9.1 压强（1）-2024~2025学年苏科版八年级下册物理

压强第1课时压力及其作用效果【基础训练】1.如下图所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是（）A．B． C．D．2.下列关于压力的说法正确的是（）A．压力的方向总是竖直向下 B．压力的大小总等于物体的重力 C．压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体表面 D．以上说法均不对3.如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（）A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力4.如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对5.如图所示，物体A重20N，外力F＝80N，则各图中支持面上受到的压力大小分别是Fa＝N，Fb＝N，Fc＝N。6.如图所示，小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上。压力作用效果明显的是（甲/乙）图，这一现象说明压力作用效果与大小有关，将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置，比较前后两次海绵形变的大小，这是探究压力作用效果与的关系。7.在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李洁同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐震同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：（1）当压力相同时，，压力作用的效果越明显；（2）当受力面积相同时，，压力作用的效果越明显；（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量表示。8.作出下图中物体对水平地面、对斜面、对竖直墙壁的压力的示意图。【能力提升】9.下面说法中正确的是（）A．压力是由物体的重力产生的，压力就是重力B．压力不是重力，但其大小一定与重力相等 C．压力的方向垂直指向受力面 D．压力的方向总是竖直向下的10.下列情况下，压力与重力大小相等的是（）A．马站在水平地面上，马对地面的压力 B．用手提放在地面上的米袋，但未提起，米袋对地面的压力 C．用拇指和四指握住茶杯，手对茶杯的压力 D．小朋友沿滑梯下滑时，对滑梯的压力11.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①装有沙的容器；②砝码；③用钉子做腿的小桌；④海绵；⑤木板；⑥盛有适量水的矿泉水瓶等供同学们选择。同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是（）A.①②③ B．②③④C．②③⑤ D．①⑤⑥12.如图所示，A、B、C三图中是同一物体在三种不同情况下静止时的情形，其中物体对支持面压力大小等于重力的是图，物体对支持面压力大小小于重力的是图，物体对支持面压力大小与重力无关的是图，由此可知，压力有时和重力是无关的。13.在探究压强与哪些因素有关时，为验证“压强是否与受力面积有关”，小明将一支一头尖一头平的长铅笔分别采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，小明的正确操作应该是（选填“甲”、“乙”或“都可以”），理由是，小强可以通过现象来得出正确结论。14.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。实验中他是通过观察来比较压力作用效果的。他先将物体A放在海绵上，然后再将B叠放在A上，如图甲所示，可以探究压力作用效果与的关系。他又将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。小华认为他的操作不当，在此基础上应该如何改进：。15.小华同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究影响压力作用因素”实验。（1）本实验中压力的作用效果通过表现出来。（2）小华同学将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的容器中（如图甲、乙所示）。小华做这个实验能得到的结论是：。（3）小华同学将两个相同的砝码、同一张小桌放在同一个装砂子的容器中（如图乙、丙所示）。这样做实验是为了探究对压力作用效果的影响。16.某同学通过实验研究圆柱体对水平面的压力作用效果与哪些因素有关，该同学选用若干个高度相同，不同材料组成的实心柱体竖直放置在同一水平细沙面上进行了三组实验，实验现象如图所示，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同。（1）分析图（a）或（b）或（c），你认为该同学想研究压力作用效果与的关系，从现象及相关条件可归纳得出的初步结论是：。（2）分析图（a）和（b）和（c），你认为该同学想研究压力作用效果与的关系，从现象及相关条件可知：。【拓展提优】17.叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式，也是一种高难度的杂技。如图所示为六人叠成的三层静态造型，假设每个人的重力均为G，下面五人的背部均呈水平状态，上面人的脚均踩在下面人背的正中间，则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为（）A．GB．G C．D．18.小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。（1）该实验中，小明是通过来判断物体对斜面压力的大小；（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是。参考答案1.C2.D3.D4.B5.20；80；606.乙；受力面积；压力大小7.（1）受力面积越小；（2）压力越大；（3）压强8.9.C10.A11.C12.B；C；A13.甲；铅笔有重力或没控制压力相同；两手指与铅笔挤压部分的凹陷程度或手指的疼痛感14.海绵的凹陷程度；压力大小；可将B物体放置在A物体的上面，观察海绵的凹陷程度，并与图甲实验作比较15.（1）沙子的凹陷程度；（2）在压力一定时。受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）压力大小16.（1）受力面积；当圆柱体的材料密度和高度相同时，圆柱体对水平面的压力作用效果与受力面积无关。（2）材料密度；当圆柱体的高度相同时，材料密度不同，对水平面的压力作用效果不同。17.C解析：最上面的人受到的竖直向下重力为G，所以每个腿上的力都是。中间层最左边