信息技术（基础模块）电子教案 专题6 数字媒体创意 任务3 制作人声解说（教案）_第1页
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文档简介

任务3制作人声解说任务3制作人声解说教学设计一、教学目标素质目标：培养信息素养、创新思维，提升集体意识和团队合作意识。知识目标：了解音频的编码、采集率、比特率、格式等相关概念；了解常用音频处理软件。能力目标：掌握音频旁白制作、音频剪辑、格式转换等操作方法。二、教学重难点教学重点：旁白制作、音频剪辑相应操作方法。教学难点：理解音频的编码、采样率、比特率等相关概念。三、课时安排4课时四、教学策略教法：项目教学法、任务驱动法、讲授法、演示法学法：自主探究学习法、讨论法、小组合作学习法教学资源：多媒体教学设备、理实一体化机房、信息化教学平台、配套教学课件教学过程教学环节教学设计设计意图课前学习1.学习教师布置的课前学习任务。2.查阅资料，了解音频处理相关知识。培养学生数字化学习与创新能力任务导入创设情况，任务引入：小小为舅舅制作的短视频需要一个浑厚且标准的男声作为旁白配音，但小小却找不到满足要求的真人人声。任务分析，拟定任务线路：感知体验：利用“在线音频剪辑器”制作一段30秒左右手机铃声并保存。通过设置贴近学生实际的生活情境，结合感知体验，激发学生的学习兴趣，引入学习任务。任务准备1.音频编码引导学生了解音频编码：数字化音频即用数字编码编码的方式记录声音信息，不同的编码方式其记录音质有较大差别。常见无损编码方式有FLAC、WAV、APE；常见有损压缩编码方式有MP3、ACC等。2.音频采样频率引导学生了解音频采样频率：音频采样频率，指每秒钟采集的音频信号样本数据的次数，单位为赫兹。采样率越高，音质越高。3．比特率引导学生了解比特率：比特率指单位时间内的二进制数据量。比特率越高、音质越好。4.音频格式用不同的算法对音频数据进行压缩、封装后生成的文件具有不同的格式。图示讲解：表6-3-1常见音频格式。5．常用音频处理软件音频处理的常见操作包括降噪、变调、剪辑、混音、格式转换等。图示讲解：图6-3-2常见音频处理软件。探究活动：通过网络搜索图6-3-2中常用的音频处理软件，了解他们的应用场景及优缺点。引导学生了解音频相应属性；了解音频各属性对音频质量的影响。了解常的音频处理软件作用及特点。任务实施小组合作方式按照拟定的任务线路实施任务。1.制作旁白通过“在线文字转换语音-在线配音网”录入旁白文字，进参数调并试听，待满意后，设置计算机音频参数后将转换好的的旁白录制下来。2．剪辑声音对录制旁白音频进行剪辑，去除其中不需要的部分后下载保存。3．格式转换利用“格式工厂”将下载保存好的旁白合成文件由MP3转换成WAV格式。小组合作训练培养团队协作精神通过实践操作，提升学生音频处理能力。任务拓展拓展延伸：开拓学生视野同时，任务评价学生根据学习情况完成表自我评价表提炼、巩固课后作业撰写一篇50字左右的短文介绍你的学校或

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