幼儿园小班数学《开心果园》教案及反思_第1页
幼儿园小班数学《开心果园》教案及反思_第2页
幼儿园小班数学《开心果园》教案及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班数学《开心果园》教案及反思设计意图《5以内的点数》公开课旨在帮助幼儿建立初步的数学概念，特别是关于数量的认识和计数能力。通过生动有趣的教学活动，使幼儿能够在实践中掌握5以内的点数技能，为他们后续的数学学习打下坚实的基础。课程设计注重幼儿的参与性和互动性，通过游戏、实物操作等方式，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和逻辑思维能力。活动目标1.感知5以内的数量，学习手口一致的点数1到5，并说出总数。2.能够按照指令取一定量的物体。3.体验动手操作的乐趣和乐于助人的情感。活动重难点重点：让幼儿正确认识和区分数字1至5，理解每个数字代表的实际数量。培养幼儿对数量的敏感性，学会用一一对应的方法进行点数。难点：引导幼儿在点数过程中保持手口一致，不重复也不遗漏。提高幼儿的专注力和耐心，确保在有限的时间内准确完成点数任务。活动准备1.PPT、苹果、梨、橘子、香蕉压膜学具若干、小狗、小猫、小象、猴子粘贴板。2.熟练掌握4以内的点数。活动过程一、情境导入，激发幼儿兴趣师：“小兔子果园里的水果都熟了，可是它一个人摘不完，我们一起去帮帮它吧？那我们开火车准备出发喽！”播放音乐开火车一起入场二、出示PPT，感知5以内的数量进行点数说出总数师：“果园里都有那些水果？我们一起它摘下来吧，边摘边数。一共有几个？”三、幼儿动手操作，巩固5以内的点数进行手口一致点数师：“哇！这么多的水果，小兔子吃也吃不完，它想和它的伙伴们分享，小朋友们能帮帮她吗？”（1）出示PPT引导幼儿观察师“小动物想吃什么？吃几个就饱了？”（2）出示动物贴板，引导幼儿将水果送给小动物师：你们想先给谁送水果？送几个？”课后延伸小兔子为了感谢大家，也为大家准备了好吃的水果，我们一起来看看有什么水果？小兔子请我们吃几块？开始品尝吧！课后反思这次活动主要是以PPT，对幼儿进行数学教学的活动。有效的整合了现代多媒体教学的优势，既保持了传统教学的优点，又有效解决了教师在教学过程中多媒体平台的局限性，为教师和小朋友之间的交流和情感上的沟通建立了很好的信息化环境。让小班幼儿学习手口一致地点数，大多数教师采用的方式是为幼儿提供可以操作的材料，让幼儿在反复的练习和操作中习得。我也不例外，采用的是在区域活动中提供一些可供幼儿操作的材料让幼儿操作、感知。可我发现这样的效果其实并不好，孩子们虽在操作，但实际经常出现手口不一的现象。如：嘴巴已数到了3，手却还点在第1个物品上。或出现重复点数现象或出现嘴慢于手快的现象。我想可能是这种操作和幼儿的生活没有多大的联系吧，所以有些幼儿老是掌握不了。我认为这一问题可以尝试着让幼儿在生活中实际感知数量，结合生活实际进行点数教育。如在吃加餐时让小朋友以小组为单位，轮流担任分点心的小组长。通过这次活动让我们感受到PPT动画带来的效果，孩子们看着水果一个一个摘下来就像是自己在操作，兴趣高涨，注意

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论