2026届新高考语文热点突破复习“断言类”思辨作文写作指导

黄金三问，深思明辨

2026届新高考语文热点突破复习

“断言类”思辨作文写作指导选择性必修中册第一单元写作指导

必修下册第八单元单元提示语

新课标中“思辨性阅读与表达”要求：“学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。”何为“断言类作文”

特征

材料极简、直接陈述立场与观念的题型，指向某些传统的、或流行的、或主流的、或权威的观念。要求考生对材料中两个断言的关系进行辨析，或对独立断言进行分析。

找寻矛盾点，通过观念之间的对话与竞争，来避免审题与立意的绝对化、片面化或简单化，

本质黄金三问：

1.这个说法成立吗？

2.有没有例外的情况？

3.如果成立需要什么条件？

（如何在现实中修正这一断言？）

任务一：理论建构第一个问题：这个说法成立吗？

细节就像多米诺骨牌的第一块，关键位置的小失误可能引发大问题。（承认合理性)

第二个问题：是否存在相反或例外的情况？

大方向错误时，过分追求细节时......(质疑局限性）

第三个问题：如果成立的话，需要什么条件？

细节也能决定成败，但前提是大方向正确，大局已定......（界定适用范围，修正断言）

任务一：理论建构正题与反题的冲突，最终导向合题的升华——黑格尔

任务一：理论建构

问题层级

思维方向第一问（成立性）质疑绝对性，肯定合理性第二问（例外性）寻找矛盾点，分析局限性第三问（条件性）界定适用范围，修正断言2024年新课标I卷

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？1、两个断言：

①技术发展会导致问题减少。②技术发展会催生更多问题。2、合作探究，运用“黄金三问”，展示思维成果。

任务二：思维进阶

开篇：引述材料，给出态度（中心观点）

接着，解释材料前半部分观点的合理性。诚然，互联网和人工智能的广泛应用，极大地提高了我们获取信息和解决问题的效率。

然后，提出自己的观点并重点分析。然而，我认为问题的数量并不会因此减少，反而可能会增多。互联网信息的纷繁复杂，问题的变化易让人产生更多的疑问和困惑。随着科技的进步，新的、深层次的问题也会不断涌现，如数据安全、隐私保护等。

最后，整合两个观点，形成自己的看法。我们不能仅仅依赖互联网和人工智能来解决问题，更要发挥自己的主观能动性，积极思者和探索，做到君子使物，不为物使。2024年上海卷

生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。

请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。

1、两个断言：

①“以认可度判别事物，区分高下”合理②“以认可度判别事物，区分高下”不合理2、合作探究，运用“黄金三问”，展示思维成果。

任务二：思维进阶

首先，肯定以认可度判别事物、区分高下的合理性。“认可度”体现了社会的集体智慧和价值取向，是人们作出选择的重要依据，认知、判别事物的常用路径。

其次，分析以认可度判别事物、区分高下的局限性与弊端。互联网普及，“认可度”从口耳转战网络。有时舆论热潮会控制在大V、名博之手，若他们被资本狂流裹挟，辅之以平台算法加持，正确的导向价值将出现偏差。此外，认可度并非一成不变，它会随视角跃迁、时光变迁而变化。

最后，修正断言（怎么样对待认可度）。不能因为某一事物目前未被大众认可而轻视它，也不能因为某一事物有“认可度”就无条件接受它，而要睁大眼睛看，张开耳朵听，开动脑筋想，大胆质疑，小心求证，获得对该事物的真切认知，再结合“认可度”去做审慎的判断。

思路小结

任务三：迁移运用（联考题）

随着手机的普及，人与人之间的联络变得无比方便快捷。那么，相比没有手机的年代，人们是否更加容易维持亲近关系？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？

请运用黄金三问，写标题、分论点。

《手机便捷联络，亦能疏远人心》1、开篇，提出中心论点。2、诚然，手机的出现，让人与人之间的联络变得无比方便快捷。......相较之下，古时一封家书抵万金，苦等多日书信回复而徘徊忧愁，那些没有手机的日子的确难熬而痛苦，手机的现身，使联系迅速，低成本化。3、然而，这样便捷的手机，是否让人变得更加亲密无间呢?其实不然，人与人之间，似乎渐行渐远。

4、手机亦能疏远人心。手机带来便捷的同时也带来了交流的贬值，真情的价值在便捷中失落。

5、手机承载人情之思，人情之思的扩展却无需依赖手机载体。科技的发展永无止尽，未来也许会出现更加新型的联络工具，我们应意识到百变的载体后是亘古不变的真情。6、回扣材料，再次点明主题。作业布置阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“就像饥饿的人扑在面包上”,可看作对饥饿感的一