化学（河北卷）（考试版A3）

2025年中考第二次模拟考试（河北卷）化学（考试时间：60分钟试卷满分：60分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1O-16Cu-64Zn-65第Ⅰ卷（选择题共20分）一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．2024年6月5日我们将迎来第53个世界环境日，生态环境部日前发布中国环境日主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一理念的是A．绿色出行，减少尾气排放 B．为了食品卫生，大量使用一次性餐具C．回收利用废旧金属 D．植树造林，禁止乱砍滥伐2．我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是A．《天工开物》——“凡海盐，见水即化”B．《淮南万毕术》——“曾青得铁则化为铜”C．《抱朴子》——“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”D．《易经》——“泽中有火，上火下泽”3．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是A．

气密性检验 B．

验满C．

稀释浓硫酸 D．

测溶液4．下列关于空气、氧气和二氧化碳的说法正确的是A．可用带火星的木条鉴别三种物质B．三种物质均与光合作用有关C．三种物质都是含有氧元素的化合物D．三种物质中都有氧分子5．如图中A、B、C、D是两圆相交的部分，表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，则其中表示错误的是A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色6．提升化学核心素养是学习化学的重要任务。下列说法中错误的是A．化学观念：原子、分子和离子均可直接构成物质B．科学思维：古代字画能长久保存是因为碳在常温下化学性质稳定C．科学探究与实践：CO与均可燃烧放出大量的热D．科学态度与责任：点燃任何可燃性气体前都要验纯7．用洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察现象。下列说法错误的是

A．用煮沸并迅速冷却的蒸馏水实验，目的是除去水中溶解的氧气B．植物油的作用是隔绝空气，氯化钙的作用是作干燥剂C．观察到甲中铁钉生锈明显，乙中铁钉生锈，丙、丁中铁钉均无明显变化D．乙和丙对比说明铁生锈需要水，乙和丁对比说明铁生锈需要空气8．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是A．单质是由同种元素组成的纯净物，则同种元素组成的纯净物一定是单质B．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应C．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐D．饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也一定不能溶解其他溶质9．下列实验方案能达到探究目的的是选项探究目的实验方案A鉴别和分别用燃着的木条伸入，观察现象B除去中少量加入适量，加热至不再产生气体C比较、的金属活动性强弱将锌片放入溶液中，观察现象D鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）观察固体颜色A．A B．B C．C D．D10．向一定质量的FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入锌粉，反应过程中溶液质量与加入锌粉的质量关系如图所示。则下列说法错误的是A．a点时，溶液中除水外含有三种物质B．b→d点过程中，溶液呈蓝色C．d点时，析出的固体总质量小于加入的锌粉质量D．d→e点过程中，溶液质量保持不变第II卷（非选择题共40分）二、非选择题（共8题，每空1分，共40分）11．（4分）金属材料性能优良，已成为社会发展的重要物质之一。(1)陕西历史博物馆有藏品170余万件，被誉为“古都明珠，华夏宝库”。金器历经千年仍然光彩夺目，体现了金的化学性质很(填“活泼”或“稳定”)。(2)世界上最薄的钢铁的厚度只有A4纸的，薄到可以用手轻易撕开。“手撕钢”学名为不锈钢箔材，广泛应用于军事、电子产品、航空航天、能源等领域。“手撕钢”属于(填“金属材料”或“无机非金属材料”)。(3)现有一种固体粉末状样品，已知该样品由氧化铜和铁组成。取样品少许，加入一定量的稀硫酸，生成气体反应的化学方程式为。待反应停止后过滤，得到滤渣和滤液。向滤液中加入一根洁净的铁丝，铁丝表面无明显变化。关于该实验有如下说法，正确的有(填序号)。①该样品的颜色为黑色②向样品中加入稀硫酸后，液体颜色不变③滤渣中一定有铜，不一定有铁④滤液中含有硫酸铜和硫酸亚铁⑤滤液中溶质只有硫酸铁12．（3分）中国传统文化的源远流长，博大精深，对于学生养成传统美德、树立文化自信有着十分重要的作用，传统文化蕴含着丰富的化学知识。回答下列问题：(1)“清乾隆各种釉彩大瓶”素有“瓷母”之美称，瓷母的主要成分是二氧化硅(SiO2)，SiO2中Si的化合价为。(2)成语“雾起云涌”中的“雾”是由形成的一种现象。(3)苏轼《石炭行》中“投泥泼水愈光明”包含的化学知识：在高温下，把水滴到炭火上，得到两种可燃性气体，其化学反应方程式为。13．（5分）KNO3、KCl可用作钾肥，对大豆的生长具有重要的作用。KNO3、KCl的溶解度随温度变化的曲线如图所示，请回答下列问题。(1)由图可知(填物质名称)的溶解度受温度影响较大。(2)d点对应的KNO3溶液为(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。(3)当KCl中混有少量KNO3时，可以用(选填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法提纯KCl。(4)40℃时，将35gKNO3加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的质量是g。(5)70℃时，分别将KNO3、KCl的两种饱和溶液降温至20℃，所得溶液中溶质的质量分数大小的顺序为：KNO3(选填“大于”“等于”或“小于”)KCl。14．（6分）我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，如图所示为其中二氧化碳制取甲醇(CH3OH)环节的微观示意图(图中的微观粒子恰好完全反应)。(1)该变化前后不发生改变的微观粒子是(选填“分子”“原子”或“离子”)。(2)该反应过程中属于单质的物质是(填物质名称)。(3)甲醇中碳、氢元素的质量比是。(4)发生化学反应时生成丙与丁的分子个数比为。(5)若反应得到了8g丙和4.5g丁，则消耗了g甲和1.5g乙。(6)你认为人工合成淀粉技术对解决粮食、环境等社会热点问题的意义是。(答一条即可)15．（5分）某学习小组回收废旧锌锰干电池填料中的二氧化锰和氯化铵。已知：废旧锌锰干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，回收流程如图所示。回答下列问题：(1)电池填料研碎处理的目的是。(2)操作b的名称是。(3)操作a中玻璃棒的作用是。(4)滤液2中的主要溶质为(填化学式)。(5)灼烧滤渣发生的化学方程式为。16．（5分）某化学兴趣小组利用过氧化氢溶液、石灰石、二氧化锰、稀盐酸等试剂开展气体制备及性质探究主题活动。请回答下列问题。(1)写出标号①仪器的名称：。(2)写出A中制取氧气的化学方程式：；利用图B装置制备氧气是(填“可行”或“不可行”)的。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，从A~F中所选装置的正确连接顺序是(填字母)。(4)将干燥的CO2通入充满氮气的装置G，进行CO2的部分性质实验。将干燥的紫色石蕊试纸放在(填“x”或“y”)处，并与w处现象对比，可说明CO2能与水反应。17．（7分）紧张的学习之余，某兴趣小组欲为同学们准备早餐，于是他们以小苏打、纯碱、面粉等为原料制作松软的面包(如图所示)作为项目化学习的内容。【查阅资料】制作面包的一般步骤：和面→静置→成型→烘烤→冷却项目一：比较制作面包膨松的效果【进行实验】分别按下列原料(其他条件相同且部分原料已略去)制作面包，记录如下：实验序号原料烤制时间实验现象①面粉25min面包基本是实心的②面粉+食用级小苏打25min面包膨松，有较多气孔③面粉+食用级纯碱25min面包基本是实心的【实验分析】(1)实验①的作用是。(2)实验②制作面包膨松的效果最好，小明认为在面包中形成较多气孔的气体可能是二氧化碳或氧气，其猜想的理由是。项目二：探究用小苏打制作面包膨松的原理取少量小苏打于A试管中，采用如图所示装置进行实验。加热后发现A试管内壁出现水雾，B试管中澄清石灰水变浑浊。当小苏打完全反应后，A试管底部仍留有白色固体，该白色固体成分是什么？【查阅资料】ⅰ．碳酸钠很稳定。ⅱ．碳酸氢钠受热易分解，生成一种液态氧化物(常温下)、一种气体和一种由三种元素组成的固体纯净物。【作出猜想】(3)猜想Ⅰ：小苏打完全分解后固体产物是(填化学式)；猜想Ⅱ：小苏打完全分解后固体产物是Na2CO3。【实验探究】(4)实验操作实验现象结论方案一取少量完全分解后固体样品溶于水，滴加酚酞溶液溶液变红猜想Ⅰ正确方案二取少量完全分解后固体样品溶于水，滴加氯化钡溶液猜想Ⅱ正确【分析讨论】(5)经过讨论，大家一致认为方案一不合理，理由是。【得出结论】(6)通过上述探究，猜想Ⅱ正确，则用小苏打制作面包膨松的原理是(用化学方程式表示)。【拓展延伸】(7)如果想增强面包膨松效果，制作面包过程中