安徽省安庆市2025届八年级物理第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

安徽省安庆市2025届八年级物理第二学期期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题1．细绳系住一个小球在光滑水平面桌面上做匀速圆周运动，当细绳突然断掉后，小球将A．继续做圆周运动B．保持细绳断裂时的速度不变，永远运动下去C．小球速度不断减小，但做直线运动D．以上三种情况都有可能2．以下有关力的描述正确的是（）A．力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系B．静止的物体一定不受力C．物体运动需要力来维持D．一个物体受力作用，可能只有受力物体而没有施力物体3．弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲，图乙是弹簧测力计示数与物体下降高度h变化关系的图象，则下列说法中错误的是（）A．物体的质量是900g B．物体受到的最大浮力是4NC．物体的密度是 D．物体的底面积是4．如图所示，某人用扁担担起两筐质量为m1、m2的货物，当他的肩处于O点时，扁担水平平衡，已知l1＞l2，扁担和筐的重力不计．若将两筐的悬挂点向O点移近相同的距离△l，则A．扁担仍能水平平衡B．扁担右端向下倾斜C．要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物，其质量为（m2-m1）D．要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物，其质量为（m2-m1）​5．如图所示，水平桌面上放一底面为圆形的杯子，重为1N，其底面积为100cm1．内装水的高度h=0.1m，水的质量是1.5kg．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）；则杯子底部受到的水的压力是（）A．10N B．7N C．5N D．1N6．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力B．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力D．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力7．下列实验中，没有采用控制变量法的是A．探究二力平衡的条件B．探究重力的大小跟质量的关系C．探究影响压力作用效果的因素D．探究物体的动能跟哪些因素有关8．皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆．下列说法正确的是（）A．为省力，可将用力划浆的手靠近支点B．为省力，可将用力划浆的手远离支点C．为省距离，可将用力划浆的手远离支点D．将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离9．图中，利用连通器原理工作的是（）A．密度计 B．热气球C．水翼船 D．茶壶10．划船活动蕴含着力学知识，下列说法中错误的是A．使船前进的力，施力物体是船桨B．船漂浮在水面时，船的总重等于它排开的水重C．用船桨划水，此时船桨是费力杠杆D．用桨向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是相互的11．如图所示的四个过程，动能转化为势能的是（）A．塑料桶滚动时越滚越慢，橡皮筋越拧越紧B．滚摆从最高点向最低点运动C．运动员用拉弯的弓弦把箭射出去D．运动员从高处下落至蹦床表面（未接触）12．自行车是绿色岀行的交通工具。下列设计中目的是利用摩擦的有（）①车上安装有刹车闸②车把手上有凹槽③坐垫呈马鞍型④脚踏板做得扁而平⑤轮胎上刻有花纹A．②⑤ B．①②⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤二、填空题13．如上图所示是利用微信扫的“健康码”。在疫情期间，通过智能手机的摄像头扫描“健康码”可快速获取身体健康信息。手机摄像头相当于一个_______透镜，“健康码”到摄像头的距离应满足_________的条件。所成的像是倒立、_______的实像，应用此成像原理可制成的光学仪器是_______。14．如图所示，将边长为5cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.1kg．木块受到的浮力是___N；木块密度是____kg/m3；木块上表面(水平)到水面的距离是_____．(g＝10N/kg)15．小朋友站在滑板车上沿斜坡滑下,速度越来越快,动能_______(填“变大、不变、变小”)。由于高度变小,因此重力势能_______，在此过程中,能量的转化情况为____________。16．“五一”节小王到沙湖划船游玩。已知船和人总重4500N，当船在水中加速行驶时船受到________作用（选填“平衡力”或“非平衡力”）；此时以________为参照物，小王是静止的。当停在水中休息时，船受到的浮力是________N。三、实验题17．（8分）如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中：(1)把木块放在较______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的盘里加砝码，当两盘砝码质量______（填“相等”或“不相等”）时，木块静止，且两盘里砝码质量______（填“相等”或“不相等”）时，木块不静止，才说明平衡的两个力大小相等。(2)保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，观察到木块发生______，恢复到原来位置处于静止状态。这个操作是用于探究作用在同一物体上的两个力平衡时是否满足______上。(3)通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小______，方向______，且作用在______上，才能平衡。(4)此实验为了减小摩擦的影响，用______（填“小车”或“木块”）效果较好。18．（8分）在探究“压力的作用效果”的实验中，小丽利用规格相同的两块海绵及相同的三本字典，设计了如图所示的实验：(1)实验中，小丽是根据________来比较压力的作用效果；(2)通过实验图乙、丙，可以得出结论：____________；(3)通过观察比较图________后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；(4)若图乙、卯中字典对海绵、桌面的压强分别是p乙、p卯，则p乙______p卯（选填“>”、“=”或“<”），原因是_______；(5)小丽同学想按图卯测量一本字典平放在水平桌面中央产生的压强，请你帮小丽完成实验步骤：A．用弹簧测力计直接测出一本字典的重力为G；B．用刻度尺分别测出字典的长a、宽b、厚c；C．则一本字典本平放在水平桌面中央，对水平桌面产生的压强p卯=______。（用测得的物理量表示）19．（8分）在“探究运动和力的关系”实验时，所用器材有：斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_______（选填“同一”或“不同”）高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小_______（选填“相同”或“不相同”）；(2)根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越________（选填“远”或“近”）；(3)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力为零，它将做________________。此实验告诉了我们物体的运动________（填“需要”或“不需要”）力来维持。四、作图题20．（8分）如图所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示．（_____）21．（8分）如图所示请画出物体所受重力G以及力F对支点O的力臂，并用l表示．（________）五、计算题22．（10分）如图所示，一个圆柱形容器的底面积是1m2，装入一定量的水，现将一个方木块放入容器中，木块漂浮在水面上，水未溢出，木块进入水中的体积是6dm3，这时水的深度是8dm。（g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3）求：（1）木块受到的浮力是多大？（2）放入木块后，容器底部受到的压力是多大？23．（12分）如图甲所示，将底面积为0.02m2、重为14N的容器放在水平桌面上，往容器内装入重为100N、深为40cm的水，求：（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）(1)水对容器底部的压力；(2)将边长为10cm，密度为0.6×103kg/m3的实心正方体木块放入容器中（如图乙），木块水平静止后浸入水中的深度；(3)木块水平静止后（如图乙）容器对水平桌面的压强。

参考答案一、选择题1、B【解析】

当细绳突然断掉后，小球受到的拉力消失，只受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F作用，且合力为零，所以，由牛顿第一定律知道，小球将保持断绳时的快慢和方向做匀速直线运动，故选B。2、A【解析】

A.力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故A正确；B.静止的物体可能受平衡力，故B错误；C.根据牛顿第一定律可知：不受力时，物体也可以作匀速直线运动，故C错误；D.一个力的产生，必须同时有施力物体和受力物体，故D错误。故选A。3、D【解析】

A．由图可知，下降高度h小于4cm时，物体尚未与水接触，此时弹簧测力计示数为物体重力，即9N，故质量为故A正确，A不符合题意；B．由图可知，下降高度h大于8cm时，物体浸没在水中，此时所受浮力最大，为故B正确，B不符合题意；C．物体重力表达式为由阿基米德原理可知浸没在水中时联立可得物体的密度为故C正确，C不符合题意；D．由图可知，物体的高度为4cm，由阿基米德原理可知物体的体积为则物体的底面积为故D错误，D符合题意。故选D。4、D【解析】

AB．原来平衡时，m1gl1=m2gl2，由图知，l1＞l2，所以m1＜m2，设移动相同的距离∆l，则左边：m1g(l1−△l)=m1gl1−m1g△l，右边：m2g(l2−△l)=m2gl2−m2g△l，因为m1＜m2，所以m1△lg＜m2△lg，则m1(l1−△l)g＞m2(l2−△l)g，则杠杆的左端向下倾斜，故AB错误；CD．因为m1(l1−△l)g＞m2(l2−△l)g，故往右边加入货物后杠杆平衡，即：m1(l1−△l)g=(m2+m)(l2−△l)g，且m1gl1=m2gl2，得m=(m2−m1)，故C错误，D正确．5、A【解析】

根据深度计算液体压强为：p===1000Pa，根据p=，则水对容器底的压力为：F=pS=1000Pa×0.01m1=10N．故A符合题意．6、B【解析】

A．甲、乙两物体叠放在水平桌面上，则甲对乙的压力大小等于甲的重力，桌面对乙的支持力大小等于甲、乙的重力之和，因此二力大小不相等，不是一对平衡力，不符合题意；B．甲竖直方向上受到两个力的作用：竖直向下的重力，乙对甲竖直向上的支持力，在这两个力的作用下，甲保持静止，所以这两个力是一对平衡力，符合题意；C．甲对乙的压力大小等于甲的重力，桌面对乙的支持力大小等于甲、乙的重力之和，因此二力的大小不相等，不是一对相互作用力，不符合题意；D．桌面对乙的支持力大小等于甲、乙的重力之和，所以乙物体受到的重力与桌面对它的支持力大小不相等，不是一对相互作用力，不符合题意。7、B【解析】

A．两个力要平衡，需要满足多个条件，探究二力平衡的条件时，每次只改变一个因素，保持其它因素不变，采用的是控制变量法。故A不符合题意；B．探究物体重力与质量的关系，需要改变物体质量，得到对应的重力，是采用多次实验得出普遍规律的方式进行的，没有用到控制变量法。故B符合题意；C．探究“影响压力作用效果的因素”的实验，研究压力作用效果与压力的关系时，控制受力面积一定，研究压力作用效果和受力面积关系时，控制压力一定，采用了控制变量法，故C不符合题意；D．探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验，研究动能与质量的关系时，控制速度一定，研究动能与速度关系时，控制质量一定，采用了控制变量法，故D不符合题意。8、B【解析】

结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．【详解】运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆．根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．AB．为省力，可将用力划浆的手远离支点，故A错误，B正确；CD．为省距离，可将用力划浆的手靠近支点，但费距离，故CD错误；9、D【解析】

上端开口下部相连通的容器叫连通器。当连通器的同种液体不流动时，各容器的液面总保持相平。D利用了连通器的原理；A和B利用了浮力；C利用了流体的压强与流速的关系。故选D。10、A【解析】A.D.浆向后划水，因为力的作用相互的，所以获得水向对浆向前的力，施力物体是水，故A错误，D正确；B.根据阿基米德原理和浮沉条件知，船漂浮在水面时，浮力等于重力，则船的总重等于它排开的水重，故B正确；C.用船桨划水时，动力臂小于阻力臂，此时船桨是费力杠杆，但可以省距离，故D正确．故A错误，符合题意．点睛：注意理解相互作用力的特点：只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力．这两个力：大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上．11、A【解析】

A．塑料桶滚动时越滚越慢，橡皮筋越拧越紧，塑料桶动能减小，橡皮筋形变量变大，弹性势能变大，动能转化为弹性势能，故A符合题意；B．滚摆从最高点向最低点运动，重力势能转化为动能，故B不符合题意；C．运动员用拉弯的弓弦把箭射出去，弹性势能转化为动能，故C不符合题意；D．运动员从高处下落至蹦床表面，重力势能转化为动能，故D不符合题意。故选A。12、B【解析】

①车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下；②车把手上有凹槽，增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；③坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受的压强；④脚踏板做得扁而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的；⑤轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。利用摩擦的有①②⑤。故选B。二、填空题13、凸大于2倍焦距缩小照相机【解析】

[1]手机摄像头相当于一个凸透镜。[2][3]摄像头是利用物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像的规律工作的，因此“健康码”到摄像头的距离应满足大于二倍焦距的条件。[4]此成像原理可制成的光学仪器是照相机。14、18001cm【解析】

第一空．由阿基米德原理可得：；第二空．因为漂浮，所以：因此木块质量为：木块密度为：；第三空．由阿基米德原理可得：露出水面的体积为：V露=1.25×10-4m3-10-4m3=0.25×10-4m3木块上表面到水面的距离是：．15、变大变小重力势能转化为动能【解析】

[1]小朋友站在滑板车上沿斜坡滑下，小朋友的质量不变，速度越来越快，所以动能变大；[2]质量不变，高度变小，则重力势能变小；[3]重力势能变小，动能变大，所以在此过程中，能量的转化情况为重力势能转化为动能。16、非平衡力船4500【解析】

[1]船在水中加速行驶时，运动状态发生了改变，受到的是非平衡力的影响。[2]与小王相对位置没有发生改变的是船，所以以船为参照物，小王是静止的。[3]当停在水中休息时，船漂浮在水面上，在竖直方向上，浮力和重力相等都为4500N。三、实验题17、光滑相等不相等转动在同一直线相等相反同一直线小车【解析】

(1)[1]为了减小摩擦力对实验的影响，所以要尽量减小木块与水平面的摩擦，选用较光滑的水平桌面。[2][3]要说明平衡的两个力大小相等，既要让两边的拉力相等，即放的砝码质量相等，木块静止；同时也要做对照实验，让两边的拉力不相等，即放的砝码质量不相等，木块不静止，才能使实验结论具有普遍性。(2)[4][5]用手把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，放手后能观察到木块发生转动，当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1和F2作用在同一直线上。这个操作是用于探究作用在同一物体上的两个力平衡时是否满足在同一直线上。(3)[6][7][8]通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，才能平衡。(4)[9]因为滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，所以此实验为了减小摩擦的影响，用小车效果较好。18、海绵的形变程度受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显乙、丁>压力相同时，受力面积越小，压强越大【解析】

(1)[1]小丽通过海绵的形变程度来比较压力的作用效果，因为海绵所受的压力或受力面积不同，海绵的形变程度也不同。(2)[2]图乙、丙中，海绵上分别平放了一本和两本字典，丙图中海绵的形变更明显，可以得出：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)[3]要探究压力一定时，压力作用效果与受力面积的关系，应比较图乙和图丁。图乙和丁都是在海绵上放一本字典，即压力相同，但受力面积不同。(4)[4][5]图乙、卯中，字典对海绵和桌面的压强p乙>p卯，原因是：压力相同时，受力面积越小，压强越大。海绵和桌面上都是平放一本字典，但字典在海绵上的受力面积更小。(5)[6]字典与桌面的接触面积S=ab，则字典对桌面的压强19、同一相同小远匀速直线运动不需要【解析】

(1)该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；(2)小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；(3)由第(2)问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时