马说中考试题集锦及答案

马说中考试题集锦及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《马说》的作者是（）A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修答案：B2.下列“食”字读音与其他不同的是（）A.食不饱B.一食或尽粟一石C.食马者不知其能千里而食也答案：C3.“千里马常有，而伯乐不常有”表达作者怎样的情感（）A.对千里马的同情B.对伯乐的不满C.怀才不遇答案：C4.“策之不以其道”中“策”的意思是（）A.马鞭B.用马鞭驱赶C.政策答案：B5.《马说》中表明千里马被埋没根本原因的句子是（）A.食不饱，力不足B.千里马常有，而伯乐不常有C.策之不以其道答案：B6.下列对“千里马”理解正确的是（）A.日行千里的马B.象征有才能的人C.泛指好马答案：B7.“其真无马邪”中“其”的意思是（）A.难道B.它的C.其实答案：A8.“祗辱于奴隶人之手”中“祗”的意思是（）A.只是B.恭敬C.恰好答案：A9.下列词语中“道”与“策之不以其道”中“道”意思相同的是（）A.大道之行也B.不足为外人道也C.以咨诹善道答案：C10.《马说》的体裁是（）A.说B.记C.传答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列句子能体现作者对千里马遭遇同情的有（）A.千里马常有，而伯乐不常有B.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间C.食不饱，力不足，才美不外见答案：ABC2.以下关于《马说》表述正确的有（）A.借千里马不被发现来表达人才被埋没B.强调了伯乐对千里马的重要性C.语言简洁，寓意深刻答案：ABC3.下列句中“之”的用法相同的有（）A.策之不以其道B.食之不能尽其材C.执策而临之答案：ABC4.文中用来比喻人才的有（）A.千里马B.伯乐C.食马者答案：A5.下列词语解释正确的有（）A.骈死（并列而死）B.尽粟一石（吃完一石粮食）C.通其意（通晓它的意思）答案：ABC6.下列说法正确的是（）A.作者韩愈是唐代文学家B.《马说》采用托物寓意手法C.文中表达作者希望统治者能识别人才、重用人才答案：ABC7.下列句子中含有通假字的有（）A.食马者不知其能千里而食也B.才美不外见C.其真无马邪答案：ABC8.下列对《马说》主题理解正确的有（）A.对封建统治者埋没人才的批判B.对人才自身怀才不遇的感慨C.呼吁社会重视人才答案：ABC9.以下属于《马说》中作者观点的有（）A.有了伯乐，千里马才能被发现B.千里马要主动展示才能C.统治者应善于发现和任用人才答案：AC10.下列能反映《马说》艺术特色的有（）A.对比鲜明B.以小见大C.气势磅礴答案：AB三、判断题（每题2分，共20分）1.《马说》中“伯乐”象征能识别人才的统治者。（）答案：√2.“食马者不知其能千里而食也”中两个“食”都读“shí”。（）答案：×3.文中“千里马”的才能没有展现出来主要是因为它自身不够努力。（）答案：×4.韩愈是“唐宋八大家”之一。（）答案：√5.“策之不以其道”意思是鞭策它，却不按照正确的方法。（）答案：√6.《马说》是一篇记叙文。（）答案：×7.“其真无马邪？其真不知马也”表达了作者对食马者无知的愤怒。（）答案：√8.“才美不外见”中“见”通“现”，意思是显现。（）答案：√9.文中通过千里马和伯乐的关系，强调了人才的重要性。（）答案：×10.“骈死于槽枥之间”描绘了千里马悲惨的结局。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《马说》中千里马被埋没的直接原因。答案：食不饱，力不足，才美不外见。因为喂养不足，千里马没有足够力气，才能无法展现，所以被埋没。2.《马说》采用了什么写作手法？有何作用？答案：采用托物寓意手法。借千里马难遇伯乐，被埋没的遭遇，来比喻人才被埋没的现实，含蓄深刻地表达作者对统治者不识人才、埋没人才的批判。3.文中“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？答案：“伯乐”比喻能识别人才、任用人才的统治者；“千里马”比喻有才能的人；“食马者”比喻愚妄浅薄、不识人才的统治者。4.作者借《马说》表达了怎样的愿望？答案：表达作者希望统治者能够善于发现人才，重视人才，为人才提供施展才能的机会，让他们能发挥作用，不被埋没的愿望。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在当今社会，“千里马”应该主动寻找“伯乐”，还是等待“伯乐”发现？答案：应主动寻找。当今竞争激烈，主动寻找能更快展现才能，抓住机会。等待可能错过时机。主动出击能掌握主动权，积极创造条件让自己脱颖而出，实现自身价值。2.如果你是千里马，却未遇伯乐，你会怎么做？答案：我会保持积极心态，不断提升自己能力。同时，主动寻找机会展示才华，如通过网络平台、社交活动等。也会耐心等待，相信自身实力终会被认可，不气馁不放弃。3.现代社会中，如何才能成为“伯乐”，发现身边的“千里马”？答案：要具备敏锐洞察力，关注他人优点特长。打破常规思维，不以资历等刻板标准评判。建立公平公正评价机制，给人展示机会，用心观察了解，