幼儿园元旦英语活动方案

幼儿园元旦英语活动方案幼儿园元旦英语活动方案「篇一」活动名称：英语：bigandsmall活动目标：1、学习“big”和“small”两个英语单词，能形容一些大小区分明显的物体。2、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。3、能主动开口说英语，发展对英语的听读的能力。活动准备：1、图片若干：狗、猫、三明治大小各一份。2、幼儿人手一份操作材料：大苹果和小苹果;大香蕉和小香蕉。3、实物若干：大纸和小纸;大球和小球活动过程：(一)认识活动，学习“big”和“small”。1、出示两张狗的图片，请幼儿说说他们有什么不同?2、运用图片，帮助幼儿学习“big”和“small”这两个单词。(二)巩固复习“big”和“small”。利用其他的图片，如猫、羊、苹果、香蕉等，来复习单词“big”和“small”。老师提问：“whatisbig?”“whatissmall?”。(三)通过幼儿的自我操作，来进一步增强对“big”和“small”的认识。1、老师说游戏规则：当说“bigbanana”时，幼儿拿出大的香蕉图片;当说“smallbanana”时，幼儿就拿出小的那个香蕉图片。2、幼儿根据教师的指令，拿出适当的图片。在多次操作以后，教师可以适当提快提出指令的速度，锻炼幼儿反应的灵敏度。(四)游戏：拉圈。1、老师讲述游戏规则：当教师说“makeabigcircle”时，幼儿则拉成一个大圈;当教师说“makeasmallcircle”时，幼儿则拉成一个小圈。2、幼儿根据游戏规则玩游戏。幼儿园元旦英语活动方案「篇二」活动时间：20xx年10月29日，即周五下午户外3：00活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室活动方式：幼儿化装游行，年级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险活动准备：1、本周五发周计划，请家长协助为幼儿准备万圣节的着装。2、提前两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。3、英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。4、提前与外教沟通，让他们协助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。5、物品准备：遮光布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等游戏探险物品；音乐；糖果；活动当天流程安排：小托班：活动在3：30点开始，班级老师帮忙将幼儿化装，然后开始在年级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖，托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最后，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后，老师带领幼儿在幼儿园游行，并各班拍照留念。中班：活动在3：30点开始，班级老师帮忙将幼儿化装，然后开始在年级组内讨糖。同时各班按照从中一到中八的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。大班：活动在3：30点开始，班级老师帮忙将幼儿化装，然后开始在年级组内讨糖。到幼儿园游行，拍照。开始进入鬼屋探险，按照从大一到大七的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。附录：时间班级时间班级时间班级时间班级3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四幼儿园元旦英语活动方案「篇三」一、活动目标：1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习氛围，让师生了解一些基本的西方文化2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的兴趣，提升师生英语的听、说、唱、表达能力；3、加强国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活。活动主题：共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想二、活动时间：20xx年5月7日——5月30日三、活动准备：策划每个分活动的具体安排（活动形式、内容、参与班级、人员分工等）布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及园所环境）。以班为单位做好参加活动的准备：中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具准备。根据不同的活动设计服装、道具及主持人根据不同的活动形式安排活动时间、参加人员及设计安排会场。英语驿站：班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动，开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。四、系列活动本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“教师英文秀”、“亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。A.能歌善舞小明星（5月7日——5月11日）活动目的：通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的发展。活动形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语（KidsBrown2.0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。活动评奖：根据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项（涉及所有孩子）B．英语歌曲合唱团（5月14日——5月18日）活动目的：通过班级集体英文歌曲的合唱表演，增强幼儿的艺术表现力，塑造班级的英语文化特色。活动形式：各班级选一首英文歌曲表演唱，由英语老师和班级共同商议演唱歌曲名称，要求具有完整性和注重演唱的舞台感觉和整体协调性。活动评奖：根据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项（涉及所有孩子）C．“showyoushowme”英文教师风采秀（5月21日——5月25日）活动目的：通过教师的英文风采秀，增强英文教师的专业能力，培养其自信大胆、具有感染力教学风格。活动形式：以个体英文教师参加展示，表现的方式和内容不限。活动评奖：根据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项（涉及所有老师）B.你演我话舞台剧（5月28日——5月31日）活动目的：通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。活动形式：以班或年龄组为单位,以《KidsBrown2.0》中的故事情境为素材编排剧目。活动评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳合作奖等奖项（涉及所有孩子）通过英语月让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。幼儿园元旦英语活动方案「篇四」1、活动目标：（1）通过活动培养幼儿学习英语的兴趣。（2）知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐。2、活动准备：（1）请每位幼儿带一个月饼或水果实物（结合《奇趣幼儿英语》book3第三个主题-fruit）来幼儿园，有灯笼的也可请幼儿带上灯笼，可在课室里悬挂起来。（2）老师准备图片或实物和英语单词卡：moon月亮,mooncake月饼,mooncakesday（mid-autumnday)中秋节,lantern灯笼,happymooncakesday！中秋节快乐！（3）收集有关“mooncakesday”的影像或图片资料。（4）一次性塑料刀具盘子，废旧的塑料瓶、纸杯、空纸盒等。3、活动过程：（1）老师与幼儿一起观看有关“mooncakesday”的影像或图片资料，讨论中秋节人们的活动。（2）通过实物或图片学会单词：moon,mooncake,moonca