2025年中考历史总复习必考考点精要：重庆地方史

重庆地方史。上册：第五章：两宋时期的重庆。1：重庆得名：公元583年，巴郡改称渝州。公元1102年，宋徽宗改渝州为恭州。公元1189年，赵悙继位，（宋光宗），把恭州改为重庆府。重庆得名至今已有800余年了。2：农业发展：宋代重庆地区农业经济发展的重要标志是梯田的大量修建；许多地方已种植早稻和中稻了。此外，合州是荔枝的重要产地。3：手工业：（1），纺织业：渝州，（唐）；渝州，昌州，（宋）；（2），丝织品：昌州，（唐）；昌州，渝州，南平军，（宋）；（3），茶：合州，（“水南茶”），南平军；（4），造船中心：合州。4：交通：中继站，（渝州），第一个集中第，（合州），中转站，（合州）。5：钓鱼城的修筑：1240年，四川制置副使兼重庆知府彭大雅赶筑重庆城的同时，派部将甘闰到合州钓鱼山筑寨。1242年，余玠以四川制置使兼重庆知府的身份前来主持四川防务，设帅府于重庆。钓鱼城作为四川抗蒙的指挥中心——重庆城的前哨据点，具有特别重要的意义和作用。余玠创建山城防御体系：根据钓鱼城的经验，余玠对全川防务作了统一部署，下令在地势险要，凭江临河的山上建立城寨，并把州县治第迁入其中。经过八年努力，先后在各地建筑山城20座，在今重庆地区总共建有17座山城，形成一个固若金汤的防御体系。6：为保卫钓鱼城作出贡献的人物：王坚，（击毙蒙古大汗蒙哥），张珏，（四川虓将），王立。7：万州天生城失陷：上官夔战死。8：公元1279年正月，王立以保全全城军民生命为条件率众祥元，结束了36年的抗战历史。9：涪陵易学：涪陵是宋代易学的研究中心。1097年程颐完成《伊川易转》，谯定，（程门大宗），治《易》深达，后学甚众，形成涪陵学派，缓渊丰富了涪陵易学思想，使其更有正统色彩，阳枋扩大了涪陵易学的传播。10：大足北山石刻：公元892年开凿，直至公元1142年终凿。著名的石刻造像有普贤菩萨，（东方维纳斯），数珠手观音，（媚态观音）。11：大足宝顶山石刻：华严三圣，（释迦牟尼佛，文殊菩萨，普贤菩萨），《父母恩重经变像》刻画出父母养育子女的艰辛过程，《养鸡女》塑造了劳动妇女形象，《牧牛图》充满了农村生活情趣。12：潼南大佛：位于潼南县城西北1点5千米的定明山下，始凿于唐咸通年间，（860年至874年），到南宋初，（1127年），才凿成。13：水下碑林白鹤梁：位于重庆市涪陵区城区北的长江江心，本是一道天然石梁，因常有白鹤停其上而得名。梁上有文字题刻165幅，宋代题刻占98幅，被誉为“水下碑林”，在全部的题记中记载长江枯水水位的达108幅，记录了自公元763年以来1200余年中72个年份的长江水位资料，对现今长江水利建设有重要的参考价值，有“世界第一古代水文站”之称。下册：第五章：抗日战争时期的重庆。一：战时首都与中华民国陪都。1：1929年2月15日，重庆正式建市，隶属四川省，第一任市长潘文华。2：1937年11月20日，国民政府发布《国民政府移驻重庆宣言》，主席林森率国民政府主要办事机构人员到达重庆。12月1日，正式在重庆办公。从此，重庆成为中国抗战时期的首都，成为全国政治，军事，经济，文化中心。3：1939年5月5日，国民政府决定将重庆升格为行政院直属的特别市。1940年9月，国民政府明确规定重庆为中华民国陪都，直到1949年南京解放，国民党政权被推翻，重庆作为陪都的历史才宣告结束。（1940至1949年）二：中国经济的脊梁。（一）：沿海工厂的内迁和重庆工业的发展。1：抗战时期，大批工厂从沿海和省外其他城市迁入重庆，（即内迁工厂），不仅成为战时重庆经济发展的重要条件，还奠定了战后重庆经济发展的基础。2：我国抗战时期的“金三角”是以重庆城为中心，由合川，长寿，江津等地构成。3：在抗战时期大后方的工业区中，重庆是唯一门类齐全的综合性工业区，集中了我国抗战时工业经济的命脉。4：抗战时期的全国两大军火生产基地是太原和重庆，太原沦陷后，全国抗战所需的枪支弹药，主要依靠重庆供给。（二）：商业，金融业和交通运输的发展。1：抗战时期，重庆成为全国商业中心，对外贸易中心和金融中心。2：抗战时期，重庆成为长江，嘉陵江航运中心。（三）：四大家族在重庆的经济掠夺。抗战后期，重庆经济濒于崩溃,主要原因是四大家族进行经济掠夺，扼杀民族工商业的发展。三：重庆大轰炸。（一）：定义：抗日战争期间，从1938年到1944年，日本帝国主义对陪都重庆进行了长达6年10个月的战略轰炸，史称“重庆大轰炸”。（二）：主要惨案：1：1938年2月18日，日本飞机第一次空袭重庆市郊广阳坝，江北县，（今渝北区），石船等地，拉开了重庆大轰炸的序幕；2：1939年的“五三”“五四”大轰炸，是日本飞机空袭重庆造成市民伤亡最多的两次大轰炸，也是当时世界轰炸史上的空前惨案；3：1940年8月19日至20日，日本出动飞机360多架次，投弹800多枚，创造了对重庆使用飞机数量的最高纪录，（即“八一九”“八二○”大轰炸）；4：1939年至1944年5月，日机轰炸万县29次，共出动飞机660架次，炸死民众1332人，伤1520人，炸毁房屋6006间；5：1941年6月5日的“六五”大隧道窒息案是日本帝国主义对重庆人民犯下的滔天罪行。四：重庆人民对抗战的贡献。1：重庆人民对抗战的主要贡献有：（1），踊跃参军参战；（2），努力生产抗战物资；（3），千方百计保证抗战运输；（4），广泛开展献金献机和慰劳活动。2：由爱国实业家卢作孚在1925年创办的民生轮船公司，为抗战运输立下了卓著功勋。五：中共中央南方局在重庆。（一）：南方局的设立。1939年1月，中共中央决定在重庆设立中共中央南方局，以周恩来为书记。（二）：南方局在抗战时期的重大贡献。1：贯彻党的抗日民族统一战线政策，团结国民党中的进步人士，民主党派人士和知识分子；2：领导反对国民党投降派和顽固派的斗争；3：在各种场合广交朋友，宣传中国共产党的方针，政策，赢得了国际舆论对中国进行的民族自卫战争的同情和支持。（三）：《新华日报》在重庆的战斗。1938年1月11日，在武汉创办的《新华日报》，是抗战时期中国共产党在国统区公开发行的机关报，后迁往重庆。《新华日报》在重庆战斗八年多，始终是中国共产党的喉舌，是人民的向导。六：重庆的人民民主运动。1：1939年，国民党军统在重庆歌乐山下设置白公馆，渣滓洞监狱；1943年，又建立“中美特种技术合作所”（简称“中美合作所”），关押共产党人和进步人士。2：1945年2月，重庆发生了震惊全国的“胡世合惨案”，由此引起重庆人民开展一场反特抗暴运动。3：1941年3月，“中国民主政团同盟”在重庆成立，黄炎培被推举为执行委员会主席；1944年9月19日，中国民主政团同盟在重庆召开代表会议，改称“中国民主同盟”，推选张澜为主席。七：教育的发展与文化的繁荣。（一）：重庆教育的发展。1：背景：抗战爆发后，随着国民政府西迁重庆和沿海工厂的内迁，大批公立，私立学校迁入重庆地区，形成了抗战时期重庆教育大发展的局面。2：主要表现：（1）：高等教育：抗战时期，重庆地区共有高等学校38所，占全国高校总数的1/3。（注：重庆第一所高等学府是1929年创办的重庆大学）。（2）：中等教育：抗战时期，著名的中学有：①，爱国教育家张伯苓创办的抗日战争时期设备最为完善的南开中学；②，人民教育家陶行知创办的育才学校（1939年创办于合川）；③，1938年由无产阶级革命家董必武倡议创办的清华中学。（3）：小学教育，扫盲教育和职业教育发展迅速。（4）：重庆成为抗战时期全国教育的中心：被誉为抗战时期大后方的“文化四坝”中，除成都华西坝外，沙坪坝，北碚夏坝，江津白沙坝都在重庆。（二）：抗战时期重庆文化的繁荣。1：背景：抗战时期，全国许多文化团体和文化界的一批名人集中于重庆。在中共中央南方局和周恩来的领导下，通过郭沫若在国民政府军委会政治部负责宣传文化工作的合法身份，建立了抗战文化统一战线。重庆成为战时全国文化的中心。2：