乐理高中试题及答案_第1页
乐理高中试题及答案_第2页
乐理高中试题及答案_第3页
乐理高中试题及答案_第4页
乐理高中试题及答案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

乐理高中试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共20分)1.下列音符中,时值最长的是()A.四分音符B.八分音符C.二分音符D.十六分音符答案:C2.以下哪个音程是纯五度()A.do-miB.re-laC.sol-doD.fa-si答案:B3.调号为一个升号的调是()A.G大调B.F大调C.C大调D.D大调答案:A4.增三和弦的结构是()A.大三度+小三度B.小三度+大三度C.大三度+大三度D.小三度+小三度答案:C5.音乐中,4/4拍的强弱规律是()A.强、弱、强、弱B.强、弱、次强、弱C.强、强、弱、弱D.弱、强、弱、强答案:B6.变化音级是指()A.带有变音记号的音级B.基本音级C.唱名D.音名答案:A7.下列哪个是减七和弦()A.1357B.1b35b7C.1b3b5bb7D.13b57答案:C8.小字一组的a音,其振动频率约为()A.261.6HzB.440HzC.392HzD.293.7Hz答案:B9.以C为根音的大三和弦的五音是()A.GB.EC.DD.F答案:A10.单簧管属于()乐器。A.铜管B.木管C.弦乐D.打击乐答案:B二、多项选择题(每题2分,共20分)1.以下属于民族乐器的有()A.二胡B.小提琴C.琵琶D.长笛答案:AC2.下列属于音乐基本要素的有()A.旋律B.节奏C.和声D.音色答案:ABCD3.以下哪些是常见的节拍类型()A.单节拍B.复节拍C.混合节拍D.散节拍答案:ABCD4.构成七和弦的音程有()A.大三度B.小三度C.纯五度D.小七度答案:ABCD5.下列属于大调式的特点有()A.主音与上方三度音构成大三度B.色彩明亮C.主音与上方六度音构成大六度D.常用于悲伤音乐答案:ABC6.以下属于变音记号的有()A.升记号B.降记号C.重升记号D.还原记号答案:ABCD7.以下乐器中属于打击乐器的有()A.小军鼓B.定音鼓C.三角铁D.木鱼答案:ABCD8.下列音程中,属于不协和音程的有()A.小二度B.大七度C.增四度D.减五度答案:ABCD9.音乐中的速度标记有()A.快板B.慢板C.行板D.急板答案:ABCD10.以下属于中国传统音乐体裁的有()A.民歌B.戏曲音乐C.说唱音乐D.民族器乐答案:ABCD三、判断题(每题2分,共20分)1.全音符的时值是四分音符的四倍。()答案:对2.音程的度数相同,音数不同,其性质也不同。()答案:对3.C大调的关系小调是a小调。()答案:对4.和弦的根音是和弦中最低的音。()答案:对5.切分节奏改变了正常的强弱规律。()答案:对6.所有的自然小调主音上方的三度音都是大三度。()答案:错7.装饰音是用来装饰旋律的小音符及某些旋律型的特别记号。()答案:对8.音的高低是由发音体振动的幅度决定的。()答案:错9.调号相同的大小调称为关系大小调。()答案:对10.三和弦有原位和两个转位形式。()答案:对四、简答题(每题5分,共20分)1.简述什么是音程的转位。答案:音程的根音和冠音相互颠倒位置,叫音程转位。转位后度数变化规律为原位音程与转位音程度数之和等于9,性质也会改变,纯音程转位后仍为纯音程,大音程转位后为小音程等。2.什么是大调式?答案:大调式是一种音乐调式,其主音与上方三度音构成大三度,主音与上方六度音构成大六度,色彩明亮,具有稳定、开朗的特点,通常有自然大调、和声大调、旋律大调三种形式。3.简述和弦的构成。答案:和弦通常由三个或三个以上的音,按三度关系叠置而成。三个音的叫三和弦,包含根音、三音、五音;四个音的叫七和弦,在三和弦基础上再叠加一个七音。4.什么是节拍?答案:节拍是音乐中强拍和弱拍有规律地交替出现。它通过小节线划分,每小节内有固定的拍数,不同的节拍类型有不同的强弱规律,如2/4拍是强、弱,3/4拍是强、弱、弱等。五、讨论题(每题5分,共20分)1.讨论民族音乐在高中音乐教育中的重要性。答案:民族音乐是文化瑰宝,在高中音乐教育中,能增强学生民族自豪感与文化认同感。丰富音乐审美体验,了解多元音乐风格。培养创造力,提供创作灵感。传承民族文化,让优秀传统延续。2.如何引导高中生欣赏古典音乐?答案:先介绍背景知识,包括作曲家生平、创作时代等,助学生理解内涵。引导关注音乐要素,如旋律、节奏等。推荐经典作品,从易到难。组织音乐活动,如音乐会、讨论分享,提升兴趣与欣赏水平。3.分析流行音乐对高中生音乐审美观念的影响。答案:流行音乐传播广、易接受,丰富了审美视野,带来新鲜多样的音乐感受。但部分流行音乐质量参差不齐,可能导致审美浅显化、单一化。应引导学生客观

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论