2022年浙江省温州市中考一模语文试题（解析版）

2022年温州市初中毕业升学考试模拟检测

语文试题卷

亲爱的同学：

欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以

下几点：

1.全卷共7页，有四大板块，13小题。满分150分（含书写5分）。考试时间120分钟。

2.答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。

3.答题前，认真阅读答题卷上的《注意事项》，按规定答题。

制作毕业纪念册

◎毕业在即，班级同学筹划制作主题为“时间的馈赠”毕业纪念册。请你参与。（37分）

【设计封底】

1.设计组将表格中表示时间汉字的甲骨文字形印在纪念册封底,请你推究设计意图.

（1）根据提示，补全表格。

字形释义发现

甲骨文象太阳形，本义是太阳。太阳升落一次即地球自转一

日“日”“月”本是表示_____的象

周为一昼夜，因此用“日”表示“一天”的时间。

形字，却因其升落、圆缺规律，引

月甲骨文象半月形，本义是月亮。两个相同月相之间所需的时

表示特定的时间。

间是29.5天，故用“月”表示“一月”的时间。

岁甲骨文从“成”，象征镰刀,从“步”，会“迈步收割”之

“年”“岁”本是表示农业生活

（箴）意。本义为农事收割，

会意字，因为_____,所以被用来

年甲骨文从“人”，从“禾"，会"______"之意。本义为谷

表示特定时间。

（季）物成熟丰收。

（2）根据上面“发现”，为封底设计添加一条“意图说明”。

封底设计意图说明

♦使封底显得有古典意味

♦……

【1〜2题答案】

【答案】（1）①.自然天体（或天文物体等）②.谷物等农作物一年一熟的规律③.人背着成

熟的庄稼

（2）示例I：暗合毕业纪念册的主题

示例2：突显对初中时光流逝的态度

【解析】

【小问1详解】

第一空：结合“日”“月”的释义中“甲骨文象太阳形，本义是太阳”和“甲骨文象半月形，本义是月亮”

可以看出，“日”“月”都是表示物理天体的象形字；

第二空：结合释义中的“农事收割”“谷物成熟丰收”的意思，可知，“年”“岁”所涉及的谷物一年一

熟，所以可以用来表示时间；

第三空：按“年”字的拆分“从‘人‘，从‘禾'”可以会意为“人背着禾”即“人背着成熟的谷物等庄

稼”的意思。

【小问2详解】

因为“日”“月”“年”“岁,，都是表示时间的词语，所以把这些词卬在纪念册上，可以用来表示时光流

逝，暗合要同学们珍惜在一起的共同时光；这是一段美好的青春记忆，值得永远珍藏。

【撰写序言】

2.序言组打算根据古今少年的事例，寄语青春。

（1）根据积累，补全古诗文名句。

人物背景诗句

王勃18岁在长安赠别友人杜少府①海内存知己，____________O

李贺17岁赋诗鼓舞士气②报君黄金台上意，____________O

李清照16岁的一次郊游玩赏③兴尽晚回舟，____________。

谭嗣同18岁随父赴任甘肃，途经潼关④____________,山入潼关不解平

夏完淳17岁随父抗清，后被捕入狱⑤____________，谁言天地宽。

⑥曾子日："____________:为人谋而不忠乎？与朋

曾参16岁拜孔子为师

友交而不信乎？传不习乎？”

宋濂20岁”益慕圣贤之道”⑦以中有足乐者，____________。

（2）从表格中任选两位人物，根据对诗文内容的理解，补写“序言”片段。

新年伊始，我们集中见识了一波“同学少年”的正茂风华。因春晚节目被大众关注的北宋画家王希

孟，在18岁时的画作《千里江山围》中，表达了对“天人合一”思想的理解与认识；北京冬奥会上，18

岁的谷爱凌、苏翊鸣夺得滑雪大跳台的金牌，既给观众带来力与美的享受，也体现了勇于拼搏、突破自我

的体育精神。

当我们将目光投向古典文学宝库时，同样会发现一波那时的“同学少年”。;。

身处大时代的我们，也都以切实的行动，书写着自己最美的青春。愿青春，无悔！

【2〜3题答案】

【答案】（1）①.天涯若比邻②.提携玉龙为君死③.误入藕花深处④.河流大野犹嫌束

⑤.无限山河泪⑥.吾日三省吾身⑦.不知□体之奉不若人也

（2）①.示例：18岁的王勃赠别友人时，安慰友人不必忧虑，真挚的友情可以克服空间的阻隔，展现

了超越年龄的胸襟与情怀：②.18岁时，谭嗣同经过潼关，被自由奔腾的河流所震撼，激起了心中渴望

冲破罗网追求个性解放的少年意气。

【解析】

【小问I详解】

本题考查占诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容：二是要认真审题，找出符合题意的诗文

句子：二是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字.本题中注意“涯、携、藕、犹、嫌、限、省、

若”等字要书写正确。

【小问2详解】

本题考查补写句子。补写时要注意例句的句式要一致，使用的修辞要一致，所写内容与表达情感要一致。

示例：16岁的曾参拜孔子为师，谦虚学习终有所悟，发出“吾日三省吾身”的感悟；16岁的李清照才情

飞扬，一次郊游玩赏，留下“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的快乐。

【学写传记】

3.创作组想借鉴《唐才子传・殷尧藩》的传记写法，为班级同学写小传，编辑入册。

殷尧藩

（元）辛文房

殷尧藩，秀州人。天性简静，眉目如画。工诗文，耽①生孥另季。尝日：“吾一日不见山水，与俗人

谈，便觉的次②尘土堆积，急呼浊醪③浇之，聊解秽耳。”元和九年韦贯之放榜，尧落落第，杨尚书大为称

屈料理，国推进士。数年，为永乐县令。一舸之官，弹琴不下堂，而人不忍欺④。雍陶寄诗⑤日：“古县箫

条秋景晚，昔时陶令亦加君。头巾漉酒临黄菊，手板支颐向白云。百里岂能容骤足，九霄终自别鸡群。相

思不恨书来少，佳句多从阙下闻。''与沈亚之、马戴为诗友，赠答甚多。后仕终侍御史。尧藩初游书应物

门埼⑥，今芸芸耳。及来长沙，尚书李翱席上有舞拓技者，容语凄侧，因感而赋诗以赠日：“姑苏太守青

娥女，流落长沙舞柘枝。满座绣衣皆不识，可怜红粉泪双垂。”众客惊问之，果书公卷堂所生女也，相与

吁叹。翱即命削丹书，于宾馆中挣土嫁之。今有集一卷传世，皆铿锵蕴藉之作也。

（选自《唐才子传》）

［注释］①耽：沉溺，迷恋。②胸次：胸间，胸怀。③醪14。：浊酒。④“一舸之官……不忍欺”：该句化

用“鸣琴治单父”的典故。宓子贱是孔门“七十二贤”之一，做单父县宰时，为政清静无为，只是操弦弹

琴，三年不出公堂而民人大化，人们因感念而不忍欺骗他。⑤雍陶寄诗：指雍陶为殷尧藩作赠诗。此诗表

达了对殷尧藩闲散自适个性的赞赏。⑥门墙：指师门。

［疏通传记内容］

（1）下列对文中加点词句的理解，正确的一项是（）

A.丘壑之趣，指“胸中有丘壑”的境界。

B.头巾漉酒临黄菊，指重阳节的习俗。

C.分契莫逆，指志趣相投的朋友关系。

D.爱姬，是古人对“妻子”的敬称。

♦发现1：写传记时，可根据需要，准确、适切地化用成语、典故等。

［读懂传主形象］

（2）文中画线句体现了殷尧藩怎样的人物形象？结合加点词，联系上下文，加以分析。

♦发现2：写传记时，要通过传主的言行，体现其性情志趣与精神面貌。

［关注传记写法］

（3）文章末句“今有集一卷传世，皆铿锵蕴藉之作也“有何作用？加以分析。

♦发现3：写传记时，作者可适丝表露或渗透对传主的情感态度。

［阅读传主作品］

♦发现4：写传记时，_____。

（4）阅读文中所引传主的诗歌，回答问题并补全“发现4”。

姑苏大字★械女，添冬长沙母和板.①问题，决诗以对比手法表达丰富情结合

满座除泉皆不仅，可怜红帏泌双•・诗歌内容,联系上下文，加以分析.

［注重传记选材］

（5）创作组对写作传记“如何选材”有点困惑。请结合阅读《人类的群星闪耀时》的体会，参考目录,

帮其解惑。

目录（节选）

巴尔沃亚：到不朽的事业中寻求庇护列夫•托尔斯泰：逃向苍天

亨德尔：亨德尔的复活鲁热：一夜之间的天才

拿破仑：滑铁卢的一分钟……

【3〜7题答案】

【答案】（1）C（2）“便”是“就”的意思：“耳”是“罢了”的意思。突出了殷尧藩一天不见山水就

想着以酒解秽的急迫之感，表现了殷尧藩沉醉山水自然的志趣。

（3）文章末句在客观介绍了殷尧藩的作品数量后，以“铿锵蕴藉”评价其作品特点，并用判断句式渗透出

作者对传主的钦佩与赞美之情。

（4）①［I］诗歌以“姑苏太守青娥女”和“舞柘枝者”这两种反差极大的身份形成对比，体现了诗人对韦应

物女儿身世变化的感慨。

［2］作者为舞柘枝者“容语凄侧”的情形身为感触，赋诗以赠，而尚书席上的“满座绣衣”无视，两相对

比，体现了诗人的惋惜与怜悯之情。

②示例：可根据需要适当引用传主作品等第一手资料，体现传主的精神品质，增强其真实性。

（5）示例：《人类的群星闪耀时》从书名可见，作者要写的是在人类文明史上闪烁的群星。因此写作时都

特写了传主“决定世界历史的瞬间”，如《拿破仑：滑铁卢的一分钟》聚焦拿破仑因格鲁希的优柔寡断所

致兵败的重要时刻。这启示我们选材时，要根据写作定位或立意，选取最能体现其相应特点的内容加以展

开。

【解析】

【小问1详解】

本寇考查内容理解。

A.“丘壑之趣”，指沉溺于山水之乐，而不是“胸中有丘壑”的境界，此项理解错误；

氏“头巾漉酒临黄菊”，借诗中典故，以彭泽县令放达嗜酒比拟永乐县令殷尧潘的风度，不是重阳习俗，

此项理解有误：

C.“分契莫逆”，原文中句子意思是：和他的情份是莫逆之交，指志趣相投的朋友关系，此项理解正确；

D.“爱姬”，是古人对“宠妾”的称呼，而不是对“妻子”的敬称，此项理解错误；

故选C。

【小问2详解】

本题考查人物形象。

划线句的大意是：我一天不看见山水，和俗人交谈后，就觉得胸中像有尘土堆积，急忙喊（人拿）浊酒来

浇洒，姑且排解掉秽气罢了。加点词“便”意为“就”，与前面的“一”形成关联词语，突出了殷尧潘内

心的着急，每天都要与山水为乐，但凡有一天看不到，就会心生焦急，心中像是积满尘土一样，让人憋闷

难耐；“耳”是“罢了”的意思，此时无法排解的郁闷，只能信浊酒来浇洒，由此可知殷尧潘志在山水，

更沉醉于自然之趣。

综上所述，本题可作答为：划线句突出了殷尧藩一天不见山水就想着以酒解秽的急迫之感，表现了殷尧藩

沉酹山水自然的志趣。

【小问3详解】

本题考查末尾段作用。

末尾段“今有集一卷传世，皆铿锵蕴藉之作也”的大意是：殷尧藩有文集一卷传世，都是音韵铿锵、情感

蕴藉的作品。“今有集一卷传世”客观交代了殷尧潘的作品数量，和一般传记一样在末尾写清人物的著作

或功绩等；“铿锵蕴藉”赞美了殷尧潘的作品，“也”是判断句的标志，更加肯定了作者对殷尧潘的钦佩

之情。

综上所述，本题可作答为：文章末句在客观介绍了殷尧藩的作品数量后，以“铿锵蕴藉”评价其作品特

点，并用判断句式渗透出作者对•传主的钦佩与赞美之情。

【小问4详解】

本题考查写作特点。

第一问：本小题考查诗词对比手法表达的丰富情感。诗中所写的女子非同一般，其为姑苏太守韦应物之

女，本应衣食无忧，但无奈其母为妾室，被嫡妻排挤，流落于此，成为“舞柘枝者”，她的身份发生了极

大的变化，前后自然形成鲜明的对比，诗人是此女之父韦应物的好友，曾于韦府见过多次，故此时内心百

般感慨，心生同情；联系文本中“尚书李翱席上有舞拓枝者，容语凄侧，困感而赋诗以赠”可知此诗是因

女子“容语凄侧”，让诗人感慨万千，于是写下赠诗一首，而其余宾客却完全无感，两相对比，诗人内心

更为悲伤、惋惜，对眼前的苦女子感到万分怜悯。

第二问：本小题考查传记写作方法，本文作者写传记时，引用了专注殷尧潘的诗词，借此来表现他内心善

良的品质，可以启示我们写作传记时，可以适当引用传主作品等第一手资料，用传主本人的作品为证，让

读者更易体会传主的精神品质，也更具有真实性。

【小问5详解】

本题考查传记选材。

作答时先分析《人类的群星闪耀时》选材的特点，再去表达自己获得的写作启示。

示例：《人类的群星闪耀时》是是被称为人类“历史上最好的传记作家”一一斯蒂芬・茨威格的传记名作

之一。从目录即可看出，作者选材时很有特点，每个人在人类历史上留下的痕迹并不相同，所以作者选取

了拿破仑在滑铁卢的一分钟，选取了塞勒斯・韦斯特-菲尔德越过大洋的第一次通话等等这些传主们“决

定世界历史的瞬间”。这启示我们在写传记时，根据自己选定的角度，根据自己确定的中心，截取传主事

迹中最能体现这一中心的部分进行具体描述，以突出人物品质精神等，不必面面俱到。

【点睛】参考译文：

殷尧藩，秀州人。他生性淡泊宁静，眉眼就像是画（一样英俊），工于诗歌文赋，沉溺于山水之乐，

曾说：“我一天不看见山水，和俗人交谈后，就觉得胸中像有尘土堆积，急忙喊（人拿）浊酒来浇洒，姑

且排解掉秽气罢了。”元和九年韦贯之（主持进士考试）开榜，殷尧藩落第，户部尚书杨汉公很是为他抱

屈，干预此事，殷尧藩于是被取为进士。几年后，任永乐县令。他驾着一叶扁舟到任，（每天〕弹琴不去

堂下理政，可人们都不忍心欺瞒他。雍陶寄诗说：“古县萧条秋景晚，昔时陶令亦如君。头巾漉酒临黄

菊，手板支颐向白云。百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群。相思不恨书来少，佳句多徒阙下闻。”他又和

沈亚之、马戴结为诗文上的朋友，贿答的作品很多。后官终侍御史。殷尧藩早年交游于韦应物门下，和他

的情份是莫逆之交，等到殷尧藩来到长沙，户部尚书李翱的宴席上，有个跳《柘枝》舞的舞女，面容言语

都很悲伤。殷尧藩于是有感而发，写诗来赠给她说：“姑苏太守青娥女，流落长沙舞《柘枝》。满座绣衣

皆不识，可怜红粉汩双垂。”宾客们都震惊地问舞女，她果然是韦应物爱姬所生的女儿，（人们）互相叹

息。李翱当即命令毁掉(舞女的)丹书，从居留宾客的馆舍里挑选土子，送她出嫁。殷尧藩有文集一卷传

世，都是音韵铿锵、情感蕴藉的作品。

通过矛盾读小说

◎专题复习时，同学们为深入理解小说的“矛盾”，以《白发》为例进行探究。请你参与。

白发

巩高峰

(1)对于干到什么时候回老家这个问题，老君早就有了答案，干到头发白了就回去。

(2)头发白是什么时候？老君的答案显然是个概指。虽然在城市里老君只是个拉平板车攻破烂的，

但还上家里的那些债自然不用热到白头发。恰恰相反，老君很快就完成了目标。于是很快老君就把计划推

远了一点，把家里的三间土堵瓦顶的房子翻盖成红砖到顶，这个计划同样没让老君费太多时间。

(3)老君头一次认真考虑起老家和城市的区别。老家，就是过去：城市，就是未来。老家过今天就

是明天，一天一天闭着眼往前过。城市不是这样的，城市里你只要订一个计划，日赶夜赶，总能到达目的

地，甚至，很多时候是提前到达，超额完成。

(4)城市有什么不好的呢？出门就有路，上路就有车，有车去哪都快，转瞬即达。老君觉得，一切

都超出了他的计划，这种惬意老君本是等自己白了头发才准备享受的，现在老君左一次右一次摸自己的头

发，茫然回不过味儿来。

(5)既然这样，老君就可以拾掇起自己的爱好了。

(6)老君最爱记路。打小就这样，老君对去过的地方过目不忘。开始老君只记自己去过的地方，南

到广州北到新飕,最后绕了几个图定在北京.所到之地.老君了然于胸。火车所经过的站那是最基础的

了，老君还能把每一站的顺序和停几分钟记得一清二楚。他比那些一块钱一本的列车时刻表强多了，那些

纸上的东西，更新多慢。

(7)现在，记列车时刻和站点已经引不起老君的兴趣了，老君开始记城市的各条街道，各立交桥的

出口，各路公交车的线站。

(8)于是，吆喝着收破烂和一手交钱一手交货反倒成了老君的副业，老君显然对给人指路更感兴

趣。当然，对于老君的实力知道的人并不多，更多的时候老君需要毛遂自荐主动请缨才能过一把指点城市

交通要道的瘾，但是大部分时间老君会被白眼和提防阻挡在热心的前面。老君也不悻悻而去，他有的是耐

心，收破烂不也是信马由绶安步当车嘛，他摆事实不讲道理，直到迷途的人终于柳暗花明，方才对手下一

辆平板车手头一个正确方向的老君刮目相看。一点也不夺张，奸于北京的大街小巷这区那区这环那环，老

君可比很多出租车司机强多了，至于交警更不在话下，因为交警往往都是负贵片儿的。

(9)妈妇儿对老君的数落越来越多，也是，儿子念高中了，没人盯着他补课没人督促他学习更没人

跟着他陪读，要是他考不上正经的大学，难道让他跟老君一样做破烂？尽管老君对收破烂这一行当的招来

未理可否，似乎对儿子高中毕业收破烂并不持反对的态度，但是能考上大学，正正经经地留在城市的中心

当然更好，而不是老君这样早晨从五环进城傍晚从三环出域，他那架平板车可进不了三环了。

(10)妈妇儿来身边了，儿子在县城，家里的新房空着，但老君仍然愿意在记忆里给老家的消息留个

位优，撤区并乡改为镇了，村村通公路了，农村搞旅游了，很多村子顺便把名字改了，老君都一一记着

呢。

(11)好在儿子还算争气，总算考上个大学，虽然连省重点的边儿都摸不着，不过是个三本，但总算

和收破烂背道而驰啦。

(12)老君一高兴，妈妇儿的唠叨反倒更多，三本可不是字面意思的第三等本科，实质名称应该是自

费生，也就是老家那里说的高价生。念一个高价三本，老君的吊儿郎当自然显得不合时宜。

(13)老君早已取消了义务交通指挥员的角色，重新给自己订了崭新的计划，最起码，得把儿子的大

学供完吧？儿子能自己养活自己了，到时无论头发白不白，都不干啦，回老家，住新屋、享清福去。

(14)过年了，老君老两口准备回家。媳妇儿先给老君剃头，然后洗个大澡。

(15)她妇儿边挥剪刀边叨咕，要提前去车站看看，哪几趟车到老家那儿能停。老君嘴地笑了，自己

就是活地图加活时刻表，去火车站干啥呢？

(16)妈妇儿推了一把老君，说，现在的车很多到新河就不停了，不看行吗。话没说完，媳妇儿忽然

大惊小怪咦唤地嚷，原未老君有白头发了。鸠妇儿忽然想起什么似的，问老君，其的有白头发了，是不是

要回老家了？

(17)老君对白头发只字不提，只疑惑地问，新河？这是哈地方，我们顺河下的呀。妈妇儿鄙夷地替

了老君一眼,顺河去年就改叫新河了呀.亏你还是个活地图！

(选自《小小说选刊》，有删节)

【理解“矛盾”】

［任务一］梳理“人与社会”的矛盾

【结JRM偏达

【怡刈R快"’”族------白了头发

完成了口标・____cr川/支惘◎

0｛及期］还债.干到

―发白T就何去

思堆导图二

——提防I

沪I易缠

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4.梳理(1)(4)段，补全“思维导图一”中①②两处空缺。

5.对照“思维导图一”中的“预想”和“结果”，联系小说内容，简述你对第（3）段画线语句的理解。

6.小说中老君的指路态度与路人的反应形成对照（参考“思维导图二”）。结合小说内容，分析老君的处

境。

［任务二］梳理“人与自我”的矛盾

7.“思维导图二”中“老君与媳妇”部分，对你理解老君自我的矛盾有什么帮助？结合小说内容、加以

阐述。

［任务三］以两组矛盾解读小说主题

8.老君自称是“活地图”，却不知道老家已改名。根据这一矛盾的结尾，结合全文，探究小说的主题。

【运用“矛盾”）

9.根据你对“矛盾”的认识，任选一项，结合名著内容，探究人物命运走向的原因。

A.孙悟空（《西游记》）B.拉尔夫（《蝇王》）

【4〜9题答案】

【答案】4.①把计划推远一点，翻盖房子

②一切超出计划，茫然回不过味儿来

5.“老家，就是过去"，对老君来说，老家是一成不变的：“城市，就是未来”，老君在城市靠自己的劳

动能提前完成计划，让结果超出预想。在老君眼里，老家没有生机，城市则代表着美好的未来，这句话暗

含老君对城市的喜爱之情。

6.老君以记路、指路为爱好，百般热情地为路人指点交通，表明他在追求他的精神生活；但因为职业、社

会地位的卑微而受到白眼与提防，无法真正被认可。小说有意将老君热情的指路态度与路人的白眼和提防

形成对照，凸显了老君不被城市接纳的窘境下，精神生活也遭遇困境。

7.聚焦老君与媳妇之间矛盾，我发现老君对兴趣爱好的追求始终得不到媳妇的理解与支持，甚至被视为

“吊儿郎当”，及对儿子成长没能尽到父亲应有责任。这部分内容帮助我深入了解到老君作为父亲、丈夫

的角色，与自我角色的冲突。

8.示例：自认为是“活地图”却不知道老家改名，这一矛盾的结局暗示着在城市拼搏却无法融入城市的老

君，也难以回到已随社会发展而改变的老家。“活地图”饱含着老君对爱好、能力的自豪，而这一矛盾的

结局反映出他自我认识的偏差，肩负的责任致使精神追求落空的可怜，蕴藏着老君与自我、与社会的双重

矛盾。通过对矛盾的解读，我们认识到以老君为代表的打工者在城乡发展中的悲剧命运：努力融入城市，

却不被接纳，又难以回到原有的故乡，也无法真正实现自己的精神追求。

9.示例1：我从矛盾的角度探究得地天灵气、在花果山逍遥自在的孙悟空为何被压在五行山。孙悟空有着

超越生死，追求自由的强烈渴望，这与自然规律产生了强烈矛盾；于是他拜师学艺，捣地府勾销生死薄，

这与社会秩序产生矛盾；在与天庭的抗争中，他追求平等，要求与天帝齐平，而这又与天庭的等级制度产

生矛盾。在一次又一次的矛盾中，悟空最终被如来佛祖镇压，走向了修心之路。

示例2：我从矛盾的角度探究一路降妖除魔、重情重义的孙悟空为何被逐出师门。孙悟空对“真”的执着

追求，与唐僧不辨是非、盲目倡导“不杀生”的理念产生了激烈的矛盾。白骨精的幻化蒙蔽了唐僧的肉

眼，却逃不出孙悟空的火眼金睛，八戒的挑拨离•间更是加剧了唐憎对孙悟空的嫌恶态度。最终，孙悟空被

唐僧第二次逐出师门，断绝师徒关系。

示例3：我从矛盾的角度探究热爱文明的拉尔夫为何陷入孤立无援的困境。首先，拉尔夫坚信守护好火种

是获救的关键，但杰克却热衷带领孩子们去射杀野猪，引走了众多伙伴，这是文明与野蛮的矛盾。其次，

拉尔夫的战友西蒙，在他遭受杰克一方迫害时，拉尔夫没能战胜自身的怯懦、恐惧，在自我矛盾中失去了

这位战友。随着多重矛盾的激化，拉尔夫最终陷入了孤立无援的境地。

【解析】

【4题详解】

考查对文章内容的梳理和概括。解答此题，首先找到已知信息，然后根据已知信息确定要未知信息的答题区

域，从答题区域中圈画关键词句进行概括。

第一个预想和结合出现在文章第（1）“对于干到什么时候回老家这个问题，老君早就有了答案，干到头

发白了就回去”和第（2）段“恰恰相反，老君很快就完成了目标”。据此可知，第一个空填写的应是老

君的第二个预想。

根据第二个预想的结果“提前到达，超额完成”可知答案应从第（2）段去找。根据第（2）段“于是很快

老君就把计划推远了一点，把家里的三间土墙瓦顶的房子翻盖成红砖到顶，这个计划同样没让老君费太多

时间”可概括出老君的第二个预想是：把计划推远一点，翻盖房子。第二个空填写的是第三个预想的结

果。

根据第三个预想“白了头发再享受惬意”可知第二个空的答案从第（4）段找。根据第（4）段“老君觉

得，一切都超出了他的计划，这种惬意老君本是等自己白了头发才准备享受的，现在老君左一次右一次摸

自己的头发，茫然回不过味儿来”可概括出第三个预想的结果是：一切超出计一划，茫然回不过味儿来。

【5题详解】

考查句子的理解。划线句子“老家，就是过去：城市，就是未来”写的是老家和城市的区别。结合第

（3）段中的“老家过今天就是明天，一天一天闭着眼往前过”可知在老君眼中，老家的今天和明天是一

样的，即老家是一成不变的，口子是一天天重更的，没有新意和活力。据此可知“老家，就是过去”的意

思是老家是一成不变的，没有新意和活力。结合第（3）段中的“城市不是这样的，城市里你只要订一个

计划，日赶夜赶，总能到达目的地，甚至，很多时候是提前到达，超额完成”可知在老君眼中，城市是只

要订一个计•划，日赶夜赶，总能到达目的地，甚至，很多时候是提前到达，超额完成。城市可以给人无限

的期待和美好的未束，据此可知“城市，就是未来”的意思是老君在城市靠自己的劳动能提前完成计划,

让结果超出预想。城市意味着可以带来美好的未来。由此可看出老君对城市的喜爱之情。

【6题详解】

考查对文章内容的理解。解答此题，首先找到文中写老君指路的内容及路人的反应，然后结合文章内容和

主旨分析其在文中的作用。

结合第（8）段“于是，吆喝着收破烂和一手交钱一手交货反倒成了老君的副业，老君显然对给人指路更

感兴趣。当然，对于老君的实力知道的人并不多，更多的时候老君需要毛遂自荐主动请缪才能过•把指点

城市交通要道的瘾”及第（8）段“老君也不悻悻而去，他有的是耐心，收破烂不也是信马由建安步当车

嘛，他摆事实不讲道理，直到迷途的人终于柳暗花明，方才对手下一辆平板车手头一个正确方向的老君刮

目相看”可看出老君指路时的态度是十分耐心的，由此可看出老君是真正热爱给人指路，给人指路的老君

的兴趣，他通过指路来过一把指点城市交通要道的瘾，并不是为了赚钱，所以这是老君的一种精神追求。

结合第（8）段“但是大部分时间老君会被白眼和提防阻挡在热心的前面”可看出路人对老君热心指路是

带着提防、冷漠、不屑等的态度的，由此可看出路人对老君的不认可的态度。结合全文看，老君在城市里

只是个拉平板车收破烂的，社会地位低卜\因此，城市里的路人对他抱着怀疑、提防、冷漠等的态度。从

路人对老君指路的态度看，老君并没有被路人认可和接纳，从而也表明了老君并没有被城市认可和接纳。

由此可知，老君的精神追求并没有得到满足。

【7题详解】

考查对文章内容的理解和主旨的把握。

结合第（9）段“媳妇儿对老君的数落越来越多”可知媳妇对老君现在在城里的工作、生活等是不满、不

了解、不支持的，老君得不到妻子的理解、支持和认同，这是他作为丈夫这个角色的矛盾。

从第（8）段“儿子念高中了，没人盯着他补课没人督促他学习更没人跟着他陪读，要是他考不上正经的

大学，难道让他跟老君一样收破烂”可看出老君在城里，没能盯着儿子补课、督促儿子学习，也就是没有

尽到做父亲的责任。这是他作为父亲这个角色的矛盾工根据思维导图二，老君在城里跟路人热情指路，却

受到的是路人的白眼提防，由此可知他自己的精神追求也没有得到满足，这是他自我角色的矛盾。

8题详解】

考查对文章主题的探究。

结合文章第（6）段“老君最爱记路。打小就这样，老君对去过的地方过目不忘。开始老君只记自己去过

的地方，南到广州北到新疆，最后绕了几个图定在北京，所到之地，老君了然于胸。火车所经过的站那是

最基础的了，老君还能把每一站的顺序和停几分钟记得一清二楚。他比那些一块钱一本的列车时刻表强多

了，那些纸上的东西，更新多慢”及第（8）段“一点也不夸张，对于北京的大街小巷这区那区这环那

环，老君可比很多出租车司机强多了，至于交警更不在话下，因为交警往往都是负责片儿的”可知老君是

一张“活地图”，对城里的路线、变化等都了如指掌。

结合文章的结尾“老君对白头发只字不提，只疑惑地问，新河？这是哈地方，我们顺河下的呀。妈妇儿鄙

夷地替了老君一眼，顺河去年就改叫新河了呀，亏你还是个活地图”可知老君不知道家乡改了地名，由此

可见，老家也已经随着时代的发展而发生了变化，而老君还停留在以前对老家的印象中，说明老君对老家

已经缺乏了解，还可以说是很陌生了，究其原因是老君在城里生活久了，再也难以回到老君熟悉的生活。

而结合全文看，老君在城里只是个拉平板车收破烂的，社会地位低下，他的精神追求是给人指路，却受到

路人的白眼提防，老君的精神追求无法实现，体现了老君并没有被城市认可和接纳。寄难以回到到已随社

会发展而改变的老家，又无法被城市认可和接纳，无法融入城市。自己的精神追求无法实现，这是老君与

自我的矛盾；自己无法再融入随着社会发展而变化的老家及城市，这是老君与社会的矛盾。由此可看出老

君作为一个入城打工人的悲哀。

【9题详解】

考查拓展探究能力。“矛盾”指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依赖而又互相排斥的关

系。据此可知，我们从A、B两个选项中选择其中一个，找到人物相互依赖又相互排斥的内容来分析人物

的命运走向即可。

《西游记》中的孙悟空是一个敢于反抗传统、反抗权威蔑视封建等级观念的反抗性很强的人物。这一点在

前七回中表现得尤为突出。孙悟空为了取得武器，武装自己，闹了龙宫；为了不受冥司的管束，求得“不

生不灭，与天地山川齐寿”，又大闹了冥府，强令阎君拿过生死簿，”把猴属之类，但有名者，一概红

么”。充分表现了孙悟空渴望自由，不畏强暴的叛逆精神这种精神。而这种精神在大闹天宫中，表现得最

为强烈，最为突出。他不承认天子独尊，更不理会神的天国的任何威严和秩序。在玉帝面前，群仙众神山

呼礼拜，而孙悟空却傲然“挺身在旁”，既不“朝礼”，又不“谢恩”：当玉帝问及时，他也只是“唱个

大喏”，答应一声“老孙便是”而已。在孙悟空眼里，玉皇大帝、森严的朝仪礼法，对自己根本不起约束

作用。在孙悟空心里不存在不可侵犯的天庭，更不能容忍别人对他的“藐视”。所以当他发现“弼马温”

的封号是个骗局的时候，便立即“心头火起”，从耳中取出如意金箍棒，一路打出南天门，回到花果山，

树起“齐天大圣”的旗帜，与天庭相抗衡。孙悟空的反叛行动，实际是对天国权威的否定，是对神权统治

的挑战、是对上下尊卑等级制度的蔑视。这与天庭森严的等级制度是相违背的，正因此如此，才会有孙悟

空被如来佛祖压在五行山下的命运。

示例：《西游记》中的孙悟空，敢于反抗传统、反抗权威蔑视封建等级观念，大闹龙宫、大闹冥府、大闹

天宫，这与天庭森严的等级制度形成了巨大的矛盾，从而走向了被如来佛祖压在五行山下，只能靠唐僧解

救、跟着唐僧去两天取经的命运。

《蝇王》是英国现代作家、诺贝尔文学奖获得者威廉•戈尔丁创作的长篇小说，也是其代表作。故事发生

于未来第三次世界大战中的一场核战争中，一群六岁至十二岁的儿童在撤退途中因飞机失事被困在一座荒

岛上，起先尚能和睦相处，后来由于恶的本性膨胀起来，便互相残杀，发生悲剧性的结果。拉尔夫足书中

的主角，理性而勇敢，有号召力和领导才干。他力主保存小火堆以争取获救，手持的海螺成为民主的象征

物。但他拥有的的权力却非常脆弱，脆弱到难以维持一个求生的火堆。拉尔夫的内心同样有着阴影和黑

暗，在一个风雨、雷电交加的夜晚，他不由自主地参与了对西蒙的迫害，而且他最终也未能把握住局势，

把这个孤岛上的群体引向光明，眼睁睁地看着猪崽被杀，自己也被追得无处可逃，差一点死于非命。代表

科学的眼镜和代表民主的海螺也在争夺中被摔得粉碎。就这样，文明被野蛮轻易地征服，理性被非理性压

倒；建立在社会理性基础上的民主，在专制和暴力面前显得是那么的疲弱无力。

示例：拉尔夫理性而勇敢，有号召力和领导才干。他力主保存小火堆以争取获救，但他拥有的的权力却非

常脆弱，脆弱到难以维持一个求生的火堆。拉尔夫的内心同样有着阴影和黑暗，在一个风雨、雷电交加的

夜晚，他不由自主地参与了对西蒙的迫害，而且他最终也未能把握住局势，把这个孤岛上的群体引向光

明，眼睁睁地看着猪崽被杀，自己也被追得无处可逃，差一点死于非命。拉尔夫自身的性格形成了一种矛

盾，最终导致自己未能把握住局势，把这个孤岛上的群体引向光明，眼睁睁地看着猪崽被杀，自己也被追

得无处可逃，差一点死于非命。

做合格新闻读者

◎面对网络上纷繁的新闻，如何做一名合格的阅读者？为此同学们进行专题活动。请你参与。

【事件回顾】

2月7日，在北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，韩国选手、夺冠热门黄大完在半决赛中被判犯

规，无缘决赛。赛后，韩国队就判罚结果进行上诉。各国媒体纷纷在第一时间对判罚事件进行报道。

［注］国际滑联在官网公布具体判罚原因：黄大宪触犯的是2020年加入的新细则“S6illegallatepass

causingcontact”。主裁判再次与录像裁判一起复查了录像,坚瘠原判罚。

材料搜集】

［材料一］

《受众的新闻素养：能力和意原》（节选）

①在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受

众的“新闻素恭”？这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，

和於他出于私人利益商兴夏而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随

着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前

那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。

②传者根据他们的立场来传递他们所认为的真相，并对受者施加影响。在同一主题下，明显差异的两

种或多种事实不偏不倚，冷静客观地交替展示，用貌似公正的新闻再现方法来顺利完成向受众输入传播倾

向的目的,也是用事实说话的一种方式。新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置

不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。

（选自“百度文库”）

［材料二］

《浅论立场与新闻真实性》（节选）

①如果说大众媒介主导的时代里，媒介组织的立场较大程度上取代了个人立场的话，那新媒体时代，

则是个人立场的回归与个人意识的复苏。

②个人的知识背景、情绪、心态甚至是身体的生理状态都会影响人在某时某刻对某件事情的立场，而

这种立场极大地影响了我们所认为的真相。

③当然，有些时候，我们的这种相信很大程度上来自于对传者的相信，相信的不是这个事情，而是相

信这个传播事情的人。然而，传者的立场会影响对新闻事实及新闻表述的选择和组织。所以说，无论是传

者的立场，还是受者的立场，都不是绝对的，这其中还存着其他复杂的社会因素。

④这种个人对于真实性的理解，绝不仅仅是受者自己一个人的主观判断，个人的立场还受到其所处的

社会关系网络的影响。从某种意义上讲，这种影响是无时不在、无孔不入的，也往往远大于个人的理解。

⑤我们以为一切都是我们自己做出的判断，但却感觉不到在我们判断时，甚至是判断之前很久很久，

就已经有一只“看不见的手”在影响着我们的立场，以及我们对于真实性的理解。

（选自《青年与社会》）

【量表制作】

10.小鹿准备借助以上材料继续提炼评价标准。请补全表格内容。

评价维度具体说明

♦关键事实表述的准确性

关注客观事实

♦_

如何做一名合格

的新闻阅读者

关注新闻传者♦在报道时是否以服务于公众情绪体验为目标

♦辨析真相时，避免个人情绪对自己的影响

关注新闻受者

♦_

11.小城认为量表中虚线框的内容表述不够准确，需要进•步完善。大家展开讨论，请你参与。

KBSNEWS--»•

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C/Uwmwi

IStfl'VWCliq'814B.W1000mfldSflSouthKorea'sHwangDae-Heon

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■国KBSNEWS：黄大宪“荒唐地被取消资格.，法国FRANCE24：韩国选手黄大宪在男子1000

无缘短道速滑男子1000米决赛米半决姿中受罚

在7日举行的稣道速滑男子1000米半决赛在7日举行的男子1000米半决赛中，世界

中，比齐一开拾就文刊两名中国选手聿制的黄纪录保持者黄大光和李瑞位分别因违规过号和

大究，在比老还M4园时展现了介幻般的超越，变道做取消比赛皆格.他的在演本中分别茨仔

以1分26秒50的成慎获得小蛆第一名.但技第一名和鼐二名.这两个决定让两名中国速手

判也最终荒唐地判定他稹n酒比方资格，未能令级决赛，所主办国则收获了金像牌.

选人决赛.外国代泉队将向体育仲杈法庭（CAS）提起

稣道速滑男于1000次项口是林国的强项.上诉.他们表示，计划尽最大努力.防止林国

春后，在砍何及对判决的套见时，黄大宪没有运动员在国陆滑冰界和体育界遭遇不公正列

作各，双双心头高开.__________同.

小城：韩国记者太考虑国民情绪了。传者不能让自身立场凌驾于其相之上。

小鹿：的确。在这则新闻中，“传者的立场会影响对新闻事实及新闻表述的选择和组织”，如

。我认为法国的新闻才是传递真相的典范。

小城,：并不是这样的。这则新闻不就是材料一中所说的“用统似公正的新闻再现方法来顺利完成向受

众输人传播倾向的目的”吗？你看，

小鹿：我悟了！马上调整评价量表！

（1）请你联系材料二，结合韩国新闻内容，补全小鹿的话。

（2）请你联系材料一，结合法国新闻内容，补全小城的话。

【问题解决】

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0己

12.假如你是小鹿，看到爷爷转发在家庭群里的消息（上左图）,你会怎样提醒他正确看待新闻？

【写作要求】

①借助评价量表，帮他拟写i段话；②目的明确，语言得体，条理清晰；③正确书写汉字，准确使用标

点，规范运用语言；④120字左右。

思考“2.0”世界

[1（）〜12题答案】

【答案】】（）.①.对不同来源的信息设置不同的警惕值（关注信息来源是否权威可靠）②.相信事

实本身，而不是相信新闻的传播者

11.（1）这则韩国新闻，传者明显让自身立场凌驾于真相之上。新闻选择了黄大宪实现超越、获得小组第

一等新闻事实进行报道，未选择报道他被判罚的具体原因；在新闻表述中，韩国记者站在为黄大宪不平的立

场而使用了诸如“荒唐地判定”等情感色彩强烈的词语。

（2）韩国选手的判罚结果、中国选手的赛况、韩国代表队的上诉都是不偏不倚的客观事实，但在韩国选

手判罚结果和韩国代表队上诉内容中间穿插中国选手赛况，暗含主办国从中受益，韩国队可能遭遇误判，

为韩国队叫屈的主观倾向。

12.爷爷，我很理解您担心爸爸的心情，但转发新闻一定要慎重哦！首先，“新冠病毒喜欢传染给胖子”

这一关键事实的表述是否完全准确，您要仔细看完新闻再做出判断：其次，不能因为对疫情太焦虑，就把

一切有关病毒研究的新闻都当真，要努力避免个人情绪对真相辨析的影响！

【解析】

【10题详解】

本题考查对材料内容的理解与概括。

作答时，要结合材料相关内容提炼概括。由已知信息“关注客观事实”可知对应材料一的内容，由材料一

第②段“新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己

变得明智”即可提炼第一空答案：对不同来源的信息设置不同的警惕值（关注信息来源是否权威可靠）。

由已知信息“关注新闻受者”可知对应材料二“浅论立场与新间真实性”，由材料二第③段“有些时候，

我们的这种相信很大程度上来自于对传者的相信，相信的不是这个事情，而是相信这个传播事情的人。然

而，传者的立场会影响对新闻事实及新闻表述的选择和组织”可知，相信新闻的传播者会影响新闻的事

实，故我们在“关注新闻受者”时，要相信事实本身，而不是相信新闻的传播者。

[11题详解】

本题考查对材料内容的理解与补写句子。

（1）由材料二第③段“有些时候，我们的这种相信很大程度上来自于对传者的相信，相信的不是这个事

情，而是相信这个传播事情的人。然而，传者的立场会影响对新闻事实及新闻表述的选择和组织”可知，

传者的立场会影响对新闻事实及新闻表述的选择和组织。再结合韩国报道的内容“黄