网络信息的“真”与“假”（教学课件）五年级综合实践活动下册（蒙教版）

五年级下册网络信息的“真”与“假”认识搜索引擎学习保存网页辨别真假网络信息新课导入新课导入视频里出现了各种各样为博眼球的虚假网络信息。其实在我们每天浏览的网络内容里，真真假假的信息让人眼花缭乱。那我们要怎么去分辨它们呢？我们一起开启今天“网络信息的真与假”的探索之旅。我发现遇到不能确定真假的信息，上网搜索验证是个好办法！但网络就像一个巨大的图书馆，如果没有‘索引目录’，我们很难快速找到有用的内容。而搜索引擎可以帮我们快速定位信息。关于搜索引擎，大家都知道哪些呢？我发现谷歌搜索常见的网络搜索引擎百度搜索360搜索等必应搜索我探究搜索信息时，我们要学会保存重要的网页哦!你有哪些诀窍呢?和身边的小伙伴一起分享一下吧!保存网页的方法使用浏览器收藏夹：大多数浏览器都有收藏夹功能，找到浏览器界面上的收藏夹图标，点击后选择“添加到收藏夹”，可以为网页命名并选择存放位置，方便以后查找。利用书签栏：将经常访问或重要的网页直接拖放到浏览器的书签栏，这样只需点击书签栏上的图标就能快速打开网页，操作更加便捷。保存网页的方法保存为PDF：如果网页内容重要且希望保留其格式，可以使用浏览器的打印功能，选择将网页保存为PDF文件，保存到指定的文件夹中。使用云笔记工具：一些云笔记工具如印象笔记、有道云笔记等，可以将网页内容保存到笔记中，还能进行分类、添加标签和批注，便于整理和检索。我思考网络信息都是真的吗？故事1：小王同学搜集了很多有关“养蚕’的资料，仔细阅读后发现有些资料是前后矛盾的。小王很疑惑网络资料都是真的吗?故事2：小李同学在某网页上看到，输入身份证号码等信息就能免费玩游戏。小李很高兴，输入了爸爸的相关信息，结果爸爸的手机莫名其妙地被扣掉很多话费每天都接到各种推销电话,小李爸爸很苦恼。网络信息都可信吗?写一写看完这两个小故事，你有什么感受?写下来并与同学进行交流。我采访请采访身边人，了解他们是否遇到过虚假的网络信息，他们是如何识别虚假信息的呢?我请教我们可以请教专业人员，学习相关专业知识，提高自己的知识素养，从专业的角度辨别信息的真伪。我展示班级开展妙招分享会，将你辨别信息真伪的小妙招和小故事与大家分享吧!如何识别虚假信息1.查看信息来源：虚假信息往往来自不可信的网站、社交媒体账号或没有明确来源的渠道。官方机构、知名媒体、专业学术组织等发布的信息通常更可靠。2.检查信息内容：虚假信息可能存在夸大、绝对化的表述，或包含逻辑矛盾、与常识不符的内容。同时，缺乏具体细节和证据支持的信息也需谨慎对待。如何识别虚假信息3.核实发布者身份：确认发布信息的人或组织是否具有相关领域的专业知识和权威。4.对比其他来源：通过多个可靠渠道核实信息。如果其他权威来源与该信息不一致，那么该信息很可能是虚假的。5.注意信息传播目的：如果信息是为了推销产品、获取个人信息或煽动情绪，可能存在夸大或虚假成分，需保持警惕。我调查请你设计调查问卷，调查身边同学对于虚假网络信息的看法：看看他们是否具有网络防骗意识。问卷示例我调查你好！为了解大家对虚假网络信息的看法和网络防骗意识，特开展本次调查。答案没有对错，感谢你抽出时间填写！​1.你是否在网络上看到过类似“转发抽奖”“免费领游戏皮肤”的信息？​□经常看到​□偶尔看到​□从没看到​2.看到“好友”在网上借钱，你会？​□直接转账​□先打电话或视频确认身份​□不理会​3.你认为以下哪些信息可能是虚假的？（可多选）​□没有来源的“重大新闻”​□过于夸张的减肥广告​□官方媒体发布的通知​□陌生人发来的中奖链接​4.如果收到“你中了10万元大奖，需先交手续费”的信息，你会？​□马上交钱领奖​□觉得是骗局，不予理会​□有点怀疑，但还是想试试​5.你会把自己的真实姓名、家庭住址告诉网上认识的朋友吗？​□会​□不会​□看情况​再次感谢你的参与！我比拼请试着辨别下列信息真假，看看谁是辨伪小能手！1.每天发8条朋友圈信息，可以赚20元，个月有600元哦!任务非常简单，有空闲就可以做，要的私信我!2.

5月15-20日飞机撒药治白蛾!不要在室外晒被子、衣服，减少户外活动。3.白天看不见星星是因为白天部分阳光被大气中的气体和尘埃散射，把天空照得十分明亮，再加上太阳辐射的光线非常强烈，使我们看不出星星来了。4.微波炉加热的食物会致癌。我来说通过研究，我们对网络世界有了更深的了解。说说以后要以怎样的态度对待网络信息。资料链接作为小公民，我们有举报网络违法和不良信息的义务。可以登录国家网信办举报中心/举报相关信息，也可以拨打12377