语文（兰州卷）（全解全析）

2025年中考第二次模拟考试（兰州卷）语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(26分)2025年金城三月，黄河之畔春意盎然。兰州某中学开展"黄河少年说"语文实践活动，邀你共赴文化之约。任务一：赞金城少年

1.阅读下面演讲稿片段，完成任务。(6分)

黄河水哺育的少年，有着jiǎo健的体魄，赤热的情怀。他们在兰山步道丈量青春，在黄河岸边书写理想。面对生活的挫折，他们；遭遇误解的目光，他们依然执着前行。这，就是新时代的兰州少年！

(1)(2分)请在田字格中规范书写"黄河之滨也很美"。【答案】略【解析】解析：田字格书写考查汉字规范，"黄河之滨也很美"包含左右结构、半包围结构等典型汉字，需注意笔画顺序和比例协调。（2）(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。

jiǎo健的体魄

【答案】矫；pò【解析】考查学生正确的书写能力和汉语拼音的运用。(3)(1分)找出并改正文段中的一个错别字【答案】赤改为炽【解析】炽热一词属易错词，应熟悉掌握。

(4)(1分)结合语境，选择恰当的词语填入横线。

A.百折不挠B.勇往直前【答案】A【解析】

百折不挠。"百折不挠"强调面对多次挫折仍不退缩，与后文"依然执着前行"呼应，体现黄河儿女特有的坚韧品格任务二：诵陇原诗韵(8分)

2.请完成以"黄河"为主题的诗词接龙。小兰：黄河是兰州的母亲河，咱们从李白的“①，②”开始。（李白《将进酒》）。小州:③，④。(王维《使至塞上》)"小兰：王维笔下的黄河雄浑壮丽！我接岑参的“⑤，⑥”。(《白雪歌送武判官归京》)小州：岑参以冬景喻春雪，别具匠心！我接刘禹锡的“⑦，⑧”。(《浪淘沙》)小兰：黄河文化滋养着我们，让我们传承这份诗意！【答案】①黄河之水天上来，②奔流到海不复回③大漠孤烟直，④长河落日圆。⑤忽如一夜春风来，⑥千树万树梨花开。⑦九曲黄河万里沙，⑧浪淘风簸自天涯。【解析】注意古诗文默写时不能出现错别字，每空有错字、别字均不得分。要求学生做到会背会写会用。任务三：探丝路文明(8分)

3.班级组织参观甘肃省博物馆，收集到以下资料。

【材料一】甘肃省博物馆创建于1939年，现有藏品10.4万余件(组)，包括珍贵文物6.3万余件(组)。其中"马踏飞燕"为中国旅游标志，"驿使图画像砖"是中国邮政标志，彩陶艺术、佛教艺术、简牍文书等特色鲜明。馆内设有"甘肃丝绸之路文明""甘肃彩陶""甘肃佛教艺术"等常设展览。【材料二】 甘肃博物馆新馆建筑形如"河西汉简"，外墙装饰以敦煌壁画元素，内部采用"天圆地方"设计理念。观众可通过数字展厅体验"丝绸之路"的历史变迁，还能参与文物修复、陶艺制作等互动项目。【材料三】甘肃省博物馆文创产品——绿马头套。(1)(3分)请综合材料一、二，用一句话概括甘博特色。

【答案】甘肃省博物馆以丝路文明为核心，通过"马踏飞燕"等国宝级文物与创新的数字展陈方式，展现甘肃独特的历史文化魅力。【解析】整合材料一"丝路文明特色藏品"和材料二"现代建筑与科技融合"的关键信息，突出"历史底蕴+现代创新"的双重特色(2)(5分)请为"绿马头套"文创产品设计一段推广语，要求运用两种修辞手法。【答案】示例："戴一顶绿马头套，让千年文明跃动青春！它是敦煌壁画里的飞天裙摆，是河西走廊上的驼铃叮咚，更是丝路精神在新时代的俏皮转身。绿马奔腾，带你穿越时空，与古人共享诗与远方！"【解析】可以选择常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，既突出文创产品的文化内涵，又符合年轻群体审美趣味。任务四：析陇人风骨(4分)

4.班级开展"陇原脊梁"主题阅读，从以下人物中任选一位，结合事迹分析其精神品质

①霍去病(汉代名将)②常书鸿(敦煌守护神)③樊锦诗(数字敦煌开创者)【答案】选择樊锦诗：她扎根敦煌56年，从"敦煌的女儿"到"数字敦煌"开创者，带领团队运用数字化技术永久保存壁画信息，让千年文明在数字世界重生。【解析】首先要选择出具体人物，在简要述说其事迹，并能说出所做的成就、表现出的精神品质，语言表达要流畅。二、阅读鉴赏(共44分)（一）诗歌鉴赏（4分）阅读下面两首唐诗，完成5-6题。【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注释：①《春望》作于安史之乱期间，诗人被困长安。②《绝句》作于战乱结束后，诗人寓居成都草堂。5.（2分）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.《春望》以“草木深”暗喻长安城的荒芜，表达诗人对国家残破的痛心。

B.《绝句》通过“飞燕子”“睡鸳鸯”等意象，描绘春日生机与宁静。

C.两首诗都运用了拟人手法，赋予花鸟以人的情感。

D.两首诗都写春天，但甲诗沉郁悲壮，乙诗明快闲适。【答案】C

【解析】《绝句》仅客观描绘春日景象，未使用拟人手法，C项表述错误。6.（2分）两首诗都写春天，表达的思想感情有什么不同？

【答案】《春望》通过“国破山河在”“家书抵万金”等句，抒发诗人对国家动荡的忧虑和对亲人离散的思念；《绝句》以“春风花草香”“沙暖睡鸳鸯”等明快意象，表达诗人对和平生活的珍视与暂得安居的闲适。【解析】紧扣题目对比两首诗“春景”与“情感”的关系，突出“哀景哀情”与“乐景乐情”的差异。结合注释理解甲诗背景为战乱，乙诗为战后安居，点明情感变化的根源。(二)文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（诸葛亮《出师表》节选）【乙】齐桓公见小臣稷①齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰："万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。"桓公曰："不然，士骜禄爵者③，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？"遂见之，不可止。（节选自《吕氏春秋・下贤》）注释：①稷：人名。②乘：量词，一车四马为一乘。③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。④庸：岂，怎么。7.（2分）对乙文中画波浪线句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A.万乘之主，见布衣之士

B.万乘之主见，布衣之士

C.万乘之，主见布衣之士

D.万乘之主见布衣，之士【答案】A

【解析】B项“万乘之主见”主语与谓语搭配不当，应在“主”后停顿；C项“万乘之”缺少中心词，语法结构不完整；D项“见布衣之士”是动宾短语，不可拆分。8.(2分)下列对句中加点词语的理解正确的一项是()A.“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”，根据“先帝”的身份推断，译为“身份低微”。

B.“深入不毛”中的"不毛”，结合地理常识推断，可解释为“草木不生的地方”。

C.“万乘之主"中的“乘”，与“车六七百乘”意思相同，解释为“量词，一车四马”。

D.“纵夫子骜禄爵”中的“骜”，通过成语“桀骜不驯”推断，译为“轻视”。【答案】D

【解析】A项“卑鄙”是古今异义词，应译为“身份低微，见识短浅”，仅译“身份低微”不准确；

B项“不毛”应结合语境译为“贫瘠的地方”，而非单纯地理概念；C项“万乘之主”中的“乘”指“战车”，“车六七百乘”中的“乘”指量词，两者含义不同；D项“骜”在成语“桀骜不驯”中意为“傲慢”，结合语境“骜禄爵”可译为“轻视”。9.（4分）用现代汉语翻译下列句子。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

【答案】在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中扬名显贵。

【解析】“苟全”译为“苟且保全”，“闻达”译为“扬名显贵”；状语后置句“于乱世”“于诸侯”需调整语序。②纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？

【答案】即使他看轻功名利禄，我怎么敢看轻称霸天下的大业呢？

【解析】“纵”译为“即使”，“骜”译为“轻视”。反问句式“吾庸敢……乎”需体现语气。10.（4分）诸葛亮与齐桓公对待人才的态度有何不同？请结合甲乙两文简要分析。【答案】示例：诸葛亮：

①感恩知遇：因刘备“三顾茅庐”而“许先帝以驱驰”，以忠诚回报知遇之恩。

②主动荐才：明确推荐攸之、祎、允等贤臣，体现对人才的重视。齐桓公：

①礼贤下士：一日三访小臣稷，不因身份悬殊而放弃求贤。

②重视人才：认为人才关系霸业，提出“骜霸王者亦轻其士”的论断。【解析】对比点：诸葛亮侧重“忠诚与传承”，齐桓公侧重“主动与策略”。文本依据：甲文“三顾茅庐”“荐才”，乙文“一日三至”“骜霸王”。深层意义：体现古代贤臣“士为知己者死”与明君“求贤若渴”的双向关系。(三)现代文阅读（16分）

阅读下面的文字，完成问题。金城烟火①清晨的兰州，总在牛肉面的香气中醒来。案板前，师傅们将面团抻成银丝般的面条，“啪嗒”一声甩入沸水，蒸腾的热气里，牛肉汤的醇厚与萝卜的清甜交织，这碗被誉为“一清二白三红四绿五黄”的人间至味，是兰州人最深情的早餐记忆。②我常驻足面馆的玻璃窗前，看老顾客熟稔地喊一声“毛细，蒜苗多些”，看年轻母亲用筷子尖挑着面汤喂孩子，看晨练老人捧着海碗唏溜作响。面碗边缘的指纹，深浅不一，却都沾着同样的温度——那是无数双手传递的烟火气，是这座城市最温暖的注脚。③“手泽”不独属于书法，牛肉面碗底的烫痕、茶缸上的釉彩裂纹，何尝不是岁月的留痕？当我在黄河边散步，看羊皮筏子划过浪花，听兰州鼓子的苍凉曲调在风中回荡，忽然懂得：人间至情，皆藏于这些平凡的细节里。④午后的五泉山，总有些意外的诗意。那日拾级而上，忽有一枚枫叶飘落在肩头，叶脉里还凝着晨露。它许是从唐代古槐的枝头落下，又被山风托着，与我撞个满怀。我将枫叶夹进《金城揽胜图》，它干枯的脉络里，仿佛还流淌着千年前的月光。⑤中山桥的夜色最是动人。霓虹映着铁桥的倒影，白塔山在对岸静默。偶见几位老人围坐桥边，用三弦弹唱兰州鼓子，苍凉的调子裹着黄河水的呜咽，让异乡人也湿了眼眶。⑥去年深秋，在隍庙的古玩市集，我遇见一位刻葫芦的老匠人。他布满茧子的手握着刻刀，在鸡蛋大小的葫芦上雕出《丝路驼铃》，连驼队扬起的尘埃都清晰可见。他说：“这手艺传了五代人，到我这儿不能断。”阳光穿过雕花木窗，在葫芦表面投下细碎的光斑，那些古老的纹路，忽然有了心跳的声音。⑦如今，我总爱沿着黄河风情线骑行。看羊皮筏子漂流成画，听牛肉面师傅的吆喝声与现代轻轨的轰鸣交织，想这座城如何将历史的厚重与时代的活力揉进一碗面、一弦曲、一座桥。烟火人间，种种有情，皆在金城的呼吸里。11.（4分）下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以牛肉面为线索，串联起兰州的人文与自然景观，展现城市温情。B.第③段画线句运用反问，强调平凡细节中蕴含的深情，引发读者共鸣。C.文章选取五泉山枫叶、黄河鼓子、刻葫芦等场景，按空间顺序谋篇布局。D.结尾段“金城的呼吸”比喻城市的文化脉搏，升华主题，余韵悠长。【答案】C【解析】文章场景并非严格按空间顺序，而是以时间和文化元素交织，体现“形散神聚”的散文特点。12.（4分）第③段中“人间至情，皆藏于这些平凡的细节里”在结构上有何作用？【答案】承上启下。承接前文对面馆、黄河、鼓子等场景的描写，引出后文对五泉山枫叶、刻葫芦等细节的叙述，点明“种种有情”的主题。【解析】这句话在文中起到了关键的枢纽作用。从结构上看：承上：前文第②段详细描写了兰州牛肉面蒸腾的热气、黄河边羊皮筏子的漂流以及鼓子艺人苍凉的唱腔等场景，这些都是"平凡的细节"的具体体现。启下：后文第④-⑥段转而描写五泉山枫叶染红石阶、刻葫芦艺人雕琢纹路等更细微的场景，通过"皆藏于"这一表述自然过渡到对更多细节的刻画。点题：“人间至情”与文题“金城烟火”相呼应，明确揭示了全文通过平凡生活细节展现城市温情的主题。这种结构安排使文章脉络清晰，主题鲜明。13.（4分）品味语言，完成题目。①从修辞角度赏析第⑤段画线句：“苍凉的调子裹着黄河水的呜咽，让异乡人也湿了眼眶。”【答案】拟人手法，将兰州鼓子的曲调与黄河水的声音交融，赋予自然以情感，突出音乐的感染力，表达对传统文化的深切共鸣。【解析】修比喻、你人修辞答题格式：运用了……修辞手法，把……人格化，生动形象地写出了对象的……特点，表达了……情感。②赏析第⑥段加点词“心跳的声音”：“那些古老的纹路，忽然有了心跳的声音。”【答案】“心跳”赋予葫芦纹路以生命感，生动写出传统手艺在传承中焕发新生，表达对手艺人坚守精神的赞美。【解析】"心跳的声音"运用了通感与拟人的双重手法：将视觉上的"古老纹路"与听觉上的"心跳"相沟通，赋予静态的葫芦雕刻以动态的生命力，"心跳"象征着传统手艺在当代传承中焕发出的新活力，暗示手艺人们通过坚守让古老技艺重新获得生命。这个表述既生动描绘了刻葫芦的精致工艺，又隐含着对匠人精神的赞美，体现了传统与现代的交融。14.（4分）题目“金城烟火”包含了作者哪些情感？【答案】对兰州美食（牛肉面）的眷恋；对黄河文化（羊皮筏子、鼓子）的热爱；对手艺人坚守传统的敬佩；对城市古今交融的赞美。【解析】标题"金城烟火"蕴含着多重情感，有对市井生活的眷恋，"烟火"直接指向兰州牛肉面等市井美食，寄托了作者对城市独特饮食文化的喜爱；有对历史文化的热爱，黄河、羊皮筏子、兰州鼓子等元素承载着厚重的黄河文明，体现作者对传统文化的珍视；有对手艺传承的敬佩，刻葫芦艺人等手艺人的坚守，展现了传统技艺的生命力，表达作者对匠人精神的敬意。有对城市发展的赞美："烟火"既指传统市井气息，也暗喻现代都市的活力，体现作者对古今交融城市特质的欣赏。这种多重情感的融合，使标题具有深厚的文化内涵和情感张力。(四)非连续性文本阅读（12分）阅读下面两个文本，完成问题。【文本一】让黄河文化在创新中流淌①兰州羊皮筏子漂流被列入国家级非遗，如今通过VR技术，游客戴上眼镜即可“穿越”回百年前的黄河漕运场景；兰州牛肉面博物馆用全息投影还原制面工艺，让游客“触摸”历史。习近平总书记强调：“要推进黄河文化遗产的系统保护，深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值。”科技赋能，让黄河文化焕发新生。②文化传承需要“守正创新”。敦煌研究院用数字技术修复壁画，故宫博物院推出“数字文物库”，这些实践证明，科技能让文物“活起来”。兰州黄河楼景区打造“光影秀”，将《丝路花雨》的舞蹈与现代光影结合，日均接待游客超万人，实现文化传播与经济效益双赢。③技术创新还需扎根文化土壤。兰州刻葫芦传承人将3D打印与传统雕刻结合，既保留手工温度，又提升精度；黄河水车博览园引入AI解说，让游客扫码即可聆听百年水车故事。只有将科技与文化深度融合，才能让创新更有生命力。【文本二】从“一碗面”到“一座城”的蝶变①兰州牛肉面产业年营收超500亿元，门店遍布全球。这碗面的“出圈”，源于传统工艺与现代营销的碰撞：真空包装技术让面条走出兰州，直播带货让“舌尖上的非遗”触达年轻群体，连锁品牌标准化管理提升品质。②文化创新需以人民为中心。兰州牛肉面博物馆设置“DIY体验区”，游客可亲手制作面条；“牛肉面学院”培养专业人才，将技艺传承与职业教育结合。这些举措让传统文化真正融入生活。15.（4分）下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一以兰州羊皮筏子、黄河楼为例，论证科技对文化传承的作用。B.文本二从产业发展角度，强调创新需贴近大众需求，体现服务性。C.两文本都运用数据论证，增强说服力，但文本一更侧重文化保护。D.两文本均以兰州特色文化为载体，探讨传统文化创新发展路径。【答案】C【解析】

文本一不仅侧重保护，也强调创新与传播，选项表述不全面。16.（4分）文本一的结构是（）A.①/②③/④B.①②/③/④C.①/②/③④D.①②③/④【答案】A【解析】①段总起，②③分述科技赋能与扎根文化，④总结升华，结构清晰。17.（4分）如果将文本二整合进文本一，是否可行？请说明理由。【答案】可行。文本二以兰州牛肉面为例，体现文化创新在产业层面的实践，与文本一“科技赋能”“扎根文化”的观点呼应，可作为补充案例，增强说服力。但需注意衔接，避免重复。【解析】两文本主题一致，整合后能更全面展示兰州文化创新的不同维度，但需调整结构，确保逻辑连贯。三、作文（任选一题写作，共50分）18.以下两题，选做一题。（1）命题作文题目：《黄河边的沙漏》要求：兰州中山铁桥的百年光影里，黄河水淘洗着城市的记忆。请以"黄河边的沙漏"为题，结合兰州特色（如牛肉面、羊皮筏子、刻葫芦等），写一篇600字左右的记叙文，展现传统与现代交织中的成长感悟。（2）材料作文材料：兰州百合在贫瘠的黄土坡扎根，历经五年风雨才绽放洁白。当地人常说："百合越苦，甜味越纯。"这种生命智慧，恰似兰州人在困境中沉淀出的品格——耐得住寂寞，守得住初心。要求：根据对材料的理解，自拟题目，结合兰州地域特色（如鼓子、牛肉面、黄河文化等），写一篇议论文或记叙文。要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。②卷面整洁，字迹清晰。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。范文一：黄河边的沙漏中山桥的铁索在暮色中泛着幽光，黄河水裹挟着泥沙奔向远方。我蹲在岸边，看爷爷用刻刀在葫芦上雕琢，刀刃与木质摩擦的沙沙声，像极了黄河水拍岸的节奏。爷爷是黄河边长大的刻葫芦匠人。小时候，我常蹲在他的作坊里，看他布满老茧的手指捏着细如发丝的刻刀，在鸡蛋大小的葫芦上勾勒出兰州鼓子艺人的脸谱。"丫头，这纹路要顺着葫芦的长势走，就像黄河水要绕过石头才能流得长远。"他说话时，作坊外的羊皮筏子正载着游客划过浪花，筏工的号子声与刻刀声交织，在河面上溅起细碎的光。去年深秋，我在五泉山脚下的文创市集摆摊。父亲新研制的夜光刻葫芦在月光下流转着彩虹般的光晕，年轻的游客们举着手机拍照，惊叹传统手艺竟能如此现代。"爷爷的刻刀传给了我，我又给它装上了LED灯。"父亲笑着演示，葫芦底部的开关轻触，内壁的雕花便在光影中活了过来。此刻，我站在黄河边，看暮色中的中山桥亮起霓虹灯，对岸的现代建筑群倒映在河中。爷爷的刻刀躺在我的掌心，刀柄的包浆温润如玉。黄河水依旧奔涌，但我知道，有些东西永远不会被冲走——就像爷爷作坊里那罐存放了三十年的兰州百合蜜，时间越久，甜味越醇厚。【解析】本题考查命题作文。一、审题立意沙漏作为核心意象，既暗合黄河水的流动特性，又隐喻兰州这座城市在历史长河中的文明积淀与时代变迁。需紧扣“时间”与“传承”双重维度，将个人记忆与城市文化深度融合。需选取兰州标志性元素（如中山铁桥、牛肉面、刻葫芦等），避免泛化写作。例如，以刻葫芦艺人手中的刻刀为线索，串联起祖孙三代不同时代的坚守故事。通过“沙漏”的循环往复，探讨传统与现代的辩证关系。如年轻人将牛肉面制作技艺与现代营养学结合，既保留传统风味，又符合健康理念，体现文化传承中的创新。二、选材构思采用双线并进的方式，一条线围绕“沙漏”展开（如爷爷留下的黄河石沙漏），另一条线交织城市变迁中的典型场景（清晨面馆熬汤的蒸汽、黄昏羊皮筏漂流的光影）。设计传统与现代的矛盾冲突，如父亲坚持手工拉面技艺，儿子却想引入智能拉面机，最终在沙漏的启示下达成和解，强调“变中守本”的理念。融入兰州特有的生活细节，如寒冬清晨面馆老板用搪瓷缸接面汤暖手，黄河边老人用羊皮筏子载游客时哼唱的鼓子调，增强文章的地域辨识度。范文二：百合的哲学兰州的黄土坡上，