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西安市基础教育小课题研究中期报告时间：2022年6月立项号2021XKT-ZXTY010课题名称“学练赛评”一体化视角下初中篮球线上教学资源库的开发负责人陈

伟负责人所在单位西安铁一中分校课题研究进展情况课题立项后，通过课题研讨会确定了研究目标和研究内容，并通过教学实践将研究思路具体化，得出阶段性结论及反思。本次课题的重点是建立适于初中学生使用的篮球教学资源库，该库应具有辅助教师教学、为学生篮球技能学习提供方法、理论等层面支撑的作用。本次课题的难点在于师生双方资源库使用习惯的建立，通过反复教研、实践，总结出多种学生欢迎、家长接受的资源库使用场景范例供我校体育教师参考使用，

具体完成内容如下：

准备阶段2021年10月-11月1、以开题研讨会人员分工，调整了本学期篮球教学大纲。2、以教学内容准备资源库内容，用课后作业形式提供资源库内容。初一以传、投、运基本功教学为主；初二以多种形式的传、运及配合进攻为主并尝试标准的比赛；初三尝试让学生自己组织比赛。

实践阶段2021年11月-2022年2月1、用多种形式在课堂中利用资源库内容对学生课后练习、学习提出目标，观察记录效果。2、对于资源库素材搜集过程中遇到的网络视频下载难的问题，总结了一套简便易行的教程，课题组每个教师都轻松掌握。（具体方法已总结成文档分享到西安市优质教育资源共享平台）3、对于实施过程中的片段经验，要求每位老师及时书写记录，并由课题中统一整合成文章

存在的困难及解决思路本课题所建立的资源库是课堂教学的补充，要想运用好这一资源，需要教师重新构建课堂理念。通过教学实践我们发现：想让学生知道的知识不一定是学生想了解的。没有了想学的主动性，学生课后对资源库的主动使用也就成了空谈。对于这一问题我们在教学中进行了这些改进。对于知识性内容（如三人篮球比赛规则、运动损伤应对方法）我们通过课后作业方法，要求学生课后主动使用资源库进行了解，教师在下一次课中安排相应练习或考核内容让学生进行实践，并对掌握好示范对的学生及时进行表扬奖励，形成学习氛围。对于技能类练习内容，教师在推荐给学生自学后，定期在课堂中让学生展示，对于掌握好的学生给与表扬奖励。同时在资料收集时更注意学生喜好，对于技能类资料，围绕学生喜欢的篮球明星进行搜集。利用学校现有奖惩体系促进学生学习，我校实行的德育量化分体系对学生课堂表现有了具体的奖惩标准，当学生阶段性评分低于一定分值后学校会对学生进行警告，部分学生常因为上课迟到、讲话受到扣分。教师通过随堂考核资源库自学内容，对自学内容掌握好的学生进行加分奖励，促进了学习积极性。随着对课堂教学内容的重构，课题组成员都发现了很多利于课堂教学的视频资源，但这些视频资源分散在各个网站或app，几乎都限制了下载，让资源的收集增加了难度。通过课题组老师研究，已经总结出一套下载各大网站视频的简便方法。能否按期结题能专家的指导和建议学练赛评”一体化视角下初中篮球线上教学资源库的开发课题研究，对培养学生运动习惯，提高学生运动能力，形成学校体育教育特色有极高的价值。希

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