河北省邢台市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题（解析版）

高级中学名校试题PAGEPAGE1河北省邢台市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：选择性必修3。一、选择题：本大题共26小题，每小题2分，共52分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《中庸》中说，“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，就是说人要按照天生本性的要求，要遵从“道”去生活，而认识、把握“道”的过程需要学习、教育。这说明中华传统文化（）A.崇尚道法自然 B.主张崇德尚贤C.提倡自然和谐 D.强调格物致知【答案】A【解析】据材料可知，人要按照天生本性的要求，要遵从“道”去生活，体现了崇尚道法自然的思想，A项正确；材料描述的是顺应本性，遵从“道”去生活，而非崇德尚贤，也不是提倡自然和谐，排除BC项；理学强调格物致知，排除D项。故选A项。2.魏晋至隋唐时期是中国古代文化发展的重要时期。下列选项中，对这一时期历史现象出现的背景解读最合理的是（）历史现象历史背景A魏晋玄学在政治上主张“无为”，生活作风上要求任其“自然”，社会风气上崇尚“清谈”战乱频繁，生活物资匮乏B东晋大书法家王羲之博采众长、诸体兼精，世称“书圣”北民南迁加快了民族交融C孙思邈完成医学名著《千金方》，唐高宗时国家颁行《唐本草》印刷术的进步导致伪劣医书泛滥D晋代法显、唐代玄奘西行取经，鉴真东渡，空海来华佛教在东亚深入广泛传播A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】根据所学可知，魏晋南北朝隋唐时期，佛教在东亚广泛传播，为了求得佛教真解，一些中国名僧西行取经，同时中国佛教的发展也影响到了周边国家，D项正确；结合所学可知，魏晋之际，统治阶级内部的政治残杀非常频繁，社会上出现了逃避现实政治斗争、崇尚老庄的玄学，排除A项；王羲之的书法成就来源于家学渊源和个人的刻苦练习，与民族交融关系不大，排除B项；唐代在医药方面所取得的成就是时代发展的反映，并不是因为印刷术的进步导致伪劣医书泛滥，且唐代仍是传统的雕版印刷，排除C项。故选D项。3.1920年《京报》开辟了“俄事研究专栏”，对俄国的革命历史进行详细介绍。此外，《京报》还介绍了法国、德国、意大利等欧洲国家的政治制度、经济结构、革命等诸多方面的历史演变。这可用于印证当时（）A.马克思主义受到了挑战 B.民主政治建设取得了进展C.国人对国家出路的探索 D.思想解放运动出现了转折【答案】C【解析】据题意可知，1920年的《京报》对俄国的革命历史进行了详细介绍，而且还介绍欧洲国家的政治制度、经济结构、革命等诸多方面的历史演变，这是国人通过介绍其他国家的相关历史来为中国的国家前途寻找出路，C项正确；“马克思主义受到了挑战”与材料“对俄国的革命历史进行详细介绍”不符，排除A项；材料体现的只是对外国革命、政治、经济的介绍，并不能说明当时的民主政治取得进展，排除B项；介绍外国革命、政治和经济内容并不能说思想解放运动出现了转折，排除D项。故选C项。4.日本学者木宫泰彦说：“唐朝三百年间，学生、僧生带回中国文化产物，不断给予日本新的启迪。”日本对中国的优点进行整理提炼，咀嚼吸收，形成了优美、典雅的日本文化。该学者意在说明（）A.日本社会排斥外来文化的影响 B.中华文化促进了日本民族文化的发展C.日本文化水平超越了中华文化 D.留学唐朝开启了日本文明发展的进程【答案】B【解析】根据“日本对中国的优点进行整理提炼，咀嚼吸收，形成了优美、典雅的日本文化”可知，该学者认为，日本通过吸收唐朝文化形成了日本文化，由此说明中海文化促进了日本民族文化的发展，B项正确；日本吸收了唐朝文化，并不是排斥外来文化，排除A项；材料反映的是日本对中国文化的吸收，并不能体现“超越”，排除C项；日本文明发展的进程开启于日本留学生留学唐朝之前，排除D项。故选B项。5.这是一部较完备的成文法典，它主要的职能不仅有镇压奴隶反叛，还有调整当时社会各阶级、阶层间的相互关系等。资产阶级把由于它的影响而产生的有关法制，概称为“楔形文字法系”。该成文法典是（）A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼法典》 C.《法国民法典》 D.《汉谟拉比法典》【答案】D【解析】根据所学知识可知《汉谟拉比法典》是西亚地区的古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，D项正确；经过古罗马平民的不断斗争终于在公元前450年左右迫使贵族同意制定了罗马第一部成文法《十二铜表法》，排除A项；《查士丁尼法典》是在东罗马帝国皇帝查士丁尼主持下于公元529～565年完成的法律和法律解释的汇编，排除B项；《法国民法典》是由拿破仑于1804年主持制定的民法，成为后世资本主义国家的立法典范，排除C项。故选D项。6.1989年，考古人员在伊拉克北部地区发现了亚述帝国时期大量来自印度河流域的红玉髓和青金石珠饰等珠宝。这一发现可用于证明当时（）A.西亚与南亚存在文化交流 B.亚述成为了世界性帝国C.中亚地区商品经济繁荣 D.亚述全面吸收印度文明【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知，亚述帝国地处两河流域，是西亚地区，考古人员发现了亚述帝国时期大量来自印度河流域的红玉髓和青金石珠饰等珠宝，说明当时西亚与南亚有过文明交流，A项正确；材料不能体现亚述成为世界性帝国，排除B项；亚述帝国地处西亚地区，排除C项；材料不能体现亚述全面吸收印度文明，排除D项。故选A项。7.罗马的首位史学家匹克托采用希腊文撰写了《罗马史》，在这部著作中，他将罗马民族的起源与特洛伊战争中的希腊英雄相联系。在帝国初期，李维的历史巨著《罗马建城以来的历史》却以颂扬罗马祖先的辉煌业绩为主题，“致力于记述这个世界上最卓越民族的壮丽历史”。这两位史学家的观点存在差异主要是因为二人（）A.所处的时代背景不同 B.史学研究方法不同C.面对的史学传统不同 D.史学素养存在高低【答案】A【解析】根据材料和所学知识可知，《罗马史》著书于罗马早期阶段，受希腊文化影响较大，因此作者将罗马民族的起源与特洛伊战争中的希腊英雄相联系。随着罗马帝国的建立，国力强盛且疆域辽阔，因此《罗马建城以来的历史》着重颂扬罗马祖先的辉煌业绩为主题。综上所述，这两位史学家的观点存在差异主要是因为二人所处的时代背景不同，A项正确；两位史学家的观点存在差异主要是因为二人所处的时代背景不同，材料未涉及二人的史学研究方法，排除B项；两位史学家的观点存在差异主要是因为二人所处的时代背景不同，“面对的史学传统不同”不是主要原因，排除C项；两位史学家的观点存在差异主要是因为二人所处的时代背景不同，材料未体现二人史学素养存在高低，排除D项。故选A项。8.恩格斯曾说：“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代……意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的反照，以后就再也不曾达到了。”这里恩格斯重在说明欧洲文化具有（）A.创造性 B.传承性 C.多样性 D.开放性【答案】B【解析】据材料“意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的反照，以后就再也不曾达到了”可知，意大利保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，说明欧洲文化具有传承性，B项正确；材料强调欧洲文化的传承性，而不是创造性，排除A项；材料未涉及多样性，排除C项；材料强调欧洲文化的传承性，未涉及开放性，排除D项。故选B项。9.图1是位于埃塞俄比亚的埃扎纳石碑，它用希腊文和埃塞俄比亚的两种古文字（吉兹文、萨巴文）书写，记录了阿克苏姆国王埃扎纳（320—360年在位）皈依基督教及其征服周围地区的历史。该石碑可用于印证（）A.阿克苏姆王国与亚历山大帝国的交往 B.古希腊人在东非的殖民活动C.班图人在非洲大陆迁徙的艰辛历程 D.东非文明与欧洲文明的联系【答案】D【解析】根据材料“图1是位于埃塞俄比亚的埃扎纳石碑，它用希腊文和埃塞俄比亚的两种古文字（吉兹文、萨巴文）书写，记录了阿克苏姆国王埃扎纳（320—360年在位）皈依基督教及其征服周围地区的历史”可知，埃塞俄比亚的埃扎纳石碑用欧洲的古希腊文和埃塞俄比亚的文字两种字体书写，记录阿克苏姆国王埃扎纳（320—360年在位）信仰基督教的内容，说明埃塞俄比亚与欧洲之间存在文明交流，因此可以印证东非文明与欧洲文明的联系，D项正确；亚历山大帝国时间为前336年～前323年，时间不符合，排除A项；埃扎纳石碑记录了阿克苏姆国王埃扎纳（320—360年在位）皈依基督教及其征服周围地区的历史，说明并不是古希腊人在东非的殖民活动，排除B项；材料描述东非文明与欧洲的交往，没有体现班图人的迁徙活动，排除C项。故选D项。10.据如表可以推断出玛雅人的多神崇拜主要源于（）玛雅主要神灵神灵职能天神赐给地球雨水，使土地适合种庄稼，避免灾难太阳神健康、音乐、诗歌、书法（与羽蛇神相关）月亮神掌管各种水体、丰收、彩虹、分娩、纺织、洪水雨神掌管雨水充沛、避免干旱羽蛇神掌握雨季、播种、收获、五谷丰登，太阳神的化身A.神灵职能的多元化 B.各文明相对孤立C.农业社会发展的需要 D.无文字，语言杂乱【答案】C【解析】从材料中“赐给地球雨水避免干旱”“掌握雨季”等信息可知，古代玛雅人尊崇的很多神灵的职能都是与水有关系的，反映玛雅人对水资源比较重视，这主要是农业发展需要，C项正确；材料主要讲玛雅人的宗教信仰，神灵职能的多元化和主旨无关，排除A项；材料中只涉及玛雅文明，没有涉及其他文明，无法得知文明之间关系，排除B项；无文字，语言杂乱在才中没有体现，且与史实不符，排除D项。故选C项。11.据统计，两汉之际，汉族人口主要集中于河北、河南、山西、山东以及湖北、安徽和江苏的绝大部分地区，此后北方民族人口占比逐步减少，而长江以南的汉族人口占比则相应增长。公元280——464年，长江以南的汉族人口增长超过5倍。汉族人口这一变化的主要原因是（）A.屯田制度的推行 B.封建朝廷的倡导C.经济重心的转移 D.社会动乱的影响【答案】D【解析】根据材料和所学可知，两汉之际和魏晋南北朝时期，北方汉族人口南迁，长江以南汉族人口不断增长，这主要和当时北方地区战乱频繁，而南方相对安定有关，即社会动乱的影响，D项正确；屯田制度主要是曹魏实行的，且在北方地区，与材料中的现象无关，排除A项；人口的变化主要是受政局的影响，而不是朝廷的倡导，排除B项；经济重心此时还在北方，并没有转移，排除C项。故选D项。12.日耳曼人统治者在取得政权以后，首先是把没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教。这种“赏赐”和“瓜分”打破了农村公社的平等原则，促进了封建大领地的形成。材料意在说明日耳曼人大迁徙（）A.加速了西欧封建化的进程 B.使罗马帝国领土四分五裂C.给社会带来了严重的破坏 D.促进了亚欧文明深度融合【答案】A【解析】根据材料“首先是把没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教。这种‘赏赐’和‘瓜分’打破了农村公社的平等原则，促进了封建大领地的形成。”可知，日耳曼人大迁徙加速了西欧封建化的进程，A项正确；根据“日耳曼人统治者在取得政权以后”可知，罗马帝国已经灭亡，排除B项；材料强调的是封建封君封臣制度的形成，而不是强调破坏，排除C项；促进了亚欧文明深度融合说法不符合事实，排除D项。故选A项。13.从15世纪末至19世纪初，原住民和外来移民的多样性和差异性特征构成了美国早期的“多族化”样态。1790年美国第一次人口普查显示，白人占总人口的80%以上，标志着这一阶段美国的“多族化”是以“盎格鲁萨克逊”为主流文化的“多族化”。影响这一时期美国族群结构的重要因素是（）A.奴隶贸易活跃 B.工业革命兴起 C.殖民者的入侵 D.族源的多样化【答案】C【解析】根据材料白人占总人口的80%以上，标志着这一阶段美国的‘多族化’是以‘盎格鲁萨克逊’为主流文化的“多族化”可知，这是英国殖民者对北美殖民的结果，C项正确；奴隶贸易主要区域是拉丁美洲，且主要是黑奴，和白人不符，排除A项；工业革命会引起人口流动，但不是主要因素，排除B项；族源的多样化是结果不是原因，排除D项。故选C项。14.1948年英国制定《国籍法》，赋予英联邦国家公民入境和定居英国的权利。随后，亚、非、拉有色人种涌入英国，仅印度、巴基斯坦和西印度群岛三地就达到了48.5万人，他们在英国从事建筑、环卫、交通运输、餐饮等工作。这一状况（）A.导致了英国人口结构的巨变 B.有利于推动英国的经济发展C.促成英国经济发展模式转型 D.激化了英国各民族间的矛盾【答案】B【解析】根据材料“仅印度、巴基斯坦和西印度群岛三地就达到了48.5万人，他们在英国从事建筑、环卫、交通运输、餐饮等工作”可得出，二战后，大量英联邦国家公民进入英国，从事着各种各样的工作，这有利于推动英国战后的经济复兴与发展，B项正确；材料并未涉及人口的涌入对于英国人口结构的影响，排除A项；结合所学可知，二战后初期主要资本主义国家并未进行经济发展模式转型，排除C项；材料并未信息表明该部分人口的涌入激化了英国的民族矛盾，排除D项。故选B项。15.公元前123年，汉武帝派遣四路秘密使者，分头探索通往身毒的道路，但都未获成功。直到东汉明帝永平十二年（公元69年），哀牢人归降，东汉王朝“始通博南山道，渡澜沧水”，并与缅甸的掸族有了经济文化来往，又通过缅甸经印度入大夏。据此可知，两汉政府（）A.打通了中亚到南亚的通道 B.使西南丝绸之路得以扩展C.首次全线贯通东西丝绸之路 D.开辟了西南道的商贸生命线【答案】B【解析】根据材料“直到东汉明帝永平十二年（公元69年），哀牢人归降，东汉王朝‘始通博南山道，渡澜沧水’，并与缅甸的掸族有了经济文化来往，又通过缅甸经印度入大夏。”可知，两汉时期西南丝绸之路得以拓展，B项正确；打通了中亚到南亚的通道在材料中并没有反映，排除A项；首次全线贯通东西丝绸之路说法不符合史实，排除C项；开辟了西南道的商贸生命线夸大了其作用，排除D项。故选B项。16.下图所示是清朝乾隆时期内务府承制的紫檀嵌珐琅重檐楼阁更钟。它把我国传统夜间计时的“更”与西方计时的“时”“分”有机结合起来。该更钟体现了（）A.一定的时代性和民族性B.西学东渐改变了国人儒学观念C.“向西方学习”的流行D.清文化产业逐步融入世界市场【答案】A【解析】根据材料和所学可知，该更钟把我国传统夜间计时的“更”与西方计时的“时”“分”有机结合起来，体现了中西文化的结合，反映了当时“西学东渐”的时代特征，“重檐楼阁”样式极具中华文化特征，A项正确；乾隆时期，中国人的儒学观念仍然和深厚，并没有因为西学东渐而得到改变，排除B项；“向西方学习”的流行是晚清时期的阶段特征，与乾隆时期的情况不符，排除C项；材料体现的是当时中西文化结合，而不是清文化产业逐步融入世界市场，排除D项。故选A项。17.1650年左右，英国从中国引进了首批茶壶，材质是紫砂和瓷。1760年左右，威基伍德创造的乳白瓷开始风靡。1812—1820年，斯波德陶瓷厂出产壶身统一花色各异的经典款造型。1850—1990年，英国茶壶也开始讲究起美学设计。据此可知（）A.国际贸易发展丰富了英国文化 B.商品流动提升英国人的精神品质C.中国茶在英国发挥了社会功能 D.饮茶习俗升华英国人审美观念【答案】A【解析】据题干“英国从中国引进了首批茶壶，材质是紫砂和瓷……威基伍德创造的乳白瓷开始风靡……斯波德陶瓷厂出产壶身统一花色各异的经典款造型……英国茶壶也开始讲究起美学设计”，并结合所学知识可知，这些信息表明随着国际贸易的发展，不同文化和物品交流促进了英国茶壶在材质、造型和美学设计上的变化与进步，丰富了英国的物质文化和审美观念，A项正确；题干主要描述了茶壶材质和设计的变化，没有涉及英国人精神品质的提升，排除B项；题干更侧重于茶壶本身的变化而非茶的作用，排除C项；题干信息显示是国际贸易和制壶工艺共同作用的结果，并未提到饮茶习俗对英国人审美观念的升华作用，综上所述，排除D项。故选A项。18.在蒙古帝国对外征服结束后，征服者开始接受被征服地区的文化，忽必烈和伊利汗合赞开始恢复被他们破坏的生产，在有秩序的管理机构恢复之后，学术和文学、艺术紧接着就得以复兴。据此可知，蒙古帝国对外征服（）A.扩大了对外交往的范围 B.便利了东西方商旅往来C.使得多元文化继续发展 D.说明帝国统治者的开明【答案】C【解析】据材料“忽必烈和伊利汗合赞开始恢复被他们破坏的生产，在有秩序的管理机构恢复之后，学术和文学、艺术紧接着就得以复兴”，可以看出蒙古帝国对外征服后恢复了被征服地区的经济和文化，使得多元文化继续发展，C项正确；材料强调蒙古帝国对外政府后使得多元文化继续发展，不是扩大对外交往的范围，排除A项；材料未涉及便利了东西方商旅的往来，排除B项；恢复被征服地区的文化是其文化具有先进性不是帝国统治者开明，排除D项。故选C项。19.“《拿破仑法典》在各地强迫施行……随着旧的国家界限的消失，人民开始把自己看作是意大利人，而不是托斯卡纳人或皮蒙特人，于是一种民族自觉的轮廓开始显露出来。”由此可见，拿破仑在意大利的统治（）A.客观上促进了其民族意识觉醒 B.助长了其民族复仇情绪C.加快了其资本主义经济的发展 D.推动了意义深远的改革【答案】A【解析】根据材料可知，意大利在拿破仑统治时期，推动了当地的发展，并强制推行拿破仑法典，随着旧的国家界限的消失，人民开始把自己看作是意大利人，而不是托斯卡纳人或皮蒙特人，于是一种民族自觉的轮廓开始显露出来。这说明意大利民族意识在觉醒，A项正确；材料强调的是拿破仑战争的积极影响，没有提及民族复仇情绪，排除B项；材料强调的是拿破仑战争对意大利民族意识方面的作用，并非经济方面，排除C项；材料没有以及拿破仑与意大利改革的关系，无法得出“推动了意义深远的改革”的结论，排除D项。故选A项。20.1960年，联合国通过的《给予殖民地国家和人民独立宣言》号召在所有尚未取得独立的领土内立即采取步骤，依照这些领土的人民自由表达的意志和愿望，不分种族、信仰和肤色，无条件与无保留地将所有权利都移交给他们，使他们享受完全的独立和自由。该文件的通过（）A.利于推动世界殖民体系的瓦解 B.提升了第三世界国家的地位C.促使民族解放运动发展到高潮 D.表明联合国追求和平与发展【答案】A【解析】根据材料信息可知，联合国《给予殖民地国家和人民独立宣言》否定了殖民主义，肯定了民族自决原则，这是利于推动世界殖民体系的瓦解，A项正确；该文件有利于第三世界获得独立，而不是提升其地位，排除B项；二战后民族解放运动就迎来高潮，排除C项；联合国追求和平与发展和材料无关，排除D项。故选A项。21.20世纪下半叶，伊斯兰世界各国大多参照西方现代化模式，推行世俗化改革。到20世纪70年代，其中不少国家债台高筑，传统文化也遭遇前所未有的挑战。在现代选举制度、政党制度的基础上构建政教合一的现代国家的构想逐渐传播开来。材料说明，现代伊斯兰世界（）A.普遍接受西方主流的民主共和理论B.试图调和传统文化同现代化的矛盾C.宗教已成为现代化建设的最大阻力D.仍未摆脱西方国家遗留的殖民枷锁【答案】B【解析】据材料“在现代选举制度、政党制度的基础上构建政教合一的现代国家的构想逐渐传播开来”，可看出伊斯兰世界各国在现代选举制度、政党制度方面进行调整以实现传统文化和现代化的调和，B项正确；“普遍”说法绝对，排除A项；材料强调伊斯兰世界各国试图调和传统文化同现代化的矛盾，未涉及宗教已成为现代化建设的最大阻力，排除C项；材料不是强调仍未摆脱西方国家遗留的殖民枷锁，而是做出调整调和传统文化同现代化的矛盾，排除D项。故选B项。22.新加坡官方语言包括英语、汉语、马来语和泰米尔语，其中英语作为新加坡的第一官方语言，在商业、行政和法律领域被广泛使用。在新加坡的街头，经常见到英文与其他语言并存的标语以及广告牌。这反映了新加坡（）A.多元文化的和谐共存 B.是最具移民社会特色的国家C.民族文化的逐渐丧失 D.忽视了自身的儒家文化传统【答案】A【解析】据题意可知，当今的新加坡多种语言并存，官方语言有多种，而且街头还有英文与其他语言并存的标语和广告牌，所以这体现出新加坡多元文化的和谐共存，A项正确；材料中没有比较信息，“最具移民社会特色”的说法无从体现，排除B项；材料反映的是新加坡多元文化并存，而不是说其民族文化逐渐消失。而且新加坡属于移民国家，没有形成本土的主体民族，谈不上民族文化的逐渐消失，排除C项；新加坡文化中包含了大量的儒家文化传统，材料内容并不能体现“忽视”，排除D项。故选A项。23.明代在国子监仍置五经博士，学生“以六经为之业”，“博士掌分经讲授，而时其考课”。清世祖定鼎燕京之后设六堂为讲肄之所，学生“所习四书、五经、性理、通鉴诸书，其兼通十三经、二十一史，博极群书者，随资学所诣”。这反映了明清中央官学（）A.将读书和选拔人才相结合 B.开始确立儒学的尊崇地位C.是培养专业人才主要场所 D.具有传承主流文化的功能【答案】D【解析】根据材料可知，明设置五经博士、清设六堂为讲肄之所，学生在此学习儒家文化经典，这有利于传承主流文化，D项正确；将读书和选拔人才结合起来是科举制，排除A项；开始确立儒学的尊崇地位是汉武帝时期，排除B项；中央官学是培养人才的地方，但不是主要场所，排除C项。故选D项。24.近代图书馆建立的“目的在使凡有阅读之能力者，不问其年龄阶级与性别之如何，皆得有适当之读物。苟年龄太幼不能诵读者，则为之备置图画”。据此可知，近代图书馆（）A.使得国人乐于接受西方的观念 B.具备了一定服务公众的职能C.推动传统藏书楼走向现代化 D.转变了国人对大众文化的认知【答案】B【解析】据材料“使凡有阅读之能力者，……皆得有适当之读物”可知，图书馆面向公众，为不同年龄、性别、职业的人提供适当的读物，满足公众的文化需求，具备了一定服务公众的职能，B项正确；图书馆不仅仅有西方书籍，并非只传播西方观念，且材料未提及国人通过图书馆接触了解西方科学文化，排除A项；材料未提及藏书楼发展为近代图书馆，不能得出藏书楼走向现代化，排除C项；材料未提及图书馆对国人思想的影响，不能得出转变了国人认知，排除D项。故选B项。25.从1834年通过第一部文化遗产保护法起，希腊在对待古迹方面的基本原则就是“文化遗迹永远是第一位的”。尽管一些人认为过于严格的法律有时候会影响经济增长，但希腊文化遗产保护优先的原则从来没有动摇过。希腊的这一做法（）A.促使社会治理水平得以高度发展 B.使文化立国政策得到了有效落实C.秉持优先发展文化产业的战略 D.为人类文化遗产保护提供了借鉴【答案】D【解析】据材料“文化遗迹永远是第一位的”可知，希腊重视文化遗产保护，为人类文化遗产保护提供了借鉴，D项正确；材料所述为文化遗存保护，与提升社会治理水平关系不大，排除A项；“文化立国政策”包括发展文化产业、促进文化研究、鼓励文化创新等多方面，重视文化遗产保护不等于落实“文化立国政策”，排除B项；材料主旨是重视文化遗产保护，而非发展文化产业，排除C项。故选D项。26.截至2022年年底，敦煌研究院已完成289个洞窟数字化摄影采集，178个洞窟图像处理，45身彩塑、140个洞窟、7处大遗址三维重建，162个洞窟全景漫游节目制作，5万余张档案底片的数字化。敦煌石窟的数字化（）A.避免了文物的超载开发 B.有利于文物保护与开发协同发展C.旨在助力相关学术研究 D.实现了数字文物资源的有效利用【答案】B【解析】据材料“敦煌研究院已完成289个洞窟数字化摄影采集，178个洞窟图像处理，45身彩塑、140个洞窟、7处大遗址三维重建，162个洞窟全景漫游节目制作，5万余张档案底片的数字化”，可知敦煌研究院利用数字化进行文物保护和开发，有利于文物保护与开发协同发展，B项正确；材料强调敦煌研究院利用数字化进行文物保护和开发，未涉及文物超载开发，排除A项；材料未涉及旨在助力相关学术研究，排除C项；材料主要强调敦煌研究院利用数字化进行文物保护和开发，不是强调数字文物资源的有效利用，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共3小题，共48分。27.阅读材料，完成下列要求。材料一隋唐时期，波斯、大食等国的商人不断前来长安、洛阳进行官私贸易，从而把“丝绸之路”对外贸易和文化交流的发展推向了自西汉以来的高峰。随着“丝绸之路”的畅通，中国的冶铁、水利灌溉技术，陶瓷、漆器、茶、金银器皿和工艺品，天文、医药、文学艺术不断西传。中国的桃、李传至印度后，被称为“至那尔”“那罗阁弗逻”；肉桂传至波斯、大食后，被称为“达泰尼”“达锡尼”；生姜、黄连、大黄、茯苓、杏、桑等药用或经济植物也相继传至西方。沿着“丝路”传入中国的极为重要的是宗教，故有人兼称丝路为“宗教之路”。景教、摩尼教、伊斯兰教等宗教的传入，使中国宗教进一步多元化。贞观二十一年（公元647年），摩揭陀国使者将石蜜制造法传入中原，此后，四川、江南各地纷纷采用印度工艺制糖。唐初，蔺萄酒的酿制工艺由高昌、波斯传入中原，丰富了中国酒类的品种。公元9世纪，印度和阿拉伯商船，以枕椰须系缚、橄榄糖涂胶的办法传入中国，改善了中国的造船缝合技术。此外，东罗马、阿拉伯、波斯、中亚诸国、印度的医药、音乐、歌舞、天文、历法等也相继传入中国。——摘编自周得京《中国丝绸之路的繁荣》材料二从中国的视角出发，狭义上的丝绸之路最初形成于西汉武帝时期，并在后世形成了多样化的路线——形成了陆上草原丝绸之路、荒漠丝绸之路、高原丝绸之路以及海上近海、远洋丝纲之路等广义性交流的具体路线。丝绸之路也逐渐脱离丝绸贸易的狭义内涵，拓展为中国向外输出丝绸、瓷器、茶叶等商品和冶铁技术并输入香料、艺术等，即构成了包括经济、政治、文化等多重含义的东西方、中外文明碰撞交流与合作之路。这种境况在汉代之后以各种形式和内涵延续数千年，并突出地表现于汉、唐、宋、元、明乃至清等主要时代。——摘编自王超《中国古代丝绸之路的概念、特点及其对“一带一路”建设的启示》（1）根据材料一并结合所学知识，简析隋唐时期丝绸之路繁荣的原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，对丝绸之路重新命名（如丝绸之路是瓷器之路）并加以说明。【答案】（1）原因：国家统一、社会安定，经济发展繁荣；商品化程度进一步提高；文化和技术等位居世界前列；统治者推行开放的对外政策（统治者的重视）对外交通的发展；沿线国家和人民的维护。（答出五点即可）（2）示例命名：丝绸之路是物质文明流通之路。说明：丝路上的物质交流由东向西输出的主要有茶叶、丝绸、瓷器、纸张、肉桂、玉器、金银器等，由西向东输入的有葡萄、西瓜、胡瓜、胡桃、胡萝卜等物资。从物质财富的创造与交流来看，人类的各种粮食作物、经济作物、生活日用品和孕育文明、创造文化的各种行为及其形态，都在丝绸之路上得以展示。在此意义上，丝绸之路是人类各种物质文化创造得以呈现的大舞台。这种双向的流通促进了不同文明之间的相互了解和融合，推动了人类社会的进步与发展。【解析】【小问1】原因：根据材料并结合所学知识，从政治、经济、文化、政策、交通等方面回答。如国家统一、社会安定，经济发展繁荣；商品化程度进一步提高；文化和技术等位居世界前列；统治者推行开放的对外政策（统治者的重视）对外交通的发展；沿线国家和人民的维护。【小问2】首先解读材料要求，对丝绸之路重新命名，此题相对开放，可以从不同角度对丝绸之路进行命名，如丝绸之路是物质文明流通之路。然后从丝绸之路上运输货物角度回答，阐明丝绸之路是物质文明流通之路。举例说明丝路上的物质交流由东向西输出的主要有茶叶、丝绸、瓷器、纸张、肉桂、玉器、金银器等，由西向东输入的有葡萄、西瓜、胡瓜、胡桃、胡萝卜等物资。从物质财富的创造与交流来看，人类的各种粮食作物、经济作物、生活日用品和孕育文明、创造文化的各种行为及其形态，都在丝绸之路上得以展示。最后总结，在此意义上，丝绸之路是人类各种物质文化创造得以呈现大舞台。这种双向的流通促进了不同文明之间的相互了解和融合，推动了人类社会的进步与发展。28.阅读材料，完成下列要求。材料一古代印度政治单元的分散和不统一、导致了传统政治文化的多元化和复杂化。一个意见、利益、冲突和权力多元化的社会正是民主制形成的基础和切实保障。另外，印度教超自然主义传统使印度对专制君主缺乏绝对服从和拥戴的文化思想基础，把社会分割为许多种姓集团，众多种姓之间政治权力和经济利益的争斗制约了国家的权力。从18世纪中叶开始，英国对印度传统的一些政治制度进行了强力改造并输入英式政治文化，从而使带有西方特色的政治创度和政治文化渐渐在印度扎下了根。此外，不断接受西式教育的印度政治精英们的推崇和模仿，使他们逐渐接受了英式政治理念。——摘编自赵鸣歧《印度独立以来在现代化进程中的抉择与实践》材料二印度1950年宪法规定，印度的立法机构分为代表各邦的联邦院（上院）与代表人民的人民院（下院）。在权利分配上，上院比下院的权利要小得多。印度的联邦院尺是“从法律上讲，与人民院的地位是平等的”，但事实上几乎不具有监督政府的职能和财政权，而且权力越来越小，与英国上院的转化有异曲同工之处。在立法与行政的关系上，印度也与英国一样，都贯彻行政对议会负责的原则。与近代英国一样，印度的总理同样来自占议会多数的政党，他召集的内阁同样对议会负责。——摘编自毛范《论英国在印度的殖民政治体制及其影响》（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出印度现代政治文化的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析印度现代政治文化形成的原因。（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈印度政治现代化的启示。【答案】（1）特点：实行议会民主制；多党竞选，权力相对分散；带有印度传统政治文化因素；政治与宗教分离，多元化、复杂化、受英国政治影响较大。（2）原因：英国殖民统治的影响；印度传统政治文化的特殊性与复杂性；受过近代西方教育的现代知识分子群体的兴起。（3）启示：尊重历史与传统；强调民主与法治；秉持开放、包容的态度，促进各群体的和谐共处；关注社会经济发展；借鉴国际经验；注重政治教育和公民意识培养。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1】特点：根据材料“在立法与行政的关系上，印度也与英国一样，都贯彻行政对议会负责的原则。与近代英国一样，印度的总理同样来自占议会多数的政党，他召集的内阁同样对议会负责。”可知实行议会民主制；多党竞选，权力相对分散；根据材料“古代印度政治单元的分散和不统一、导致了传统政治文化的多元化和复杂化。一个意见、利益、冲突和权力多元化的社会正是民主制形成的基础和切实保障。”可得出带有印度传统政治文化因素；根据材料“英国对印度传统的一些政治制度进行了强力改造并