第17课 《 跳水》第二课时（分层作业）-五年级语文下册同步课堂系列（统编版五四制）

第17课《跳水》分层作业基础练基础练一、填空题1．给下列加点字选择正确的读音。放肆（sìshì）桅杆（wéiwěi）逗引（dòdòu）瞄准（miáomiāo）龇牙咧嘴（zīcī）（lièliě）2．课文内容回顾。《跳水》这篇课文讲了船上的人们和之间发生的故事：一艘环游世界的帆船上的水手拿取乐，更加放肆；猴子又拿取乐，摘走了的帽子；爬上桅杆追，自尊和幼稚使丢开桅杆走向横木；这时机智、沉着地喝令跳水，跳入海中抢救，终于使脱险。3．先补全下列四字词语，再完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。大笑牙嘴不得惊战（2）类似画横线的AABC式词语，我还能再写两个：、。（3）类似画“”的含一组反义词的词语，我还能再写两个：、。（4）形容处境十分尴尬，哭也不行，笑也不行的词语是：。二、单选题4．下列不是《跳水》这个故事给我们的启示的是（）A．在紧要关头要镇定、机智、果断。B．不要因为冲动而失去理智，做事要三思而后行。C．开玩笑要注意分寸，不能太过分。D．不能和动物开玩笑，否则会自食其果。5．下列加点字读音有误的一项是（）A．模仿（mó）模具（mú）B．钻研（zuān）钻石（zuàn）C．大大咧咧（liě）咧嘴（liē）D．快乐（lè）音乐（yuè）6．下列词语中加点的“肆”与“放肆”的“肆”意思不一致的一项是（）A．肆虐 B．肆意 C．肆力 D．肆无忌惮三、课内阅读跳水（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木．上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。7．用波浪线画出文中的比喻句。8．短文第一自然段中船长的话语和动作，体现了船长（）。A．脾气非常暴躁，言语粗鲁B．关心爱护孩子，说话很有感情C．语气坚定，遇事沉着冷静9．文中破折号的作用是（）。A．表示强调 B．表示转折 C．表示提示10．大家觉得四十秒钟太长了的原因是（）。A．大家都等得不耐烦了B．大家的心情太紧张了，恨不得马上救出孩子。每一秒钟都决定孩子的安危，所以感觉时间太长了11．第一自然段中有七个感叹号，它们表达的意思与情感是（）。A．父亲感叹这孩子真调皮。B．父亲担心孩子，内心着急，发出了不容抗拒的命令。四、现代文阅读哈尔威船长（节选）船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。21“快救克莱芒！”船长喊道。克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。12．选文写了“”这件事，把船遇难后人们的和哈尔威船长的进行了对比。13．文中“伟大的灵魂”指的是。14．对画横线的句子理解正确的是（）A．表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。B．表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。C．表现了哈尔威船长非常有自信，认为灾难也要听他的。15．你认为哈尔威船长是一个怎样的人？结合文中的事例说一说。答案解析部分1．【答案】sì；wéi；dòu；miáo；zī；liè【解析】【分析】“放肆”应读sì，声母是s，属于平舌音；“桅杆”应读wéi，船上挂帆的杆子。“逗引”应读dòu，韵母是ou；“瞄准”应读miáo，声调是二声；“龇牙咧嘴”的“龇”应读zī，属于整体认读音节，平舌音；“咧”应读liě，指嘴角张开的意思。故答案为：sì；wéi；dòu；miáo；zī；liě；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】猴子；猴子；猴子；孩子；孩子；孩子；猴子；孩子；船长；孩子；水手们；孩子【解析】【分析】结合课文《跳水》，主要讲述了船上人们与猴子之间发生的故事。因为水手们拿“猴子”取乐，因此猴子更加放肆；于是猴子拿孩子取乐，摘下孩子的帽子爬上桅杆；孩子爬上桅杆追猴子，最后丢开桅杆走上横木；在千钧一发的紧要关头，船长机智、沉着地喝令孩子跳水，水手们跳入海中抢救，终于让孩子脱险的故事。结合课文中故事的梗概，进行正确作答。故答案为：猴子；猴子；猴子；孩子；孩子；孩子；猴子；孩子；船长；孩子；水手们；孩子；【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。3．【答案】（1）哈哈；龇；咧；哭笑；心；胆（2）念念不念；彬彬有礼（3）生死与共；黑白相间（4）哭笑不得【解析】【分析】（1）“哈哈大笑”指大声地笑；“龇牙咧嘴”形容疼痛难忍的样子；“哭笑不得”哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好；“心惊胆战”形容十分害怕；（2）“哭笑不得”是AABC式的词语，我们还能再写两个，如“念念不忘”、“栩栩如生”等。（3）含有反义词的词语有“谈古论今、生死相依、眼高手低”等。（4）“哭笑不得”形容处境十分尴尬，哭也不行，笑也不行。故答案为：（1）哈哈；龇；咧；哭笑；心；胆；（2）念念不念；彬彬有礼；（3）生死与共；黑白相间；（4）哭笑不得。【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。4．【答案】D【解析】【分析】读了课文我们可以从三个方面来得到启示，从船长身上我们学到了在紧要关头要镇定，机智、果断；从孩子身上我们知道了不要因为冲动而失去理智，做事要三思而后行；从水手的表现我们懂得了开玩笑要注意分寸，不能太过分；D项表达不正确，故选D。

故答案为：D

【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D三项均正确。

C项大大咧咧中“咧”应读“liē”，咧嘴中“咧”读“liě”。

故答案为：C

【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。6．【答案】C【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“放肆”的“肆”意思是放纵。

C项“肆”的意思是极、尽。其他三项是放纵的意思。

故答案为：C

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。【答案】7．“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海果。8．C9．B10．B11．B【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。7．“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”这句是比喻句，把“孩子”比作“炮弹”。

故答案为：“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。8．阅读第一自然段，结合段中对船长动作的描写，一系列的动作，体现了船长的沉着冷静，和作为指挥者的坚定。结合短文内容进行选择作答。

故答案为：C。9．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句中本来“四十秒钟”的时间不长，但是后面的描写“大家已经觉得时间太长了”这句中破折号的作用是表示转折，体现大家对孩子命运的关心。

故答案为：B。10．结合短文内容，因为孩子的惊险的经历，大家对掉入海中的孩子的生命能否获救充满了关心和牵挂，所以尽管只有四十秒的时间，但是大家觉得时间已经太长了。结合短文内容，进行描写作答。

故答案为：B。11．阅读第一自然段中对船长语言的描写运用了七个感叹号，表明了船长的坚定和作为父亲对孩子生命安全的担心。所以在第一时间发出不容抗拒的命令，挽救了孩子的生命。

故答案为：B。【答案】12．哈尔威船长组织遇难船只上的人们撤离；慌乱；冷静沉着13．哈尔威船长14．B15．哈尔威船长面对突发的灾难，镇定地指挥慌乱的人们撤离。他把每一个人都放在心上，危难中还记得让人去救见习水手，却唯独忘记了自己。以上事实说明哈尔威船长是一个遇事沉着果断、恪尽职守、舍己为人的人。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．这篇短文描写了哈尔威船长在轮船发生震荡进水，即将沉没的紧急关头，哈尔威船长沉着镇定指挥船上所有人安全撤离的故事。短文描写中在船只遇难后人们的慌乱和哈尔威船长沉着镇定的指挥决策，两个之间形成了鲜明的对比。

故答案为：哈尔威船长组织遇难船只上的人们撤离；慌乱；冷静沉着。13．“大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。”伟大的灵魂指哈尔威船长的精神力量，包括面对灾难时的忘我精神和沉着冷静。

故答案为：哈尔威船长的精神力量。14．“他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。”这句话是说哈尔威船长沉着冷静的指挥下，人们都在按照他的指挥有条不紊地做着自己该做的事情，哈尔威船长的沉着冷静征服了所有的人。结合对题目分析，B项表述符合要求。