2 做负责任的人 公开课一等奖创新教学设计

2做负责任的人公开课一等奖创新教学设计八年级上册道德与法治第六课6.2《做负责任的人》教学设计

课题：做负责任的人

课型：新授教材：

人教版三维目标：

【情感、态度、价值观】

1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。

2.

能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。

【能力】

1、通过对责任与角色，责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。

2、能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。【知识】

1、理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。

2、知道怎样承担应付的责任。

重点：不言代价与回报

难点：我承担，我无悔

过程与方法：案例分析法，小组合作探究

教学准备：课件，教材，相关视频材料

教学过程：

一、

导入新课1.教师：昨天听到一句话，感觉不错，现与大家分享“哪有什么岁月静好，只不过有人为我们承担了责任"。在我们生活中，有许多默默付出的人，如何做一个负责任的人呢？今天我们学习第六课第二框题，做负责任的人。（板书课题）

2.幻灯片展示“学习目标”，同学们齐读。

3.分组自学（幻灯片展示“自学思考题"），让学生带着问题读一遍教材。

二、

新知探究

（一）

不言代价与回报播放视频《扶不扶》片段

1，小组讨论：

①在你看来，郝建到底该不该扶起倒地不起的大妈？为什么？

②如果郝建选择扶大妈，会有什么结果？

学生回答，教师总结：“承担责任付出时间、精力、金钱，如果做的不好，可能会受到责备，甚至受到处罚”。

（幻灯片展示知识点）活动“畅所欲言"。问题设置：承担责任只有付出吗？在学校，你承担什么责任，你的回报是什么？学生小组讨论回答。

教师小结：承担责任既有付出，也有回报，既包括物质方面，有包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。

（幻灯片展示知识点）播放视频《扶不扶》片段

2，思考：郝建决定帮助大妈的过程中是怎样做的？他的作法对我们有什么启示？

学生小组讨论，小结知识点，怎样面对可以选择的责任？P71(多媒体显示知识点)

①选择了自立自强的人生，就应有勇气其凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出正确的评估，做出合理的选择。

②我们一旦做出选择，就应义无反顾的担当起应付的责任。引用马克思的一句话：“世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的内涵”，来加深学生对责任的理解。

（二）我承担，我无悔。问题设置“如果大妈确定是郝建撞倒的........”

1.郝建是不是还能选择是否承担责任？2

.如果郝建逃避责任，会有什么样的后果？学生思考回答，教师幻灯片展示知识点

P72

①我们仍然应该自觉承担相应的责任。

②我们可以改变自己对待应该做的事情的态度③不抱怨，不懈怠，全身心的投入，做到我承担，我无悔。

播放视频《扶不扶》片段

3，思考：小品中的郝建是一个什么样的人？

（热心、负责任、有担当）

教师：在我们的周围，有许多履行社会责任却不计代价和回报的人，（幻灯片展示）播放视频资料，谈一谈，在我们的生活中有多少像刘学辉这样的人呢？试举几例，并谈谈这对我们的启示。小组合作，讨论，回答。

知识小结：怎样做一个负责任的人？

①面对可以选择自己承担的责任时，我们要对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担负起应负的责任。P71

②面对不是我们自愿选择的责任时，我们应该自觉承担相应的责任，改变自己对待应该做的事情的态度，做到我承担，我无悔。P72

③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。P73

三、