沟通会发言稿8篇

沟通会发言稿精品8篇

沟通会发言稿

各位家长：

大家下午好!作为一名学生家长，今天非常有幸在这里

与大家分享“学生家庭教育和与老师沟通”的一点心得。

首先，我要感谢我们班的几位老师，为了让这个班的同

学好，他们非常负责，也非常辛苦，大家应该都知道，这个

班是放学最晚的，每天老师都要守着他们把当天学习的内容

全部过关之后才回家。特别是班主任谢老师，她不仅要关心

孩了们的学习，还耍关心他们的生理、心理的健康。老师们

非常负责任的态度，这是我们全班同学的幸运，也是我们所

有家长的幸运。

借这个机会，我想给大家分享三点：

第一点，我认为我们家长与老师之间的沟通与互动是非

常重要的。

既然老师们都那么负责，我们家长就更应该对孩子们负

责，毕竟我们都希望自己的孩子学习好，以后他们的生存能

力强、生活好。关于与老师的沟通，我们每天都可以通过“家

校联系卡”监督孩子完成家庭作业，我们通过老师的评语及

时了解孩子在学校的表现情况。另外，如果孩子出现了一些

问题，我们还可以给老师打电话，或者单独到学校与老师面

对面进行沟通，因此，我们与老师之间的沟通是没有任何障

碍的。

现在孩子们都正处于青春期，特别逆反、不好管教，而

且往往在学校里与家里的表现不太一样。有的孩子还爱撒

谎，在学校骗老师，在家里骗家长。但是，如果家长经常到

学校与老师沟通，孩子就根本不敢再撒谎。比如我家孩子，

他很聪明，但非常调皮，也很贪玩，而且还有一些小的臭毛

玻过去我也从来没有到学校与老师单独沟通过，这学期自从

我第一次被谢老师请到学校以后，我就坚持几周都到学校与

老师进行沟通，我发现每次下来孩子的表现都会有所改变，

最终到期末考试的成绩也有了一定的变化。马上就初三了，

我相信：家长与老师的有效沟通显得更加的重要！

第二点，我认为我们家长和孩子的心态都非常美键，孩

子的潜能是无限的，他们都可以“青出于蓝而胜于蓝。不

仅要超越父母，更应该有不断超越自己的能力。

我非常不赞同“我们家长过去就成绩差、学历低，孩子

就一定成绩不好”的观点。关键是我们家长有没有决心让孩

子的学习有所提升。我给大家举个真实的例子，我有一个表

弟，四川大学生物工程系的高才生，现在美国读博士后，他

的妈妈是农民、小学都没毕业，他的爸爸是建筑工人，也是

小学文化，爷爷奶奶也都没有什么文化，为什么他有那么高

的成就呢?我亲眼看到他从小学到大学的成长过程，我记得

从他小学三、四年级开始，他妈妈就靠卖菜，省吃俭用坚持

给他请家教，而且他妈妈每周都会到学校去与找老师，询问

他在学校的情况，久而久之，老师也越来越关注他，一有时

间就会去家访。同时，他自己也非常刻苦，因为他知道父母

有多苦，只有靠他自己的努力，才能改变他们家庭的这种现

实。

现在的孩子，基本上都生活在衣食无忧的环境中，所以

他们没有刻苦用功的动力和压力，但是在国际一体化的趋势

下，未来他们的就业和生存压力是难以想像的。因此，我们

家长现在就应该多关注他们，通过“言传身教”影响他们，

引导他们始终保持“积极向上、应对挑战”的心态，在家里

尽量不要有“消极负面”的言论和思想。孩子遇到挫折时要

多鼓励，相信他们没问题，相信他们的潜能是无限的！当然,

他们骄傲时，也要打压打压，让他们始终保持良好的心态，

将来才会有竞争力！

第三点，我认为经常给孩子设定挑战性的目标并承诺

定的奖励，是激发孩子潜能的有效方法。

虽然现在的孩子都衣食无忧，但他们仍然有许多想要的

东西，我们应该随时关注他们的兴趣与需求，但我们不应该

轻易答应和满足他们的需求，而是应该和他们一起设定一个

阶段性的目标，而且是需要他稍微努力才能达成的目标，完

成后再给予满足。我就经常把半期、期末考试成绩或排名做

为我家孩子的目标，而且会得到他的认可。比如，他喜欢打

电脑游戏，我平时就不会允许他碰电脑，除非周末把作业做

完后。5月份我家电脑坏了，到周末他就闹着叫我修电脑，

我就趁机给他谈期末考试的目标，制定了一个比平时高出

5-10分的目标，只要达成目标就买新电脑并让他暑假每天可

以玩4小时。他很高兴地接受了，在考试前我就把新电脑配

好了，但不允许他碰，他看得心痒痒的，就更有动力了。最

后的考试成绩虽然离目标还差一点点，但他偏科的语文提升

了，年级综合排名也提升许多。所以，我们要经常为孩子制

定短期的、明确的目标，最终让他们自己养成设定目标的习

惯。

最后，再一次感谢老师对孩子们的辛勤付出！也谢谢在

座的各位家长，谢谢大家！

沟通会发言稿

初一家长会家长发言稿

尊敬的各位老师、各位家长：大家好！

我是的家长，首先，非常感谢学校、感谢班主任老师给

了我们家长一个相聚和沟通的机会。在这里，请允许我代表

在座的家长向辛勤耕耘在七

（三）班的全体老师们致以衷心的感谢！

今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育

问题，非常荣幸，同时也很慌恐。与在座的各位家长相比，

在教育孩子方面我还存在着不少差距；与其他的孩子相比，

我的孩子学习不算优秀，还有很多不足之处。所以，我今天

要和大家说的，谈不上什么经验，只能说是自己的一些体会

和感受。

一是对孩子要理性定位

每个父母都希望自己的孩子是最棒的，大人的攀比之

心、虚荣之心往往把自己弄得很烦，总觉得自己的孩子不如

人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定

位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一；其

次不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，我最想和

在坐的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一

面。换句话说，从某个角度讲，我们的孩子都是最优秀的，

每个孩子都有他自己的闪光点。家庭环境的不同，孩子在性

格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同,

所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经

常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、

喜怒哀乐、兴趣爱好，掌握孩子在学习心理生理上的变化。

通过对孩子的全面了解，对她进行理性定位，做到因人施教,

才能得到满意的回报。二是重视孩子心理健康

重视孩子的身体健康，这是我们每个做父母的都能做到

的，但是初中阶段孩子的心理健康比学习更为重要，更应值

得每个家长关注G初中阶段是一个半幼稚、半成熟的时期，

是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性相交错，充满矛盾的“危

险期，这一时期，孩子心理和行为上相对叛逆一些，注意

不好，打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一

时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，并精

心加以引导。在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩

子沟通。（一个细节，我的孩子在写作业的时候，我们偶尔

去看看他，当她看到我们走近她时，赶紧用胳膊把作业盖上,

似乎有什么秘密不让别人知道，其实作业上能有什么秘密

呢，这只是孩子在这一时期“封锁性”的表现。）初中阶段

是孩子的人生观、价值观形成的时期，这个时期的孩子他们

观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑:对

社会现象的困惑、成长的困惑、学习上的困惑、与同学交往

的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的健康成长。

我们家长要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，要

善于引导孩子，进行疏导，培养孩子友善、乐观、开朗、自

信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、

任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说

起来容易，做起来真得很难啊。

三是关注孩子的学习

说到学习，是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校

的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习

是对孩子学习的必不可少的补充。因此，给孩子营造一个良

好的家庭学习氛围

在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持家里

安静，家长最好不要看电视和玩手机，环境的诱惑会严重干

扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得

烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一段时间要配合孩子

的学习，可以看看书，看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默

化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的

意识。

帮助孩子寻找好的学习方法小升初以后，随着课程的增

多，作业量的增大，孩子多少有些应付不过来，有时写作业

到很晚。这时要引导孩子找到符合自己特点的学习方法，从

如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好

习惯以及怎样复习来入手。我们主张孩子主动学习，但是孩

子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当

的帮助。

要正确看待孩子的考试成绩

现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办？拿了坏

分数，怎么回家面对父母?孩子的这些压力，不光事在学校

有学习上的压力，还有就是害怕家长的训斥。其实，我们大

人越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考试之后，我们可以

让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的原因是什么？

是考试的题目太难，还是自己太马虎？还是平时的学习不太

扎实?找出原因之后，根据孩子的具体情况，帮助孩子确立

一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努

力。比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就

有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这就比较容易实

现，他本人也自会努力的。通过与老师沟通，使我认识到，

给孩子每次确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去

努力、去进取，每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努

力，不断地进取，才能让孩子自信地向着更高目标冲刺，这

样孩子的成绩才能真正提高。

四是积极配合老师和学校

老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定

要积极配合老师，配合学校做好工作，孩子有时片面认为老

师或学校的某些做法不适应，要积极引导孩子，从老师的出

发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老

师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子；如果

家长真觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不

是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希

望每一位学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。在家里

通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，在学校一

个年级有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大,

难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配

合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子

得到最大程度的发展。

各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的

成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能

缺失家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，

不当之处，欢迎大家批评指正。谢谢大家！

沟通会发言稿

为了孩子们的教育，今天我们又坐到了一起，说实在的,

一直很感谢你们！不仅仅感谢你们对我们工作的支持！更是

感谢你们对我们的理解！特别是对我们班主任工作的理解！

今天我发言的题目叫《沟通理解双赢》。

为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会，同时，也为培

养孩子的责任感，我们前期实行了值日班长轮流制，现在每

个孩子都至少做过一次值日班长。但是由于孩子年龄小，总

是有些孩子力不从心，很多孩子在日记中写到，做好值日班

长不容易，他们在感觉管理有难度的同时，自己也相当于接

受了一次纪律教育。经过一段时间的尝试，也为了我们的班

级工作能够更好的开展，我们取消了这一制度。

对于每周扣分的学生，我们要求他说明理由，寻找扣分

原因，找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施，班

级的班风（4.3班的班风是：比学赶超，是每个人崇高的境

界；永争第一，是每个人共同的追求）和学风得到了改善，

学生良好的行为习惯正在逐渐形成。所以我班在10月被评

为先进文明班集体。学校给我们颁发了流动红旗。

一个聪明的孩子，如果没有养成认真、细致、严谨的好

习惯，就无法想象他能够在任何领域做出骄人成绩。而一个

勤恳踏实的孩子，也许天分并不聪颖，却很可能在人生博弈

中脱颖而出，再加上良好的人际关系、处世原则，更会让他

如虎添翼。1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴

黎。有记者问到其中一位获奖者：“你在哪所大学，哪个实

验室学到了你认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者回

答：“在我家里J“在家里你学到了什么呢？”记者接着问。

学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东

西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要歉意，午饭后要休息,

要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西

就是这些。这都是父母教给我的，我想我为此受益一辈子J

他的这番话，从根本上说，就是父母教会了他养成良好的习

惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈向成功的最根本的

原因。

有这样一个故事：一个在日本的中国留学生，课余为日

本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有个不成文的规

定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件

计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，

劳动效益便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的

日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七

遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。”

日本学生听后，与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的

清洗情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗

程度不够，并责问我们这位留学生时，留学生振振有词：“洗

五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡

地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”为了生计，他又

到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。他屡屡碰壁，

不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户

（多半是留学生）的工作产生不良影响。他就读的学校也找

他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源……万般无

奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切从头开始。他

痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘

子，一定要洗七遍呀！”

还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学，毕

业时成绩优异，却在求职时处处碰壁，连一家很小的公司都

拒绝他的求职请求。最后一家公司的德国老板给留学生看了

一份记录，记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票（德

国逃票被抓住的几率是万分之三）。

这两个故事，都告诉我们，当前中国教育的缺失，那就

是忽略了品德教育。所以我们必须把德育放在教育首位。在

学科教学中渗透品德教育，特别是班会课，对学生进行一系

列的品德教育。这学期围绕主要围绕“诚实”“感恩”“明礼”

“责任”“求真”“守信”“生命”“安全”八个主题进行品德

教育，每次班会都由我向学生讲解有关的知识。并且适时的

联系我们班所发生的，对全班学生进行德育教育。同时对学

生的教育结果进行及时跟踪和评价。每天记录每个同学的行

为习惯，常规表现最优秀的同学，统计表彰好人好事。

西方国家教育的着眼点是培养孩子具有适应各种环境

和独立生存能力的社会人。基于这种观念，西方国家的‘很

多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为孩子

的成长必须靠自身的力量。家长从锻炼孩子的独立生活能力

出发，对孩子的教养采取放手而不放任的方法进行。如一个

美国家庭中有三个孩子，他们在家中都各有各的角色：10岁

的男孩周末负责帮父亲割草、浇花、打扫庭院；12岁的女孩

能根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心；8岁的

小女孩会编织五颜六色的茶杯垫等等。至于西方国家的中小

学生兼报童的例子更是不胜枚举。一位英国人说：“孩子打

工挣钱，家长都不反对，甚至还鼓励。一则可节约一些开支,

更重要的是可以从小培养孩子的自立意识，让孩子知道钱必

须用劳动去换取J

由于着眼于培养孩子独立生存的能力，西方国家的儿童

少年从小就表现出：

(1)具有很强的自立能力。他们18岁开始就不依靠父母,

即使很富裕的家庭，在读的孩子打工的也不少。如美国一位

教授正读大学的女儿每周都在一家餐馆做跑堂工作。

(2)具有适应市场经济的头脑。养成精打细算、勤俭度

日的习惯。英国一位在约克郡的兄弟俩(12岁、14岁)，在

其父职业的影响下，独立成立了“洗车公司”。哥俩干活认

真，收费低廉。宁可多走路也去价格较低的商场买工具、车

蜡、洗涤剂等，以降低成本，赢得顾客。

(3)具有适应社会环境的本事，由于从小的艰苦磨练，

西方国家的青少年不怕苦，有克服困难的毅力，遇事镇定沉

着，能与周围人们和谐相处，有作为社会成员而独立存在的

信心和勇气。

家庭教育需要智慧。曾经看到过这样一个故事，这里说

出来同大家一起分享。

有一位母亲，她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上，幼

儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上竟然

连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生J母亲没有说

话，她低下头。走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧的，她

在想，该怎么和儿子说呢？回到家里，她恢复了平日灿烂的

笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今天夸你了。说你以前只能

坚持安静地坐一分钟，现在，你居然可以坚持三分钟了。别

的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢！”接下来吃晚饭时,

母亲发现，儿子居然破天荒地吃了两碗米饭，而没有像平时

那样要她喂。

几年后，儿子上小学了，母亲又去开家长会。家长会上,

儿子的老师对她说：“你的儿子有弱智，你应该带他去看医

生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里，

她对儿子说：“老师夸你进步非常大，如果你努力，你一定

可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现，儿子暗淡

的眼睛开始发亮，紧锁的眉头开始舒展开来，惊恐的脸庞也

开始变得温柔起来。

儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。奇怪的是，这

次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变

得有些不习惯，家长会一结束，她就急急地追上老师问道:

“怎么没有点我儿子的名字？”老师对母亲说：“你的儿子

考重点中学有点危险J母亲回到家里，对儿子说：“老师说

7,你非常有实力，如果你再努力一点，就可以考上重点中

学。”后来，她的儿子果真如愿地考上了重点中学，几年后,

他竟然顺利地考取了清华大学。

这位母亲不是职业老师，却胜似老师。在孩子成长的路

上，她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位

母亲积极地引导和鼓励，他的儿子不会有今天的自信和成

功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥，就会

吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火，把孩子推向相反的方

向。

教育怎样进行呢？教育就在生活的点滴中。生日时，对

孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备

生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言,

既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。

就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白

饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。交

际时。应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、

大方的交际素质C旅游时。给孩子讲解名胜古迹来历或故事

的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折

花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。

家务劳动时。培养孩子爱劳动的良好习惯，可从洗手帕、铺

床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。

1、家庭教育和学校教育要保持一致。例如，学校不准

学生留长发，穿名牌鞋，带首饰，带手机和贵重物品回校，

家长在这方面要紧密配合学校。如果家长对学校教育有一些

不理解，也不要当着孩子的面议论或发牢骚。造成孩子对学

校教育的不信任。

2、正确看待孩子的学习成绩。自己孩子的智力水平和

成绩状况，每个家长心里大致有数，不要给孩子定不切实际

的目标和要求，以免伤害孩子的进取心，造成孩子的厌学情

绪。多关注孩子的学习过程，不要一味的强调补课，养成学

生上课不听讲，下课再去补的坏习惯，影响学习效果。

3、一定要关注孩子回家带给您的材料，了解我们学校

和班级的工作以及您孩子的表现，根据要求，督促孩子完成

好老师布置的家庭作业和其他任务，在反馈表上签上您的意

见和名字。

我们四年级三班有学生43人，男生23人，女生20人。

学生总体素质较好，个别学生接受能力不强，自主学习能力

较差。

（一）学生学习情况通报：

总的来说，学生的学习气氛较浓，大多数学生把学习当

作自己的首要任务。

3.有的同学在老师的鼓励下，课堂上发言比以前积极

了，他们是：（学生名单）

4.家长监督学生的作业情况，有问题及时和老师联系。

我给各位家长提个要求，请家长主动提醒孩子及时的完成作

业并给孩子签上字！带好应该带的学习用品等等。有的同学

作业书写工整美观，他们是；（学生名单）

4.打扫卫生的种种情况：懒惰，不会干比如扫地、拖地

等等。建议家长让孩子在家多干点家务活。

总之，学生的成长是学校、社会和家庭三者相结合、共

同努力的结果，愿我们同心协力，共同奋斗，把孩子培养成

对家庭、社会和国家有贡献，有作为的人。家校携手，让我

们共同托起明天的太阳！谢谢大家。下面的时间个别交流。

沟通会发言稿

家长会发言稿

尊敬的老师、各位家长：

大家下午好！我是XX的妈妈，今天我们欢聚一堂，总

结孩子们初中二个多月来取得的成绩，感到非常高兴。首先

请允许我代表家长们，向关心爱护孩子成长的老师们道一声

“老师，你们辛苦了！，

接到孙老师让我来代表家长讲讲教育孩子心得的邀请，

很荣幸，也很紧张，能来这里上学的孩子都十分优秀，在座

家长的教育经验也是值得学习和推广的。仅以我的片面之言

与大家分享，希望老师们和各位家长对我的不足之处提出批

评指正，以利于我更好地教育我的孩子。在这里，我先谢谢

老师们和各位家长。下面分享我教育孩子的三点心得。

一、要学习，先立志，定目标，找动力。

就孩子学习来说，有内因和外因两个方面的动力。而内

因是起主导作用的。这个内因是什么？也就是说，我们的孩

子为什么而学?有的孩子认为是为家长而学，为老师而学，

而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变成我要学习，

这是激发孩子学习积极性的关键。打开这智慧之门的钥匙，

就是定目标。

XX的第一次分班考试考得并不理想，只考了189分，当

时他很沮丧，我和他爸爸并没因此而责骂他，我们和他坐下

来，仔细分析一下考试失败的原因，让他自己定一个能够达

到的目标，当时他的目标是在新班级达到中等水平，为了开

学后能够达到自己的目标，暑假他变得忙碌起来，预习初一

新课本，坚持完成每一份练习。整整一个暑假，一步一个脚

印，他把初一上学期的知识全部预习了一遍，经过努力，他

在XX的第一次周考高出班级平均分十几分。

二、要进步，多鼓励，要成人，讲原则。

孩子已经大了，有一定的自尊心，更有了叛逆心理。成

年人对批评有时还不能虚心接受，更何况孩子。所以，我对

他是鼓励多于批评，讲道理多于训斥。记得刚开学时，班级

竞选班干部，XX没有参加竞选，从电话里知道了这个情况以

后，我没有批评他，轻声地对他说：“儿子，你为什么没有

参加竞选呢？是因为害怕吗？还是因为没有自信呢？”他沉

默了，没有给我答案。利用大休时，我鼓励他：儿子，能竞

选班干部也是一种荣耀，更是锻炼自己的好机会，我们不管

结果是成功还是失败，只要参加过、努力过，才能不会后悔!

在我的鼓励下，他慢慢地找回了自信，给自己争取了舍长、

语文课代表等职务！

表扬孩子不能无原则的表扬，而是正确的给予表扬，不

合理的、错误的坚决制止。XX自住宿两个多月以来，被学校

停住了两次，第一次因为值日生宿舍灯没关，被停住了一天,

教育他：孩子，既然你是值日生，就有责任做好值日生的每

一件事，下次我们应该再细心些，争取做得更好！谁料，时

间不长，又被停住了，他觉得自己很委屈，只不过值日生窗

户没开，嫌老师管得太严厉。当时我心里嘀咕了下：这么点

小事，怎么又停住了，毕竟孩子还小呀，刚刚离开父母的怀

抱。。这些念头刚从我脑海里闪过，立刻掐断，并严厉地批

评了他：为什么因为值日生的错误会再次发生呢？你有仔细

检查过你值日情况吗？既然来到了这个学校，就要遵守学校

的规章制度，不要给自己找客观原因，错了就错了，下次不

能再犯！后来我才知道，他哭得很伤心，但我没有心疼，只

想传达给他：任何时候，任何地方，都需要遵守规章制度、

规矩规则！

三、让孩子懂得读书是唯一的出路。

谁都想过个美好的生活。没有人愿意去过那种“衣不能

取暖，食不能裹腹”的贫困生活，但美好的生活都是靠努力

拼搏出来的。我的孩子只是普通人家的孩子，我让他知道读

书是唯一的跳板，这个世界不相信弱者的眼泪，如果不读书,

在强弱两极分化下，强的只能更强，弱的只能更弱。

每当他遇到困难的时候，我们在他身边默默鼓励，带他

走出困境；每当他沮丧的时候，我们会帮他拾起自信，快乐

生活；每当他当骄傲自满的时候，我们会谆谆告诫他，谦逊

做人。我们还会告诉他：对同学，与人为善，予己为善；对

老师，一日为师，终身为父；对父母，养育之恩，永生不忘!

各位家长，教育孩子是一个漫长的过程，不可能一蹴而

就，教育孩子的同时，也在教育着我们自己，一份耕耘，一

份收获。我相信，耕耘了就会有收获！

谢谢老师，谢谢大家！

沟通会发言稿

尊敬的各位家长，大家上午好！今天大家能坐到这里，

参加本学期家长会，是您对孩子的关心，更是对我校工作的

支持。只有我们家校携手，共同努力，才能培养出更优秀的

孩子。感谢家长朋友一直以来对我校工作的支持，谢谢你们。

同时也希望家长朋友们进一步配合学校、配合老师做好一些

工作，加强家校之间的联系，让孩子们各方面表现的更加出

色！

下面请大家跟我一起来做一个小游戏

我们之间的关系：是朋友关系、战友关系、同盟军。而

不是敌人，不要与老师对立。学校教育必须要有家庭教育的

配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续

与升华。家长是孩子的第一任教师，也是最长任期的老师，

家庭是孩子的天然学校。孩子如果是一幢房子，老师只是您

的装修师傅，房子最终是您的。前苏联教育家苏霍姆林斯基

说：”两个教育者一一学校和家庭，不仅要一致行动，要向

孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的佶念，

始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是

手段上，都不要发生分歧”.

请大家看这幅图，左边的图片是每个老师一天要批改的

作业，看右边老师的手，下边这幅大图，是上学期期末考试

后，孩子们放假在家，老师们在最热的天气里批卷子，在屋

里开电扇会影响批卷子，就把桌子搬到院子里。

再看这一张，左边是老师们在扫雪，寒冷的冬天，只要

下雪，我们实验小学有个不成文的规定，老师们会在7点之

前都来到学校扫雪，为了孩子们的安全。老师再苦再累也值

得！看右边这幅图，在冬天，大家几乎都会患感冒，我们的

老师有多少在带病坚持工作。感冒了，不请假，晚上去输液。

有的老师，因为骨折没养好就来上班，但是上课老师有要求,

不能坐着，他们都是左脚站立，右腿跪在凳子上，坚持40

分钟。有一个老师患有再生障碍性贫血，每天带着中药罐子

来上班。还有老师右臂网球肘炎，坚持用左手板书、批改作

业，有的老师患有咽喉息肉，依然坚持在工作岗位，有的老

师，自己手术后本来公假半月，却休息了一周就来上班，还

有老师把孩子的婚期定在周末，有的老师生孩子的前几天还

在坚持上班，还有老师，自己的妈妈身患癌症住院，妹妹白

天值班，她晚上去医院。又有多少年轻的老师，孩子处于最

需要妈妈的年纪，他们把孩子扔给公婆放在老家，每周才见

孩子一次，每天晚上视频里，孩子都在哭喊着我要妈妈。前

些天献血，老师们献完血就回到了学校。回到学校坚持值岗、

上课。校长看了说，你快去休息，我给你站岗。说到校长，

九月份的时候，他的脚扭伤了，肿着脚，一痛一拐的来上班。

快退休的很多老师依旧当班主任坚持在教育的前线，像这样

无私奉献的老师，这样的事情在实验小学太多了。老师们不

让说他们的名字，说只是做了一个老师应该做的，我们有一

个共同的名字一实小人！我们可能不是好母亲，不是好女儿,

但却是一位负责人的好老师。有多少人羡慕老师的暑假，可

又有多少人知道老师在上班的日子里是怎样的付出？站在

您面前的老师，是最认真负责的老师，每个老师的性格、教

学方法可能不同，但是有一点请您相信，对孩子的爱是相同

的。爹娘有亲有后，老师没有，不管是一年级一直带上来的

老师，还是新调入的老师，或者其他原因，老师歇产假啊，

下乡支教啊，学校给您孩子安排的老师，他们对孩子的爱是

一样的。

对待胆小的孩子，老师可能鼓励会多一些，对待有些小

成绩就骄傲的孩子，老师可能会有些严格，在学校，老师会

尽心竭力的、会公平的对待每一个孩子，因材施教，因人施

教。

5+2>75+2=0

大家看到这两个算式可能会惊讶，五天的学校生活，老

师的管理，加上周末您的管理，效果应该是大于7的。而不

是等于0.

小学六年的时间。小学是培养孩子良好习惯的时期，小

学老师是孩子一生中陪伴孩子时间最长的老师。作为家长，

在做好后勤工作的同时，应该更多的了解学校的教学安排、

老师的教学思路，充分理解学校、理解老师，及时与老师沟

通，与老师的思路、学校的安排保持一致。及时引导孩子，

适应学校，积极参加学校的各项活动，密切配合学校的工作。

您管好孩子的吃喝拉撒，生活上照顾好。

金字塔效应，正金字塔，倒金字塔，低年级您付出越多,

随着年级的增长，您越省心，孩子的收获的也更多；反之，

您开始付出的越少，随着年级的增长，孩子越来越吃力，您

的付出会更多，收效甚微。

一个人事业上再大的成功，也弥补不了教育子女失败的

缺憾！即使拥有家财万贯，也不够一个不成器的孩子挥霍，

即使我们生活条件不好，也可以培养出优秀出色的孩子，只

有父母好好学习，孩子才能天天向上。

家庭教育的两个关键：关爱与管教。平衡：两手都要抓,

两手都要硬。现在大多数的家长，尤其是隔代的家长，溺爱

孩子。

权威、专制、放任、忽视……是你牵着孩子，还是孩子

牵着你，还是和孩子手牵手？小学时期是管教的关键时期，

管教：边界意识、规则意识。小时候不管教，长大了管不了。

平时，经常听老师说班里又有同学没完成家庭作业，那

些放任、忽视孩子的家长，不知你应付的是老师还是你自己

孩子的未来？上周班会课我问我们班孩子一个问题，我说，

你们认为什么样的老师最残忍，孩子们各抒己见，有的说打

学生、有的说罚作业……其实，一个老师对学生真正的残忍

是放弃。现在很多家长正在用你的行为慢慢杀死你那个有责

任心的老师。如果你一个孩子你都没时间管，老师面对的是

整个班的孩子，没有时间把精力全花在你孩子一个人身上，

请您三思。课堂上老师绝对保证质量，这请家长放心，老师

为了孩子，老师教六年，但孩子终归是家庭的，你管，我们

管，你不管，我们也管，但是效果是绝对不一样的。就像咱

们孩子在广场涂色的石膏小动物一样，老师上了一遍色，家

长回家再管好比是喷了油漆，家长不管呢，就好比没喷尤其

反而喷了水，喷油漆的颜色持久，喷水的颜色就淡了，我打

这个比方可能不太恰当，反正就是家长的复习很重要，他们

是孩子啊。想轻松地做个栋梁之才的家长，就要投资。这里

我说的投资不是投入多少金钱，家长中不重视孩子的学习，

不是为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品；而是你

在孩子学习上给予孩子多少帮助，多少陪伴，这是情感的投

资，时间上的投资。

我们该怎么管？

1:抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。

口头作业、复习、预习作业也不容草率。

2:抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困

难。书写要工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾”或“龙飞

凤舞”.

3:抓技能。想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质

中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。

我们该怎么做？

1、家长最好能经常老师沟通，积极配合学校做好工作。

2、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自

己。

3、要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生

形成良好的学习方法。

4、科学的分析子女的学习成绩。不与其他同学作比较,

而是着眼于自身的比较。比较前后几次测验考试，看是否退

步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项。

5、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时

给予鼓励，以增强他们的自信心。

6、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的

安排学习、适量的家务劳动等。

7、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

8、无条件信任老师。亲其师，才能信其道。

请家长配合学校

关于座位，我们学校实行座位轮换制，每两周，前后左

右轮换，我们有轮换图，每周学校也会检查各班的执行情况。

关于阅读，培养孩子的阅读能力在丰富学生的知识，拓

宽学生的视野，对今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发

展后劲的作用。希望家长继续支持阅读工作的开展。

关于路队入放学，希望家长配合。学校实行路队放学已

经一个学期，而且效果很好，请家长朋友配合学校的工作，

要在规定的地点站队，不要插队，不要早到校，开车的家长

注意遵守交通规则。寒冷的冬季到来，一定要让孩子吃早餐,

带温水！再次说一下开门时间：上午7:20和下午1:30,为了

孩子们的安全，一定不要提前到校。

给大家讲一则寓言故事：教育学家威廉说过这样一个寓

言：一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：”捡

一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”

这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天，当他将手伸进

口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿

宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常

后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有

多拿一些。教育也是这个道理家长今天怎样教育孩子，明

天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现

在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝

石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一

样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良

好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。

所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，

这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。衷心地希

望我们的孩子最后都能变成一颗颗闪闪发光的宝石。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，

就让我们携起手来，•起为孩子的健康成长而努力吧！尊敬

的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育

必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们

的学生也需要您的呵护，总之为了我们的孩子，让我们携起

手来，相信有你们的关心和支持，我们的孩子有更大的进步,

说了这么多，哪怕有一句能引起您的共鸣，今天的家长会也

是成功的，有什么教育孩子方面的问题，大家可以随时咨询

我，谢谢大家！

沟通会发言稿

家长和教师都希望孩子孩子学有所成，有自己的学习方

法，通过家长会让老师和家长互相交流沟通，让孩子改正懒

散的态度，让孩子自强自立起来，积极进取，不断进步。下

面是为你整理了“初一家长会家长代表发言稿。希望能帮

助到您。初一家长会家长代表发言稿（1）

尊敬的各位领导、老师、各位家长：

大家好！

我是初一三班李子怡的家长，很高兴今天能与各位老师

及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的

进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛

勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。是你们的无私奉献给

予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望，借此机会，我代表

学生家长对学校的领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感

谢！谢谢你们！

学校近年来的发展和取得的成绩有目共睹，学校以较高

的教育质量，出色的办学水平令全校师生骄傲，令家长自豪,

得到了社会认可。孩子大部分的时间是在学校度过的，如果

把初中比作一场长跑，那初一无疑是长跑中最困难的一段。

自觉学习的孩子，学习则是事半功倍。相反，不自觉学习的

孩子学习则事倍功半。老师为孩子的成长所付出的辛劳是我

们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识

的获得绝大部分是通过学校老师来获得的。我们家长希望老

师能一如既往的严格要求孩子，我们家长只有密切配合和支

持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效

果。

仔细回想李子怡走过的学习生涯，昨天的呀呀学语，好

象还历历在目，可是今天站在我面前的已经是个大姑娘了，

她再也不是那个对我言听计从的小孩子了。现实和生活的压

力让我们这些做家长的随时随地感？讲话玻把这种不安无

意识的转嫁到我们的孩子身上，我们怕他们将来生活的不

好，受和咱一样的苦？作为家长，我们不求孩子办惊天动地

的大事，但求脚踏实地的做好每一件小事。可以不在乎结果,

但必须重视过程。一次没考好，老师、家长帮着孩子找原因,

找差距，在以后的考试中不犯类似的错误，目的就达到了。

培养一个有责任心和自主学习能力的孩子才是我们学校和

家长共同努力的目标。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会未

来的主人，只要家长与学校密切配合，尽职尽责，孩子们一

定会健康地成长，我相信一定会培养出合格的人才。他们将

会是我们的骄傲！

最后我代表家长祝校领导及老师身体健康！祝愿孩子们

创造精彩，拥抱明天！祝学校桃李芬芳，再造辉煌。谢谢大

家！

初一家长会家长代表发言稿(2)尊敬的各位老师，各

位家长，各位同学：

大家好！我是7(1)xxx的家长。很荣幸能在这里作为

家长代表发言。首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心教

育和关心我们孩子成长的老师表示崇高的敬意和衷心的感

谢！

孩子进到学校半个学期了，每周孩子都会开心的对我们

讲学校又开展了什么活动，老师怎么样上课，同学怎么样相

处，她是怎样的学习，怎样的过集体生活，这让我感觉孩子

在这个学校，在这个班级真的是快乐的生活，学习。她喜欢

她的老师和同学们！她对能在这个班级充满了骄傲！这让我

感动之余更让我放心。作为家长，我理解、支持老师的工作,

也配合老师共同教育孩子。

在孩子的教育过程中，我个人认为孩子的良好思想品德

教育要放在首位，良好习惯的培养是重点。而要达到这个目

标，需要家长和老师的共同教育。与学校配合，与老师沟通

是家长的责任和义务，特别是初一的学生都刚好处在青春叛

逆期，很多心理话孩子不愿意和家长说，而愿意和老师同学

说，不愿意听家长的，而愿意听老师的，听同学，对家长很

多话都只是为了反对而反对。我们可以通过老师了解我们的

孩子许多真实的想法，获取我们对孩子的最佳教育方式方

法，使孩子树立正确的人生观和价值观！达到我们共同教育

的目的。

看着孩子一天天的进步，作为家长，我看在眼里，喜在

心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师

的悉心教导，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长们辛

勤的付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指

导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师

们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健

康、工作顺利、家庭美满！

谢谢大家！

初一家长会家长代表发言稿（3）尊敬的各位老师、各

位家长：

大家下午好!

我是七年级一班邓雨的家长，非常感谢学校、感谢各位

老师给了我们家长一个沟通和交流的机会。首先向辛勤耕耘

在七年级的全体老师们致以衷心的感谢！

今天，有机会在这里与大家共同讨论孩子的教育问题，

感到非常荣幸，同时也感到非常不安。因为我知道，与在座

的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在不少差距，与其

它优秀的孩子相比，我的孩子还存在很多不足之处。我今天

要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗浅的做法和

感受。

第一、多对孩子进行正向教育和引导

孩子的成长需要良好的环境，进入行中学习我们就为孩

子创造了一个良好的求学环境，行中是一个教学制度严谨、

教学方法灵活、老师敬业充满爱心的学校。孩子需要老师的

辛勤培育，还需要家长的正确引导。我们都希望自己的孩子

积极向上努力学习，作为家长应该以身作则，做一个积极向

上的人，让我们的孩子佩服自己，在孩子心目中树立良好形

象，这样对孩子的教育才有说服力。同时对社会上的正向信

息有意无意经常给孩子讲讲，在大人的引导向，孩子也经常

把他在学校的点滴进步将给我们听，并且我能感觉到孩子在

努力让自己做得更好。我们都希望孩子是积极向上充满阳光

的，让孩子接受阳光教育，孩子会更加阳光。

第二、重视孩子的心理健康

初中阶段是孩子的人生观,，价值观形成的时期，这个时

期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，会有很多的

困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困

惑，这些困惑如果不解决，会影响孩子的健康成长。我们家

长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，我一般

是利用吃饭的时间跟孩子交流，边吃饭边让他讲讲学校里的

事情，遇到问题及时进行疏导。同时我也把自己的一些事情

讲给孩子听，这样孩子会有被尊重的感觉，更会和家长敞开

心扉。孩子幼小的心灵是需要家长的尊重、理解和支持的，

我们家长应该让孩子感觉自己向朋友一样，应该蹲下身子和

孩子一个高度看问题，而不能高高在上，一副家长的姿态。

我个人认为能和老师家长沟通的孩子青春期的逆反应该不

会太明显。

第三、是关注孩子的学习

说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子

在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里

的学习是对孩子学习的必不可少的补充。

1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围

孩子在家做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电

视，玩电脑，同时我自己一般也很少在这个时候看电视、玩

电脑，给孩子营造良好的家庭学习氛围。同时温馨的家庭氛

围对孩子的学习和成长都是非常有帮助的，每个孩子都希望

有个温暖的家，有个爱他的父母。

2、帮助孩子寻找好的学习方法

孩子刚升入初中，随着课程的增多，作业量的增大，为

了让孩子尽快适应初中的生活，我督促孩子上课认真听讲、

认真做作业，及时预习和复习，由于邓雨认真预习，讲课时

准备充分常常受到老师的表扬并因此加分，不仅锻炼了孩子

的能力，增强了孩子的自信心。

3、家长要知道孩子的学习进程

我没事的时候也经常看看孩子的课本，看看他学到什么

地方了，翻翻孩子的作业，看看他的作业质量和认真程度，

我认为通过孩子的作业，可以反映孩子学习的一些问题，作

业的正确率反映了孩子对知识的掌握情况，我一直要求孩子

要认真书写，我个人认为写字是一种态度问题，只有写的认

真才能做的认真G

4、让孩子喜欢考试

升入初中后考试越来越多，周考、月考、期中考试、期

末考试，我常常给孩子输灌这样一种信息，通过考试可以发

现自己的差距和不足，通过考试可以展示自己的能力，渐渐

地孩子告诉我，我现在特别喜欢考试。

积极配合老师和学校老师是孩子的知识传授者，道路指

引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，

在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，一

个班有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象

的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩

子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的

成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，也不能

缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，

不当之处，欢迎老师和家长批评指正。

初一家长会家长代表发言稿（4）大家好！我叫李静怡,

我很荣幸能向大家介绍我自己。

在小学时候，我算是老师眼中调皮得不得了的学生，那

会儿我抱着无所谓的心态，认为草草了事也就能过去了，考

试前也临时抱佛脚，考砸了就心里想着：“没事，还有下一

次机会J正是这一次次为自己开脱的机会，导致了我的成

绩一落千丈，当时我并没有意识到什么，还如从前一样。

可当我将升上初中的一段时间，我发现，有些同学开始

瞧不起自己，甚至慢慢地疏远我，一些家长也是一脸轻视，

觉得我是坏孩子，会带坏他们家的孩子！我很不明白，成绩

真的能评价一个人吗？那好，我就做给你们看！

一升上初中，报名的时候，班主任跟我说：“你可要争

点气啊！你的两个哥哥因为没有好好努力，结果没有考上好

的高中，你是这家族中唯一的女孩子，争口气，争取成为家

中的骄傲。”仅仅是这短短的几句话，我就知道了，父母对

我期望高，我不能辜负了他们！我不允许有这样的事发生，

我决心我要学习！在这段日子里，我在超越自己，老师也在

不断鼓励我，当我犯错误时，老师耐心细致地帮我纠正。还

有每次试卷发下来时，看着自己的进步，额头上紧皱的眉头

也舒展开来；看着父母为自己的进步，笑容越来越多，我更

有干劲了。但爸爸妈妈并没有因为这一点越发宠爱我，而是

教育我不要骄傲，我知道，这是对我的关爱！那我还有什么

理由不好好念书？

功夫不负有心人，我考到了自己理想的成绩！我能从最

后考到前三名，最主要在于老师的帮助、父母的鼓励。如果

不是老师严格要求我，我也不能改掉以前的坏毛病！还有就

是我有自己的学习方法：第一，我不把学习当作“学习。

我把它当作“兴趣爱好”，这样我就抱着想学、期待得到知

识的心态，学起来也轻松多了。第二，劳逸结合，该学习的

时候学习，该玩的时候适当放松，不要给自己过大的压力。

第三，有效把握课堂四十五分钟，闲暇时候回想老师讲过的

内容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去问老师。

第四，不要临时抱佛脚，要把每天的内容复习一遍。我按着

这样的方法，其实也不只这些，在老师的帮助、父母的鼓励、

同学的激励下，我不断前行着，这样的脚步不会停，而且还

会越来越快，如果要让我飞，我必会长出翅膀，拼命练习飞

翔，直到最后飞到最高为止。

还有一个人，我的哥哥，虽然我们常斗嘴、吵架，但这

并没有让我产生对哥哥的怨恨，我还要感谢他，正是他有时

看不起我，认为我肯定不会有出息，所以才会让我有如此的

动力，让哥哥刮目相看。

所以说，越是让我感到越大的压力，我就会将它变成我

莫大的动力！因为我的信念是“抢在别人之前到达目的地”。

我想向大家证明：我能行，我可以！我坚持下去，不会

胆小，不会懦弱，不会逃避责任，我将爆发我最大的潜能，

这个过程会失败很多次，但我不气馁，因为我会是成功之中

的一个人，不会改变！

初一家长会家长代表发言稿（5）尊敬的各位老师、家

长们：

你们好！

我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一

个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，

我感到十分荣幸。

我的孩子xx,刚上小学时，我们就选择了城西小学，事

实证明了一切，我们的选择千真万确，几年来，我的孩子成

熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，

得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无

微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、

生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着

我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里

养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们

对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩

子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的

心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国

情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩

子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩

电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们

家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方

便与孩子交流沟通。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，

少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不

例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互

相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定

有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可

能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求

无愧于心J我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件

小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考地不好的

时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类

似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

这是家教的最重耍任务，以此来作为今天的总结。

孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤

培育。还希望老师对XX及所有孩子悉心呵护，使孩子的明

天更美好！谢谢大家！

沟通会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了xx市第十三中

学，走进了初一、13班的教室，欢迎各位家长朋友！

从您的孩子跨入x十三中的大门那一时起，就是我们相

识和携手合作，“联合教育”的开始，因为教育孩子健康成

长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入

中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代。是学生思想品

质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的

影响。

一、中学与小学阶段存在的不同

第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负

担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九

科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历

史、地理、生物c不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认

识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中

后手足无措。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，

作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整

个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类

要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学

体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事

物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大

的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量

较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功

夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题

的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学

习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较

大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会

做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白

了。

第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周

上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周

只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生

次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果

努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，误下

不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能

够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师

们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学

老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能

完全消化吸收，只能囱囹吞枣地咽下去。随着学科的多样化、

深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步

朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死

记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，

要穷究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成

一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;

不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科

学习的时间，有计划，有重点。

第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延

长。

第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，

是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，

但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考

90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，

当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不

能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学

生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试，期

中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。

二、班级介绍

本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位。

两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任

老师交流，现在班级上课纪律一般，作业收交情况比较好，

班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开

头。当然，班级中还存在着一些问题：

1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力

难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，

没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，

没有及时进行订正。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有

好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。

5、有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板,

刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计

算器，到时就要有。

三、班级管理一学习习惯，行为规范

根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾

注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一

新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学

习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管

理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原

先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学

习的成绩必然会跟着上来。

四、作业辅导要求

对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的.辅

导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生

作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包

括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复

习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成:

先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的

认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重

要，这种认识有一定的道理，但不够全面。我觉得培养学生

成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养

更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废

品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。一个人将来

能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如

何，因为“品格决定成就J我们家长在教育子女中要从品

格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，

充满自信，敢于争先的孩子来。良好的品格养成了，还需要

担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？因此我们

家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品

格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发

挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验

因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。

你要让孩子获得成功，就要想方设法使孩子充满自信激发内

在动力，“相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才

会行，你在这点行，我却那点行，今天若不行，明天争取行，

不但自己行，帮助他人行，相互支持行，合作大家行。

沟通会发言稿

本班目前有52位学生，其中女生26位，男生26位，

初一班主任在月考家长会上的发言稿。一个月下来之后，我

觉得班级学生整体表现尚可，和部分课任老师交流认为，主

科上课纪律还好，但所谓的“副科”纪律稍差。但此“副科”

已经与小学不同，因为中考计入总分，包括体育。因此理应

引起重视（只