2024-2025学年福建省福州市铜盘中学九年级上学期期中考化学试卷

2024—2025学年福建省福州市铜盘中学九年级上学期期中考化学试卷

一、选择题(★)1.文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列制作工艺中，涉及到化学变化的是

A．竹作笔杆B．烧炭成墨C．浆压薄片晾干成纸D．雕石成砚(★)2.“山青水绿、天蓝地净”需要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是

A．生活中使用无磷洗衣粉B．垃圾分类回收，减少资源浪费C．秸秆粉碎还田，增加农田肥料D．废弃电池深埋，防止土壤污染(★★)3.下列操作正确时是

A．B．C．D．(★★)4.关于分子和原子的说法，正确的是

A．原子是构成物质的一种粒子B．不同种原子可以构成分子，同种原子不可以构成分子C．化学变化中分子种类不一定发生变化D．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子(★★)5.如图是某反应的微观示意图(一种小球代表一种元素的原子)。下列说法正确的是

A．该反应中共有四种元素B．该反应前后分子的种类均未发生改C．该反应的本质是原子的重新组合D．图中反应物都是化合物(★★★)6.模型是学习化学的重要方法，下列有关模型错误的是

A．原子结构模型B．化学反应类型C．物质分类模型D．空气组成模型(★★★)7.一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，该钟表的整点时间小时数与对应元素的质子数相等。下列说法中正确的是

A．2:00与12：00对应的两种元素化学性质相似B．5:00对应的元素属于金属元素C．9:00对应元素的原子易得到电子D．10:00对应的元素位于元素周期表第三周期(★★★)8.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行了如图所示的改进，改进（部分夹持装置己忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是

A．实验前应先检查装置的气密性B．实验中红磷可用硫粉代替C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好(★★★)9.把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，在b份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是

A．B．C．D．(★★★)10.我国计划2030年前后实施火星取样返回任务。如图所示的是火星大气成分的体积百分数（体积分数）。下列说法中错误的是

A．地球大气和火星大气中均含有二氧化碳B．地球大气中氮气的含量比火星大气中的高C．火星大气能使带火星的木条复燃D．火星大气能使澄清石灰水变浑浊二、填空与简答(★★★)11.空气是一种重要的资源。请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”：(1)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是________(填名称)；已知：同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，据此图中可表示空气微观模型的是_____(填标号)。A．B．C．(2)从变化角度：根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度T在___℃<T<_____℃液态空气内的氮气分离出来。用液态空气制取氧气的过程属于_____变化。

物质H2OCO2N2O2沸点/℃0-56.6-196-183(3)从空气的用途角度看。冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是_____(填字母)。

A．1：3B．1：4C．1：5(4)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是_______(填字母〉。

A．焚烧秸秆B．用太阳能发电C．大量烧煤取暖D．植树造林(★★★)12.材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气(含二氧化硫SO2)通过雁脖子进入腹部。材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂(硫化汞HgS)烧之成水银(汞Hg)，积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。(1)“材料一”中属于硫的物理性质的是_______(写一条)。写出硫在空气中燃烧的表达式：_____________。(2)“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是________。(3)“材料三”中丹砂受热分解，从微观角度分析，该反应过程中，发生改变的微观粒子是___________(填“分子”或“原子”)。(★★)13.我国承诺力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。减少空气中CO2含量的有效措施包括二氧化碳捕集、封存与利用等。请回答下列问题：(1)吸附法是利用固态吸附剂对气体进行有选择性的可逆吸附来分离回收CO2.将捕集到的CO2转化成流体态(气态、超临界态和液态共存)输送到封存地点，此过程中二氧化碳分子______(填“有”或“没有”)改变。(2)我国自主研发的“液态太阳能燃料合成技术”可将CO2转化为CH3OH(甲醇)等物质，生产流程如下图所示：该流程中可循环利用的物质的化学式是_________，电解水时发生反应的表达式为_______，该过程把_____能转化为化学能；催化合成阶段，发生反应的表达式为_________。(★★)14.小刚收集到一瓶浑浊的邕江河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下图1所示。请回答以下问题：(1)操作1的名称是___________。(2)操作2主要是用到活性炭除去一些异味和色素，活性炭的作用是__________，待处理的水应该从下图装置Ⅱ中的__________端通入(填“a”或“b”)。(3)操作3应选用下图装置的__________(填序号)。(4)实验室过滤操作必须使用的仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、滤纸。①装置Ⅲ中玻璃棒的作用是____________________。②过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是___________________(填写一点即可)。(★★★)15.图1为元素周期表的一部分，图2为几种粒子结构示意图，据图回答问题。(1)图1中氧的核电荷数是_____，硫的相对原子质量是______。(2)请画出氟原子的结构示意图________，它在周期表中位于第___周期。(3)图2是四种微观粒子的结构示意图，其中属于阳离子的是_____(填字母序号，下同)，属于同一种元素的是_____；B表示的原子，在化学反应中容易____(填“得到”或“失去”)____个电子，达到相对稳定结构，形成____(填离子符号)。三、实验题(★★★)16.请结合下图回答问题：(1)仪器名称：①_______，②________。(2)用高锰酸钾制备并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置组合是_______(填字母)，试管口放一团棉花的原因是_________，该反应的表达式为_______，该实验收集到的氧气不纯，可能的原因是___________。(3)图C是实验室制备气体的一种装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液体压回装置②，使固体和液体分开，反应停止。用过氧化氢溶液制氧气时_______(填“可以”或“不可以”)采用此装置。四、科学探究题(★★★)17.“便携式制氧机”可用于家庭保健供氧。某品牌制氧机通过制氧剂产生氧气，制氧剂甲剂为白色颗粒过碳酸钠，制氧剂乙剂为黑色粉末MnO2。某小组同学进行实验探究其制氧原理并设计组装了一套简易的氧发生器。【查阅资料】过碳酸钠遇水可分解生成过氧化氢和碳酸钠；碳酸钠易溶于水且它与MnO2混合不能生成氧气。(1)【组装装置】根据图1制氧机简图，该小组同学利用实验室的仪器组装了一套类似功能的氧发生器(见图2)，该氧发生器的连接顺序是___________(填接口处字母)，装置A相当于制氧机中的___________(填“反应仓”或“加湿过滤仓”)。