2024人教版新教材七年级英语下册Unit3 Section单元核心知识点（词汇、句型、语音、语法）含答案

Unit3Keepfit

单元核心知识点精讲精练

【主要内容】

•本资料包含单元重点词汇（包括重点的小学词汇）、语音知识、重要句型和语法讲解，以及其他单

元重要知识点。

•本资料含随学随练和综合练习题，并附带答案与解析。

•本单元内容思维导图：

单元语音音标学习一闻

单元重点单词清单

一般现在时—频率副词r

单元重点短语清单

单元重点语法解析

物主代词J

分支主题5

单词及短语洋解

L单元重点句型剖析

一、单元语音音标学习

（一）元音音标

l./i/

•发音特征

口型变化：口腔微微张开，上下齿之间大约可容纳一个小指尖的宽度，嘴唇向两旁伸开，呈扁平状，但不像

长元音/i：/那么扁平。舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比/i：/的舌位略低，舌身中部稍抬起，两侧靠近上齿，

但不能接触上齿。

发音时长：/I/是短元音，发音时要短促、有力，不能拖长，与长元音/i:/形成对比。发音过程中，口型和

舌位保持相对稳定，但肌肉紧张度比/i:/稍弱。

发音感觉：气流从肺部呼出，通过口腔时不受阻碍，声带振动，发出清晰、干脆的/I/音。

•发音规则

常见字母组合单词

big（大的）

pig（猪）

ifish（鱼）

milk（牛奶）

six（六）

happy（快乐的）

sorry（抱歉的）

y

city（城市）

baby（婴儿）

build（建造）

ui

guild（行会）

・读一读

big:音标为/bl9/,先发出浊辅音/b/,然后迅速过渡到/I/音，舌尖抵住下齿，口腔保持微微张开的状态，发

出短促的/I/音，最后发出/g/音，整个单词发音干脆利落。

fish：音标是/flJ/,先发清辅音/f/,接着发/I/音，发音时要注意/I/的短促性，口腔肌肉不能过于松弛，然后

发出/[/音，“鱼”这个单词的发音要快速、清晰。

happy：音标为/'haepi/,重音在第一个音节上，发/hse/后，非重读音节中的字母y发/I/音，发音较为轻短，

与后面的/p/和/i/连贯起来，读成“哈皮”的音，但要注意/I/的发音特点，不能发成其他类似的音。

■记一记

（1）口型定位记忆法

可以将口型想象成微笑时微微咧开的样子，但不要咧得过大，保持这种口型来练习发音，每次发音前先做好

口型准备，强化肌肉记忆，让发音更加自然和准确。

(2)对比记忆法

与/i：/对比：/1/和/i：/是一对容易混淆的音标，通过对比练习可以更好地掌握/I/的发音。比如对比“bit(/blt/)”

和“beat(/bi:t/)"、“sit(/sit/)”和“seat(/si:t/)”等单词的发音，体会/l/的短促和/i:/的长而清晰,

注意发音时舌位和口型的细微差别。

与/e/对比：/I/和/e/的发音也有一定的相似性，对比“pig(/pig/)”和“peg(/peg/)”、“fish(/i\/)”

和“fresh(/frej/)”等单词，感受/l/发音时舌位较高，口型较小，而/e/发音时舌位稍低，口型略大。

(3)单词串联记忆法

将含有/I/音的单词串联成一个有趣的句子或故事来记忆。

Thebigpigiseatingfishintheriver.(大猪正在河里吃鱼。)

2./ai/

・发音特点

发音方式：/ai/是一个双元音，由/a/滑向/I/。发音时，从/a/的音开始，口腔打开，舌身压低并后缩，舌尖不

抵下齿，双唇稍收圆。然后，舌前部向硬腭尽量抬起，舌尖抵住下齿，嘴唇向两旁伸开，成扁平形，滑动到

/I/的音。口型从大到小，有一个明显的滑动过程。在发音时，要注意口型的变化不能过于生硬，要自然流畅，

从/”的口型逐渐过渡到/I/的口型。

发音长度：整个发音过程要饱满、清晰，发音时间较长，比单元音发音时间要长一些。前一个/a/的音发音较

为响亮、清晰，占整个发音时长的大部分，后一个/I/的音发音较轻、较短，但要明显听出滑动的过程。

•常见发音规则

常见字母组合单词

ibike(自行车)

like（喜欢）

ice（冰）

rice（米饭）

nice（美好的）

by（通过）

my（我的）

ytry（尝试）

fly（飞）

cry（哭）

tie（领带）

iepie（馅饼）

lie（躺；说谎）

high（高的）

light（光;轻的）

igh

night（夜晚）

right（正确的；右边）

・读一读

bike：音标为/balk/,先发出浊辅音/b/,然后迅速过渡到/ai/音，从/a/的口型开始，口腔打开，舌身压低，再

自然地滑向/I/的口型，最后发出/k/音，整个单词发音清晰、流畅，“自行车”这个单词的发音重点在于/ai/

的饱满度和滑动的自然度。

like：音标是/laikA先发清辅音/I/,接着发/ai/音，发音时要注意/”到/I/的滑动，口腔肌肉要有相应的变化，

最后发出/k/音，“喜欢”这个单词的发音要干脆利落，/ai/的发音要突出。

light：音标为/lait/,重音在第一个音节上，先发/I/音，然后发/ai/音，这里的/ai/发音要清晰、响亮，体现出

双元音的特点，最后发出/”音，整个单词发音时要注意/ai/与后面/t/的连读，使发音更加自然。

■记一记

（1）口型夸张练习法

在练习/ai/的发音时，将口型的变化过程夸张化。先把嘴巴张得很大，发出清晰的/a/音，然后迅速将嘴巴向

两旁拉伸，形成扁平的/I/口型，并且尽量延长发音时间，感受口型和发音的变化，通过多次夸张练习，让肌

肉记住正确的发音动作，之后再逐渐调整到正常的发音状态。

（2）联想记忆法

可以将/ai/的发音与一些形象的事物或场景联系起来。比如，把/ai/想象成一个人看到惊讶的事物时发出的声

音“啊咦”，通过这种形象的联想，帮助记忆/ai/的发音。或者将含有/ai/音的单词与具体的画面联系起来，

如看到自行车（bike）就想到/ai/的发音，看到天空中飞翔的小鸟（fly）也能联想到/ai/的音。

（3）歌曲记忆法

学唱一些含有大量/ai/音的英文歌曲，如《BabyOneMoreTime》中的“ohbabybaby,howwasIsupposedto

know”，在唱歌的过程中，反复强化/ai/的发音，既有趣又能提高记忆效果。因为歌曲的旋律和节奏可以帮助

我们更好地把握发音的韵律和时长，使发音更加自然流畅。

3./J/

・发音特点

发音方式：发音时，舌前部向硬腭尽量抬起，舌两侧抵住上齿两侧，舌尖抵住下齿，舌面与硬腭之间形成一

个狭窄的通道，气流通过这个通道时摩擦成音。双唇向两旁伸开，成扁平形，与发/i:/时的口型有些相似，但

/j/的发音更短促、轻滑。/j/是浊辅音，发音时声带要振动。

・常见发音规则

常见字母组合单词

yes（是的）

you（你；你们）

yyear（年）

yellow（黄色的）

yesterday（昨天）

unit（单元）

Uuse（使用）

usual（通常的）

europe（欧洲）

eu>ewfew（很少的）

newspaper（报纸）

・读一读

yes：音标为/jes/,先发/j/音，舌前部抬起，双唇扁平，气流从舌面与硬腭间的窄缝中挤出，同时声带振动，

然后迅速过渡到/e/音，再发出/s/音，整个单词发音清晰、流畅，/j/音要轻而短。

you：音标是/ju：/,先发出/j/音，注意舌位和口型的正确摆放，声带振动，接着发/u：/音，口型从扁平逐渐变

为圆形，嘴唇拢圆，发音要饱满，/j/音起到一个引导和过渡的作用。

use：音标为/ju：z/或/ju：s/,当发/ju：z/时，先轻轻发出/j/音，然后是/u：/音，最后是浊辅音/z/音；发/ju：s/时，

最后是清辅音/s/音，/j/音在这个单词中要发音清晰，为后面的元音发音做好铺垫。

■记一记

（1）口型模仿法

可以对着镜子观察自己的口型，模仿/j/的发音动作。将嘴唇向两边拉伸成扁平状，就像微笑的样子，同时舌

前部尽量向上抬起，感受气流从舌面与硬腭间通过的感觉，多做几次这样的口型练习，让肌肉记住正确的发

音状态，然后再配合声带振动发出声音，反复练习直到发音准确。

（2）联想记忆法

将/j/的发音与一些形象的事物或场景联系起来。比如，把/j/想象成轻轻的“嘘”声，就像在提醒别人安静时发

出的声音，发音时的感觉有点类似，通过这种形象的联想帮助记忆/j/的发音。或者把含有/j/音的单词与具体

的画面联系起来，如看到黄色的（yellow）东西就想到/j/的发音，看到新的（new）事物也能联想到/j/音。

（3）绕口令练习法

通过练习绕口令来强化/j/的发音记忆。Yes,youyellyellowattheyoyo.（是的，你对着悠悠球喊黄色），反复

快速地说这句话，注意每个/j/音的准确发音，在有趣的练习中提高对/j/音的掌握程度，同时也能锻炼口腔肌

肉的灵活性。

二、单元重点单词清单

baseball（棒球）,baseballglove（棒球手套）,basketball（篮球），exercisemat（瑜伽垫；运动垫），jump

rope（跳绳）,ping-pongbat（乒乓球拍），runningshoes（跑鞋），tennisracket（网球拍），football（足球），

badmintonracket（羽毛球拍），volleyball（排球）hardlyever（几乎从不），once（一次）,twice（两次），

seldom（很少；不常），sometimes（有时），often（经常），usually（通常），always（总是），never（从

不）fit（健壮的；健康的），team（队；组）,hers（她的（所有物）），his（他的（所有物）），theirs（他

们的；她们的；它们的（所有物）），try（尝试；努力），healthy（健康的），body（身体），foot（脚，复

数形式feet）,sun（太阳）

三、单元重点短语清单

dosport（做运动），doexercise（锻炼），playping-pong（打乒乓球），playbadminton（打羽毛球），play

football/basketball（踢足球/打篮球）,goswimming（去游泳）,gojogging（去慢跑），jumprope（跳绳）,

onceortwice（一两次），atweekends（在周末），threetimesaweek（一周三次），afewtimes（几次），work

asateam（团队合作）,keepfit（保持健康），practicemakesperfect（熟能生巧）

四、单词及短语详解

1.hardlyever

・词性及词义

意为“几乎从不；很少”，表示某件事情发生的频率极低，接近于从不发生，是一个表示频率的短语，其频

率比seldom（很少）还要低。

Ihardlyevereatjunkfood.（我几乎从不吃垃圾食品。）表示吃垃圾食品这种行为很少发生。

•用法

通常位于行为动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。

Sheishardlyeverlateforschool.（她几乎从不迟到。）

Hecanhardlyeverfinishhishomeworkontime.（他几乎不能按时完成作业。）

TheyhardlyeverwatchTVatnight.（他们晚上几乎从不看电视。）

有时为了强调，也可位于句首，此时句子要用部分倒装结构，即将be动词、助动词或情态动词提到主语之前。

Hardlyeverdoeshegotothecinema.（他几乎从不去看电影。）

・与其他表示频率的词/短语的辨析

与hardly的辨析：

hardly也有“几乎不”的意思，但hardlyever更强调频率，而hardly更侧重于程度，表示几乎没有、几乎不

做等。

Icanhardlybelieveit.（我几乎不能相信这件事。）这里不能用hardlyever替换，因为不是在说频率。

Hehardlyeverexercises.（他几乎从不锻炼。）强调锻炼的频率低，也可以说Hehardlyexercises.但侧重点略有

不同，用hardlyever更突出频率概念。

与never的辨析：

never表示“从不”，是完全否定，语气比hardlyever更强烈。hardlyever还有那么一点点发生的可能性，而

never则是完全没有发生过。

Inevereatmeat.（我从不吃肉。）表明绝对不吃肉；

Ihardlyevereatmeat.（我几乎从不吃肉。）可能偶尔还是会吃一点。

与seldom的辨析：

seldom意为“很少”，频率上比hardlyever要高一些。

Heseldomgoestothepark.（他很少去公园。）还是会有一定的频率去公园，只是次数不多

Hehardlyevergoestothepark.（他几乎从不去公园。）则表示去公园的次数极少极少，几乎没有。

★即学即练

1.PmsobusythatIhavetimetowatchTV.

A.always

B.usually

C.hardlyever

D.often

2.Mygrandfatherisingoodhealthbecauseheexercisesinthepark.

A.hardlyever

B.never

C.sometimes

D.often

i.答案：c

解析：A选项“always"意为"总是；一直“；B选项"usually"意为"通常；常常"；C选项"hardlyever"意为"几乎

从不”；D选项“often”意为“经常”。根据“Fmsobusy"（我非常忙）可知，因为忙所以几乎没有时间看电视，

“hardlyever”符合语境,"I'msobusythatIhardlyeverhavetimetowatchTV."意思是“我非常忙以至于我几乎没

有时间看电视”。而、即2丫f“1153叼”“0能11”都表示有较多的时间做某事，与“忙”的语境不符。所以选C。

2.答案：D

解析：A选项“hardlyever”意为“几乎从不”；B选项“never”意为“从不”；C选项“sometimes”意为“有时”；D选

项“often”意为“经常”。根据“Mygrandfatherisingoodhealth"（我的爷爷身体健康）可知，是因为经常锻炼才

会身体健康，"often”符合逻辑，“Mygrandfatherisingoodhealthbecauseheoftenexercisesinthepark.”意思是

“我的爷爷身体健康因为他经常在公园里锻炼"hardlyever”和“never”表示几乎不锻炼或从不锻炼，与身体健

康的结果不符；“sometimes”表示有时锻炼，相比之下“often”更能体现出锻炼的频率对身体健康的影响。所以

选D。

2.once

・词性及词义

副词

表示“一次；一回”，用于描述动作发生的次数。

Igotothelibraryonceaweek.（我每周去一次图书馆。）

意为“曾经；一度”，强调过去某个时间发生的情况或存在的状态。

Heonceworkedinafactory.（他曾经在一家工厂工作。）

连词

意为“一旦；一……就……”，引导时间状语从句，表示条件或时间上的先后关系。

Onceyoumakeapromise,youshouldkeepit.（一旦你许下承诺，你就应该遵守它。）

・常见短语

onceagain/more：意为“再一次；又一次”。

Couldyoupleasesaythatonceagain?（你能再说一遍吗？）

onceinawhile：表示“偶尔；间或”，相当于occasionally。

Wegotothemoviesonceinawhile.（我们偶尔去看电影。）

onceuponatime：常用于故事开头，意为“从前；很久以前”。

Onceuponatime,therewasabeautifulprincess.（从前，有一位美丽的公主。）

allatonce：有“突然；一下子”的意思。

Allatonce,thelightswentout.（突然，灯都熄灭了。）

•用法注意事项

当“once"作“一次”讲时，常与表示时间的短语搭配，用来表达频率。"onceaday/week/month/year（一

天/一周/一个月/一年一次）等。如果要表达“两次”，要用“twice”，从“三次”开始则用“threetimes”"four

times等。

当“once”引导时间状语从句时，从句中的谓语动词常用一般现在时表示将来的动作或状态，主句则使用一

般将来时或含有情态动词的句子。

Onceitrainstomorrow,wewillstayathome.（一旦明天下雨，我们就会待在家里。）

★即学即练

1.1gototheparkaweektoexercise.

A.one

B.once

C.first

D.two

2.uponatime,therewasabeautifulprincess.

A.One

B.Once

C.First

D.Twice

3.Youshouldbrushyourteethatleastaday.

A.once

B.one

C.first

D.ones

1.答案：B

解析：A选项"one”是基数词，意为“一"；B选项"once"作副词，意为"一次"，"onceaweek”是固定短语，意为

“一周一次"，表示频率，“Igototheparkonceaweektoexercise."意思是“我一周去公园一次锻炼身体,,,符合

语境；C选项“first”是序数词，意为“第一”；D选项“two”是基数词，意为“二”。这里表示去公园的频率，所以

用“once”。因此选B。

2.答案：B

解析：A选项“One”是基数词，意为“一”；B选项“Once”，“Onceuponatime”是固定短语，意为“从前”，用于

故事的开头，“Onceuponatime,therewasabeautifulprincess.“意思是“从前，有一位美丽的公主“，符合语境；

C选项“first”是序数词，意为“第一”；D选项“Twice”是副词，意为“两次”。所以这里应该用“Once”。故答案为

Bo

3.答案:A

解析：A选项"once"作副词，意为"一次"，"atleastonceaday”表示"至少一天一次,""Youshouldbrushyour

teethatleastonceaday.“意思是“你应该至少一天刷一次牙”，符合表达刷牙频率的语境；B选项“one”是基数

词，意为“一”；C选项“first”是序数词，意为“第一”；D选项“ones”是“one”的复数形式。这里说的是刷牙的频

率，所以用“once"。所以选A。

3.twice

基本意思是“两次；两倍”。表示次数时，强调某个动作或情况发生了两次；表示倍数时，用于说明数量或

程度是原来的两倍。

•用法

表示次数

用于描述动作在一定时间内发生的频率为两次。

Igoswimmingtwiceaweek.（我每周去游泳两次。）

Shevisitshergrandparentstwiceamonth.（她每月去看望她的祖父母两次。）

常与表示时间段的短语搭配，放在句末，清晰地表明动作发生的频率。常见的搭配有“twicea

day/week/month/year"等，分别表示"一天/一周/一个月/一年两次”。

表示倍数

用于比较两个事物的数量或程度关系，说明一个是另一个的两倍。

Thisboxistwiceasbigasthatone.（这个盒子是那个盒子的两倍大。）

Thebookistwicethelengthofthatone.（这本书的长度是那本书的两倍。）

常见的结构有"twiceas+形容词/副词原级+as”以及“twice+the+名词”等。

・常见短语

thinktwice：意为"三思；慎重考虑”。

Youshouldthinktwicebeforeyoumakeadecision.（你在做决定之前应该三思。）这里的“twice”并不是表示

具体的次数，而是一种形象的说法，强调要多次思考。

twiceover：表示“两倍；加倍”。

Hehaswonthechampionshiptwiceover.（他已经两次获得冠军了。）意思是他获得冠军的次数达到了两倍，

即两次。

・与其他表示次数的词的辨析

与once的对比：

“once”表示“一次”，“twice”表示“两次”，它们在表示动作发生的次数上是不同的量级。

IhavebeentoBeijingonce,buthehasbeentheretwice.（我去过北京——次，但他去过两次。）

与其他倍数词的对比：

英语中表示倍数除了“twice”外，还有“threetimes"（三次；三倍）、"fourtimes"（四次；四倍）等。从

三倍开始就用“基数词+times”的结构来表示倍数或次数。

Thenewbuildingisthreetimeshigherthantheoldone.（新楼比旧楼高两倍。）

★即学即练

1.1visitmygrandparentsamonth.Theyliveinthecountryside.

A.two

B.second

C.twice

D.double

2.Mymothertellsmetowashmyhandsbeforemeals.It'sagoodhabit.

A.twice

B.twotimes

C.two

D.second

1.答案：C

解析：A选项“two”是基数词，意为“二”，不能表示频率；B选项“second”是序数词，意为“第二”，也不能表示

频率；C选项“twice”是副词，意为"两次"，"twiceamonth”表示"一个月两次"，"Ivisitmygrandparentstwicea

month.Theyliveinthecountryside.”意思是“我一个月看望我的祖父母两次。他们住在乡下”，符合语境，用于

表达看望祖父母的频率；D选项“double”意为“两倍的；加倍”，不是用来表示频率的词。所以选C。

2.答案：A

解析：A选项“twice”是副词，意为"两次"，"Mymothertellsmetowashmyhandstwicebeforemeals.It*sagood

habit.”意思是“我妈妈告诉我饭前要洗两次手。这是个好习惯”，“twice”用于表示洗手的次数，符合语境；B选

项“twotimes”虽然也表示“两次”，但在现代英语中，"twice”更常用，“twotimes”相对比较口语化且不那么常

用；C选项“two”是基数词，意为“二”，不能直接表示次数；D选项“second”是序数词，意为“第二”，不能表示

次数。所以选A。

4.seldom

・词性及词义

意为“很少；不常”，表示某个动作或情况发生的频率较低，但比hardlyever（几乎从不）的频率略高一些，

处于一种不是经常发生的状态。HeseldomwatchesTVatnight.（他晚上很少看电视。）表明他晚上看电视这

个行为不是经常出现。

•用法

通常位于行为动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。Sheisseldomlateforschool.（她很少上学迟到。）

seldom位于be动词is之后。又如：Theyseldomgototheparkonweekdays.（他们平日很少去公园。）seldom

位于行为动词go之前。再如：Hecanseldomfinishhishomeworkwithouthelp.（他很少能在没有帮助的情况下

完成作业。）seldom位于情态动词can之后。

为了强调，seldom也可位于句首，此时句子要用部分倒装结构，即把be动词、助动词或情态动词提到主语之

前。Seldomdoeshestayuplate.（他很少熬夜。）

在句中的作用：在句子中作状语，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子等，说明动作发生的频率情况。

Theoldmanseldomwalksquickly.（这位老人很少走得决。）seldom修饰动词walks,表明走得快这个动作发

生的频率低。

•与相近词的辨析

与never的辨析：

never表示"从不"，是完全否定，语气比seldom更强烈。seldom是很少发生，而never是完全不发生。

Inevereatspicyfood.（我从不吃辣的食物。）语气比Iseldomeatspicyfood.（我很少吃辣的食物。）更绝对。

与hardlyever的辨析：

hardlyever意为“几乎从不”，频率上比seldom更低。

Hehardlyeverexercises.表示他几乎不锻炼，锻炼的频率极低；

Heseldomexercises.表示他还是会有一定的频率锻炼，只是次数不多。

与sometimes的辨析：

sometimes意为“有时”，表示动作发生的频率介于often（经常）和seldom之间。

SometimesIgotoschoolbybike.（有时我骑自行车上学。）说明骑自行车上学这个行为有一定的发生频率，

比seldom的频率要高。

•相关拓展

seldom用于反意疑问句时，由于其本身具有否定意义，所以反意疑问部分要用肯定形式。

Heseldomgoestothecinema,doeshe?（他很少去看电影，是吗？）

★即学即练

1.Mysisterisveryshyandshespeaksinpublic.

A.always

B.often

C.seldom

D.usually

2.Heissolazythathedoeshishomeworkontime.

A.seldom

B.sometimes

C.often

D.always

1.答案：c

解析：A选项“always”意为“总是”；B选项“often”意为“经常”；C选项“seldom”意为“很少；不常”；D选项

“usually"意为"通常"。根据"Mysisterisveryshy”（我妹妹很害羞）可知，害羞的人通常不常在公众场合讲话，

“seldom”符合语境，"Mysisterisveryshyandsheseldomspeaksinpublic."意思是“我妹妹很害羞，她很少在公

众场合讲话”。而、附2丫力“0加11”“黄惘14”都表示经常做某事，与“害羞”的语境不符。所以选C。

2.答案：A

解析：A选项“seldom”意为“很少；不常”；B选项“sometimes”意为“有时”；C选项“often”意为“经常”；D选项

“always”意为“总是”。根据“Heissolazy”（他很懒）可知，懒惰的人很少按时做作业，“seldom”符合逻辑，“He

issolazythatheseldomdoeshishomeworkontime.''意思是"他很懒，以至于很少按时做作业”。

“5011^0^”“0能11”匕加2丫十都不符合“懒”导致的结果。所以选Ao

5.sometimes

・词性及词义

表示“有时；间或”，用于描述某个动作或情况在一定时间内偶尔会发生，其发生的频率介于“often（经常）”

和“seldom（很少）”之间，说明动作或状态不是总是发生，也不是很少发生，而是有一定的间歇性。

•用法

句首：

“sometimes”可以放在句首，用来强调时间的不确定性或引出一个有时会出现的情况。

Sometimes,Igoforawalkintheparkafterdinner.（有时，我会在晚饭后去公园散步。）

句中：

通常位于be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。

Sheissometimeslateforschool.（她有时上学迟到。）

Hecansometimesbeverystubborn.（他有时会很固执。）

Theysometimesplaybasketballonweekends.（他们有时在周末打篮球。）

句尾：

也可置于句尾，对句子整体进行补充说明，表示动作发生的频率情况。

Igetupearlysometimes.（我有时早起。）

修饰成分：

在句子中主要作状语，用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态发生的频率。

Theweatherissometimeshotandsometimescoldinspring.（春天的天气有时热有时冷。）这里"sometimes”修

饰形容词“hot”和“cold”，描述天气状况的间歇性变化。

•与相近词的辨析

与always的辨析：

“always”表示“总是；一直”，强调动作或状态的持续性和经常性。而“sometimes”表示偶尔发生，频率

相对较低。

Healwaysgetsupearly.（他总是早起。）说明他每天都早起

Hesometimesgetsupearly.（他有时早起。）则表示他不是每天都早起，只是偶尔会早起。

与often的辨析：

“often”意为“经常”，其发生频率高于“sometimes"。“often”表示动作或情况发生的次数较多，而“sometimes”

更侧重于偶尔、时不时地发生。

Ioftengotothelibrary.（我经常去图书馆。）表明去图书馆的频率较高

Isometimesgotothelibrary.（我有时去图书馆。）则说明去图书馆不是很频繁，只是偶尔去一下。

与seldom的辨析：

“seldom”表示“很少；不常”，频率低于“sometimes"。“sometimes”是有一定频率地偶尔发生，而“seldom”

则表示很少出现某种情况。

Sheseldomeatsfastfood.（她很少吃快餐。）说明她吃快餐的次数很少；

Shesometimeseatsfastfood.（她有时吃快餐。）则表示她还是会有一定频率地吃快餐。

★即学即练

1.1gotoschoolbybike.ButtodayItakeabusbecauseoftherain.

A.always

B.never

C.sometimes

D.seldom

2.wehaveapicnicinthepark.It'sreallyrelaxing.

A.Sometimes

B.Sometimes

C.Sometime

D.Sometime

1.答案：A

解析：A选项“always”意为“总是；一直”；B选项“never”意为“从不”；C选项"sometimes”意为“有时”；D选项

“seldom"意为“很少；不常”。根据“Buttodayltakeabusbecauseoftherain."（但是今天因为下雨我乘公交车），

“but”表示转折，说明平时的情况和今天不一样，平时总是骑自行车上学，“always”符合语境，t4Ialwaysgoto

schoolbybike.ButtodayItakeabusbecauseoftherain.”意思是，我总是骑自行车去上学。但是今天因为下雨我

乘公交车。”“起丫,”0011161加©广跄50111”不符合此处语境。所以选A。

2.答案：B

解析：A选项“Sometimes"意为"几次；几倍"；B选项"Sometimes"意为“有时”，是频率副词，“Sometimeswe

haveapicnicinthepark.Ifsreallyrelaxing.”意思是“有时我们在公园里野餐。那真的很令人放松”，符合语境；

C选项“Sometime"意为"某个时候”，常用于将来或过去时态，如"IwillgotoBeijingsometimenextmonth."（我

下个月某个时候会去北京）；D选项“Sometime"意为"一段时间"，如"Spendsometimeonyourhobbies."（在

你的爱好上花些时间）。所以这里选B。

6.often

・基本含义

“often”表示“经常，常常”，用来描述某个动作或情况发生的频率比较高，但又不像“always（总是）”那

样频率达到100%,强调动作或情况有规律性地多次发生。

•用法

句中：

通常位于be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。

Heisoftenlateforclass.（他经常上课迟至!J。）其中“often”位于be动词"is"之后。

Theycanoftenfinishtheirhomeworkquickly.（他们经常能快速完成作业。）“often”位于情态动词"can"之

后,行为动词“finish”之前。

句首或句尾：

“often”也可以放在句首或句尾，用于强调或使句子表达更自然流畅。

Often,Igotoschoolbybike.（我经常骑自行车上学。）

Iplaybasketballoften.（我经常打篮球。）

不过在句尾时，有时需要根据语境来判断"often”修饰的是哪个动作，因为可能会存在一定的歧义，如果句

子中有多个动作，可能需要通过上下文来明确它具体修饰的是哪一个。

用于疑问句和否定句：

在疑问句和否定句中，"often”的位置和用法基本不变。

DoyouoftenwatchTV?（你经常看电视吗？）

Shedoesn'toftengotothepark.（她不经常去公园。）

★即学即练

1.Weplaybasketballafterschool.It*sourfavoritesport.

A.never

B.seldom

C.often

D.hardlyever

2.-doyougotothelibrary?

一Threetimesaweek.Ilikereadingverymuch.

A.Howoften

B.Howlong

C.Howmany

D.Howmuch

1.答案：c

解析：A选项“never”意思是“从不”；B选项“seldom”表示“很少，不常”；C选项“often”意为“经常”；D选项

“hardlyever”意思是“几乎从不”。根据“Ifsourfavoritesport."（这是我们最喜欢的运动）可知，因为篮球是最

喜欢的运动，所以放学后经常去打篮球，“often”符合语境。"Weoftenplaybasketballafterschool.It，sourfavorite

sport."意思是“我们经常放学后打篮球。这是我们最喜欢的运动"。"never""seldonT“hardlyever"都不符合“最

喜欢的运动”所表达的经常去做的意思。所以选C。

2.答案：A

解析：A选项“Howoften”意为“多久一次”，用于询问频率；B选项“Howlong”有两个主要意思，一是“多长（时

间）”，询问时间段，二是“多长（长度）”，询问物体的长度；C选项“Howmany”意为“多少”，用于询问可数

名词的数量；D选项“Howmuch”意为“多少”，用于询问不可数名词的数量或询问价格。根据答语叮hreetimes

aweek.”（一周三次）可知，这里是在询问去图书馆的频率，所以用“Howoften”提问。"一Howoftendoyougo

tothelibrary?一Threetimesaweek.Ilikereadingverymuch.^^意思是“一你多久去一次图书馆？一一周三次。

我非常喜欢阅读”。所以选A。

7.usually

・词义

表示“通常，平常”，强调在大多数情况下，某种行为、情况或状态是习惯性的、常规性的，发生的频率较

高，接近于“总是”，但又不完全等同于“always”，偶尔也可能会有例外情况。

•用法

句中：

“usually”通常位于be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。

Sheisusuallyhappy.（她通常很开心，"usually”位于be动词"is"之后）

Theyhaveusuallyfinishedtheirhomeworkby9o'clock.（他们通常在9点前完成作业，"usually”位于助动词

"have”之后，行为动词“finished”之前）

Hecanusuallysolvetheproblemseasily.（他通常能轻松解决问题，"usually”位于情态动词"can"之后，行

为动词“solve”之前）。

句首或句尾：

也可放在句首或句尾来强调或使句子表达更自然。

Usually,Igotoschoolonfoot.（通常，我步行上学）

Igetupat6o'clockusually.（我通常6点起床，不过放在句尾时，要注意与其他成分的语义关系，避免产生歧

义）。

搭配：“usually”常与一般现在时连用，用于描述经常发生的动作或存在的状态。Thesupermarketusuallycloses

at10p.m.（超市通常晚上10点关门），表示超市一般情况下的关门时间，是一种常规的状态。

★即学即练

1.Shegetsupat6:30inthemorningtocatchtheearlybus.

A.usually

B.seldom

C.never

D.sometimes

2.一Whattimedoyouhavelunch?

—At12:30.

A.seldom

B.usually

C.sometimes

D.never

1.答案：A

解析：A选项“usually”意为“通常”；B选项“seldom”意为“很少；不常”；C选项“never”意为“从不”；D选项

“sometimes"意为"有时“。根据"tocatchtheearlybus”（为了赶上早班车）可知，为了赶早班车，她通常会在早

上6:30起床，“usually”符合语境，"Sheusuallygetsupat6:30inthemorningtocatchtheearlybus."意思是“她通

常早上6:30起床去赶早班车“seldom”“never”不符合赶早班车的行为逻辑，“sometimes”表示有时，没有

“usually”更能体现出规律性。所以选A。

2.答案：B

解析：A选项“seldom”意为“很少；不常”；B选项“usually”意为“通常”；C选项“sometimes”意为“有时”；D选

项“never”意为“从不”。根据答语“At12:30"（在12:30）,这是一个比较固定的时间点，说明是在询问通常吃

午饭的时间，“usually”符合语境，"一Whattimedoyouusuallyhavelunch?―At12:30.”意思是“—你通常什么

时候吃午饭？一在12:30。“"seldonT"never”表示很少或从不，与给出具体时间不符，“sometimes”表示有时，

没有“usually”能准确表达这里询问的是通常的时间。所以选Bo

8.always

・词性及词义

表示“总是，一直，始终”，用于描述某个动作或状态在所有时间或几乎所有时间都存在或发生，强调没有

例外，是频率最IWJ的频率副词，频率可视为100%。

•用法

句中：

通常位于be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。

Sheisalwayslateforschool.（她总是上学迟到，"always”位于be动词“is”之后）

Theyhavealwayslikedmusic.（他们一直都喜欢音乐，"always”位于助动词“have”之后，行为动词“liked”

之前）

Hecanalwayssolvetheproblems.（他总是能解决问题，"always”位于情态动词"can”之后，行为动词"solve”

之前）。

句首或句尾：

有时也可放在句首或句尾来强调。

Always,hegetsupearly.（这种用法相对较少，但也可接受，用于强调“总是”这一频率）；

Iwillloveyoualways.（我将永远爱你）。

与一般现在时搭配：

常与一般现在时连用，表达经常发生的动作或存在的状态。

Thesunalwaysrisesintheeast.（太阳总是从东方升起，这是一个客观事实，用一般现在时搭配“always"）。

与进行时搭配：

也可与现在进行时或过去进行时连用，这时“always”并非强调动作在所有时间都进行，而是带有一种感情

色彩，如赞扬、厌烦、不满等。Heisalwayshelpingothers.（他总是帮助另U人，带有赞扬的感情色彩）；She

wasalwayscomplaining.（她老是在抱怨，带有厌烦的感情色彩）。

★即学即练

1.Mylittlebrotherisverynaughty.Hemakesamessinhisroom.

A.always

B.seldom

C.sometimes

D.never

2.Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.

A.always

B.often

C.usually

D.sometimes

1.答案：A

解析：A选项“always”意为“总是”；B选项“seldom”意为“很少”；C选项“sometimes”意为“有时”；D选项“never”

意为"从不"。根据"Mylittlebrotherisverynaughty."（我的小弟弟很调皮）可知，调皮的孩子应该是经常把房

间弄得一团糟，“always”更能体现出他这种行为的频繁程度，“Mylittlebrotherisverynaughty.Healwaysmakes

amessinhisroom.”意思是“我的小弟弟很调皮。他总是把他的房间弄得一团糟”。“seldom”“never”与“调皮”的

语境不符，"sometimes”程度不如“always”强烈。所以选A。

2.答案：A

解析：A选项“always”意为"总是”;B选项"often"意为“经常”;C选项“usually”意为"通常";D选项"sometimes”

意为“有时”。太阳从东方升起，西方落下是一种自然规律，是永远不变的，"always”能准确地表达这种绝对的

规律性，“Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest."意思是“太阳总是从东方升起，在西方落下

“0他11”“11$11211丫”“50111«1111住”都不能完全体现这种必然的规律。所以选Ao

9.never

・词性及词义

表示“从不，绝不”，用于强调某一动作或情况在任何时候都不会发生，是频率最低的频率副词，频率为0%,

表达的是一种绝对否定的概念。

・常见短语

句中：

通常位于be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。

Heis