电大教师招聘试题及答案

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育技术D.教育影响2.提出“白板说”的教育家是（）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐3.我国义务教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.班主任工作的中心任务是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量7.下列属于学习行为的是（）A.蜜蜂采蜜B.母鸡孵卵C.小狗算算术D.蜘蛛结网8.最早提出遗忘曲线的心理学家是（）A.艾宾浩斯B.斯金纳C.布鲁纳D.维果斯基9.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.教育科研10.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.学校的培养目标C.课程目标D.教学目标二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.课程内容的文本表现形式包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲5.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动7.良好班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.健全的组织结构C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围8.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能9.下列属于心智技能的有（）A.阅读B.运算C.写作D.绘画10.教师的专业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能。（）2.素质教育就是不要考试。（）3.教学就是教育。（）4.遗传素质决定人的发展。（）5.课程标准是教材编写的依据。（）6.德育过程就是品德形成过程。（）7.班级授课制的特点是“班”“课”“时”。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.技能是习惯。（）10.教师只要有丰富的学科知识就能教好学生。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新和创造文化。2.简述教学过程的基本阶段。答：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。3.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述影响问题解决的主要因素。答：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答：营造民主宽松氛围，鼓励学生质疑；改革教学方法，如启发式教学；培养创造性思维，开展思维训练活动；加强实践教学，让学生在实践中创新。2.结合实际，谈谈如何加强学校与家庭的合作。答：定期召开家长会，加强沟通；建立家长学校，提升家长教育能力；组织家长参与学校活动；利用网络平台及时交流学生情况，形成家校教育合力。3.论述如何激发学生的学习动机。答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。4.谈谈你对教师角色的理解。答：教师是知识的传授者、学习的引导者、班级的管理者、学生成长的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者与建设者，要扮演多种角色促进学生发展。答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.D6.B7.C8.A9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.AB