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文档简介

磁极间的相互作用教学目标科学概念目标（1）磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。（2）磁极之间的作用是相互的。教学目标科学探究目标（1）能从磁极的相互作用现象中提出有探究价值的问题。（2）能通过多次实验来收集磁极相互作用的证据。（3）能初步利用简单的表格、图示来记录和整理证据。（4）能初步运用比较和归纳的方法从实验证据中发现磁极间相互作用的规律。（5）能利用所学知识解释被干扰的磁针无法指示南北方向的现象。教学目标科学态度目标（1）对磁极间的相互作用表现出探究兴趣。（2）在探究磁极间的相互作用的实验中表现出细心、耐心的科学态度。（3）能按照要求与同伴合作探究。（4）能如实记录和描述有关磁极间相互作用的证据。（5）愿意倾听他人意见，乐于分享自己的想法。科学、技术、社会与环境目标初步了解磁铁“同极相斥，异极相吸”在日常生活中的应用。新知探究问题：用条形磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，不接触小车，小车会怎样运动？磁极间的相互作用有什么规律？条形磁铁的磁极相互靠近，有几种不同的情况？新知探究探索：条形磁铁磁极间的相互作用方法1：保持一个磁极不动，另一个磁极缓慢向它靠近。方法2：两个磁极同时缓慢靠近。相同磁极相互排斥

不同磁极相互吸引新知探究探索：条形磁铁磁极间的相互作用其他形状的磁铁磁极间的相互作用有怎样的规律？相同磁极相互排斥

不同磁极相互吸引新知探究探索：条形磁铁磁极间的相互作用其他形状的磁铁磁极间的相互作用有怎样的规律？相同磁极相互排斥

不同磁极相互吸引磁极间的相互作用有什么规律？相同磁极相互排斥

不同磁极相互吸引新知探究研讨磁铁总能指示南北方向吗？知识拓展（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①磁铁不但能吸引磁铁，还能推开磁铁。（

）②相互排斥的两个磁极，也能相互吸引。（

）③能自由转动的磁铁在任何情况下都能指示南北方向。（

）④相同磁极相互吸引，不同磁极相互排斥。（

）⑤如果把地球看成一块大磁铁，这块大磁铁的南极就是地理方向的北极。（

）课堂练习（2）选择正确答案的代号填在括号里。①在探究磁极间的相互作用时，为什么同一组磁铁要重复多次实验，并且还要检测其他形状的磁铁？对于这一问题，下列说法正确的是（

）。A.增加实验的趣味性B.老师要求的，我们要照做C.用重复的现象以及多种证据验证规律课堂练习②如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（

）。A.被吸引B.被推开C.不动③下面各组的两块磁铁能相互吸引的是（

）。 ABC课堂练习（1）两块被白纸包裹的条形磁铁按下图所示靠近会发生吸引现象，已知左边条形磁铁的左端是N极，请在图中标出其他3个磁极。综合探究综合探究（2）用磁铁学具盒中的

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