初中化学第一讲走进化学世界 教案

初三化学辅导教案

科目化学授课老师李亚学生姓名年级初三

课题化学引言

1.引入化学基本逻辑思维；

教学目标

2.驾驭“物理变更”与“化学变更”的含义与区分

重点1.“物理变更”与“化学变更”

难点无

教学过程（内容）：

学问点一：物理变更与化学变更

学问点二：物理性质与化学性质

化学讲义（第一讲）

听课及学问驾驭状况反馈：

课堂检测

教学需：加快口保持口放慢口增加内容口

老师课后

赏识评价

学生课后

自我评价

【前线情报】

本章节内容，在近几年的考试题型多为选择题，也有会出现填空题型，分数

占比在5%左右，属于基础学问点题目，难度较低。

但是物理性质、化学性质属于推断题的入口学问，课本中描述的学问点完全

无法满意考试要求。在后续的学习中，对于颜色、形态等学问，要做好笔记，渐

渐积累。假如不能够牢记常见性质，或者记忆错误，将会造成整一道推断题全军

覆没，不行小嘘。

学问点考试占比考试题型难易程度

物理变更、化学变更选择题简单

5%

物理性质、化学性质推断题（填空题型）适中

【引入化学概念】

引言L什么是化学？

化学是自然科学中的一门基础学科。它探讨的内容主要包括：物质的组成、

结构、性质、变更及其相关的现象、规律和成因，以及物质在自然界中的存在、

人工合成和应用等。

通俗的说，学习化学可以了解化学变更的原理，搞清发生在我们身边的很多

“为什么”。比如溶洞中的钟乳石、石笋、石柱是怎样形成的？金属为什么简单生

锈？国庆节的焰火为什么五彩缤纷？泡沫灭火器为什么能喷出那么多泡沫而灭

火？驾驭这些原理，限制反应的条件，使其向着有利于人类的方向发展。

学习化学可以更好的利用自然资源，提炼物质并合成新物质。从地下开采出

的煤和石油可以提炼出汽油、煤油、柴油等燃料，还可以生产出塑料、纤维、橡

胶等化工原料，进一步加工还可以制得医药、炸药、农药、化肥、染料等多种化

工产品。

学习化学可以帮助人类在能源、材料、生命现象、生态环境等多领域中探讨

创新，开拓新的道路。目前，化学已起先向油页岩、生物物料、太阳能、核能等

新能源进军；向先进的光子材料、复合材料等发起挑战。

随着科学的飞速发展，学科间的相互渗透，自然科学与社会科学的相互交叉,

无论将来从事什么工作，都必需具备至少的化学基础学问。

引言2.我们的牛.活中，哪些事物与化学有关？

CQ二氧化碳

。3臭氧

水

引言3.化学须要学的是什么？

A.试验B元素C物质

引言4.化学怎么考？

元素，化学方程式，四种基本反应类型（置换，分解，化合，复分解）

留意：每门学科都有自己的特有语言。化学也有它的专用术语。要学会用化学的

“语言”去回答化学的问题。

语文老师说，水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人，洗脏了自己」

英语老师说，Watero

数学老师说，通过水可以计算出不规则容器的容机。

物理老师说，“水能载舟亦能覆舟。”

政治老师说，“一个人不能两次掉进同一条河里”。

引言5.怎么学好化学？

（1）从元素发散

（2）由学问点讲解

引言6.学《化学》有什么用？

长大了不会要你去「今诗作对，但是日记总要写吧，博文总要写吧。

也不会要你那个三角板去算他的长宽高，但是钱总要会算吧，不会算怎么

也要会数吧。

也不用你每天都挂着个英文单词在嘴边，不过遇到外国人问路总能说个I

DONOTKNOW.

常言道：学问用时，方恨少。

我们现在学的东西都不会是每天都要去用的。但是总有一天会用得上。

谈谈污染：

常见的有，白色垃圾、水体污染、黑烟滚滚

听过的，酸雨、温室效应、臭氧层空洞，光化学烟雾

谈谈食物：

三聚氟胺、苏丹红、防腐剂、干燥剂

谈谈火灾：

是不是全部的火都可以用水去覆灭？

【学问点一】物理变更和化学变更

填一填：

1.食盐是我们生活中常用的调味品，可用作防腐剂。下面是食盐的某些性质：食盐是

色、有味的体，易溶于。

2.水是一种体，沸腾变成,再遇冷又会变成。

大到宇宙中的星体，小到行不见的细菌，构成了这个形形色色的世界。各种物质之间存

在着相互的作用，也在不断地发生着变更。水在确定条件下可以变成水蒸气和冰、雪，麦秆、

木屑等燃烧会发光发热，钢铁在潮湿的地方会渐渐生锈。

我们来看这里介绍的4个小试验:

试验现象记录

试验序号变更前的物质变更后的物质有无新物质生成

1—1液态的水液态的水无

1—2蓝色块状胆矶蓝色粉末状胆矶无

1—3蓝色的胆机溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等有

1—4颗粒状石灰石二氧化碳气体等有

1.定义

物理变更：没有生成新物质的变更叫做物理变更。

如：汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热溶化

化学变更：生成了新物质的变更叫做化学变更，又叫做化学反应。

如：蜡烛燃烧、铁生锈、食物变质

化学变更的特征是有其它物质生成，常—现为颜色变更、三成气体、产生沉淀等等。除

此之外，还会伴随着能量的变更，表现为吸热、放热、发光等.

【例题1】下列属于化学变更的是（）

A.冰雪溶化B.纸张燃烧

C.水分蒸发D.矿石粉碎

解析：冰雪溶化只是水由固态变成液态，没有其他物质生成.属于物理变更,A错;纸张燃烧

生成了二氧化碳、水等其他物质，属于化学变更,B正确:水分蒸发只是水由液态变成气态，没有

其他物质生成，属于物理变更C错;矿石粉碎只是矿石的形态发生了变更,物质本身没有变更,

属于物理变更.D错

总结：记住以下口诀可以帮助我们推断化学变更：

①化学变更，颇有特征；其他物质，伴随而生:

②发光放热，沉淀生成：产生气体，颜色变更；

③现象各异，五彩纷呈；物理变更，同时发生。

归根究竟，区分物理变更和化学变更的关键是看变更中是查有新物质生成。

【学问点二】化学性质和物理性质

化学性质：物质在化学变更中表现出来的性质。

如：铁在潮湿空气中生成铁锈，铜在潮湿空气中生成铜绿，煤和木材中的碳可以在空气

中燃烧生成CW气体，并发出发热c在前面试验中，胆研溶液和氢氧化钠溶液有蓝色沉淀

生成，石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。

物理性质：物质不须要发生化学变更就表现出来的性质。

如物体的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等等。

3.有关物理性质的几个基本概念

1）熔点和沸点

温度上升时，固态的冰会变成液态的水。

物质从固态变成液态叫做熔化，物质的熔化温度叫做熔点。

把水加热到确定温度时，水就会沸腾。

液体沸腾时的温度，叫做沸点。

注；1.液体的沸点是随着大气压强变更而变更的。

2.离地面越高的地方，空气越淡薄，大气压强越小。在平原沸水的温度大约为100度，

但若在喜马拉雅山上，沸水的温度就只有不到80度了。

（人们把lOlkPa的压强规定为标准大气压强）

3.来看一些常见物质的熔点和沸点（在标准大气压强下）

2）密度

体积相等的棉花和铁，却不一样重，有着不一样的质量。

某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。

小结：我们在生活中可以看到很多现象，如水和二氧化碳可以用来灭火，乙醇（俗称酒精）

可以作为燃料，石墨可以用于制铅笔芯，这些都表明，物质的性质确定着它们在生产和生

活中的用途。

【例题2】下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（）

A.甲烷可以在空气中燃烧

B.金属汞常温下是液体

C.高镒酸钾是紫黑色固体

I）.银具有良好的延展性

解析：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性等性质，不须要发生化

学变更就表现出来，因此，都属于物理性质.

A、甲烷可以在空气中燃烧，即甲烷具有可燃性，属于化学性质;而物质的状态、颜色和延展性,

属于物质的物理性质.故正确答案选A.

B、金属汞常温下是液体属于物质的状态，属于物理性质，故B错：

C、二氧化锌是黑色粉末属于物质的颜色和状态，属于物理性质，故C错：

I）、银具有良好的延展性不须要通过化学变更表现出来，属于物理性质，故D错

学问点总结：

①物理性质包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、

导电性等。

②化学性质包括物质的可燃性、氧化性、还原性、稳定性、毒性等。

③归根结底，物理性质与化学性质的推断，关键是看该性质是否须要经过化学变更才能

表现出来。

【例题分析】

例1.下列现象哪些是物理变更，哪些是化学变更，为什么？

（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

（2）纸张燃烧

（3）瓷碗破裂

（4）铁生锈

（5）石蜡熔化

（6）下雪天把雪球放在暖和的房间里，雪溶化

例2.为什么说点燃蜡烛的时候既有物理变更又有化学变更？

例3.下列那些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？

（1）空气是没有颜色，没有气味的气体

（2）水沸腾时变成水蒸气

（3）食物在人体中消化，最终变成水和二氧化碳等

（4）以粮食为原料能酿酒

（5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

（6）酒精能燃烧

（7）酒精能挥发

考点一、物质的变更

1、概念：物理变更一一没有生成其它物质的变更。例：石蜡熔叱、水结成冰、汽油挥发

化学变更一一有其它物质生成的变更例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸

2、推断变更依据：是否有其它（新）物质生成。有则是化学变更，无则是物理变更

3、相互关系：经常伴随发生，有化学变更确定有物理变更，有物理变更不确定有化学变更。

4、化学变更伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。

考点二、物质的性质

物理性质；物质不须要化学变更就表现出的性质。包括；颜色、状态、气味、熔点、沸点、

密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。

化学性质：物质在化学变更中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、

腐蚀性、毒性、金属活动性等。

它们的区分是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状

态中才能表现出来

考点三、物理变更、化学变更、物理性质、化学性质之间的区分与联系

I、物理变更和化学变更

物理变更化学变更

概念没有生成新物质的变更有新物质生产的变更

特征无新物质生产有新物质生产

举例矿石粉碎、铁铸成锅纸张燃烧、钢铁生锈

实质分子本身没有变更分子本身起了变更，变成了别的物质分子

关系化学变更中确定同时发生物理变更，物理变更中不确定同时发生化学变更

2,物理性质和化学性质

化学性质物理性质

物质在化学变更中表现出来的性物质不须要发生化学变更就表现出来的

概念

质性质

由感觉器官干脆感知或仪器测知（如眼

性质确定通过一化学变更可知

看、触摸、温度计测得、称量所得）

颜色、状态、密度、溶解性、密度、熔

可燃性、还原性、氧化性、毒性、稔

实例沸点、挥发性、吸附性、导热导电也、

定性、酸性、碱性、腐蚀性等

延展性等

（性质与变更的区分：变更要体现一个过程，性质表示物质具有某一特点，具有某种实力）

1.下列各图表示的变更中，只属于物理变更的是

A.火箭放射B.煤的燃烧C.风力发电

2.下列常见现象中，不发生化学变更的是（）

A.自然气燃烧B.大米霉变C.灯泡发光D.铁钉生锈

3.下列现象和做法，仅涉及物理变更的是