人教版八年级物理下册《9.1 压强》同步测试题及答案

第第页人教版八年级物理下册《9.1压强》同步测试题及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题：1.图中正确表示压力示意图的是(

)A. B. C. D.2.太极拳是我国非物质文化遗产，集颐养性情、强身健体等多种功能为一体。如图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的(

)A.压力变大，压强不变

B.压力变大，压强变大

C.压力不变，压强变小

D.压力不变，压强变大3.如图所示的实例中，属于增大压强的是(

)A.在铁轨下面铺枕木

B.用提袋器提重物

C.雪地车轮子上装有履带

D.切熟鸡蛋的钢丝很细4.如图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；如图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是(

)

A.两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力

B.B给A的力大于A给B的力

C.A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强

D.A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强5.静止在斜面上的金属块，重为10 N，金属块对斜面的压力为8 N，金属块与斜面的接触面积为20 cm2，则金属块对斜面的压强是(

)A.5×103Pa B.3×103Pa6.如图所示，将8个完全相同的正方体物块，按甲、乙两种方式叠放在水平地面上，则甲、乙两种方式中的物体对地面的压强之比为(

)

A.5：3 B.9：10 C.5：2 D.3：27.A、B两个质地均匀的实心正方体，质量之比mΛ：mB=1：1，密度之比ρA：ρB=27A.F甲：F乙=1：1

p甲：p乙=1：3 B.F甲：F乙=1：1

p甲：p乙=1：9

C.F甲：F乙=1：3

p甲：8.如图所示，质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割后，桌面受到的压强大小减小一半的是(

)A. B. C. D.9.如图所示，是三个由同种材料制成的高度不同的实心固体，将它们放在水平地面上，则(

)

A.正方体对水平面的压强最大 B.圆柱体对水平面的压强最大

C.长方体对水平面的压强最大 D.无法比较二、填空题：10.如图所示，将一块砖第一次平放在水平地面上，第二次侧放在水平地面上，则这块砖对地面的压力

(填“增大”“减小”或“不变”，下同)，对地面的压强

。

11.生活中做类似的事，从物理学的角度看其目的往往不同。剪刀、斧头用过一段时间要磨一磨；在冰壶运动中，运动员对冰面也要磨一磨(如图所示)。前者的“磨”是为了增大______，后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的______。

12.如图所示，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力将________，对桌面的压强将________。(均选填“变大”“变小”“不变”)

13.压强是表示

的物理量。用300牛的压力作用在2平方米的面积上，产生的压强是

帕，其表示的物理意义是

。14.如图所示，一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10−4m2，手指对钉帽的压力是20N，图钉尖对墙的压强为______Pa。图钉尖做得很尖，是为了在压力一定时，通过减小受力面积达到______(填“增大”或“减少”三、实验探究题：15.如图甲、乙、丙所示，欣燃同学利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。(1)本实验是通过观察_____来比较压力作用效果的；(2)通过比较图甲、乙，说明_____，压力的作用效果越明显；(3)通过比较图_____(填序号)，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(4)图丙的基础上，欣燃把海绵换成了木板，那桌子对两个物体的压强p丙_____p丁。16.如图所示是两个不同材质制作的长方体甲、乙。分别将两长方体静止放置在相同的水平泥地表面、沙地表面，把它们取走后，地面留下的凹痕如图所示。

(1)已知甲长方体重640N，根据上图计算甲长方体对沙地的压强大小是______。甲长方体在沙地中留下的凹痕比在泥地里的更深，所以甲对泥地的压强比对沙地的压强小，你认同这个说法吗？______(选填“认同”“不认同”)。

(2)甲、乙长方体同时放置在泥地时，两者对泥地压力大小的关系是______，两者对泥地单位面积压力大小的关系是______。(两空均选填“甲更大”、“乙更大”、“甲、乙相同”、“无法比较”)17.小明想探究图1中的膜被不同粗细的针(下表)刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间变化，膜刚被刺破时，压力达到最大值，F−t图像如图2所示。图1

图2针的编号AB针与膜接触面积/7×13.5×1(1)膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为

N，压强pA为

(2)t1至t2这段时间，A(3)B针刚刺破图中的膜时，测得针对膜压力为3.5 N，此时B针对膜的压强为pB，则pA

pB(选填“>”“=”“<四、简答题：18.如图所示，我们乘坐的公共汽车上都配有这种破窗锤，它的作用是在有意外发生时可以敲破车窗玻璃，帮助乘客逃生．为什么把破窗锤的一端设计得很尖锐？请你用所学物理知识解释一下．

19.2024年3月16日，中国选手孙龙在短道速滑世锦赛男子1500米决赛中夺得冠军。请用物理知识解释以下两个现象：(1)穿着如图所示的冰刀鞋比穿平底鞋站在冰面上，会留下更深的痕迹；(2)孙龙冲过终点后无法立即停止，还要向前滑行一段距离。20.常人眼中的北极熊总是一副呆萌的样子，有记者却拍到了一只“机智”的北极熊。它将身体铺平趴在薄冰上借助腹部滑行(如图所示)，越过薄冰到达陆地后再变成正常行走。请你用所学物理知识对北极熊这样做的好处进行解释。五、计算题：21.已知一头质量为5×103kg的大象，四脚站立保持静止时，脚底与水平地面的总接触面积是0.2m2，(1)大象所受的重力；(2)大象对水平地面的压强。22.小明双脚站立时，对水平地面的压力为500N，与地面的接触总面积大约是3.5×10−2m23.A、B两立方体中，A边长为1dm，它们的重分别为50N和100N；现将立方体A、B按图甲、乙所示方式放置在水平桌面上。

(1)求甲、乙两图中桌面受到的压力之比F甲：F乙；

(2)求图甲中立方体A受到的压强p甲；

(3)若图乙中桌面受到的压强p乙=3750Pa，求立方体24.如图所示，是小红和小明在雪地里的情境，小红的双脚陷入雪中，而小明因为穿着滑雪板仅在雪地上留下浅痕。已知小红(连同装备)的总质量为50kg，她的双脚跟雪地的总接触面积为0.04m2，小明(连同装备)的总质量为69kg，两只滑雪板跟雪地的总接触面积为0.3m2，g(1)求小红双脚站立时对雪地的压力大小；(2)试通过计算，分析说明小红陷入雪地而小明未陷入雪地的原因。

参考答案1.【答案】D

2.【答案】C

【解析】解：(1)甲、乙两图，人站在水平地面上，

对地面的压力：F甲=F乙=G；

(2)甲图是单脚着地站立，乙图是双脚着地站立，地面受力面积：S甲<S乙，

结合p=FS可知对地面的压强：p甲>p乙3.【答案】D

【解析】【分析】

这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。

【解答】

A、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基。故A不符合题意；

B、提袋器宽而扁平，是在压力一定时，增大受力面积减小重物对手的压强。故B不符合题意；

C、雪地车装有很多车轮，是在压力一定时，增大受力面积减小汽车对地面的压强。故C不符合题意；

D、切熟鸡蛋的钢丝很细，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。故D符合题意。4.【答案】D

5.【答案】C

【解析】解：金属块对斜面的压强为：p=FS=8N20×10−4m2=4×106.【答案】B

【解析】解：设每个正方体的重力为G，底面积为S，甲、乙两图中正方体对水平地面的压力等于其总重，

甲图中对地面的压力：F甲=3G，受力面积：S甲=2S；

乙图中对地面的压力：F乙=5G，受力面积：S乙=3S；

对地面的压强之比为p甲：p乙=F甲S甲：F乙S乙=7.【答案】B

【解析】解：(1)若按(甲)的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力F甲=GA+GB，

若按(乙)的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力F乙=GA+GB，

故总重力相等，故压力相等，压力之比为F甲：F乙=1：1；

(2)ρA：ρB=27：1，mA：mB=1：1，由ρ=mV可得：

质量相等，体积之比等于密度倒数的比，即VA：VB=ρB：ρA=1：27；

A、B两个质地均匀的实心正方体，故边长a=3V，则边长之比为1：3，则AB的底面积之比为1：9，

因而甲乙的受力面积之比为9：1；因为F甲：F乙=1：8.【答案】C

9.【答案】C

10.【答案】不变增大

【解析】【分析】砖对水平地面的压力等于它的重力，由压强公式分析判断砖对地面压强的变化。

将物体放在水平地面上，无论是平放、侧放，对地面压力F=G；

物体平放与侧放时与地面的受力面积不同。【解答】

砖放在水平地面上，处于平衡状态，由平衡条件可知，物体受到的支持力F=G，

砖对地面的压力F′=F=G，砖平放与侧放时重力不变，砖对地面的压力不变；

砖侧放时与地面的受力面积小于砖平放时与地面的受力面积，

两种情况下，砖对地面的压力F相同，由p=F11.【答案】压强

摩擦

【解析】解：剪刀用过一段时间要磨一磨，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在冰壶运动中，运动员对冰面也要磨一磨，使冰熔化而形成薄薄的一层水，来减小冰壶与冰面的摩擦。

故答案为：压强；摩擦。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。

减小摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦力。

此题考查的是增大压强的方法、减小摩擦力的方法，属于基础知识，要熟记。12.【答案】不变变小

【解析】匀速推上桌面的过程中，物体的重力不变，所以对桌面的压力不变

向右运动的过程中，与桌面的接触面积增大，根据p=F13.【答案】压力的作用效果1501平方米的面积上所受到的压力为150牛

【解析】[1]压强在物理上就是表示压力的作用效果的物理量，其定义采取了比值定义法，取压力与面积的比值定义为压强。[2][3]压力为300N，受力面积为2mp=其物理意义是，1平方米的面积上受到的压力是150N。14.【答案】4×104【解析】解：(1)图钉尖对墙的压强为：p=FS=20N5×10−4m2=4×104Pa；

(2)15.【答案】(1)海绵的凹陷程度

(2)受力面积一定时，压力越大

(3)乙、丙

(4)=

【解析】(1)本实验用到了转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。(2)比较图甲、乙可知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。(3)研究作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故通过比较图乙、丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，观察丙、丁两图可知，压力相同，受力面积相同，根据p=FS可知，产生的压强相同，即p丙16.【答案】(1)1000Pa；不认同；(2)甲更大；甲、乙相同。

【解析】解：(1)甲长方体对沙地的压强大小是：p=FS=640N0.8m×0.8m=1000Pa；

甲长方体在沙地中留下的凹痕比在泥地里的更深，由于沙地和泥地的软硬程度不同，不能根据下陷的深度来反映压强的大小；

(2)甲、乙长方体同时放置在泥地时，泥地的凹陷程度相同，说明两者对泥地单位面积压力大小是相同的，即压强相同。由于甲、乙的高度相同，根据公式p=ρgℎ，可知甲乙的密度相同。又因为甲的体积大，根据G=mg=ρgV可知，甲的重力大，对泥地的压力大；

故答案为：(1)1000Pa；不认同；(2)甲更大；甲、乙相同。

(1)根据p=17.【答案】0.71×1变大=18.【答案】答：破窗锤的敲击端做成锥状，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大压强，更容易打破玻璃。

【解析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。19.【答案】答：(1)冰刀鞋与冰面的接触面积比普通鞋子与冰面的接触面积要小，根据p=FS可知，当压力一定时，穿着如图所示的冰刀鞋比穿平底鞋站在冰面上，受力面积更小，对冰面产生的压强更大，所以会留下更深的痕迹；

(2)【解析】详细解答和解析过程见【答案】20.【答案】解：北极熊用腹部滑行时压力不变，用腹部滑行比爬行受力面积大，由p=FS可知北极熊用冰面的压强小，更容易通过薄冰。

答：北极熊用腹部滑行时压力不变，用腹部滑行比爬行受力面积大，由p=【解析】由p=FS分析北极熊对冰面的压强大小的变化。21.【答案】解：(1)由题意可知，大象的质量为5×103kg，所以大象所受的重力为

G=mg=5×103kg×10N/kg=5×104N。

(2)由大象的重力为5×104N，四脚站立保持静止时，大象对地面的压力等于其本身的重力，且脚底与水平地面的总接触面积是0.2m2，根据