贯”等。藉vs籍慰藉指安慰、抚慰，使心情安定。国籍指个人所属的国籍身份，是国家赋予的法定身份。慰藉vs国籍茅vs矛矛指古代兵器，形状像长枪，头部尖锐，可刺击敌人。茅指茅草，是一种植物，可用来搭建屋顶、制作草席等。04词中的会认字指用锄头铲除杂草，使豆子更好地生长。释义锄草、锄地、锄强扶弱组词01020304chúdòu读音他拿起锄头，开始锄豆，希望能有一个好收成。例句锄豆bōliánpéng读音剥莲蓬指剥去莲蓬的外皮，取出里面的莲子。释义剥皮、剥壳、剥夺组词她在池塘边剥莲蓬，手指灵巧地取出一个个嫩绿的莲子。例句剥削读音bōxuē释义无偿地占有别人的劳动或产品，比喻侵犯他人权益。组词剥削阶级、剥削制度、剥削劳动例句在封建社会，地主剥削农民的劳动成果是普遍现象。05识字方法锄铁、铜、钢等，都是金字旁的字，与金属有关。类似的字拓展词汇锄头、锄草、锄地等，了解“锄”字在不同词语中的含义。钅+助，形声字，表示一种农具，通常用于除草或松土。加一加：锄=钅+助声母是“sh”声母“sh”的发音方法舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来，摩擦发声。含有“sh”的字拼音练习上、水、山、少等，这些字在拼音中都以“sh”为声母。通过拼音练习，加强对“sh”声母字词的掌握，如“shānshuǐ”（山水）、“shàngshàng”（上上）等。123扩词识字法：率“率”字的基本含义表示比值，如“效率”、“频率”等；还可以表示带头、领先，如“率领”、“率先”等。030201扩词识字通过“率”字可以组成很多词语，如“效率”、“频率”、“率领”、“率先”等，这些词语都有“率”字的意思。语境应用在句子中运用“率”字组成的词语，如“他做事的效率很高，总是能率先完成任务。”、“这个频率的声音听起来很舒服。”等，通过语境加深对“率”字的理解。06多音字和诗、和歌，表示声音相应、和谐地跟着唱或跟着曲调创作。hè和药、和泥，表示将粉状或粒状物掺和在一起或加水搅拌。huó01020304和平、和谐，表示协调、和睦的意思。hé和弄、和稀泥，表示混合、掺杂或借机行事的意思。huò和(hé,hè,huó,huò)yìnghè表示声音、语言、行动等方面互相配合、呼应。如“他的话得到了大家的应和”。yīnghè表示答应、回应，通常指回应别人的呼唤或请求。如“他应和了一声就走了”。应和和面和面是制作面食的重要步骤，需要将面粉加入适量水、酵母等原料，揉成柔软的面团。和面过程中要注意水的温度、面粉的含水量等因素，否则会影响面团的口感和制作效果。07多义字饰（shì）的常见含义装饰、修饰，如“饰品”、“装饰”；引申含义掩饰、遮盖，如“文过饰非”；饰寄（jì）的常见含义寄托、寄居，如“寄居”、“寄托”；引申含义依赖、依附，如“寄生”；寄08积累背诵篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店（唐）杨万里在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已经凋落了，但新叶却刚刚长出，还没有形成树荫。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶，可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。诗意理解宿新市徐公店梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴（其二十五）（宋）范成大初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多快落尽了。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。诗意理解四时田园杂兴09课文解读三月桃花水的美美景描绘课文通过优美的语言，描绘了三月桃花水的美景，如蓝天、白云、绿树、桃花等，让人感受到春天的气息。色彩搭配修辞手法课文运用了丰富的色彩词汇，如翠绿、粉红、蔚蓝等，使读者在视觉上感受到桃花水的美丽。运用了比喻、拟人等修辞手法，将桃花水描绘得生动形象，如“桃花水像一条银色的绸带，绕过村庄，穿过小桥”。123拟人化描写通过拟人手法，让桃花水变得更加生动形象，增强了读者的阅读体验。生动形象情感表达拟人手法使得桃花水具有了人的情感，让读者更加容易产生共鸣，感受到作者对大自然的热爱。将桃花水赋予了人的情感和动作，如“桃花水笑了，它唱着欢快的歌儿向前流去”。拟人手法桃花水的象征意义纯洁与美好桃花水象征着纯洁与美好，它洗净了冬天的污