教学能力大赛获奖作品-课程标准《平面视觉设计》、《网络系统集成》、《商业摄影》

20xx年xx省高职院校教师教学能力比赛

课程标准

课程名称：平面视觉设计

专业分组：专业一组

专业大类：电子信息大类

平面视觉设计》课程标准

一、课程定位

1.课程性质

平面视觉呈现是随着计算机及信息技术的发展而出现的设计手段，呈现方式快

捷，修改容易，更重要的是利用计算机强大的图文生成、编辑处理功能，设计者可

以更加容易地将创意、设计知制作融为一体。

《平面视觉设计》是数字媒体应用技术专业的一门综合性课程，也是链接学生进

入专业设计领域的重要课程，在数字媒体应用技术专业课程体系中起着承上启下的

作用。

2.课程作用

通过本课程的学习，让学生掌握视觉设计的基础知识、视觉设计的处理技巧，以

及各类视觉设计应用技术。培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美

能力；培养正确的设计理念、设计方法；在引导学生学习各类设计风格的同时促进

学生设计个性的发展；了解设计与社会分工、设计项目运作的关系和过程。

二、课程目标

1.知识目标

(1)掌握视觉图形、文字、色彩、版面编排的设计原则和创意表现方法；

(2)掌握视觉成品生产使用的常用纸张、写真纸等广告材料特点、规格；

(3)掌握图形图像软件中存储和输出广告文件的方法；

(4)掌握标志设计的方法、创意技巧及基本原则；

(5)掌握网页美工设计方法、创意技巧及基本原则；

(6)掌握产品包装设计方法、创意技巧、打印输出及加工成品的方法；

(7)掌握企业VI设计的方法、创意技巧、创意表现方法和印刷加工特点。

2,能力目标

(1)能根据设计需要搜集、整理、分析与评判相关素材资料；

(2)会操作应用图像处理软件；

(3)能根据客户需要设计制作标志设计；

(4)能根据客户需要设计制作网页广告；

(5)能根据客户需要设计制作包装广告；

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（6）能根据客户需要进行VI基础部分设计和VI应用部分设计;

3.素质目标

（1）学生具有团队合作精神、与人沟通交流能力；

（2）学生具备谦虚、好学的学习态度；

（3）学生具备勤于思考、做事认真的良好作风；

（4）学生具有设计质量意识、良好的职业道德；

（5）学生具有的知识产权意识。

三、课程设计

1.设计思想

教学内容框架（见表1）

表1教学内容框架

谡程项目任务

任务1开展资讯、完成需求报告仕务Z制定计划方案

任务3开展决策汇报

项目一标志说计任务4项目实施

任务5进行检查

任务6进行评价

任务1开展资讯、完成需求报告

任务2制定计划方案

任务3开展决策汇报

项目二网页美工设计

任务4项目实施

任务5进行检套

《平面视觉设任务6进行评价

计》任务1开展资讯、完成需求报告

任务2制定计划方案

任务3开展决黄汇报

项目三产品包装设计

任务4项目实施

任务5进行检查

任务6进行评价

任务1开展资讯、完成需求报告

任务2制定计划方案

任务3开展决策汇报

项目四企业VI设计

任务4项目实施

仕芬5进行检查

任务6进行评价

总体设计思路

为了让学生掌握视觉设计技术，也为了让学生就业面向视觉设计师、排版设计人

员等职业岗位群打下坚实基础，本课程将视觉设计理论知识与实际操作充分结合，

既克服

第2页共10页

了以往专注空洞的理论说教，又避免了有些单纯的学习技法而忽略无理论指导的。

第3页共10页

针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体

构建

学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社

会能力

以学生为中心、工作过程为导向，融”教、学、做”为一体。

本课程选取的学习领域的情境，是根据公司的项目需求和素养要求，合理选择

教学内容，通过完整的工作过程，培养学生的职业能力和职业素质。把各个项目分

为不同学习情境，根据这些学习情境，以真实项目训练为主。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：

表2学习情境

学习情景1标志设计

学习情景2网页美工设计

学习情景3产品包装祓计

学习情景4企业VI说计

2.课时分配

本课程课时为64课时，其中每个情景16课时

表3课时分配

参考学时

学习任务及教学要求

理论教学

序号课程单元

实践教学

学习任务教学要求

任务1开展资讯、完成需

开展资讯、完成需求报告

求报告2

任务2制定计划方案制定计划方案

1

任务3开展决策汇报开展决策汇报

1

1标志设计

知识点引入，然后学生进行作品设计、纠正问

任务4项目实施

题、作品整改，引导学生总结难点及重点10

任务5进行检交学生自评、教师点评

1

任务C进行评价企业点评、学生总结、分享

1

任务1开展资讯、完成需

开展资讯.完成需求报告

求报告2

网页美工

2任务2制定计划方案制定计划方案

设计1

任务3开展决策汇报开展决策汇报1

第3页共10页

知识点引入，然后学生进行作品设计、纠正问

任务4项目实施

题、作品整改，引导学生总结难点及重点10

学生自评.教师点评

任务5进行检查1

第3页共10页

任务6进行评价企业点评、学生总结、分享

任务1开展资讯、完成需

开展资讯、完成需求报告

求报告

任务2制定计划方案制定计划方案

任务3开展决策汇报开展决策汇报

品包装设

计知识点引入，然后学生进行作品设计、纠正问

任务4项目实施

题、作品整改，引导学生总结难点及重点

任务5进行检查学生自评、教师点评

任务6进行评价企业点评、学生总结、分享

任务1开展资讯、完成需

开展资讯、完成需求报告

求报告

任务2制定计划方案制定计划方案

任务3开展决策汇报开展决策汇报

二业VI设

计知识点引入，然后学生进行作品设计、纠正问

任务4项目实施

题、作品整改，引导学生总结难点及重点

任务5进行检查学生自评、教师点评

任务6进行评价企业点评、学生总结、分享

合计

3.课程单元描述

表4课程单元1

课程单元名称标志设计课时数16

识目标

1.掌握如何开展需求资讯；2.掌握如何制订计划和决策汇报；3.掌才

何具体设计标志；4.掌握标志设计的流程；5.掌握标志设计的创意思大

1.根据客户需求完成需求报名

2.制定计划方案

力目标

3.设计作品

4.检查评价

1.有主动学习并不断进行创新的精神；

质目标2.有一定的逻辑思考能力；

3.有较强的文化素质修养；4.培养学生的沟通交流能力和；5.良好自

队协作能力。

1.标志的基本概念

2.标志的基本构成

3.标志设计思路

4.标志设计的技巧

5.平面设计工作流程中关键要务、PS和CD的平面设计操作

•和建议基于工作过程系统化、理实一体

1.课程标准

2.授课计划

要求3.授课教案

4.教学案例

5.信息技术平台

掌握项目开展的流程、掌握色彩相关知识、设计构成相关知识、图形处

基础

件的使用能力

执教能力要求能具有视觉项目设计的经验。

校内教师授课内容：平面设计的基本概念和项目分类、弄清平面设计工彳

.授课安排建议程中关键要务，PS和CD的平面设计基本操作企业兼职教师授课内容：；

任务，提出需求，点评作品

表5课程单元2

课程单元名称网页美工设计课时数16

识目标

1.掌握如何开展需求资讯；2.掌握如何制订计划和决策汇报；3.掌握

设计网页美工；4.掌握设计的流程；5.掌握网页设计的排版。

1.根据客户需求完成需求报告

2.制定计划方案

力目标

3.设计作品

4.检查评价

1.有主动学习并不断进行创新的精神；

质目标2.有一定的逻辑思考能力；

3.有较强的文化素质修养；4.培养学生的沟通交流能力和；5.良好的

协作能力。

1.网页的基本概念

2.网页的构成元素

3.网页构架设计

4.网页色彩设计

5.网页整体风格

6.平面设计工作流程中关键要务、PS和CD的平面设计操作

■和建议基于工作过程系统化、理实一体

1.课程标准

2.授课计划

・要求3.授课教案

4.教学案例

5.信息技术平台

掌握项目开展的流程、掌握色彩相关知识、设计构成相关知识、图形处

基础

件的使用能力

执教能力要求能具有视觉项目设计的经验。

校内教师授课内容：平面设计的基本概念和项目分类、弄清平面设计工彳

.授课安排建议程中关键要务，PS和CD的平面设计基本操作企业兼职教师授课内容：；

任务，提出需求，点评作品

表6课程单元3

课程单元名称产品包装设计课时数16

识目标

1.掌握如何开展需求资讯；2.掌握如何制订计划和决策汇报；3.掌握

产品包装项目实施；4.掌握设计的流程；5.掌握包装设计的内涵和材3

1.根据客户需求完成需求报告

2.制定计划方案

力目标

3.设计作品

4.检查评价

1.有主动学习并不断进行创新的精神；

质目标2.有一定的逻辑思考能力；

3.有较强的文化素质修养；4.培养学生的沟通交流能力和；5.良好的

协作能力。

1.包装设计草图绘制

2.包装设计排版设计

3.包装设计色彩设计

4.包装设计内涵设计

5.包装设计材料选择

6.平面设计工作流程中关键要务、PS和CD的平面设计操作

•和建议基于工作过程系统化、理实一体

1.课程标准

2.授课计划

要求3.授课教案

4.教学案例

5.信息技术平台

掌握项目开展的流程、掌握色彩相关知识、设计构成相关知识、图形处

基础

件的使用能力

执教能力要求能具有视觉项目设计的经验。

校内教师授课内容：平面设计的基本概念和项目分类、弄清平面设计工彳

.授课安排建议程中关键要务，PS和CD的平面设计基本操作企业兼职教师授课内容：；

任务，提出需求，点评作品

表7课程单元4

艮程单元名称企业VI设计课时数16

1.掌握如何开展需求资讯；2.掌握如何制订计划和决策汇报；3.掌握

识目标

VI设计项目实施；4.掌握设计的流程；5.掌握企业VI的综合设计。

1.根据客户需求完成需求报告

2.制定计划方案

力目标

3.设计作品

4.检查评价

1.有主动学习并不断进行创新的精神；

质目标2.有一定的逻辑思考能力；

3.有较强的文化素质修养；4,培养学生的沟通交流能力和；5.良好的

协作能力。

1.视觉基本要素设计

2视觉应用要素设计的准备工作

3.具体应用设计项目的展开

4.编制VI视觉识别手册

5.平面设计工作流程中关键要务、PS和CD的平面设计操作

・和建议基于工作过程系统化、理实一体

1.课程标准

2.授课计划

■要求3.授课教案

4.教学案例

5.信息按术平台

掌握项目开展的流程、掌握色彩相关知识、设计构成相关知识、图形处

基础

件的使用能力

执教能力要求能具有视觉项目设计的经验。

校内教师授课内容：平面设计的基本概念和项目分类、弄清平面设计工彳

‘授课安排建议程中关键要务，PS和CD的平面设计基本操作企业兼职教师授课内容：：

任务，提出需求，点评作品

四、课程评价

1.课程评价及方式说明

（1）学生的成绩评定以主要根据期末综合考

核项目效果（为总结性考核，占50%）,学习

阶段完成各检查项目效果（占40%）,考勤（占

5%）,课堂提问（占5%）等四方面构成。

（2）课程考核主要突出学生完成各项目的技

术技能。2.课程过程考核说明

（1）依据成果导向（0BE）原则进行实施；

（2）考核知识的掌握在期末以项目形式完

成；

（3）学习阶段完成各检查项目效果是指每个

项目作品质量最后评分；

4）考勤及课堂提问依据是平时学生的上课出状

况、回答课堂提问的积极性及正

确率

表12考核标准

考核项目考核内容成绩比例

考勤有无迟到早退现象等5

形成性课堂提问根据课程内容随机抽问5

考核学习阶段完成

项目作品质量40

各检查项目

总结性考核期末综合考核项目效果

50

合计

100

表13总结性考核标准

T考核项目考核内容成绩比例(%)

项目作品质量(主题、版式编排、插图和文

字格式)图形的具象表现和抽象表现、色彩

综合项目设计

设计的作用、色彩的心理表现、色彩的配色80

原则、字体设计原则、图形和文字的编排设

计原则、纸张的基本知识、视觉的印刷流

资讯

项目报告情况20

检查评价

合计

100

表14技能考核点

考■核

考核考核内容方式

成绩比例

内容

平时

平时出勤、实训态度

考核

10

基本技

学习过程完

能考核根据学生学习阶段完成各项目作品效果进行评定40

戌项目作品

期末检查综

综合根据学生期末完成综合项目作品效果进行评定40

合项目作品

考核

答辩思路清晰、表达准确能客观反映自己的成果10

合计100

5分

1.根据学生参加各类技能比赛或设计与制作大奖赛的获奖情况给予加分；

2.根据学生参加其他活动取得的成果给予相应加分。5分

五、实施建议

1.授课资料编写建议授课资料是实现教学目

标的重要载体，必须依据本课程标准以及视觉设

计师、图形图像制作员等相应岗位国家职业标准

和数字媒体应用技术专业培养目标为主线编写授

课计划、教案和教学案例；教学参考书的编写应

当充分考虑工学结合、理实一体化的需求，坚持

理论够用，强调知识传授的趣味性。

2.教学组织

为保证基于工作过程系统化的课程设计得以实

施，能够将教学过程和工作过程融为一体，做到

“学中作，做中学”的教学过程，本课程组采用了

“任务驱动，行为导向”的课堂教学模式。

(1)教学重点重点掌握各种视觉设计和制作

的基本方法。基本方法：通过对图形、色彩、文

案、编排、社会调查信息的细节把握，通过对优

秀实例的分析，使同学们能融合贯通，举一反

三，形成成熟的创意设计思维。

(2)教学难点广告创意、图形设计及创新，

编排在实际课程创意设计中的灵活创新应用。教学

难点的处理方法：在教学过程中多引用典型综合

案例，和学生一起分析学习其广告创意、图形设

计及创新，编排的方法。

(3)现代教育技术的应用建议教师应充分利

用多媒体手段，公司人员参与，图文并茂引入公司

真实案例。重点掌握视觉设计的风格创新表现，

图形创意设计、文案创意和视觉设计基本方法，

基本要素图标、色彩、商业信息的细节把握。通

过对优秀实例的分析，使学生能融会贯通，举一

反三，形成成熟的创意设计思维。

3.教学方法建议在教学过程中根据项目开发

的需要灵活穿插公司任务下放、项目任务教学、案

例教学、小组工作、深度研讨等多种教学方法。教

学过程注重行为导向和任务驱动。

(1)项目教学法

教学内容紧紧围绕职业岗位进行选取和重新序

化，课程内容的教学载体是一个真实的项目，教

学内容均以真实项目中的典型任务驱动教学和实

训。采用“项目教学法”充分调动学生学习积极

性，培养学生的学习兴趣。

(2)案例教学法每一教学单元要完成一个典

型的工作任务，在“行为导向”教学法的“演示模

仿”的环节中还运用了“案例教学法”，即教师

首先对要讲述的案例进行分析，并通过示范完成

案例，然后学生模仿完成案例。“案例教学法”

以应用技能为核心，通过典型案例来帮助学生在

局部范围内掌握软件的使用。

(3)小组工作法

每4名学生为一组，组成一个团队承担一个

任务，团队成员分工协作，共同完成任务，学生

评价与团队其他成员表现密切相关。这样很好地

培养了学生的团队精神和沟通能力。

六、教材及其它教学资源教材

使用教材：

1.Adobe创意大学平面视觉设计师、科学出

版社参考网站资源与书目：

1.王安霞，全国高等院校艺术设计专业“十

二五”规划教材《产品包装设计》，

2016.2,中国轻工业出版社

2于静李航，全国高职高专美术艺术设计类

专业“十二五”精品课程规划教材《产品包装

设计与实训》，2015.7,辽宁美术出版社

七、编制说明编制人：编制单位：编制日

期：专业负责人：教学系部负责人：教务

处负责人：

计算机网络技术专业

《网络系统集成》

课

程

标

准

20XX年X月X日

《网络系统集成》

课程标准

一、课程名称网络系统集

成二、适用专业计算机

网络技术专业三、课程概

述

（-）课程性质网络系统集成是职业院校计算机网络技术专业的核心课程。网络系

统集成技术是网

络工程建设中不可缺少的工程技术。木课程重点介绍网络需求分析、网络工程设计、网络

工程招投标、网络工程实施、网络测试与验收等方面知识。通过对本课程的学习，使学生

掌握网络工程规划、逻辑结构设计、网络设备选型以及工程实施的基本技术和方法，培养

学生人际交往、团队合作和项目管理等能力，达到从事网络系统集成和运维与管理等岗

位所需的职业能力要求。

（二）设计思路根据本专业岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内

容。本课程采取

项目教学模式，以学生为主体，遵循“知识够用，能力为本”的设计要求组织教学及考

核，使学生具有分析、实施、完成综合网络系统集成项目的能力。课程的设计兼顾企业

知个人两者的需求，着眼于学生的全面发展和可持续发展。

本课程打破传统教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为，以实际项目为依托

来组织课程内容。课程确定以网络综合布线具体任务为载体的项目设计思路，项目设计

既有实际应用的普遍性和典型性，又能够有效地促进学生职业能力发展，达到本课程的

教学目标。

本课程将以工作任务为逻辑上线来组织教学，让学习者掌握网络系统集成的设计方

案、需求分析、设备选型、施工方案、测试方案、验收方窠和招投标方案等内容，将完

成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完

成相应工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。

在教学中，根据校内外实训实习资源情况，利用仿真实训平台实施教学过程，模拟

实际网络工程项目，并根据工程情况设计教学过程。

百I

本课程融合了技能大赛相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果

评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

四、课程目标

（一）总体目标本课程是计算机网络技术专业的技能课程。要求学生在掌握计算机

网络技术相关基

础知识的前提下，掌握网络系统集成的基本概念和规范，掌握网络系统设计的基本原则、

需求分析、设备选型，掌握项目的施工、检验测试、维护等技能，培养具备相应职业素

质、能够熟练完成网络布线工程的高技能专业人才。通过本课的学习，学生在网络工程

布线系统施工中具有能顶岗操作的技能。

（二）具体目标1.知识目

标

（1）了解智能建筑与综合布线的概念与关系。

（2）熟悉综合布线系统设计、工程项目管理。

（3）掌握常用传输介质及连接件的区别、线缆安装技术、管槽及设备安装技术。

（4）熟悉网络工程的测试及验收。2.能力目

标

（1）能设计中小型网络综合布线系统项目方案。

（2）能绘制各种综合布线图。

（3）能对材料和设备正确选型，并能做出预算方案。

（4）能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务。

（5）能编制施工方案，对施工项R从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行

管理和监理。

（6）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。3.素质目

标

（1）培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。

（2）有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质。

（3）讲诚信，遵守职业道德与法规。

（4）具有团队合作精神,

（5）思维严谨，工作踏实，勤奋努力。

（6）自觉遵守相关技术规范和和标准的职业素养。

五、课程内容及要求

表1,课程内容及要求

参考

序号教学项目学习任务教学内容及教学要求活动设计

课时

任务一：常用工1.教学内容:认识网络传输介质和连接器材，如双线线、网络模块、面板、底盒、

揽线的槽、管铺设

具器材的应用配线架等，识别钟梢及配件。2.教学要求：掌握不同网势传输介质、网络布线2

方法

配件和布致工具的应用的围。

1.教学内容：完成网络机柜、设备安装施工图设计,总结网络设备安装流程和要

任务二：机柜和

点，2.教学要求：掌握网络系统工程施工中，标准机柜以及网络设备的安装，标准机柜和设备

设备端的识别2

■一：注意操作技巧，的安装

与安装

1综合布线配

观端接实训

1.教学内容：安装设备跳线和工作区跳税,实现网络交换机、路由器和终端与综

任务三：台布战系统的连通，网络跳线制作与

2

跳线制作2.教学要求：掌握网线的色谱和线序,RJ-45水晶头的快速端按技术,及跳线的测试

测试方法.

任务四：网络链L教学内容：鞋路的搭建与流接.解藏模块、配线架等的端接和安装.

模块端按、配线架

路端按实训2.教学要求：了解网络模块、配线架的机械结构和电气原理,掌握快速端接的方2

安装、琏路路由等

法和技能。

参考

序号教学项目学习任务教学内容及教学要求活动设计

课时

i.教学内容：迸行某楼宇中楼层教室与办公室实地勘测，掌握工作区子系统位置进行楼宇中教室

任务一：与设计方法.进行信息点统计和材料预算。和办公室实地勘

2

用户需求分析表2.教学要求：项目名称正确、表格设计合理、数武正确、说明完整，编制人、日测,给出信息点统

期完整。计和材料预算表

1.教学内容：根据现场勘测进行设计,使用YISIO软件设计网络布镂系统能工图,根据现场勘测.设

任务二：绘制编制信息点端口对应表。计网络布战系统

项目二：4

工程图纸2.教学要求：设计系统施工图根据实际布局合理,信息点端口对应表中侑息点、6强工图与信息点

楼层网络

信息插座、楼层机柜,配线架、配线架端口箱号正确对应.端口对应由

2综合布货

设计与施工

L数学内容，在网络综合布线仿真实训平台上,进行工作区子系统、水平子系统网络综合布线仿

任务三：和管理间子系统的仿真施工.过实训平台进行

8

仿真工程施工2.教学暨军：信乳插用端按正确、我档、线背女装台埋、模块布按正螭、战标衣综合布践仿真施

示清晰。I

综合布践钻路测

任务四:竣工1.教学内容：综合布线处路连通性测试、透工材料移交、材料臆收。

试，竣工资料移交2

测试验收2.教学要求：越路沙1试连通正确、蚁工材料符合标准、材料船收完整，

与验收

15m三：1.教学内容：勘察现场、设计垂直子系统PVC线槽或线管帝城路径图、实施施工、

任务一：垂且子

网络中心综完成验收工作。2.教学要求：规划设计合理，布线平直、关观，扎线整齐合PYC线槽或线管布

3系统设计与族8

合布线工程理，掌提垂直子系统支架、钢缆、扎线的方法与技巧。线,钢缆扎践

工

脂工

参考

序号教学项目学习任务教学内容及教学要求活动设计

课时

1.教学内容：勘察现场、设计图纸、规划设备间的位置、十算使用面枳、管理设

任务二：设得间安装立式机柜、防

缸救设缆线，2.教学要求：根据需求分析合理规划，设拓间布局图与设备同

子系统设计与雷系统设计、设备8

预理管路作设计合理，正确安装设备间机柜，采取防雷、防静电措施。

族工间内缆规敷设

1.教学内容：楼宇现场桥架路由走向、管理向、垂直干线现场劭测，了斛桥架工

理的施工标准；根据现场实际客户要求和诙工标准进行楼宇水平和施直布线设

任务一：

计.