往年默写试题及答案高中

往年默写试题及答案高中

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列诗句默写正确的一项是（）A.采菊东篱下，悠然见南山B.采菊东蓠下，悠然见南山C.采菊东篱下，悠见南山D.采菊东蓠下，悠见南山2.“海内存知己”的下一句是（）A.天涯若比邻B.天涯苦比邻C.天崖若比邻D.天崖苦比邻3.下列哪句出自李白的《将进酒》（）A.艰难苦恨繁霜鬓B.人生得意须尽欢C.大庇天下寒士俱欢颜D.只是当时已惘然4.“劝学”的作者是（）A.孟子B.荀子C.孔子D.老子5.“别有幽愁暗恨生”的下一句是（）A.此时无声胜有声B.银瓶乍破水浆迸C.铁骑突出刀枪鸣D.江州司马青衫湿6.下列对“师者，所以传道受业解惑也”中“受”解释正确的是（）A.接受B.遭受C.传授D.忍受7.“故不积跬步”的下一句是（）A.无以至千里B.无以成江海C.不能十步D.功在不舍8.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《老子》9.“落霞与孤鹜齐飞”的下一句是（）A.秋水共长天一色B.渔舟唱晚响穷彭蠡之滨C.雁阵惊寒声断衡阳之浦D.爽籁发而清风生10.“千呼万唤始出来”的下一句是（）A.犹抱琵琶半遮面B.转轴拨弦三两声C.未成曲调先有情D.弦弦掩抑声声思二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于唐代诗人的有（）A.王维B.苏轼C.杜甫D.柳永2.下列出自《诗经》的诗句有（）A.关关雎鸠，在河之洲B.所谓伊人，在水一方C.路漫漫其修远兮D.青青子衿，悠悠我心3.下列作品属于韩愈的有（）A.《师说》B.《劝学》C.《马说》D.《小石潭记》4.下列对“赤壁赋”相关内容描述正确的有（）A.作者是苏轼B.文中有“清风徐来，水波不兴”C.是一篇骈文D.体现作者豁达心境5.下列诗句描写春天的有（）A.天街小雨润如酥B.接天莲叶无穷碧C.处处闻啼鸟D.霜叶红于二月花6.下列属于婉约派词人的有（）A.李清照B.辛弃疾C.柳永D.苏轼7.下列对《逍遥游》理解正确的有（）A.体现庄子追求绝对自由的思想B.文中有鲲鹏形象C.是道家经典著作篇章D.强调有所待才能逍遥8.下列出自杜甫的诗句有（）A.两个黄鹂鸣翠柳B.孤帆远影碧空尽C.会当凌绝顶D.映日荷花别样红9.下列文学体裁属于古代散文的有（）A.赋B.表C.说D.词10.下列对《劝学》中句子理解正确的有（）A.“青，取之于蓝而青于蓝”强调学习可超越前人B.“锲而不舍，金石可镂”说明坚持重要性C.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”强调借助外力D.“君子博学而日参省乎己”讲学习和反思结合三、判断题（每题2分，共10题）1.“床前明月光”的“床”指睡觉的床。（）2.《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼豪放词的代表作。（）3.“采莲南塘秋，莲花过人头”出自《西洲曲》。（）4.《师说》中“师不必贤于弟子”的观点不正确。（）5.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”出自李煜的《虞美人》。（）6.曹操的《短歌行》是一首律诗。（）7.《阿房宫赋》的作者是杜牧，旨在借古讽今。（）8.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描写的是秋天景色。（）9.《琵琶行》中“江州司马青衫湿”里“青衫”是指黑色官服。（）10.“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述《劝学》中运用比喻论证的作用。答案：运用比喻论证，将抽象的道理形象化，如用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，生动阐述学习能使人提升和发展的道理，让读者更易理解和接受论点。2.说说《赤壁赋》中作者情感的变化。答案：作者情感先由泛舟之乐，如“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”；到因箫声触发的人生感慨之悲，如“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”；最后通过主客问答达自我解脱，转悲为喜。3.简要概括《氓》中女主人公的形象特点。答案：女主人公勤劳善良，如辛勤操持家务；忠贞多情，曾对氓情深意切；清醒坚强，被弃后认清现实，毅然离开。展现出从温柔到刚强的转变。4.概括《蜀道难》中蜀道的特点。答案：蜀道具有高峻、艰险的特点。如“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”极言其高；“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”凸显其险。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论古代诗词在现代社会的价值和意义。答案：古代诗词是文化瑰宝，在现代能传承民族文化，增强文化自信。其蕴含的情感和哲理，如思乡、爱国等，能丰富人们精神世界。同时，优美的语言和艺术手法可为文学创作等提供借鉴，提升审美。2.谈谈《论语》中“仁”的思想对当今社会人际交往的启示。答案：“仁”强调关爱他人、尊重他人。在人际交往中，能让我们以友善、包容态度待人，化解矛盾冲突。倡导换位思考，理解他人需求，有助于建立和谐、真诚的人际关系，促进社会和谐。3.讨论《离骚》中屈原的精神对后世文人的影响。答案：屈原爱国、追求真理、坚守高洁的精神影响深远。后世文人以他为榜样，在困境中坚守理想，如文天祥宁死不屈；在创作中传承其浪漫风格，借作品抒发爱国情怀，激励人们追求正义。4.分析《林黛玉进贾府》中王熙凤的人物形象及塑造手法。答案：王熙凤精明能干、泼辣张狂、善于逢迎。通过语言描写如“我来迟了，不曾迎接远客”体现泼辣；外貌描写展现精明；动作、神态描写及他人反应侧面烘托其性格。多种手法塑造出立体形象。答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.B5.A6.C7.A8.C9.A10.A二、多项选择题1.AC2