外研版初中英语九年级下册全册教案

Module1Travel

Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.

设计说明教学反

本单元以各种交通工具的图片导入课堂，引领学生谈论该话题，激发

思

学生的学习兴趣。然后通过听、说、读等训练，引导学生学习会话，培养

学生阅读与交际的能力。指导学生学习会话中出现的知识点，提升解题能

力。然后针对语调进行专项训练，最后通过习题，巩固、运用所学知识。

教学目标

通过本单元的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标

掌握本单元新单词及短语：flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslong

as,school-leaver,exactly

2.能力目标

(1)能够理解关于旅行的会话；

(2)能够谈论某人的假期经历。

3.情感目标

通过听说训练，了解不同的自然环境与文化，培养助人为乐的优秀品德。

重点难点

重点：掌握本单元的重点单词、短语和句型

难点：谈论关于旅行的话题

教学准备

PPT课件；教材活动2、3、6的音频

授课时数

2课时

教学过程

Step1Lead-in

1.Letthestudentslookatthefollowingpictures.

bytrainbycoach

bycarbyplane

bybikebytaxi

byship/seabyunderground

onfoot

2.Letthestudentsworkinpairsanddiscuss:

Howdoyouandyourclassmatesgotoschool?

Doyouliketravelling?Andhowdoyouusuallytravel?

Step2Presentation

1.AskthestudentstocompletethesentencesinActivity1.

2.ListenandcompletethenotesinActivity2.

(1)Askstudentstoreadthenotesandguesswhatthemissingwordsare.

(2)Playtherecordingandaskthemtofillintheblanks.

(3)Checktheiranswers.

Answers:1ten2eight3CA9384London,Beijing511:3065:30in

theafternoon

3.Listenandread.

(l)Askthestudentstolistentotherecordingandthencompletethetablein

Activity3onPage3.

(2)Checktheanswers.

Answers:

(3)Listenagainandanswerthequestions.

1Whendoyouthinktheconversationtakesplace?

2AccordingtoLingling,whyistravelsodifficultinwinter?

3WhatareDarningandBettylookingforwardtoattheendoftheterm?

(4)Checktheanswers.

Answers:

1Theconversationlakesplaceinwinter.

2TravelissodifficultinwinterbecauseoftheSpringFestival.

3Theyarelookingforwardtotheschool-leavers'party.

(5)Teachthestudentstotrytonotedownthekeyinformationwhentheylistento

therecording.

(6)Askthestudentstofollowtherecordingtoreadtheconversation.

(7)Tellthemtoreadtheconversationontheirown.

(8)Encouragesomestudentstoreadtheconversationindifferentroles.

Step3Practice

1.Askthestudentstoreadthephrasesintheconversationandputtheminto

Chinese.

(1)welcomeback

⑵befullof

⑶haveto

(4)badluck

(5)becauseof

(6)abit

(7)succeedindoingsth.

(8)ontime

(9)takeaboat

(10)howabout

(11)haveagoodtime

(12)goforawalk

(13)hadbetter

(14)attheendof

(15)worryabout

(16)aslongas

(17)lookforwardto

(18)getbackto

2.Allowthestudentstocompareanswerswiththeirdeskpartner,andthen

checkanswersasaclass.

Answers:

(1)欢迎回来

(2)充满；装满

(3)必须；不得不

(4)坏运气

(5)因为

(6)有点儿

(7)成功做某事

(8)准时；按时

(9)乘船

(10)怎么样

(11)玩得开心

(12)去散步

(13)最好

(14)在的末端

(15)担心

(16)只要

(17)期待;盼望

(18)回到

3.AskthestudentstochoosethecorrectanswerinActivity5.

4.Encouragesomeofthemtoanswerthequestions.

Answers:

1a)2b)3a)4a)

Step4Pronunciationandspeaking

1.AskthestudentstoreadtheconversationinActivity6.

2.Letthestudentslistentotherecordingandmarkthepauses.

3.Askthestudentstolistenagainandrepeat.

4.Encouragesomeofthemtoreaditinclass.

Answers:

Lingling:Howaboutyou,/Betty?

Betty:Wehadquiteagoodtime/inBeijing./Wetouredthecity/bybus/andby

taxi./Lastweekend,wetookatourbycoach/totheSummerPalace/and

wentforalongwalk/aroundthelake.

Linging:Thatsoundsgreat!/Butnow,/we'dbettergetbacktowork./We're

goingtohaveabigexam/attheendoftheterm.

5.Askthestudentstoworkingroupsandtalkabouttheirwinterholidays.

—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?

—Iwentto...

6.Askthestudentstotalkaboutwhathappenedduringthetrip.

Step5Languagepoints

1.Thetrainwasfullofpeople,andIhadtostandforoverthreehours!

火车上挤满了人，我不得不站了三个多小时。

befullof意为“充满;装满“，相当于befilledwith。

Theroomwasfullofoldthings.

房间里充满了旧物品。

Wefoundabigboxfullofbooks.

我们找到了一只装满书的大箱子。

Theparkisusuallyfullofpeopleattheweekend.

周末公园里通常挤满了人。

2.Well,ifsthebusiestseasoninChinabecauseoftheSpringFestival.

哦，因为春节，这段时间成了中国交通最繁忙的时期。

becauseof是一个介词短语，意为“因为”，后接名词、代词或动词-ing形

式，不能接句子。because是连词，意为“因为”，后接句子。

Iwaslatefortheflightbecauseofthebadweather.

=1waslatefortheflightbecausetheweatherwastoobad.

因为天气不好，我误了航班。

Hewalkedslowlybecauseofhisbadleg.

他因为腿不方便而行走缓慢。

3.Butnow,we'dbettergetbacktowork.

但现在，我们最好回去学习吧。

hadbetter意为“最好”，没有人称和数的变化。

hadbetterdosth.最好做某事

hadbetternotdosth.最好不要做某事

It'sverylate.We'dbetternotgooutnow.

现在很晚了，我们最好不要外出。

Youhadbettertellyourparentsthetruth.

你最好向你父母说出实情。

4.There'snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.

只要你努力学习，没有什么好担心的。

aslongas意为"只要”，引导条件状语从句。如果主句是一般将来时，从句

要用一般现在时表将来。

PHstayhereaslongasyouneedme.

只要你需要我，我就会待在这里。

Aslongasweshowourloveandcaretoothers,theworldwillbefullofhappiness

andpleasure.

只要我们向他人展现爱心与关怀，这个世界将充满幸福和快乐。

5.We'realllookingforwardtoit.我们都很期待（它）。

lookforwardto意为"期待；盼望“，to是介词，后接名词、代词或动词

・ing形式，不能接动词原形。

Iamlookingforwardtohearingfromyou.我正盼望着收到你的来信。

类似结构的短语还有：payattentionto（注意）和beusedto（习惯）等。

Step6Homework

1.Readtheconversation.

2.PreviewthepassageonPage4.

当堂达标

I.短语翻译

1.充满；装满_____________2.因为________________

3.有点儿________________4.成功做某事________________

5.玩得开心_______________6.乘长途汽车________________

7.去散步________________8.最好________________

9.在...的末端________________10.担心________________

11.期待；盼望12.只要

13.准时；按时________________14.……怎么样________________

II.用所给单词的适当形式填空

1.Itwasaterriblesituationandnooneknew(exact)whathad

happened.

2.Thereisaneight-hourtime(different)betweenLondonandBeijing.

3.Wehadbetter(stay)athomeonsucharainymorning.

4.Bequiet!Ihavesomethingimportant(say).

5.Wearealllookingforwardto(see)youagain.

6.Theyare(fly)backtoHongKongtoday.

III.用方框中所给词语的适当形式填空

becauseof,ontime,abit,lookforwardto,befullof

1.We'rereallywatchingtheexcitingfootballmatch.

2.ThismorningIwaslateforschoolthetrafficjam.

3.Ifthetrainis,weshouldamveathomebeforedark.

4.Mygrandfatherisaclockcollectorandhishouseallkindsofclocks.

5.Mikerunsfasterthanme.

答案：

I.1.befullof2.becauseof3.abit4.succeedindoingsth.

5.haveagoodtime6.bycoach7.goforawalk8.hadbetter

9.attheendof10.worryabout11.lookforwardto12.aslongas

13.ontime14.howabout

II.1.exactly2.difference3.stay4.tosay5.seeing6.flying

III.1.lookingforwardto2.becauseof3.ontime4.isfullof5.abit

板书设计

Module1Travel

Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.

lookforwardto+doing

becauseof

hadbetter(not)dosth.

befullof

Module1Travel

Unit2Ifsalongstory.

设计说明教学反思

本单元通过谈论乘火车旅行导入课堂，介绍中国的高铁、高铁票及车厢

里的座次标号，为学习对话做好准备。然后根据对话内容，设置速读任务、

精读任务及读后任务，来帮助学生加深对内容的理解；并学习其中的重难点

知识，写作“旅行短剧”，提高书面表达能力。最后通过做题，巩固、运用所学

知识。

教学目标

通过本单元的教学，让学生达成以下目标:

1.知识目标

(1)掌握本单元新单词及短语：sir,officer,stupidJacket,takecare,takeoff

(2)掌握本单元重点句子：

©Excuseme,sir.Fmafraidyou'resittinginmyseat.

②Ithoughtitwasmyseat.

③Pleasehaveyourticketsready.

④I，dbettergoandfindCar9.

⑤Well,that'sverygoodofyou.

⑥It'sgreattoseeyou.

⑦I'llhavesomeonetotalktoonthelongjourney.

2.能力目标

(1)能够谈论旅行经历；

(2)读故事，讲故事，能写自己的旅行经历。

3.情感目标

培养乐于助人的优秀品质。

重点难点

重点：掌握本单元的重点单词、短语和句型

难点：根据自己的旅行经历写旅行短剧

教学准备

PPT课件；活动2的录音

授课时数

2课时

教学过程

Step1Lead-in

1.Haveaconversationabouttravellikethis:

T:Haveyouevertravelledbytrain?

A:Yes,Ihave.IwenttoHangzhou/...bytrainlastsummervacation.

B:No,notyet.

T:Pleasetellmeaboutyourjourney.

A:OK.Iwenttherewithmy...

B:Great!Iamlookingforwardto...

2.Discussion.

DiscussChina'shigh-speedtrainandahigh-speedtrainticket.

(1)Teathersays:China'shigh-speed

trainisveryfamousintheworld.

We'reproudofit.Andeveryday,

millionsofpeopletakethehigh-speed

traininChina.

(2)Showahigh-speedtraintickettotheclassandintroduceit.

车次

55G091700

北京西站贵阳北站

起始站G81

BeiJingXiGuiYangBei

年月日升车号

乘车时间1016052608:550102A

¥1,568.5元网高铁一等座

限乘当日当次车

你的身份证号你的姓名

["一云禀语酉五记「谢布由丽0―।

中国铁3X祝您放途愉快

28769204555937G091700北京西售

(3)Introducethepositionofseatsinahigh-speedtraincar.

二等座

Car9,Seat12A

Car8,Seat12BlOGQ^QQl

Car10,Seat10D一等座

Car12,Seat9F|OQ^QI3|

特等座

商务座

|OD^

型席位・用A8.C.D.F5个字母我示，

A.F代戏■■坐席，

C.D代寂事生■坐席.

Step2Discussion8代事三人座中间坐席.

LookattheexpressionsfromtheplayinActivity2andanswerthequestion.

Whatdoyouthinktheplaywillbeabout?

Findoutthekeywordswiththestudents:

ticket1...getsupandstartsto...

people2...looksforhisticket...

train3...goespastpeople...

Answer:Theplaywillbeaboutajourneyby4...getsonthetrain...

train.

Step3Fastreading

Listen,thenreadtheplayandnumber.

Listentotheplay,thenreaditandnumbertheexpressionsinActivity1inthe

ordertheyappear.

Answers:

1...getsupandstartsto.

旦2...looksforhisticket..

V3...goespastpeople...

T4...getsonthetrain...

Step4Carefulreading

1.Readtheplaycarefullyandchoosethecorrectanswer.

1WhereareLiLinandLiWei?

a)Theyareathome.

b)Theyareattherailwaystation.

c)Theyareonthetrain.

d)Theyareinacar.

2WhoisLiWei?

a)SheisLiLin'ssister.

b)SheisLiLin'sfriend.

c)HeisLiLin'sfather.

d)HeisLiLin'sclassmate.

3WhyistheelderlymansittinginLiLin'sseat?

a)Becausehedidnotbuyaticket.

b)Becauseheistootiredtomove.

c)Becausehethinksitishisseat.

d)Becausehecannotfindhisseat.

4Whatdoestheelderlymanwanttodo?

a)Taketheseat.

b)GoandfindCar9.

c)ChangeseatswithLiLin.

d)Buyanotherticket.

5WhatdoesLiLindecidetodo?

a)Taketheseatfromtheelderlyman.

b)Asktheticketofficerforhelp.

c)Changeseatswiththeelderlyman.

d)Getoffthetrain.

6WhodoesLiLinmeetinCar9?

a)LiWei.b)Anotherelderlyman.

c)Hisfriend.d)Hisclassmate.

Answers:lb)2a)3c)4b)5c)6c)

2.Readtheplayandfindoutthefollowingphrases,thentranslatetheminto

Chinese.

(1)saygoodbyetosb.向某人道别

(2)eachother互相

(3)takecare(道别用语)多保重

(4)seeyou再见

(5)geton上(火车、飞机、公共汽车等)

(6)lookfor寻找

(7)excuseme打扰了

(8)hadbetter最好

(9)getup起身，起床

(10)starttodosth.开始做某事

(11)waitamoment等一等

(12)gopast经过；路过

(13)besurprisedtodosth.对做某事感到惊讶

(14)talkto跟..交谈

(15)takeoff脱下

(16)sitdown坐下

(17)offertodosth.主动提出做某事

(18)askfor请求(给予)

Step5Afterreading

Completethepassagewiththewordsandexpressionsinthebox.

|afraidmissofhcersirtakecarelakeoff|

LiLinsaysgoodbyetohissisterLiWei.LiLinsaysthathewill(1)

hisfamily,andLiWeitellshimto(2).WhenLiLingetsonthetrain,

heseesanelderlymansittinginhisseat.Hepolitelycallstheelderlyman

(3)andsaysheis(4)theelderlymanissittinginhisseat.

Theticket(5)arrivesandexplainsthemistake.LiLinkindlyoffersto

changeseatswiththeelderlyman,andgoestoCar9.ThereheseeshisfriendWen

Peng,whoishappytoseehimandtellshimto(6)hisjacket,sitdown

andmakehimselfcomfortable.

Answers:(1)miss(2)takecare(3)sir(4)afraid(5)officer

(6)takeoff

Step6Languagepoints

1.LinLingetsonthetrainandlooksforhisseat.李林上了火车,寻找他的

座位。

geton意为“上(火车、飞机、公共汽车等)其反义短语为getoff,意为“下

(火车、飞机、公共汽车等)

Wegotonthebusandtakeourseats.

我们上了公共汽车并坐在我们位子上。

Nevergetoffuntilthebusstops.

直到公共汽车停下才能下车。

2.Ifsgreattoseeyou.见到你很高兴。

这是一个“It+be+形容词+todosth.”句型，意为“做某事是……的”。it在

句子开头作形式主语，后面的动词不定式短语是句子真正的主语。

It'snoteasytolearntoplayaninstrument.

=Tolearntoplayaninstrumentisnoteasy.

学习演奏一件乐器并不容易。

［注意］在此句型中，可以在动词不定式前加of/forsb.,如果形容词表示某

人的性格或品质，如kind,nice,polite等，则用介词of;如果形容词表示事

物的特征，如important,necessary,difficult等，贝U用介词for。

It'scheapforustorideashared-bicycle.对我们来说，骑共享单车很便宜。

3.Now,takeoffyourjacket.现在脱下你的夹克吧。

takeoff意为"脱下其反义短语为puton,意为“穿上”。takeoff是“动

词+副词”型短语，名词作宾语时，放在off前后均可；人称代词作宾语时，

必须放在take与off之间。

Takeoffyourcat.摘下你的帽子。

Yourcoatiswet.Takeitoff.你的外套湿了，把它脱下来吧。

［拓展］takeoff意为“起飞

Whendidtheplanetakeoff?飞机什么时候起飞的？

4.Becauseheistootiredtomove.因为他太累了而不能走。

too...to…意为“太而不能”，too后接形容词或副词，to后接动词原

形。

Shewastooyoungtolookafterherself.她太小了而不能照顾自己。

［拓展］too...to…句型可与…enoughtodosth,或so…that…句型转换。

Heistooweaktodothework.

=Heisn'tstrongenoughtodothework.

=Heissoweakthathecan'tdothework.他身体太虚弱，不能做这份工作。

5.WhenLiLingetsonthetrain,heseesanelderlymansittinginhisseat.

当李林上了火车，他看到一位老人坐在他的座位上。

seesb.doingsth.看见某人正在做某事强调看见动作正在进行

强调看见动作发生的全过

seesb.dosth.看见某人做某事

程或动作经常发生

IsawsomeboysplayingfootballwhenIpassedbytheplayground.

当我路过操场时，我看到一些男孩正在踢足球。

Wesawhergetonabus.我们看见她上了一辆公共汽车。

6.LiLinkindlyofferstochangeseatswiththeelderlyman,andgoesto

Car9.李林友好地主动与老人换了座位，去了9车厢。

offertodosth.意为“主动提出做某事

Darningofferedtolaythetable.大明主动提出摆放餐桌。

offersb.sth.相当于offersth.tosb.,意为“向某人提供某物

TheydecidedtoofferthejobtoMike.他们决定把这份工作给迈克。

Step7Writing

Writeashortplayaboutatripyouhavemade.Thinkabout:

•whenandwhereyouwent

•howyoutravelled

•whotravelledwithyou

•whathappenedduringthetrip

•howthestoryended

Answers(Justforreference):

Clara:Wherearewegoingforourpicnic?

Johnny:We'regoingtoLantauIsland.

Clara:Arewegoingbyboat?

Johnny:Yes,weare.Here'stheboat.Let'sgetontheboat.

Clara:Haveyougotthefoodforourpicnic?

Johnny:Yes,it'shere,inthisbluebag.

Johnny:Look!LantauIsland!

Clara:Ilikegoingonaboat.It'sgreatfun,isn'tit?

Johnny:Yes,itis,buttheboat'sarrivingsoonandwemustgetoff.Bequick!

Clara:Wherewillwehaveourpicnic?

Johnny:Whenwegetofftheboat,wecanwalkashortdistanceandfindanice

place.

Johnny:Comeon,Clara!Here'saniceplace.Where'sthebluebag?

Clara:Ithinkyouleftitontheboat!

Johnny:Thafsterrible.Nowwehavenofood!

Clara:Look!ThafsmyfriendSusie.Wearefriendsatschool.

Clara:Hello,Susie.We'vecomeforapicnicbutwe'veleftourfoodontheboat.

Susie:Don'tworry.Tvegotlotsoffood.Mymothermadeit.Wecanshareit.

Step8Homework

1.Readtheplay.

2.Writeyourownplay.

当堂达标

1.短语翻译

1.对...说再见_______________2.互相_______________

3.（道别用语）多保重_______________4.寻找_______________

5.看一看_______________6.最好_______________

7.开始做某事_______________8.对做某事感到惊讶_______________

9.跟……交谈_______________10.,脱下_______________

11.坐下_______________12.经过；路过_______________

13.等一等_______________

14.上（火车、飞机、公共汽车等）.

II.单项填空

1.Mike,it'stoohotintheroom.Whydon'tyouyourcoat?

A.putonB.takeoffC.turnoffD.tryon

2.Thefoodsafetyisaseriousinourcountry.Weshouldtrytosolveit.

A.subjectB.programC.problemD.opinion

3.IwantedtoseetheBeijingOpera,soLinglingofferedmetowatch

anopera.

A.tookB.takesC.totakeD.taking

4.—ItriedtomakeAlicehermindbutIfounditdifficult.

—Well,IsawyouthatwhenIwentpast.

A.changed;doB.changes;doing

C.change;todoD.change;doing

5.Amywasyoungunderstandsuchathing.

A.too;toB.so;thatC.very;toD.enough;to

III.根据句意，用适当的介词填空

1.Letmehavealookyournewwatch.

2.It'sveryniceyoutogivemeyourticketfortheconcert.

3.Therewasalongwaitbeforewegotthetrain.

4.DoyouknowthemanwhoissittingLin'sseat?

5.Darningcan'tfindhispen.He'slookingit.

6.Itisgoodtohavesomeonetotalkonalongjourney.

7.Thepeoplestandingonthestationplatformaresayinggoodbyeeach

other.

8.Hedrovesometallbuildingsandstoppedthecar.

IV.用括号中的单词或短语，将句子翻译成英语

1.你能帮我找一下我的英语书吗？(lookfor)

2.你介意跟我换一下座位吗？(change...with)

3.我非常惊讶地发现我爷爷在学习英语。(besurprisedto)

4.我们很久没有见面了。(eachother)

5.现在请坐下来使自己舒服些吧。(fortable)

6.恐怕你坐错座位了。(afraid)

答案：

I.1.saygoodbyeto2.eachother3.takecare4.lookfor

5.havealook6.hadbetter7.starttodosth.

8.besurprisedtodosth.9.talkto10.takeoff11.sitdown

12.gopast13.waitamoment14.geton

II.1-5BCCDA

III.1.at2.of3.on4.in5.for6.to7.to8.past

IV.1.Can/CouldyouhelpmelookformyEnglishbook?

2.Wouldyoumindchangingseatswithme?

3.Iamverysurprisedtofindout(that)mygrandfatherisstudyingEnglish.

4.Wehaven'tseeneachotherfbrquitealongtime.

5.Nowpleasesitdownandmakeyourselfcomfortable.

6.I'mafraidyouhavetakenthewrongseat.

板书设计

Module1Travel

Unit2It'salongstory.

1.geton上（火车、飞机、公共汽车等）

geloff下（火车、飞机、公共汽车等）

2.It+be+形容词+todosth.做某事是..的

3.takeoff脱下

puton穿上

3.too…to…太..而不能

4.seesb.doingsth.看见某人正在做某事

seesb.dosth.看见某人做某事

5.offertodosth.主动提出做某事

Module1Travel

Unit3Languageinuse

设计说明教学反思

本单元是复习单元，首先带领学生复习巩固本模块的重点单词、短语和句

型，然后从Languagepractice入手，带领学生复习并梳理名词、冠词和数词的用

法，并通过对应的练习检测学生对本模块知识和语法的掌握情况；再结合课本

上的听力和阅读练习巩固所学知识，提升关于旅行的听力和阅读方面的能力；

最后让学生们谈论最近的旅行，结合提示问题写关于旅行的短文并在小组内合

作选出一篇改编成英语短剧本，然后分配甬色在全班展示，最终达到语言的输

出运用。

教学目标

通过本单元的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标：

(1)复习本模块新单词、短语及句型；

(2)复习并梳理名词、冠词和数词的用法。

2.能力目标：

(1)能够运用本模块所学知识完成U3的习题；

(2)能够根据身边发生的故事改编英语短剧。

3.情感目标：

通过旅行经历和感受增强学生的民族自豪感，激发爱国热情。

重点难点

重点：掌握本模块的重点单词、短语和句型

难点：掌握名词、冠词和数词的用法

教学准备

PPT课件；活动5、7的录音

授课时数

1课时

教学过程

Step1Review

1.AskthestudentstoreviewtheimportantphrasesofUnit1andUnit2.

Unit1

1.welcomeback10.howabout

2.befullof11.haveagoodtime

3.haveto12.goforawalk

4.badluck13.hadbetter

5.becauseof14.attheendof

6.abit15.worryabout

7.succeedindoingsth.16.aslongas

8.ontime17.lookforwardto

9.takeaboat18.getbackto

Unit2

1.saygoodbyetosb.10.starttodosth.

2.eachother11.waitamoment

3.takecare12.gopast

4.seeyou13.besurprisedtodosth.

5.geton14.talkto

6.lookfor15.takeoff

7.excuseme16.sitdown

8.hadbetter17.offertodosth.

9.getup18.askfor

2.Letthestudentschecktheminpairs.

3.Checktheanswersingroups.

Step2Languagepractice

1.Readthesentencesintheboxtotheclass.

HewenttostaywithhisfamilyintheUK.

Whyistravelsodifficultinwinter?

WeflewdirecttoHongKong.

WetookatourbycoachtotheSummerPalace.

ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.

ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.

2.Letthestudentsreadthesentencesandpayattentiontotheblackbodyparts.

3.Encouragesomeofthemtospeaktheusageofthenoun,thearticleandthe

numeralinthesentences.

Step3Grammar

名词

一、可数名词与不可数名词

名词有可数与不可数之分，可数名词通常有单数和复数两种形式，不可数名词

没有复数形式。

二、名词的数

1.规则变化

类型变化例词

名词在词尾加,-s-book-booksplay-plays

以s,X,sh.ch结尾的名词在词尾加--es-box-boxeswatch-watches

以"辅音+y"结尾的名词把y变后加""es"city-cibesbaby-babies

2.不规则变化

man-menwoman-womenchild—children

foot—feettooth—teethmouse—mice

3.单复数相同

sheep-sheep

注意：

(1)复合名词的数一般体现在最后的名词上。但由man或woman构成的复合名

词，man或woman也要变复数形式。

apencil-box—threepencil-boxesagirlstudent—somegirlstudents

amandoctor-alotofmendoctorsawomanteacher-eightwomenteachers

⑵有些以成双成对的形式出现的名词，多以复数形式呈现。

apairoftrousersthreepairsofglasses

(3)有些表达复数概念的名词，如people和police等。这些单词作主语时，后面

的谓语动词多用复数形式。

Thepolicehavecaughtthethief.警察已经抓到了那个贼了。

Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家里有几口人？

三、名词所有格

所有格表示所属关系，有生命的名词多用's所有格，没有生命的名词多采用“of+

名词”的方式表达。

mygrandmother^glasses我奶奶的眼镜theendoftheyear年末

注意：

(1)以s结尾的复数名词的所有格，直接加'即可。

myparents9bedroom我父母的卧室theboys9clothes男孩的衣服

(2)表示多人共有时，只在最后一个名词后加飞；表示各自所有时，所有名词后

都要加飞。

TonyandLingling'sclassroom托尼和玲玲(共有)的教室

Tony'sandLingling'sparents托尼的父母和玲玲的父母

冠词

不定冠表示泛指，只能修饰单数可数名词。a用于读音以辅

词/an音音素开头的词前，an用于读音以元音音素开头的词

前。

定冠词表示特指，可以修饰可数名词和不可数名词。

he

apoliceman一位警察anappletree一棵苹果树

anhonestboy一个诚实的男孩ausefulbook一本有用的书

注意：

(l)“the+形容词”表示一类人，作主语时，谓语动词通常用复数形式。

therich富人thepoor穷人

⑵“the+姓氏复数”表示“……一家人”或“……夫妇俩”，作主语时，谓语

动词通常用复数形式。

TheGreensarefromEngland.格林一家来自英国。

(3)冠词常用于某些固定短语中。

haveagoodtime玩得开心inthemorning在上午

(4)某些情况下不用兔词，也称零冠词。

①三餐、球类等名词前不用冠词。

havebreakfast吃早饭playfootball打篮球

②与by连用的表示交通工具的名词前不用冠词。

bytrain乘火车byunderground乘地铁

数词

一、分类

基数词：表示数量

序数词：表示次序

TodayisDarning'stwelfthbirthday.He'stwelveyearsold.

今天是大明的(第)十二个生日，他十二岁了。

二、基数词与序数词的转换

通常在基数词的末尾加-lh构成序数词，但下面几组要注意：

one-firsttwo-secondthree-third

five——fiftheight—eighthnine—ninth

twelve-twelfthtwenty-twentiethtwenty-one-twenty-first

注意：

(l)hundred,thousand,million,billion与数词连用时，用单数形式，表示确切

的数字。

twohundredtrees三百棵树fortymillionpeople40,000,000人口

(2)hundred,thousand,million,billion后加-s,与of连用时，表示概数，此时前面

不能再加数词。

hundredsof成百上千的thousandsof成千上万的

millionsof大量的；数以百万计的billionsof数以十亿计的

Step4Practice

1.Completetheconversationwithan,theorzeroarticlewherenecessary.

(1)Askstudentstocompleteitbythemselves.

(2)Checktheanswers.Andthenaskstudentstoreadtheconversationinpairs.

A:Tmreallylookingforwardto(1)_summerholiday.We'retaking(2)

tripto(3)Paris!

B:Howwonderful!Ifs(4)interestingandbeautifulcity.Howlongwill

(5)flighttake?

A:Theflighttakesabout(6)hour.Whenwearrive,wewillgettoourhotel

by(7)bus.(8)hotelisrightin(9)centreof(10)

city,sowecanvisitallthefamousplaces.

B:Areyouplanningtovisit(11)LouvreMuseum?

A:Yes,weare.

Answers:(1)the(2)a(3)/(4)an(5)the(6)an(7)/(8)The(9)the

(10)the(11)the

2.Underlinethecorrectwords.

(1)Askstudentstocompleteitby由emselves.

(2)Checktheanswers.Andthenasksomestudentstoexplainwhytheychoosethe

words.

1Childrenhavetogotoschool/theschoolwhentheyaresixyearsold.

2Tmateacheratschool/thesihoelonthecomer.

3He'sgotalovelygarden.Flowers/Theflowersinitarereallybeautiful.

4Makesureyougettotheairportintime/inthetimeforyourplane.

5—HowmanyCDshaveyougot?

一Onlyfew/afew.

6That'smost/themostinterestingnewsI'veheardforalongtime.

7HowlonghaveWhites/theWhiteslivedhere?

Step5Vocabulary