广东省广州市三校2022-2023学年高二下学期语文期末联考试卷（含答案）

第第页广东省广州市三校2022-2023学年高二下学期语文期末联考试卷一、现代文阅读(25分)现代文阅读I材料一：中国传统博物学和西方自然志有联系也有区别。联系之一是观察和研究的内容有重叠，都包含人类未加干预的自然事物，因此都含有自然知识。孔子在《论语·阳货》中讲到的“多识于鸟兽草木之名”，便直白阐明了“多识”的判断标准中就包含鸟兽草木等自然知识。联系之二是研究的方式方法基本都是观察、记录等经验式的。中国传统博物学自不待言；而西方自然志在西方的知识体系中，是与自然哲学相对的知识类型，“这种知识类型注重对具体的事物的具体考察，而不是研究事物的一般本质。作为唯象研究，着眼于采集、命名、分类工作，而非观念演绎”，可见西方自然志也是经验式的。中国传统博物学与西方自然志之间的区别，则主要体现在观察研究对象的范围、目的和呈现方式等方面。首先，中国传统博物学的研究对象为“物”，既可以是自然物，亦可以是人工物，包括了世间万物，甚至包含人文社会科学的知识在内，而西方的自然志只记录描述自然物。其次，中国传统博物学内含的思想和价值判断与儒家理念相一致，而西方自然志专以认识自然为目的。同时，中国传统博物学与西方自然志在目标和主旨意趣方面的差异也十分显明。(摘编自王莹《文明互鉴视域下中国传统博物学与西方自然志的差异》)材料二：近年来，博物书写越来越受读者欢迎，这类作品以非虚构写作的形式，科普自然知识，传播生态理念，兼具科学性和文学性。咏物抒怀类博物写作的作者一般是作家、诗人，他们拥有较深文学功底和丰富写作经验，善于把“热爱大自然”的主题具象化为对万物生灵、一枝一叶的描写，用通感、拟人等手法写出“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的意蕴。另一方面，他们不断拓展视野，钻研博物学经典著作，在写作对象、创作手法上吸收博物学记录描摹、对比说明、汇总整理自然万物的方式，为作品增添知识含量。阿来在散文集《草木的理想国：成都物候记》中，对植物学知识信手拈来，对人与自然关系的思考娓娓道来。每一章主写一种花木，间或有闲笔。比如贴梗海棠一章，记录了初春不同颜色的海棠：“树树怒放的红海棠间，却相间着一丛丛白海棠。红海棠树形高大，花开热烈；白海棠只是低矮浑圆的一丛，捧出一朵朵娴静清雅的白色花。”短短几句，用拟人手法写出红白海棠的独特气质，用颜色对比寓意热情与娴静的性格，灵动可爱。科普类博物书写则将专业内容进行通俗化表达。作者大多具有相关学术背景，他们用严谨科学的语言和以小见大的写法，将看似枯燥的自然知识饶有趣味地介绍给读者。这类写作并不容易，往往凝聚着作者多年科学研究的经验，还要用浅白易懂的语言表达出来，是真正的厚积薄发。比如付新华的《萤火虫在中国》，记述作者在天台山、西双版纳、海南等地寻找、研究萤火虫的半富经历，通过朴实的文字和精美的图片使读者能够领略小小萤火虫的有趣知识。不同于既往生态文学“代自然立言”，博物书写更强调让大自然“说话”，呈现自然之美，让读者发自内心地热爱自然、保护自然。在生态文明建设不断取得新成就、绿色发展理念深入人心的今天，博物书写在记录自然之美、普及科学知识、提升生态保护意识方面，正在发挥越来越大的作用。(摘编自艾莲《博物书写，让大自然“说话”》)材料三：博物书写从中国文学传统来看有其深厚的洲源。有的明清小说就涉及了当时钞关货币、丝织品、食品水果、车马船交通工具等。《红楼梦》则成为博物书写的顶峰，红学研究也有从人物到博物的趋向，饮食、中药、建筑、器皿等物都有了不少研究成果。博物概念的再度兴起，与生态主义、环境意识的觉醒有关。作家关注自然中各种植物、动物，是对生态的回归，很多博物书写都在表达这样的生态思维。还有一些物的书写是对现代文明的深度反思，这些书写在介绍新鲜事物的时候，更多的带有一层焦虑和担忧，是现代性反思的延伸。博物书写还具有一种参照价值，物往往具有恒常性，见证着人的变迁。王安忆的《天香》中关于物的书写就有此意味。物同时是人的廷伸，是人的情感的寄托与归宿。当然，物极必反。有些作家存在对物过分崇拜的心态，由“物”滑向一种“物欲”。诸如《小时代》一类的青春写作等，充斥着对物的大量细致的描绘。与此同时，博物书写的泛化和滥用也需引起重视。在文本中罗列知识，容易变成一种堆砌，长此以往，文学写作就成为一种百科词条。知识填塞进文本，却表达不了文学的意义。最后，还要警惕那种机械性的重复书写。信息时代，知识的获取太过容易，数据库、信息库无限开放，包括文学传统也是绝对开放的，各种关于“物”的知识进入文本太过容易。(摘编自刘小波《文学是“人”学，也是“物”学》)1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．科普类博物书写十分不易，因为它往往需要作者进行多年科学研究，还要用浅显易懂的语言表达出来。B．《萤火虫在中国》运用通感、拟人等手法生动讲述知识，把“热爱大自然”的主题具象化为精心的描述。C．博物写作不同于既往的生态文学；前者强调让大自然本身“说话”，后者则更强调“代自然立言”。D．古代小说家在写作中也会有博物书写的内容，如当时钞关货币、丝织品、食品水果、车马船交通工具等。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．材料一将中国传统博物学和西方自然志进行比较，分析了二者之间的联系和区别，条理清晰。B．材料二通过正面论述，从不同书写类型，用具体实例，论述博物书写兼具科学性和文学性的特点。C．材料二论证了博物写作的具体表现形式，材料三从反面论证了博物书写的创作原则，两则材料关系密切。D．材料三中的反面论述，批评了文学作品中博物书写的不良写作倾向，是对作家们的善意警醒。3．下列选项，不属于“博物书写”的一项是（）A．法布尔的《昆虫记》用动物学家的知、文学家的思，为一百多种昆虫书写了“十卷大部头的书”。B．沈从文的《边城》中写到茶峒方言、碾坊、龙舟、渡船、虎耳草、吊脚楼等湘西特色的内容。C．林棹的《潮汐图》中普及了很多岭南的方言、地方风物、动植物乃至欧洲博物馆学等知识。D．茹志鹃的《百合花》以百合花被子、毛竹、野菊花、秋庄稼等展示富有地域特征的农村风貌。4．博物书写的价值与隐忧分别有哪些？请结合材料二、三进行概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读Ⅱ大医马伯庸张竹君伸出右手，从布鞘里取出一把薄如柳叶的手术刀。五根修长的手指轻轻一握，便和刀柄上的波浪纹完全贴合。这个动作她已做过不知多少次了，几乎已成为一种本能。这把刀是她从夏葛女医学堂毕业时，院长富玛利亲自所赠，用来表彰其优异的成绩与勇气。在接下来的十几年里，这把手术刀伴随着她从广东到上海，又从上海来了武昌，早已成为她身体的一部分。每次握紧它，富玛利校长在毕业典礼上的叮嘱，总会浮现在张竹君的脑海里："Dedicationisourspecialty."——奉献乃吾侪之任也。张竹君握紧了刀，看向眼前的伤员。这是个民军的伤兵，左肩中了一枪，子弹卡在了肩胛骨与锁骨之间，很简单的小手术。唯一的问题是，她太累了。此时已经是十一月的最后一天，汉阳失守的第三天。大量败兵拥入武昌城中，伤员数量激增，这让红十字会与赤十字会的医护人员疲于奔命。张竹君今天已经做了九台手术，这是第十台。她握着刀，明显感觉到有些眼花。张竹君从口袋里掏出一小瓶嗅盐，放在鼻下深吸一口。一股强烈的氨气味道像长矛一样刺入鼻腔，刺激得整个人一激灵。趁着这股劲，张竹君迅速拿起手术刀忙活起来。从手术一开始，病人便不住地颤抖，没办法，止痛药物在数天之前便已用罄，医师们只能靠一点点烧酒来做麻醉。为了让手术顺利进行，张竹君不得不找来方三响，让他用一双大手死死按住对方，以确保不会干扰手术。手术刀巧妙地避开肩胛背动脉，游走于肌肉与神经之间，不一时便剥出了弹头位置。张竹君暗自松了一口气，正准备放下刀换镊子将弹头夹出来，却不防一声惊雷般的爆炸从外面响起。这是来自清军的炮击，他们自从占领汉阳之后，拉了数门大炮到龟山上，每天居高临下朝武昌城里不断轰击。那个伤员正疼得死去活来，骤闻爆炸声，吓得迸出一股绝力，竟挣脱了方三响的压制，身体向前顶去。偏偏张竹君因为过于疲惫，注意力有些涣散，一下子被伤员撞歪了身体，手术刀“当哪”一声落在了地上。方三响急忙松开病人，要过去搀扶张校长，却发现她的右手血流如注，从虎口到手腕内侧被刀割出一条血口子。方三响见状大惊，这刀身上的血污尚没清洗，极容易造成感染。张竹君却先抬起左手，强忍剧痛道：“我的手不成了，先叫孙希来给病人做完手术。”自从武昌变成前线之后，红十字会和赤十字会不得不联起手来，在蛇山脚下的一处英商别墅内设立了临时医院。此时孙希、峨利生和其他几位红会医师就在不远处忙碌着，与这边只隔一道布帘。听到方三响的召唤，孙希急忙赶过来，也被眼前的情景吓了一跳。他连忙接过手术，继续帮伤员拔弹头。方三响则把张竹君搀到旁边的藤椅上，抓起旁边的烧酒壶直接淋上去。红会储备的酒精一早便用尽了，只能靠当地酒坊捐的十几坛樊口春烧酒支撑。对酒徒来说，这是不可多得的佳酿，至于消毒效果只能说是聊胜于无。这个刀口狭长而深，边缘平直，可见刀刃之锋锐。不幸中的万幸是，总算没伤到神经与肌腱，但短时间内绝不可能再执刀了。张竹君全程神色淡然，任凭方三响拿开水烫过的棉布条做包扎，半点仪态不失。直到姚英子也闻讯跑过来，从地上捡起手术刀，她才有些心疼地问道：“刀口有没有损伤？”姚英子举起刀刃端详片刻，摇摇头。张竹君这才松了一口气，抬起手掌，自嘲道：“我小时候听阿妈讲古，干将、莫邪铸剑十年不成，他们的女儿舍身跳下炉子才铸出神器，可见名剑须用血祭。这刀跟随我这么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦。"姚英子心疼道：“您快别讲话了——方三响，你包扎之前，数抗毒粉了没有？”方三响两手一摊：“没有，硼酸早用光了，只有烧酒。”姚英子大急，伤口不敷硼酸，极容易导致化脓，怎么可以不敷？张竹君抬手劝道：“巧妇难为无米之炊，你别责怪三响，要骂也是骂沈敦和。讲那么多大话，怎么物资却送不上来？”对于这种日常嘲讽，姚英子和方三响装作没听见，好说歹说把她哄去后屋休息。从后屋出来以后，姚英子小声抱怨道：“唉，张校长真是的，这个事情怎么好怪到沈会董头上，还不是因为军政府那些人乱来？”从汉阳撤退之后，战时总司令官黄兴主动请辞，宣布返回上海，再图北伐云云。结果没过两天，大都督黎元洪也离开武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一个蒋翊武主持大局。这一系列变动，导致武昌城内人心惶惶。方三响归队之后一直郁郁寡欢，此时听到抱怨，眉宇间的郁结更深了。姚英子懊悔地拍了一下脑袋，正想着怎么转移话题，方三响却主动开口道：“今天军政府的公告说，江浙沪联军已占领了南京，整个江南尽归义军所有。英子，你不必气恼，各省援军正纷纷赶来，武昌只要自己多撑一撑，便不会垮掉。”(有删改)5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．开篇对张竹君的手术刀描写详细，让读者意识到手术刀对医生的重要性，这与后文担心手术刀受损的情节相吻合。B．文中直接引用了富玛利校长在毕业典礼上的叮嘱，英文原句真实呈现了人物忠于所学，翻译句又进行了强调。C．敷毒粉、硼酸等医药用品的描写，武昌、汉阳、黎元洪、黄兴等真实名字的呈现，表明本文实乃对真实历史的记录。D．本文情节从张竹君医生做手术到她误伤自己，接着孙希前来救急，最后张医生伤无大碍，波澜起伏，扣人心弦。6．文章末尾，作者通过人物对话简述了故事发生的时代背景，下列说法不正确的一项是（）A．张医生责怪沈敦和只知说大话，未及时输送物资，表明战时后勤人员低效。B．姚英子认为物资匮乏另有原因，表明医疗人员对时局的认知不尽相同。C．战时总司令黄兴返回上海，大都督黎元洪离开武昌，证明军政府工作较为混乱。D．方三响分析了义军的作战形势，开导英子不必气恼，这仿佛让人们看到了希望。7．小说的标题意蕴丰富，请结合文本内容简要分析“大医”之“大”体现在何处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读(48分)8．下列各项中，加点词语的解释有误的一项是（）A．舅夺母志夺：改变门衰祚薄祚：福分B．亦遂增胜胜：美殆有神护者殆：等到C．信可乐也信：实在其致一也致：情趣D．名我固当固：确实余韵徐歇歇：消失9．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．况臣孤苦，犹蒙矜育愿陛下矜愍愚诚B．每览昔人兴感之由，若合一契固知一死生为虚诞C．其培欲平，其土欲故故不我若也，吾又何能为哉D．所以游目骋怀此世所以不传也10．下列加点词语的活用，分类正确的一项是（）①外无期功强近之亲②臣具以表闻③垣墙周庭④客逾庖而宴⑤群贤毕至⑥齐彭殇为妄作⑦虽大风浪不能鸣也⑧事不目见耳闻A．①③/②⑦/④/⑤/⑥/⑧ B．①⑧/②/③⑦/④/⑤⑥C．①③/②⑦/④/⑤⑥/⑧ D．①⑧/②⑦/③④/⑤/⑥阅读下面的文言文，完成下面小题。昆阳之战三月，王凤与太常、偏将军刘秀等徇昆阳、定陵、郾，皆下之。王莽乃遣司空王邑驰传，与司徒王寻发兵平定山东。州郡各选精兵牧守自将定会者四十二万人号直万余在道者旌旗辐重千里不绝。诸将见寻、邑兵盛，皆反走入昆阳，惶怖，忧念妻孥，欲散归诸城。刘秀曰：“今兵谷既少，而外寇强大，并力御之，功庶可立，如欲分散，势无俱全。昆阳即拔，一日之间，诸部亦灭矣。今不同心胆，共举功名，反欲守妻子、财物邪!”秀复为图画成败，诸将皆曰：“诺。”时城中唯有八九千人，秀使王凤与廷尉、大将军王常守昆阳，夜与五威将军李轶等十三骑出城南门，收兵于外。时莽兵到城下者且十万，秀等几不得出。寻、邑纵兵围昆阳，遂围之数十重，列营百数，钲鼓之声闻数十里。或为地道、冲朝撞城，积弩乱发，矢下如雨，城中负户而汲。刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。六月已卯朔，秀与诸营俱进，自将步骑千余为前锌，去大军四五里而陈。寻、邑亦遣兵数千合战，秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也。且复居前，请助将军。”秀复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百千级。连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百。秀乃与敢死者三千人，从城西水上冲其中坚。寻、邑易之，自将万余人行陈，敕诸营皆按部毋得动，独迎与汉兵战，不利，大军不敢擅相救。寻、邑陈乱，汉兵乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外合势，震呼动天地，莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里，尽获其军实辎重，不可胜算，举之连月不尽，或燔烧共余。于是海内豪桀翕然响应，皆杀其牧守，用汉年号，以待诏命。(选自《通鉴纪事本末·光武中兴》，有删节)11．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）A．州郡各选精兵/牧守自将/定会者四十二万人号百万/余在道者/旌旗辎重/千里不绝/B．州郡各选精兵/牧守/自将定会者四十二万人/号百万/余在道者/旌旗辎重/千里不绝/C．州郡各选精兵/牧守自将/定会者四十二万人/号百万/余在道者/旌旗/辎重/千里不绝/D．州郡各选精兵/牧守/自将定会者四十二万人/号百万/余在道者/旌旗/辎重/千里不绝/12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．驰传，指驾驭驿站车马快速行驶。传是设于驿站的房舍，也指驿站上所备的马车。B．钲鼓，指钲和鼓，钲鼓是我国古代行军或歌舞时用以指挥进退、动静的两种乐器。C．己卯朔，是古代的干支纪日法。“朔”指农历每月的第一天，后来也引申出“初始”等义。D．海内，指国境之内，即全国。古人认为我国疆土四面临东、南、西、北海，故称。13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．王凤和刘秀等将领率领汉军攻克了昆阳及附近的定陵、郾城等，王莽得知这个消息，派司空王邑火速率领号称百万的大军前去平定。B．面对王邑统领的大军络绎不绝到来，城里的汉军将领惊惶不安，想分散逃跑保命；刘秀给他们剖析形势，最终达成守卫昆阳的共识。C．当时来到昆阳城下的王莽军近十万，把昆阳包围了几十重，刘秀带领十三人骑马冲出重围，到定陵、郾城，调发各营军队援救昆阳。D．刘秀率军冲向敌军斩杀几十人，将领们受到鼓舞都以一当百冲向敌人；王寻因轻敌而被杀，城里的军队也冲杀出来，敌军最终崩溃。14．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①秀与诸营俱进，自将步骑千余为前锋，去大军四五里而陈。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②秀复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百千级。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．面对诸将惶恐逃离的心态，刘秀是怎样说服他们团结一致抵挡敌人的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代诗歌阅读望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。【注释】熙宁九年(1076年)暮春，苏轼在密州任上，寒食节后，他登上超然台，眺望春色烟雨，触动乡思，写下了此词。16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上片点明了春将尽而未尽的季节特征，春柳、春水、春花、满城风光尽收眼底。下片写情，乃触景生情，由异乡之景写到思乡之情。B．“烟雨暗千家”中的“暗”是形容词用作动词，作者登台眺望，居高临下，勾画出千家万户笼罩在迷蒙春雨中的暗淡、朦胧意境。C．“咨嗟”是赞叹之意，由赞叹眼前之景触动对“故国”——故乡的思归欲望，此处“故国”与《念奴娇·赤壁怀古》中的“故国”含义不同。D．下片两个七字句，“休对故人思故国，且将新火试新茶”，在字面和辞义方面都对仗工整，这组对句道出了全词的中心意思。17．当代评家论及此词时说：“词间有淡淡的惆怅，更多的是一股卓立于人间的‘超然’”。请结合全词谈谈你对此的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．名篇名句默写（1）黄庭坚《登快阁》中“，”两句，借用伯牙捧琴谢知音和阮籍善为青白眼的典故，写尽诗人的无可奈何、孤独无聊。（2）柳宗元《种树郭橐驼传》中他植者对自己植的树爱得太深，其具体表现是：，。（3）柳永《望海潮》中，“，”两句互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采莲的歌声。（4）《石钟山记》中，作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，作者用拟人的手法写鹳鹤奇异叫声的句子是“，”。（5）在《陈情表》中，作者用“，”八个字精练、形象地将自己孤独无助的窘况表达出来。三、语言文字应用(17分)阅读下面的文字，回答下列各题。李白的想象力天马行空，无拘无束。他能够重重突破现实的束缚，从独到的角度欣赏景色，产生全新的观点见解。诗歌也体现出变幻莫测、丰富多彩的特征，富含新奇的、独一无二的审美观念。例如，他笔下的月亮变化多端，在不同的情境中，呈现出的特征大相径庭，有时是一位可靠的朋友，有时成为促膝长谈的知己，有时又成了高高在上、高不可攀的理想的象征。《月下独酌》中，他将明月、影子拟人化，直接邀请它们同自己一起饮酒作乐；《梦游天姥吟留别》中，他将湖中月亮拟人化，化身依依不舍地送别自己的朋友；（）。又如，李白在《劳劳亭》中写道：“春风知别苦，不遣柳条青”，柳色返青，意味着折柳惜别。李白诗歌中的意象从来不是一成不变的，而是千变万化的。19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．他在《古朗月行》中，又怀疑月亮是来自瑶台的镜子，甚至对它的来历进行多方猜测。B．《古朗月行》中，他又怀疑月亮是来自瑶台的镜子，甚至对它的来历进行多方猜测。C．《古朗月行》中，他又对月亮的来历进行多方猜测，甚至怀疑它是来自瑶台的镜子。D．他在《古朗月行》中，又对月亮的来历进行多方猜测，甚至怀疑它是来自瑶台的镜子。20．下列各项中，和文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（）A．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 B．江山如有待，花柳自无私。C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D．征蓬出汉塞，归雁入胡天。阅读下面的文字，回答下列各题。日前，神舟十六号腾飞，神舟十五号凯旋，中国空间站闪耀太空，新时代的中国在浩瀚宇宙书写了航天梦托举中国梦的壮丽篇章。人们观看航天员在空间站的生活视频时，惊喜地发现，中国空间站所有操作界面采用的都是汉字。这自信建立在中国文化的___上。中国人自古以来，就把_______写入了各种文化典籍中。火星探测器“天问”，其名称来自诗人屈原的长诗名；火星车“祝融”、月球探测器“嫦娥”、中继卫星“鹊桥”、暗物质探测卫星“悟空”，这些名称（）；卫星导航系统“北斗”，其名称出自中国古代观星术；量子卫星命名“墨子”，取用了中国古代科学家的名字。中国航天人探索宇宙，以“嫦娥”问月、以“北斗”指路、以“祝融”踏火，一步步把典籍中的神话照进太空中的现实。有的航天强国曾企图通过技术封锁阻挠中国人探索星辰大海的步伐。但是，中国航天事业发源于有_______传统的“两弹一星”，自主创新的基因早已刻入骨髓，自然不惧怕任何技术封锁。这些年来，中国航天科技一步一个脚印，稳步前进。探月工程、探火工程，载人航天各大项目连获成功，喜讯频传。①据美联社报道显示，②中国一直以稳健的方式推进航天项目，③反应出80年代以来中国的经济实力和全球影响力实现了巨大增长。过去，人们习惯于太空中出现英语、俄语等拼音文字。现在，（），是中华民族崛起的象征，更是古老的东方文明走出地球、走向新天地的展示。中文，正成为新兴的国际太空语言。汉字，正在将中国自信写入浩瀚太空!21．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．源远流长奇思妙想自力更生踏踏实实B．源远流长奇谈怪论自给自足循规蹈矩C．博大精深奇思妙想自力更生循规蹈矩D．博大精深奇谈怪论自给自足踏踏实实22．请在文段括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作(60分)24．阅读下面的材料，根据要求写作。英国小说家毛姆在《月亮与六便士》中写道：“月亮是那崇高而不可企及的梦想，六便士是为了生存不得不赚取的卑微收入，多少人只是胆怯地抬头看一眼月亮，又继续低头追逐赖以温饱的六便士。”以上材料对“梦想与现实”的论述，给你带来哪些思考和感悟？请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：题目自拟，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．C3．D4．价值：①博物书写在普及科学知识方面发挥作用，体现热爱大自然的主题，强化读者对自然的热爱之情；②博物书写记录自然之美、注重生态主义和环境意识，引发读者对现代文明的反思。③博物书写具有参照价值，物往往见证着人的变迁。

隐忧：博物书写存在写作误区，对物过分崇拜的心态和机械性地重复书写，会使写作泛化和滥用。【解析】【点评】⑴本题考查学生对文本内容的筛选和理解分析概括能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

⑵本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

⑶此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。先根据题干要求，分析材料中“博物书写”的观点，再逐项分析，判断能否支撑选项。

⑷本题考查学生筛选整合文章信息，概括文章内容要点能力。筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。1．B．“《萤火虫在中国》运用通感、拟人等手法生动讲述知识”错。文中没有提到“付新华的《萤火虫在中国》运用通感、拟人等手法生动讲述”，而是“通过朴实的文字和精美的图片使读者能够领略小小萤火虫的有趣知识”。故答案为：B。2．C．“材料三从反面论证了博物书写的创作原则”错误。应该是从正反两个方面论证了博物书写的创作原则。故答案为：C。3．D．博物书写“在记录自然之美、普及科学知识、提升生态保护意识方面，正在发挥越来越大的作用”“这类作品以非虚构写作的形式，科普自然知识，传播生态理念”，《百合花》中的百合花被子等不具备上述功能，只是为了推动情节，烘托情境气氛，生动反映人物的性格特点，并非博物书写。故答案为：D。4．（1）价值根据材料二“科普类博物书写则将专业内容进行通俗化表达。作者大多具有相关学术背景，他们用严谨科学的语言和以小见大的写法，将看似枯燥的自然知识饶有趣味地介绍给读者”“博物书写更强调让大自然‘说话’，呈现自然之美，让读者发自内心地热爱自然、保护自然”分析，博物书写在普及科学知识方面发挥作用，体现热爱大自然的主题，强化读者对自然的热爱之情；

根据材料二中“在生态文明建设不断取得新成就、绿色发展理念深入人心的今天，博物书写在记录自然之美、普及科学知识、提升生态保护意识方面，正在发挥越来越大的作用”，和材料三中“博物概念的再度兴起，与生态主义、环境意识的觉醒有关。作家关注自然中各种植物、动物，是对生态的回归，很多博物书写都在表达这样的生态思维。还有一些物的书写是对现代文明的深度反思，这些书写在介绍新鲜事物的时候，更多的带有一层焦虑和担忧，是现代性反思的延伸”分析，博物书写记录自然之美，注重生态主义和环境意识，引发读者对现代文明的反思。

根据材料三“博物书写还具有一种参照价值，物往往具有恒常性，见证着人的变迁”分析，博物书写具有参照价值，物往往见证着人的变迁。

（2）隐忧

根据材料三“有些作家存在对物过分崇拜的心态，由‘物’滑向一种‘物欲’诸如《小时代》一类的青春写作等，充斥着对物的大量细致的描绘”与此同时，博物书写的泛化和滥用也需引起重视。在文本中罗列知识，容易变成一种堆砌，长此以往，文学写作就成为一种百科词条。知识填塞进文本，却表达不了文学的意义。最后，还要警惕那种机械性的重复书写”分析，博物书写存在写作误区，对物过分崇拜的心态和机械性地重复书写，会使写作泛化和滥用。【答案】5．C6．A7．①“大医”有精湛的医术。张医生做手术时，手术刀巧妙地避开伤员的肩胛背动脉，游走在肌肉与神经之间，很快剥出弹头的位置，足见她的医术精湛。

②“大医”有崇高的医德。张医生一天做十台手术，疲惫时她用鼻子深吸嗅盐来刺激自己，继续投入工作，彰显了敬业奉献的精神。

③“大医”有家国情怀和责任担当。小说中的医生跟士兵同赴战场，共克时艰，体现了为革命事业奋不顾身的家国情怀。【解析】【点评】（1）本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

（3）本题考查学生理解标题含义的能力。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果有深层含义，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体内容，弄清深层含义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。5．C.“表明本文实乃对真实历史的记录”有误。小说固然使用了真实的人名、地名等，但小说具有虚构性。故答案为：C。6．A.“表明战时后勤人员低效”有误。张医生责怪沈敦和只知说大话，是出于缺少物资的急切心理；且物资缺乏主要是因为“军政府那些人乱来”。故答案为：A。7．由“手术刀巧妙地避开肩胛背动脉，游走于肌肉与神经之间，不一时便剥出了弹头位置”分析可知，张医生做手术时，手术刀巧妙地避开伤员的肩胛背动脉，游走在肌肉与神经之间，很快剥出弹头的位置，足见她的医术精湛。“大医”的“大”体现在精湛的医术。由“张竹君今天已经做了九台手术，这是第十台。她握着刀，明显感觉到有些眼花”“张竹君从口袋里掏出一小瓶嗅盐，放在鼻下深吸一口。一股强烈的氨气味道像长矛一样刺入鼻腔，刺激得整个人一激灵。趁着这股劲，张竹君迅速拿起手术刀忙活起来”分析可知，“张医生一天做十台手术，疲惫时她用鼻子深吸嗅盐来刺激自己，继续投入工作，彰显了敬业奉献的精神。“大医”的“大”体现在崇高的医德。

由“此时已经是十一月的最后一天，汉阳失守的第三天。大量败兵拥入武昌城中，伤员数量激增，这让红十字会与赤十字会的医护人员疲于奔命”“自从武昌变成前线之后，红十字会和赤十字会不得不联起手来，在蛇山脚下的一处英商别墅内设立了临时医院。此时孙希、峨利生和其他几位红会医师就在不远处忙碌着，与这边只隔一道布帘”分析可知，小说中的医生跟士兵同赴战场，共克时艰，体现了为革命事业奋不顾身的家国情怀。“大医”的“大”体现在家国情怀和责任担当。8．【答案】B【解析】【分析】B.殆：大概，恐怕。句意：大概是有神灵在保护着吧。故答案为：B【点评】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。9．【答案】A【解析】【分析】A.均为怜悯。句意：况且我孤单凄苦，尚且还受到怜悯养育。/希望陛下能怜悯我愚昧诚心。

B.“每览昔人兴感之由，若合一契”的“一”，一样，相同。句意：每当看到前人所发感慨的原因，其缘由像一张符契那样相和。“固知一死生为虚诞”的“一”，把……看作一样。句意：本来知道把生死等同的说法是不真实的。

C.“其培欲平，其土欲故”的“故”，旧，指原来的陈土。句意：它的培土要平均，它根下的土要用原来培育树苗的土。“故不我若也，吾又何能为哉”的“故”，所以。句意：所以他们都不如我，我又能做什么呢？

D.“所以游目骋怀”的“所以”，用来。句意：用来舒展眼力，开阔胸怀。“此世所以不传也”的“所以”，……的原因。句意：这(就是)世上没有流传下来(石钟山得名由来)的缘故。故答案为：A【点评】本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。关于实词，本题考查的是一词多义，平时的学习中应对重要的文言实词多加积累，做题时结合句子进行判断即可。关于文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。10．【答案】D【解析】【分析】①名词作状语，在外面。句意：在外面没有比较亲近的亲戚。

②使动用法，使……听到。句意：我将以上苦衷上表报告。

③名词作动词，砌墙。句意：在院子四周砌上矮墙。

④名词作动词，吃饭。句意：客人得越过厨房去吃饭。

⑤形容词作名词，贤才，贤人。句意：各种贤人聚集在一起。

⑥意动用法，以……为齐。句意：把长寿和短命同等看待是妄造的。

⑦使动用法，使……鸣叫。句意：即使大风大浪也不能使它鸣叫。

⑧名词作状语，亲眼，亲耳。句意：凡事不亲眼看到亲耳听到。

①⑧名词作状语，②⑦使动用法，③④名词作动词，⑤形容词作名词，⑥意动用法。故答案为：D【点评】此题考查把握实词词类活用的能力。词类活用包括名词用作动词，形容词用作动词，形容词用作名词，名词作状语，使动和意动等。需要放入句中看前后是否符合句意。【答案】11．C12．C13．D14．（1）刘秀和各营部队一同出发，亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队，在距离王莽大军四五里远的地方摆开阵势。

（2）刘秀又向前进兵，王寻、王邑的部队退却；汉军各部一同趁着有利的形势冲杀过去，斩了数百上千个首级。15．①刘秀说抵抗可以立功，分散力量，必然不能保全。通过正反面对比分析来说服。

②刘秀通过假设被打败的情况，从反面阐述不抵抗的后果，最后用反问句激发战士的斗志。【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

⑵此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

⑸本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

【附参考译文】

（汉淮阳王更始元年，公元23年）三月，王凤和太常偏将军刘秀等率领汉军攻掠昆阳、定陵、郾等城，都很快攻下。

王莽派遣司空王邑乘坐驿传车急速出发，和司徒王寻一起发兵去平定崤山以东地区。从各州郡选派精锐的士兵，由州郡的长官亲自带领，按照约定日期会集起来的有四十二万人，号称百万；其余的没按时赶到，还在路上，旌旗、辎重千里不绝。

起义军的将领们看到王寻、王邑兵多势众，都往回跑，进入昆阳城，惊慌不安，担忧妻子儿女，想从这里分散而到其他城邑去。刘秀对他们说：“现在城内兵、粮既少，而城外敌军又强大，合力抵抗敌军，也许可以立功；如果力量分散，势必不能一一保全。假如昆阳被敌军占领，只要一天的工夫，我军各部也就都完了。现在怎么能不同结一心，共举大业，反而想要守着妻子财物呢？”刘秀又给将领们分析了一番成败因素，将领们都说：“遵命”。这时城中只有八九千人，刘秀让王凤和廷尉大将军王常守卫昆阳，自己夜里同五威将军李轶等十三人骑马从昆阳城南门出城，到外面去征集士兵。

当时到昆阳城下的王莽军将近十万，刘秀等人几乎不能出战。王寻、王邑纵兵包围昆阳，于是把昆阳城牢牢地包围了几十重，排列了上百个阵营，擂击战鼓的声音响彻几十里。有的还挖掘地道，战车撞城；积聚许多弓弩同时向城内乱射，箭下如雨，城内的人为了躲避飞矢，背着门板出外打水。刘秀到了郾、定陵等地，调发各营的全部军队。六月己卯朔，刘秀和各营部队一同出发，亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队，在距离王莽大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人前来交战，刘秀带兵冲了过去，亲自斩杀了几十人。将领们兴奋地说：“刘将军平时看到弱小的敌军都胆怯，现在见到强敌反而英勇，太奇怪了！还是我们在前面吧，请让我们协助将军！”刘秀又向前进兵，王寻、王邑的部队退却；汉军各部一同冲杀过去，斩了数百上千个首级。汉军接连获胜，继续进兵，将领们胆气更壮，没有一个不是以一当百。刘秀和敢死队三千人从城西水岸边攻击王莽军的主将营垒。王寻、王邑轻视汉军，亲自带领一万余人巡行军阵，戒令各营都按兵不动，单独迎上来同汉军交战，不利，大部队又不敢擅自相救；王寻、王邑所部阵乱，汉军乘机击溃敌军，于是杀了王寻。昆阳城中的汉军此时也击鼓大喊而冲杀出来，里应外合，呼声震天动地；王莽军大溃，逃跑者互相践踏，倒在地上的尸体遍布一百多里。汉军获得王莽军抛下的全部军用物资，不可胜计，接连几个月都运不完，余下的被烧掉。于是海内豪杰一致响应，都杀掉当地的州郡长官，自称将军，用更始年号，等待更始皇帝的诏命。11．句意：从各州郡选派精锐的士兵，由州郡的长官亲自带领，按照约定日期会集起来的有四十二万人，号称百万；其余的没按时赶到，还在路上，旌旗、辎重千里不绝。“牧守自将”是主谓句，应在其后断开，排除BD；

“号百万”主谓句，主语承前省略，独立成句；“旌旗”与“辎重”属并列关系的名词性词语，其间应断开，排除A。

故答案为：C。12．C.“己卯朔，是古代的干支纪日法”错误，己卯朔，指古代干支月相兼用的纪日方法。故答案为：C。13．D.“刘秀率军冲向敌军斩杀几十人，将领们受到鼓舞都以一当百冲向敌人”有误，原文是“秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：‘……请助将军。’秀复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百千级。连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百”，可见，斩首几十人后，将领们只是请求协助，在刘秀再次进军而王寻王邑撤退，斩首百千接连胜利后，诸将方才“以一当百”。故答案为：D。14．得分点：

（1）“俱”，一起，共同；“自将”，亲自率领；“去”，距离；“陈”，同“阵”，列阵，布阵。（2）“复”，又，再次；“却”，退却，撤退；“乘”，趁着。15．由原文“今兵谷既少，而外寇强大，并力御之，功庶可立，如欲分散，势无俱全”可知，刘秀说抵抗可以立功，分散力量，必然不能保全。通过正反面对比分析来说服。由原文“昆阳即拔，一日之间，诸部亦灭矣。今不同心胆，共举功名，反欲守妻子、财物邪！”可知，刘秀通过假设被打败的情况，从反面阐述不抵抗的后果，最后用反问句激发战士的斗志。【答案】16．C17．“淡淡的惆怅”体现的是作者闲适中的思乡之情，淡泊而绵长。卓立于人间的“超然”，体现的是作者豁达超脱的襟怀。【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。

（2）本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。16．C.“‘咨嗟’一词在本词中可解释为‘赞叹’意”错。“酒醒却咨嗟”的意思是“酒醒反而因思乡而叹息不已”，“咨嗟”在这首词中指“因思乡而叹息”，不能解释为“赞叹”。故答案为：C。17．当代评家论及此词时说：“词间有淡淡的惆怅，更多的是一股卓立于人间的‘超然’”。“淡淡的惆怅”体现的是作者闲适中的思乡之情，淡泊而绵长。“寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国”，意思是寒食过后，酒醒反而因思乡而叹息，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。

卓立于人间的“超然”，体现的是作者豁达超脱的襟怀。“休对故人思故国，且将新火试新茶”，意思是姑且用新火来烹煮新茶，趁著时光未老，借吟诗饮酒来自得其乐吧。写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。18．【答案】（1）朱弦已为佳人绝；青眼聊因美酒横（2）旦视而暮抚；已去而复顾（3）羌管弄晴；菱歌泛夜（4）又有若老人咳且笑于山谷中者；或曰此鹳鹤也（5）茕茕孑立；形影相吊【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“弦”“秽”“佳人”“羌管”“咳”“鹳鹤”“茕”“孑”等，要理解字义去记忆。

故答案为：（1）朱弦已为佳人绝；青眼聊因美酒横

（2）旦视而暮抚；已去而复顾

（3）羌管弄晴；菱歌泛夜

（4）又有若老人咳且笑于山谷中者；或曰此鹳鹤也

（5）茕茕孑立；形影相吊

【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。【答案】19．C20．B【解析】【点评】（1）本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此类试题，要注意两点：一是关注前后文，确保所填句子在逻辑上通顺；二是注意陈述对象一致，确保所填句子在陈述事件时不出现中途易辙的问题。

（2）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。解答本类题，需要先分析划线句子使用的修辞手法，再逐个判断选项。19．分号前后为并列关系，根据句式一致原则，此处也应该是“……中，他……”，排除AD；根据语意逻辑，“怀疑它是来自瑶台的镜子”是猜测的一种，应放在后面，排除B。

故答案为：C。20．例句：拟人，“知别苦”“不遣”赋予柳条人的感情和动作。A.对偶，两句词性相同，结构一致。

B.拟人，“待”和“无私”分别把“江山”“花柳”人格化。

C.夸张、对偶，两句结构相同，“千山”和“万径”都是夸张语。

D.比喻、对偶，两句结构相同，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

故答案为：B。【答案】21．A22．①都来自中国神话传说

②汉字这种方块字在太空的出现23．①据美联社报道

③反映出80年代以来中国的经济实力和全球影响力实现了巨大增长【解析】【点评