1.1追求智慧的学问课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》哲学基本理论（第4课）（第3课）（第5课）（第6课）（第2课）辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生观、价值观（物质、运动、规律）（联系、发展、矛盾）（实践、认识、真理）马克思主义哲学《哲学与文化》基本结构（第1课）………………………………………………………文化第一单元第二单元第三单元…………………第一单元

探索世界与把握规律第一课时代精神的精华第一框：追求智慧的学问

12哲学的起源哲学是系统化理论化的世界观3哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1Part哲学的起源第一节追求智慧的学问

思考：“我”是谁？关乎人类的未来和生命的意义。每个人都有自己的目标和追求，无论是职业成功、个人成长还是社会贡献。然而，有时我们可能会对自己的目标和价值感到迷茫。未经审视的人生，是不值得过的。 ——苏格拉底哲学究竟是什么？哲学终极三问自我认同宇宙和生命的起源寻找生命意义深入自我探索，关注内心情绪，明确自身优缺点与热爱之事，构建稳定的自我认同。认识到每个生命都有独特意义，真正做自己。关乎人类的未来和生命的意义。每个人都有自己的目标和追求，无论是职业成功、个人成长还是社会贡献。然而，有时我们可能会对自己的目标和价值感到迷茫。

亚里士多德认为，哲学是“寻求最高原因的基本原理”

黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。马克思认为：”任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华“想一想哲学究竟是什么？

苹果公司创始人乔布斯：“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处，因为我需要他启迪我的思想。”一、哲学的起源1.哲学的本义——哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。P3-1思考：哲学≠智慧

？？？注意：所以哲学≠智慧哲学有正确与错误，科学与非科学之分。“哲，智也。”----《尔雅》“哲，知也。”--《说文解字》

古汉语中，“知”通“智”，即智慧Philo＋sophia＝Philosophy爱

＋智慧＝爱智慧/追求智慧生活处处有哲学

在选科之前，同学们要剖析自己，了解自身的实际情况。综合考虑到兴趣爱好、自身特质、成绩排名、学校各学科综合实力、未来专业选择意向等各种因素确定科目组合。一切从实际出发【再微小的努力，乘以365天都会变得不凡】不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成功、胜利、圆梦的质变往往藏在日日夜夜的努力中。量变质变规律生活处处有哲学【哲学道理】：按规律办事，不能违背规律。种地发现长得慢怎么办拔高助长禾苗枯死总结经验实践产生问题思考实践结果反思生活处处有哲学思考：以上生活场景中体现的哲学智慧是生来就有的吗？是我们头脑中凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？这些智慧是人们在实践活动中形成的！

哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（来源）2.哲学的产生P3-2一、哲学的起源如果牛顿整日在家里睡大觉，没有出去被苹果砸到头......充满好奇心的童年思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动，是不是有了实践活动，哲学就自然而然（自发）的产生了？飞小蚂蚁能看见我吗？我们总是充满好奇心，从童年开始，我们往往就会进行一些追问和思考。牛顿是第一个被苹果砸到头的人吗？（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。2.哲学的产生P3-3一、哲学的起源在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。这些思考会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。注意：哲学不是自发产生的，是自觉的。重要条件（1）哲学产生于人类的实践活动。（来源）（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（重要条件）2.哲学的产生

（总结）一、哲学的起源

人们创造哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。古人：男耕女织的幸福现代人的幸福观1.不同时代的幸福观不同，这是为什么？2.这说明幸福观与时代有什么样的关系？由社会的经济、政治决定幸福观随时代变化而变化探究与分享：哲学思想是永恒不变的吗？3.哲学与时代的关系

P4相关链接①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。②哲学是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。③哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。一、哲学的起源古人：男耕女织的幸福现代人的幸福观错误或歪曲地反映时代内容、要求及世界的本质和规律时代的糟粕非真正的哲学时代的精华正确或比较正确地反映时代的内容和任务、把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学易错易混：任何哲学都是自己时代精神的精华。注意：①哲学有正确和错误之分②哲学≠真正的哲学③真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学马克思主义哲学（尊重客观规律、坚持一切从实际出发......）某些江湖骗术的哲学（宣扬通过某种神秘的仪式或咒语就能改变命运）

哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。高考选科怎么选？一切从实际出发具体问题具体分析4.哲学的作用（为什么要学习哲学）P4-1小马过河：实践是检验真理的唯一标准课堂巩固：易错点拨哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。哲学是一成不变的。哲学都是自己时代的精华。哲学的本义就是聪明、智慧。任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。×来源于实践×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分×本意是爱智慧、追求智慧。√一、哲学的起源1.哲学的本义哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。2.哲学的产生（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。3.哲学与时代的关系任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华。2Part哲学是系统化理论化的世界观第一节追求智慧的学问

哲学、世界观、方法论孙女病了。奶奶：我去菩萨庙烧柱香，保佑我孙女早日康复。妈妈：快带女儿上医院看医生。（1）材料体现了奶奶和妈妈什么的不同？解决问题的方式和方法不同世界观不同（2）为什么奶奶和妈妈会用不同的方法？

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法。1.世界观的含义P5-1整个世界客观世界（物质世界）主观世界（精神世界）自然界、人类社会思维、意识二、哲学是系统化理论化的世界观火眼金睛请判断以下哪些是世界观：刮风下雨是由“神仙”操作的生死由命，富贵在天奥密克戎病毒具有传染性夏阳戴上口罩上学×××√√水往低处流

人们自发形成的世界观，既缺乏论证，又不成章法，具有零散性。思考：人人都有自己的世界观，可是每一个人的世界观就是哲学了吗？为什么？世界观≠哲学哲学世界观区别含义是关于世界观的学问人们对整个世界的总的看法和根本观点形成特点联系是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有是自发形成的，人人都有是系统化、理论化的是零散的、不自觉的①哲学与世界观的研究对象都是整个世界；②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；③哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一注意：哲学与世界观都有科学和非科学之分既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。2.哲学与世界观的关系P5-2世界观（怎么想）方法论（怎么做）

世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。决定世界观人们对整个世界的总的看法和根本观点方法论人们认识和改造世界的根本原则和根本方法决定体现人的思想观念为人处事的方式方法天才出于勤奋勤勉、刻苦人命天注定颓废、消沉世界观和方法论的关系世界观方法论区别（含义）人们对整个世界的总的看法和根本观点。关于人们认识世界、改造世界的方法的理论联系①一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。②哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一3.世界观和方法论的关系P6-11.世界观是指处在什么样的位置、用什么样的时间段的眼光去看待与分析事物，它是人对事物的判断的反应，是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确的是()①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、朴素的、零散的，而哲学是理论化、系统化的世界观③哲学是科学的世界观④每个人的世界观都会成为哲学体系A．①②B．①③C．②④D．③④A课堂练习2.共产党员一旦信仰宗教，就会动摇他的共产主义信念，不利于贯彻党的政策，工作中就会出现问题，因此对于笃信宗教、坚持不改的要劝其退党。这表明()①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点②人人都有世界观，但往往是零散的、朴素的③有什么样的世界观就有什么样的方法论④世界观和方法论密不可分A．①②B．①③C．②④D．③④D课堂练习3Part哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第一节追求智慧的学问

哲学与具体科学“大学专业知多少”，请同学们说一说你想考的专业是什么？物理学生物工程技术国际贸易学历史学社会学计算机经济学土木工程心理学地质学会计学教育学法学

整个世界物质世界自然界人类社会精神世界人的思维①认识和改造自然的知识，即自然科学知识②认识和改造社会的知识，即社会科学知识③关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识如物理学、化学、生物学等如经济学、政治学、法学等如心理学、逻辑学等三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.具体科学的分类P6-2哲学与这些具体科学有没有关系呢？苹果落地万有引力规律种瓜得瓜遗传规律生物学物理学经济学研究某一领域的具体规律万事万物的运动变化都是有规律的整个世界适用的普遍规律猪肉大涨后大跌价值规律具体科学哲学(个性、特殊)（共性、普遍）哲学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。2.哲学与具体科学的区别P6-2

研究的对象和范围不同。

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华，它揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律。三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

的三大发现十九世纪的自然科学细胞学说能量守恒和转化定律生物进化论推动①具体科学的进步推动着哲学的发展（具体科学是哲学的基础）。马克思主义哲学的发展2.哲学与具体科学的联系P7-1三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。晚年的牛顿科学研究没有建树。哲学思想的倒退，妨碍了他进一步获得新的科学研究成果。2.哲学与具体科学的联系P7-2②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败①具体科学的进步推动着哲学的发展②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导具体科学推动指导哲学把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学。哲学为具体科学研究提供具体的指导。××2.哲学与具体科学的联系（总结）追求智慧的学问哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学的起源课堂小结哲学是系统化理论化的世界观哲学的本义哲学的产生、起源哲学与时代哲学与世界观世界观与方法论具体科学哲学哲学与具体科学的关系本节课的核心内容1个起源：哲学的起源3个关系：哲学与世界观的关系、

世界观与方法论的关系、

哲学与具体科学的的关系4个概念：哲学、

世界观、

方法论、

具体科学1．哲学是关于世界观的科学。(

)2．哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。(

)3．哲学是科学之科学。(

)4．哲学都是自己时代精神的精华。(

)5．只有马克思主义哲学才是真正的哲学。(

)×哲学有正确与错误之分，不一定都是科学。×具体科学的进步推动哲学的发展，哲学是具体科学的指导。×具体科学的进步推动哲学的发展，哲