九年级语文上册第二单元写作续写故事

写作续写故事1/22了解续写相关知识，领会续写、改写相关写作要领。学会展开丰富、合理想象，准确、生动地创编故事，激起续写激情。领悟续写技巧和意义，学习有创意、灵活流畅地表示自己观点。目标导航2/22精彩故事，往往意犹未尽，让人以为“余音绕梁，三日不绝”。本单元四篇小说就很有这么特点。读完之后，你可能会产生许多联想：孔乙己真死了吗？侯菊出嫁后有没有碰到不顺心事，她是怎样处理？于勒会不会时来运转，摆脱了困厄，出现在全家人面前？……大家不妨挑选本单元课文中出现过一个人物，充分展开想象，写一写在他身上可能会发生什么故事。文题展示3/22情节完整，既符合原有故事发展脉络，又有所创新。人物命运能够发生改变，但基本性格应该与原文保持一致。恰当利用神态描写、动作描写等方法刻画人物形象。语言通顺、流畅，与原文格调相协调。题目自拟。篇幅不少于700字。写作要求4/22续写就是依据所提供材料，按照一定提醒，从已经有条件出发，去推想故事发展过程中可能出现情况，展开合理、充分想象，构思适当情节，紧紧围绕所供材料，写成一篇完整文章。续写有利于培养同学们想象能力、创造思维能力和语言表示能力。技法点拨5/221.续写写作要求（1）在续写之前，一定要熟读课文，把自己化作主人公，在读懂原文基础上，以原文结局为起点，写出故事情节发展和改变。这么故事才会更真切，更吸引人。（2）展开充分想象与联想，尽情地构思情节,做到合情合理、真实生动。另外，续写部分主题必须是健康，有意义。6/22（3）续写故事，要立足于原文所展示人物性格、品质，对内容做补充，对情节做延伸和发展。在写作过程中，要注意体会原文在语言表示上特点，尽可能保持一致。比如，写侯菊或侯银匠故事，语言应尽可能朴素、简练；写于勒故事，语言能够略带几分讽刺色彩。

（4）学会利用细节描写从人物语言、动作、肖像、心理等方面来展示人物性格。7/222.续写方法和步骤（1）普通先确定中心，然后依据中心构想故事情节。（2）结合过去生活经验，展开想象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有写出情节展开合理推想，打开思绪，多角度地去想象，想象出几个情况，几个结果，从中加以选择。8/22（3）续写要注意前后照应，预防自相矛盾，使上下文融为一体。续写有利于培养想象能力。想象贵在合理。这个“理”，就是生活逻辑性。续写部分不应该游离原文，应该是原文顺理成章发展。以此为前提，想象力争丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机整体。9/22总之，续写要遵照三个标准：一是要保持人物性格和语言格调一致；二是情节发展要符合原故事发展脉络；三是要有创造性，同时动笔前进行整体构思，找准切入点，大胆想象，写完即自然收束。10/22续写《孔乙己》孔乙己喝完酒，又在旁人笑声中，迟缓地用双手蹭着，挪动着，几个酒客边看边说：“偷东西贼哟，大家来看哟！”半路上来了一群小孩子，嘻嘻哈哈地围着他唱：“孔乙己，穷书生，偷书不成折了腿；孔乙己，偷书贼！”孔乙己涨范文引路11/22红了脸，青筋显现，想快点离开这个地方。于是，他双手加紧了速度往前挪，嘴里喃喃地说：“非贼，非贼也……”①秋风簌簌，卷起石板路上落叶，孔乙己花白胡子和头发在秋风中也变得凌乱了。街上十分寂①承接课文，续写有据。12/22静，偶然有一两个行人从孔乙己身边急忙走过，瞧都没瞧他一眼。

“唉！”孔乙己挪到一个小石桥旁坐在石板上，他深深地叹了口气，这儿没有酒客，没有嘲笑，有只是孤零零杂草在秋风中摇摆着，摇摆着……②②环境描写渲染悲凉气氛，沿袭了课文格调，为后文悲惨结局作铺垫。13/22渐渐地，天色暗了下来，深秋夜晚真是凉了，孔乙己又冷又饿，他多么希望能有个地方挡挡秋寒，能有碗热茶润润干渴喉咙。他继续在地上挪着，挪着……来到了一个陌生村子，村子里家家关门闭户，在秋天夜晚显得死气沉沉。孔乙己花白胡子和乱发上沾满了草屑，破旧夹袄因为长久在14/22地上拖拉已经破烂不堪。③偶然，昏暗木门会探出一个头来，但还没等孔乙己颤动那干裂嘴唇，“嘭”地一声，木门关上了。孔乙己经绝望了。③心理活动、外貌描写突出了人物命运悲惨，深入突出世态炎凉。15/22孔乙己已经一整天没吃过一点东西了，他再也没有力气挪动他身体了，他蜷缩着。恍惚中，他听见了一个声音：“孔老爷，快起来，您中状元了！”孔乙己满脸疑惑，睁开双眼，见平时取笑他咸亨酒店一帮酒客都低头向他露出谄媚笑容。孔乙己换上官服来到了咸亨酒店，掌柜弯着16/22腰，讨好地笑着在门口迎候着，嘴里连连说：“孔老爷万福，小人在此贺喜老爷！”

孔乙己哈哈笑了，踱进雅间里……店内外充满了快活空气。④④展开合理想象，利用美好梦境到达反讽效果。17/22深秋风有些肃杀，秋叶在风中飘零。在一个小村石板桥头，一个有着花白胡子和乱蓬蓬头发老人，蜷缩着，身体已僵硬……⑤⑤交代人物悲惨结局，照应前文。18/22本文语言朴实，描写自然，叙述流畅，首先善于利用环境描写渲染气氛。对环境进行重复描写，突显了全文悲凉气氛，也为结尾悲惨结局作了铺垫。另首先利用合理想象来突出主题。作者经过美好梦境，让孔乙己在梦中走向死亡，既给孔乙己悲惨命运增添了一丝暖色，也到达了反讽效果，愈加衬托出当初社会世态炎凉、人情冷漠。总评：19/22（·内蒙古呼和浩特）

春天一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来，大家不约而同地抬起了头。“某某”，张老师突然叫我名字，我心里怦怦直跳，站了起来。……我回到教室，雨停了。窗外小树上叶子泛着宁静绿意。中考真题20/22要求：（1）依照给出情景展开联想，想象，进行合情合理续写。

（2）文中如需出现校名，人名，班级，请用“某校”“某班”“某某”代替。

（3）600字左右。21/22【真题讲解】

本文续写