2025年高考语文复习难题之文言文阅读

2025年高考语文复习难题速递之文言文阅读（2025年4月）

—.试题（共20小题）

1.（2025•铜仁市三模）阅读下面的文言文，完成下列各题。

材料一：

郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从入上林，贾姬

如厕，野彘卒入厕。上耳都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“亡一姬复一姬进，天下所少宁

贾姬等乎？陛下纵自轻，奈宗庙太后何！”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。

济南瞄氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭嬲氏首恶余皆

股栗居岁余郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遇无所受，请

寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。”

郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避

贵戚，列侯宗室见都侧目而视，号曰"苍鹰”。临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都

禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免

归家。孝景帝乃使使特节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。

匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中，见

惮如此。匈奴用之。窦太后乃竟中都以汉法。景帝曰：“都忠臣。”欲释之。窦太后曰：“临江王独非忠臣

邪？”於是遂斩郅都。

宁成者，穰人也。以郎谒者事景帝。好气，为人小吏，必陵其长吏；为人上，操下如束湿薪。滑贼任

威。稍迁至济南都尉，而郅都为守。始前数都尉皆步入府，因吏谒守如县令，其畏郅都如此。及成往，直

陵都出其上。久之，郅都死，后长安左右宗室多暴犯法，于是上召宁成为中尉。其治效郅都，其廉弗如，

然宗室豪杰皆人人惴恐。

（节选自《史记•酷吏列传》）

材料二：

得柔之道者为循吏，失刚之理者为酷吏，司马氏修《史记》，以郅都为《酷吏传》首。其勇敢气节，

根于公廉，不发私书，不受请寄。其此数者，为汉名臣，入居命卿，出总列郡，坚刚忠纯，始终如一。坐

临江王之嫌，当太后之怒，身死汉庭，手足异处，有以见汉氏之不纲，王泽之弛绝也。盖在史氏，发而咀

之，以旌事君，以励使臣，俾百代之下有所惩劝。

（节选自权德舆《酷吏传议》）

（1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对

一处给1分，涂黑超过三处不给分。

至则族A灭洞氏B首恶C余皆D股栗E居岁F余G郡中H不拾遗。

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.目，用眼睛看，名词作动词，与《石钟山记》中“事不目见耳闻”的“目”用法相同。

B.遗，赠送，与《过秦论》中“亡矢遗镶”的“遗”意思不相同。

C.持节，手持符节，与《苏武传》中“乃遣武以中郎将使持节”的“持节”意思相同。

D.患，以……为患，与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“惊”用法不相同。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.汉景帝准备拿起武器救助遭野猪威胁的贾姬，郅都认为不应该亲身冒险救助。

B.临江王想写信向皇上谢罪,没有得到允许,魏其侯派人暗中把兵器给了临江王，临江王写完谢罪信后，

就自杀了。

C.郅都死后，长安附近很多皇族暴虐犯法，景帝召来宁成任中尉，宁成的治理方法效仿郅都，皇族豪强

人人都怕他。

D.权德舆认为，司马迁在《酷吏传》中记录郅都这类人物事件，是为赞扬效忠君王的人，使得后世有所

勉励。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。

②为人小吏，必陵其长吏；为人上，操下如束湿薪。

（5）权德舆认为郅都无论担任朝官还是郡守，都能做到“坚刚忠纯，始终如一”，请在材料一中找出关

于郅都“坚刚忠纯，始终如一”的表现。

2.（2025•黑龙江一模）阅读下面的文言文，完成下列各题。

材料一•：

荀或字文若，颍川颍阴人也。豉年少时，南阳何颛号之，曰：“王佐才也。"董卓之乱，求出补吏。除

亢父令，遂弃官归。会冀州牧同郡韩馥遣骑迎之，莫有随者，或独将宗族至冀州。而袁绍己夺馥位，待我

以上宾之礼。速度绍终不能成大事时太祖为奋武将军在东郡强去绍丛太祖。太祖大悦目：“吾之子房也。”

（节选自《三国志•荀盛传》）

材料二：

冬，十月，曹操东击孙权。董昭言于曹操曰：“自古以来，人臣匡世，未有今日之功；有今日之功，

未有久处人臣之势者也。今明公耻有惭德，乐保名节；然处大臣之势，使人以大事疑己，诚不可不重虑也。”

乃与列侯诸将议，以丞相宜进爵国公，九锡四备物，以彭殊勋。荀或以为：“曹公本兴义兵以匡朝宁国，

秉忠贞之诚，守退让之实，君手爱人以德，不宜如此。”操由是不悦。及击孙权，表请或劳军于谯，因辄

留或。操军向濡须,或以疾留寿春，饮药而卒。或行义修整而有智谋，好推贤进士，故时人皆惜之。

臣光曰：孔子之言仁也重矣，而独称管仲之仁，岂非以其辅佐齐桓，大济生民乎！汉末大乱，群生涂

炭，自非高世之才不能济也。然则荀豉舍魏武将谁事哉！齐桓之时，周室虽衰，未若建安之初也。建安之

初，四海荡覆，尺土一民，皆非汉有。荀或佐魏武而兴之，举贤用能，训卒以兵，决机发策，征伐四克，

遂能以弱为强，化乱为治，十分天下而有其八，其功岂在管仲之后乎！管仲不死子纠而荀或死汉室，其仁

复居管仲之先矣！

（节选自《资治通鉴•汉纪》）

材料三：

荀豉拒董昭九锡之议，为曹操所恨，饮药而卒，司马温公许之以忠，过矣。论者讥其为操谋篡，而以

正论自诡，又岂持平之论哉？或之智,算无遗策，而其知操也，尤习之已熟而深悉之；违其九锡之议，必

为操所不容矣，姑托于正论以自解，冒虚名，蹈实祸，智者不为，愚者亦不为也，而成何若是？夫九锡之

议兴，而刘氏之宗社已沦。当斯时也，苟非良心之牯亡已尽者，未有不恻然者也。或亦天良之未泯，发之

不禁耳，故虽知死亡之在眉睫，而不能自己。于此亦可以征人性之善，虽牯亡而不丧，如之何深求而重抑

之！

（节选自王夫之《读通鉴论》卷九）

［注］九锡，中国古代皇帝赐给诸侯、大臣有殊勋者的九种礼器，表示最高礼遇。

（1）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对

一处给1分，涂黑超过三处不赋分。

或度绍A终不能成B大事C时D太祖为奋武E将军F在东郡G或去H绍从太祖。

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.异，以……为异，意动用法，与《鸿门宴》''臣活之”的“活”用法相同。

B.将，带领，与《赤壁赋》中“盖将自其变者而观之”的“将”字意思不同。

C.彰，文中指表彰、表扬与《劝学》中“而闻者彰”的“彰”字意思不同。

D.厉，后来写作“砺”，指磨利，与成语“秣马厉兵”的“厉”字意思相同。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.董昭盛赞曹操功绩,劝说曹操不必拘于名节,应对当前地位形势多加考虑;并且与列侯及将领们商议，

认为曹操应该进爵为国公，受赐九锡。

B.司马光认为，建安初期天下大乱，生灵涂炭，如果没有超出世人的才干，就无法拯救百姓；汉室衰微，

荀我只能借辅佐曹操来施展自身才能。

C.司马光认为，荀或辅佐曹操兴起，荐贤、练兵、决策、征伐都有成果，使曹操转弱为强，占有天下的

十分之八，荀或的功劳和德行远超管仲。

D.王夫之认为，荀或才智过人，谋事周全，尤其是他熟知曹操的性情，反对曹操加九锡一定不被其容忍，

荀我不会为得虚名而使自己身陷灾祸。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①及击孙权，表请或劳军于谯，因辄留或。

②论者讥其为操谋篡，而以正论自诡，又岂持平之论哉？

（5）对荀或反对曹操“进爵国公，九锡备物”的原因，司马光和王夫之有不同见解。请简要概括。

3.（2025•山东模拟）阅读下列文字，回答下列各题。

材料一：

春，正月，武王至洛阳；庚子，薨。明旦，以王后令，策太子即王位，大赦。改元延康。初置散骑常

侍、侍郎各四人。其宦人为官者不得过诸署令。为金策，藏之石室。时当选侍中、常侍，王左右旧人讽主

者，便欲就用，不调余人。司马孚日：“今嗣王新立当进用海内英贤如何欲因际会自相荐举邪!官失其任,

得者亦不足贵也。”遂他选。尚书陈群，以天朝选用不尽人才，乃立九品官人之法：州郡皆置中正以定其

选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。

（节选自《资治通鉴•魏纪一》）

材料二：

魏胡太后数串宗戚勋贵之家，侍中崔光表谏曰：“今帝族方衍，勋贵增迁，祗请遂多，将成彝式。愿

陛下简息游幸，则率土属赖，含生仰悦矣。”任城王澄以北边镇将选举弥轻，恐贼虏寒边，山陵危迫，奏

求重镇将之选，修警备之严，诏公卿议之。廷尉少卿袁翻议，以为“比缘边州郡，官不择人，唯论资级。

或值贪污之人，广开戍逻，多置帅领，或用其左右姻亲，或受人货财请属，皆无防寇之心，唯有聚敛之意。

其勇力之兵，驱令抄掠，若遇强敌，即为奴虏，如有执获，夺为己富。其羸弱老小之辈，微解金铁之工，

少闲草木之作，无不搜营穷垒，苦役百端。自余或伐木深山，或芸草平陆，贩贸往还，相望道路。此等禄

既不多，费亦有限，皆收其实绢，给其虚粟，下其力，薄其衣，用其功，节其食，绵冬历夏，加之疾苦，

死于沟渎者什常七八。是以邻敌伺间，扰我疆场，皆由边任不得其人故也。愚谓自今已后,南北边诸藩及

所统郡县府佐、统军至于成主，皆令朝臣王公已下各举所知，必选其才，不拘阶级；若称职及败官，并所

举之人随事赏罚”。太后不能用。及正光之末，北边盗贼群起，遂逼旧都，犯山陵，如澄所虑。

（节选自《资治通鉴•梁纪四》）

（1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对

一处给1分，涂黑超过三处不给分。

今A嗣王B新立C当进用D海内英贤E如何F欲因际会G自相H荐举邪

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.人物，意为人的品德、才干，与苏轼“千古风流人物”中的“人物”含义不同。

B.幸，文中指到、驾临，与《孔雀东南飞》中“幸可广问讯”不同。

C.窥，文中指图谋、觊觎，与《过秦论》中“以窥周室”中的“窥”含义相同。

D.穷，文中指穷尽，和《桃花源记》中的“欲穷其林”中的“穷”含义不同。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.司马孚拒绝了曹丕左右亲信想亲自担任官职的要求，他认为任职不根据才能，做了官也并不尊贵，于

是坚持自己的想法，从全国各地选任人才。

B.崔光认为，现在正值皇族繁盛之时，宗戚勋贵升官的不少，但太后不能无节制地驾临皇室贵戚和功臣

显贵的家中，应减少和停止出游探视。

C.袁翻一针见血地指出了边境州郡中的官员存在的问题，他认为，这些地方的官员缺乏防范敌人的意识,

只顾着聚敛钱财，内心贪婪，让百姓苦不堪言。

D.太后并没有采纳袁翻的建议，等到正光末年，北部边境的强盗势力壮大，蜂拥而起，有逼近旧都、侵

扰皇陵的趋势，这一结果是元澄所预料到的。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①比缘边州郡，官不择人，唯论资级。

②是以邻敌伺间，扰我疆场，皆由边任不得其人故也。

（5）“九品官人制”和袁翻提出的人才选任方法有哪些不同点？

4.（2025•青浦区二模）阅读下文，完成下列各题。

甲

①尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下

病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利一人”,而卒授舜以天下。

②尧崩，三年之丧毕，舜让辟丹朱于南河之南。诸侯朝觐者不之丹朱而之舜，狱讼者不之丹朱而之舜，

讴歌者不讴歌丹朱而讴歌舜。舜曰“天也”，夫而后之中国践天子位焉，是为帝舜。

（［汉］司马迁《史记•五帝本纪》）

乙

尧不以天下与丹朱而与舜，世皆谓圣人至公无我，知爱天下而不知爱其子。余谓帝尧此举，固所以爱

天下也，尤所以爱丹朱也。异时云行雨施，万国咸宁，虞宾①在位，同其福庆，则安家而厚苍生，两得之

矣。若使丹朱以傲虐之资，轻居臣民之上，则毒痛四海，不有南巢之放，必有牧野之诛，尚得为爱之乎？

曾子曰：君子爱人以德。庞德公曰：吾遗子孙以安。尧舜之于子，亦不过爱之以德，遗之以安耳。故爱子

者，人之常情也，尧舜岂外人之常情以为异哉?

（［宋］罗大经《鹤林玉露》）

【注释】①虞宾：指丹朱。

（1）对甲文第②段内容分析恰当的一项是（）

A.尧去世三年后，舜将丹朱迁到南河的南边。

B.众人无论是申诉还是赞美，都不选择丹朱。

C.舜凭上天的力量践位天子，称为“帝舜”。

D.丹朱与舜作为的不同，构成内容上的对比。

（2）请分析乙文如何论证尧主要是出于“爱丹朱”而让位于舜的观点。

（3）请分析甲、乙两文画线句内涵与作用的不同。

5.（2025•潍坊一模）阅读下面的文言文，完成下面小题，

材料一：

秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，筑长城，延袤万余里。恬任外事而毅常为内谋，名为忠

信，故虽诸将相莫敢与之争焉。

高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，帝以高之敦于事也，赦之。始皇三十七年冬,

行出游会稽，道病，至沙丘崩。高雅得幸于胡亥，因立胡亥为太子，又怨蒙毅法治之而不为己也，系蒙毅

于代，遂杀之。遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，更置。

恬日：“今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔然自知必死而守义直丕敢辱先人之教以丕忘先

主也。昔周成王初立，未离襁褓，周公旦负王以朝，卒定天下。及成王有病甚殆，公旦自揄其爪以沈于河，

曰：'有罪殃，旦受其不祥J乃书而藏之记府，可谓信矣。及王能治国，有贼臣言：’周公旦欲为乱久矣。'

王乃大怒，周公旦走而奔于楚。成王观于记府，得周公旦沈书，乃杀言之者而反周公旦。今恬之宗，世无

二心，而事卒如此，是必孽臣逆乱，内陵之道也。察于参伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，

将以谏而死，原陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟

然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临跳属之辽东，城堑万余里，

此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀，

太史公曰：吾适北边，行观蒙恬所为秦筑长城亭障，堑山埋谷，通直道，固轻百姓力矣。夫秦之初灭

诸侯，天下之心未定，疾伤者未疹，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老年孤，务修众庶之和，

而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎！何乃罪地脉哉?

（节选自司马迁《史记•蒙恬列传》）

材料二：

蒙恬绝脉，罪至当死。地养万物，何过于人，而蒙恬绝其脉？知己有绝地脉之罪，不知地脉所以绝之

过。自非如此，与不自非何以异？太史公非恬之为名将，不能以强谏，故致此祸。如太史公之言,所任非

其人，故残身之戮，天命而至也。非蒙恬以不强谏，故致此祸，则己下蚕室，有非者矣。己无非，则其非

蒙恬，非也。

（节选自王充《论衡•祸虚篇》）

（1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

其势足A以倍畔B然C自知必死D而守义者E不敢辱F先人之教G以不忘先主也。

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.反，使……返回，与《种树郭橐驼传》“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“蕃”用法相同。

B.陵，侵犯，欺侮，与《燕歌行》“胡骑凭陵杂风雨”的“陵”意思相同。

C.“乃吞药自杀”与《齐桓晋文之事》“夫我乃行之，反而求之”中的“乃”用法不同。

D.存，存恤，抚养，与《屈原列传》“其存君兴国而欲反覆之”的“存”意思相同。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.蒙毅因依法处置赵高而得罪了他，为兄弟二人的悲剧埋下祸根，司马迁评价蒙恬时并未论及这一点。

B.蒙恬援引周公辅政的典故自辩，既为表明自己忠君守义，又为揭露朝廷奸佞乱政，试图借此免除罪

责，

C.蒙恬起初不甘心无罪而被赐死，然而后来却将修筑长城时断绝了地脉视作自己的罪行，自言罪该当

死。

D.王充认为，如果按照司马迁评价蒙恬的逻辑，那么司马迁获罪也应该归咎于他对李陵的担保行为。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①毅不敢阿法，当高罪死，帝以高之敦于事也，赦之。

②太史公非恬之为名将，不能以强谏，故致此祸。

（5）关于蒙恬的死因，司马迁、王充的观点有何不同？请简要说明。

6.（2025•青浦区二模）阅读下文，完成下列各题。

偃师知县卢君传

（清）刘大楣

①卢君者，德州人也。君名道悦，字喜臣，尝知河南偃师县，既老而休矣，而偃师之民思其德。偃师

有济溪，君为治时，尝游息其地。民于是创为生祠，岁时率子弟罗拜其下，称解为君寿。其乡先生有道过

偃师者，父老知为君之里人，皆更来问：“我公康强无疾病否？”告以无恙，皆相与额手称庆。以君之既

去而民思之如此，则知君之德常在民也。

②君之未治偃师，初出为陕之陇西县。寇贼环境，民困于香素，而君拊循之，如恐不至。然亦用是得

过于上官。上官诬以罪，而君乃罢去。

③卢君年三十成进士，当康熙之九年。又七年，知陇西，未及一年罢；罢八年，复起为偃师。偃师是

时旱三年矣而同郡登封县方兴徭役米价腾踊有妇人饿死于室而夫犹忍饥就役。君为请于大府,发帑以赈，

民皆戴大府而不知君之为阴德也。然君终不自言。君既殁，其门人从敝麓中得其上书遗稿口知之，然则君

之德在偃师者何如也？

④余与君之子见曾交，而后得闻君之贤。见曾字抱孙，澄然豁达有度，读其诗闵俊可喜，以是知卢氏

世有闻人矣。古有克家不陨其先绪，其抱孙谓邪！

（1）写出下列加点词在句中的意思。

①然亦用是得过于上官

②民皆戴大府而不知君之为阴德也

（2）为下列句子中加点词选择正确的义项。

①那娜为君寿（）

A.称量酒器

B.敲击乐器

C.举杯祝寿

D.陈述功绩

②民困于本索（）

A.全面搜寻

B.竭力搜刮

C.用绳索捆绑

D.了解情况

（3）可填入第③段方框处的一项是（）

A厕

B.乃

C.安

D.岂

（4）第③段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。

偃师是时旱三年矣而同郡登封县方兴徭役米价腾踊有妇人饿死于室而夫犹忍饥就役。

(5)将第①段画线句子翻译成现代文。

以君之既去而民思之如此，则知君之德常在民也。

(6)本文为卢道悦作传，却在第④段写了评价其子的内容，请分析作者这样写的目的。

7.(2025•雨花区校级一模)阅读下面的文言文，完成小题。

【甲文】

予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有而不得

施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类,往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积

其兴于怨剌以道羁臣寡妇之所叹而写人情之难言;盖愈穷则愈工。然则非诗之能为人，殆穷者而后工也。

予友梅圣俞，少以阳补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县凡十馀年。年今五十，犹从辟书，为

人之佐，郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗。自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六

经仁义之说。其为文章，简古纯粹，不求单说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣

俞；圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。

昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣！”虽知之深，亦不果荐也。若使其享得用于朝廷，作为雅颂，

以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤？奈何使其老不得志，而为穷者之诗，

乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言？世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！

(宋欧阳修《梅圣俞诗集序》有删节)

【乙文】

余尝谓诗必游而后工，必穷者之游而后尤工。盖士之局守一隅者，闻见浅狭，诗思不出数百里外，而

富贵之游又多汩于名利，所作皆应酬冗长，不足以发抒性灵。惟穷愁之人蓄其所有而未得施于行事，因舟

车所更涉，历揽山川之雄秀、城阙之壮丽、人物之英伟、古迹之苍凉，感其郁积，往往形诸歌咏，以写伤

今怀古、思亲念旧、叹老嗟卑之意。性灵所寓，墨光照耀，洵非桅言蜡貌而为欢娱之词者所可及也。昔太

白负才不遇，南浮江汉，北抵燕晋，西至邠岐，东入齐鲁吴越，足迹几遍寰宇，故其诗闵肆俊伟，有轻天

下之气。杜少陵始游姑苏、渡浙江，中而放荡齐赵间，终乃客秦蜀、出夔峡、下襄阳，崎岖万里，老于羁

人，无以效其忠爱，故其诗顿挫沉郁，有悲天悯人之志。诚哉!诗必以游而工，而尤工者，穷者之游之诗

也。

(清陆元辅《燕游草序》有删节)

(1)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

内有忧思A感愤之郁积B其兴C于怨D刺E以道羁臣F寡妇之所叹G而写人H情之难言

(2)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A.“非诗之能穷人”与班固《苏武传》中“丁令盗武牛羊，武复穷厄”的“穷”用法相同。

B.苟，苟且，与李密的（《陈情表》）中“欲苟顺私情，则告诉不许”的“苟”意思相同。

C.“使其幸得用于朝廷”与《孔雀东南飞》中“幸可广问讯，不得便相许”的“幸”意思不同。

D.荫，庇荫，封建时代，子孙因父祖的官职、功劳而得到的入学或任官的特权和优待。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.甲文第二段先述梅圣俞生平，突出一个“穷”字；接着评其诗文，突出一个“工”字；最后惜其怀

才不遇。

B.梅圣俞的诗作在当时备受赞誉，但世人只知他的诗作，没人愿意将其推荐给朝廷，他始终没得重用。

C.李白怀才不遇，游历天下，排遣自己内心的郁积情感，写出了肆意雄健，有傲视天下气概的诗歌。

D.甲文开篇先引入世俗观点进行辨析，然后才提出自己的观点；而乙文则开门见山提出自己的观点。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①凡士之蕴其所有而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外。

②老于羁人，无以效其忠爱，故其诗顿挫沉郁，有悲天悯人之志。

（5）“诗缘何而工”是甲乙两文共同的论题，对此论题两文各自有怎样的回答？请结合文本，简要作答。

8.（2025•沧州二模）阅读下面文言文，完成下列小题。

甲

夜缱而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，

君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无

所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又

欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙

戍之，乃还。

《左传》

乙

苏秦从燕书赵，始合从，说赵王曰：“臣窃以天下地图案之。诸侯之地五倍于秦，料诸侯之卒，十倍

于秦。六国并力为一，西面而攻秦，秦必破矣。今见破于秦，西面而事之，见臣于秦。夫破人之与破于人

也，里人之与用于人也，岂可同日而言之哉。夫横人者，皆欲割诸侯之地"与秦成。与秦成，则高台，美

宫室，听竽瑟之音，察五味之和，前有轩辕，后有长庭，美人巧笑，卒有秦患，而不与其忧。是故横人日

夜务以秦权恐褐①诸侯，以求割地，愿大王之熟计之也。”后,乃封苏秦为武安君，饰车百乘，黄金千镒，

白璧百双，锦绣千纯，以约诸侯。

《战国策•赵二》

丙

天下之士，合从相聚于赵，而欲攻秦。秦相应侯②曰：“王勿忧也，请令废之。秦于天下之士非有怨也，

相聚而攻秦者，以己欲富贵耳。王加大王之狗，卧者卧，起者起，行者行，止者止，毋相与斗者；投之一

骨，轻起相牙者，何则？有争意也。”于是唐雎教音乐予之五十金居武安高会相与饮,谓：“邯郸人谁来取

者？”于是其谋者固未可得予也，其可得与者，与之昆弟矣。

“公与秦计功者，不问金之所之，金尽者功多矣。今令人复载五十金随公。”唐雎行，行至武安，散

不能三千金，天下之士，大相与斗矣。

《战国策•秦策三》

注：①褐，［h©］古通“吓”，恐吓，吓唬。②应侯，即范雎。

(1)文中画波浪线的句子有三处需要加句读，请相应位置的答案标号涂黑。

于A是B唐C雎D载E音F乐G予H之I五J十K金L居M武N安。高P会Q相R与S饮

(2)下列加点词语用法和含义判断，不正确的一项是

A.“卑人之”与“臣于人也”的“臣”不同，前者是使动用法，含义为“使六国人称臣”，后者作动词，

表“臣服”。

B.“不问金之所之”，与“苏秦从燕之赵”的“之”，都作动词，含义相同。

C.“若舍郑以为东道主”与“皆欲割诸侯之地以与秦成”的“以"用法不同，前者为介词“把”，后者

是连词，表目的关系。

D.”今如破于秦”与“王加大王之狗”，用法相同，作动词，都是“看见”的意思。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.唐雎公开宣扬“邯郸人谁来取者”，意在鼓励邯郸人来领取黄金，从而辨识出哪些人愿意与秦国交

好。

B.苏秦游说赵王很注意劝说的层次性。他首先指出赵王不必向秦王臣服，然后通过六国与秦国的力量

对比，指出六国破秦有客观条件，接着再揭露连横派只顾私利的真面目，从而阐明了秦国必破的观点。

C.烛之武说理有理有据。他劝说秦伯放弃攻郑，可谓晓之以理，诱之以利，最终使秦军全数撤退，这

完全是因为烛之武的超级游说之力。

D.秦国相国应侯，老谋深算，深谙复杂人性。在多国合纵准备攻秦之际，他让唐雎运用金钱这块试金

石成功瓦解了合纵者的势力。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

②是故横人日夜务以秦权恐褐诸侯，以求割地，愿大王之熟计之也。

（5）读罢选段，有人认为这三位劝说者都运用了离间计，你认为呢？请根据材料简要概括。

9.（2025•安顺三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

汉高帝、项羽起兵之始，相与北面共事怀王①。及入关破秦，子婴出降，诸将或言诛秦王。高帝曰：“始

怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥。”乃以属吏。至羽则不然，既杀子婴，屠咸阳，使人致

命于怀王。王使如初约，先入关者王其地。羽乃曰：“怀王者，吾家武信君②所立耳，非有功便，何以得主

约？今定天下，皆将相诸君与藉力也，怀王亡功，固当分其地而王之。”于是阳尊王为义帝，卒至杀之。

观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之艳，不待智者而后知也。

（节选自洪迈《容斋随笔》）

材料二：

汉用陈平计，回疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为

之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发背，死。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以

弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而

增独能久存者也。羽之杀卿子冠军③也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物

必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之

贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀

卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝,诸侯以此服从O

中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此

始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去

之，岂不毅然大丈夫也哉！增年七十，合则留丕合即去不以此时明去就之分而欲依羽以成功名陋矣!虽然,

增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！

（节选自苏轼《范增论》）

【注】①怀王，楚怀王熊槐的孙子熊心。项梁起事后，采纳范增的建议，立熊心为楚怀王。②武信君，

项梁，项羽的叔父。③卿子冠军，秦末楚怀王臣宋义的尊号。

（1）画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。

合则留不合即去A不以此时B明去就之C分D而欲依羽E以成功F名G陋矣

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.伐，功劳，与《屈原列传》“每一令出，平伐其功”的“伐”用法不相同。

B.端，迹象，与《人皆有不忍人之心》“仁之端也”的“端”意思不相同。

C.间，离间，与《曹刿论战》“肉食者谋之，又何间焉”的“间”意思相同。

D.分，职分，与《出师表》“而忠陛下之职分也”的“分”意思相同。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.洪迈认为，刘邦破秦成功却未杀掉秦王，反而接受秦王投降，信守了对秦王的承诺。

B.洪迈认为，高祖和项羽攻破咸阳后对待约定的态度不同，这造成了他们不同的结局。

C.苏轼认为，项羽杀死义帝，表明他对范增已起了疑心，这也为陈平提供了可乘之机。

D.苏轼认为，义帝是位明君，他派遣刘邦而非项羽率兵入关，并能于众人中提拔宋义。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡功，固当分其地而王之。

②羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。

（5）项羽为什么失败？洪迈、苏轼与司马迁的观点各有不同，根据两则材料及《鸿门宴》简要概括。

10.（2025•宣城模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。

材料一

冯道，字可道，少纯厚，好学能文。遇岁俭，所得俸余悉赈于乡里，道之所居惟蓬茨而已，凡牧宰馈

遗，斗粟匹帛无所受焉。明宗入洛，迁刑部尚书、平章事。凡孤寒士子，抱才业、素知识者皆与引用；唐

末本魅，履行浮躁者必抑而镇之。天成、长兴中，天下屡稔，朝廷无事。明宗留道访以外事，道曰：“臣

曾奉使中山，径井除之险，忧马有蹶失，不敢怠于衔辔；及至平地，则无复持控，采为马所颠仆，几至于

损。臣所陈虽小，可以喻大。”明宗深然之。

及晋祖以道为首相，曾以用兵事问道，道曰：“陛下历试诸艰，创成大业，神武睿略，为天下所知，

讨伐不庭，须从独断。臣本自书生，为陛下在中书，守历代成规，不敢有一毫之失也。”晋祖颇可其说。

晋少帝即位，出道为同州节度使。岁余，移镇南阳，加中书令。契丹入汴，道自襄、邓召入，戎王因从容

问日：“天下百姓，如何可救？”道曰：“此时百姓，佛再出救不得，惟皇帝救得。”其后衣冠不至伤夷，

皆道与赵延寿阴护之所至也。是岁三月，随契丹北行，与晋室公卿俱抵常山。道在常U见有中国土女为契

丹所俘者出橐装以赎之皆寄于高居精舍,后相次访其家以归之。

（后周）太祖平内难，复拜太师、中书令，甚重之，每进对不以名呼。及太祖崩，世宗以道为山陵便。

会河东刘崇入寇，世宗召大臣议欲亲征，道谏止之，世宗因言：“唐初，天下草寇蜂起，并是太宗亲平之。”

道奏曰：“陛下得如太宗否？”世宗怒曰：“冯道何相少也！”及世宗亲征，不及扈从，留道奉太祖山陵。

时道已抱疾，及山陵礼毕，薨于其第，享年七十有三。

(摘编自《旧五代史•冯道传》)

材料二

冯道以宰相事四姓九君，议者讥其反君事仇，无士君子之操。大义既亏，虽有善，不录也。盖道事唐

明宗，始为宰相，其后历事八君，方其废兴之际，或在内，或在外，虽为宰相，而权不在己，祸变之发,

皆非其过也。篡夺之际①，虽贲、育②无所致其勇，而道以拜跪谈笑却之，非盛德何以致此？而议者期之曾

不少借，甚矣。士生于五代，立于暴君骄将之间，日与虎兜为伍，弃之而去，食莪蕨，友麋鹿，易耳，而

与自经于沟渎何异。不幸而仕于朝，如冯道犹无以自免，议者诚少恕哉。

(摘编自苏辙《冯道论》)

【注】①篡夺之际：指“契丹入汴"。②贲、育：指孟贲和夏育。皆为战国时代的著名勇士。

(1)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对

一处给1分，涂黑超过三处不赋分。

道在常山A见有中国B士女C为契丹D所俘者E出F橐装G以赎之H皆寄I于高尼精舍

(2)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A.衣冠，代称士大夫，与《游山西村》中“衣冠简朴古风存”的“衣冠”意思不同。

B.然，认为……对，意动用法，与《六国论》中“李牧连却之”的“却”用法相同。

C.山陵使，掌皇帝丧葬之事，由大臣临时兼任。古代以“山陵崩”讳称帝王诸侯之死。

D.黜，接除、排斥，与《谏太宗十思疏》中“则思正身以黜恶”的“黜”意思相同。

(3)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A.冯道历仕四朝，尽心辅佐君王。他以骑马为喻，劝谏明宗居安思危；也曾直言谏阻后周世宗亲征刘崇，

劝他不要轻举妄动。

B.晋高祖曾向冯道咨询用兵打仗的事，冯道恪守本分，委婉拒绝，引起晋高祖的不悦。晋少帝即位后便

将他贬为同州节度使。

C.契丹攻陷汴州后，面对契丹君主的询问，冯道态度谦卑，言辞逢迎，并与赵延寿暗中配合，使中原士

族百姓免遭异族屠戮。

D.“议者”批评冯道不守臣节、侍奉多君，认为他于大义有亏损；苏辙则将冯道置身于当时特定的时代

背景，主张应宽容评价。

(4)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①遇岁俭，所得体余悉赈于乡里，道之所居惟连茨而已。

②不幸而仕于朝，如冯道犹无以自免，议者诚少恕哉。

(5)材料二中苏辙评价冯道有“盛德”，材料一有哪些事实可以支持苏辙的观点？请简要概括。

11.（2025•南充模拟）阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。

秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王

因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，括徒能读其父书传，不知合变也赵王不听，遂将之。

括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。燕举兵击赵，赵使廉颇将，击，大破燕军于郁。燕割五城请和，

乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。赵孝成王卒，子悼

襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵

以数困于秦兵，赵（悼襄）王思复得廉颇，廉颇亦思复用於赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭

开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使者

还报王曰：“廉将军里老尚善饭然与臣坐顷之三遗矢矣。”赵王以为老,遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎

之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。

廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。赵乃以

李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓崎。赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚

御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不

受命，赵使人微捕得李牧，斩之。

（节选自《史记•廉颇蔺相如列传》）

材料二：

上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗之

恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鳏、欢兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏

信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而

下情得以上通也。”上目：“善！”

（节选自《资治通鉴•唐纪八》）

（1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1

分，涂黑超过三处不给分。

廉将军虽老A尚B善饭C然与D臣E坐F顷之G三遗H矢矣

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.间，奸细，与《鸿门宴》中“沛公已去，间至军中”的“间”意思不相同。

B.假，借助，与《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”的“假”意思相同。

C.走，使动用法，与《苏武传》中“尽归汉使路充国等”的“归”用法一致。

D.以，与《五代史•伶官传序》中“方其系燕父子以组”中的“以”用法不相同。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.秦军与赵军在长平对阵，面对秦军的多次挑衅，廉颇带领赵军坚守营垒，坚决不出战。

B.廉颇在魏国没得到信任重用，到楚国做将军后也未得到重用，郁闷不得志，死在寿春。

C.廉颇有心报效赵国却不被起用，李牧战功赫赫却被诛杀，他们的悲剧都与郭开有关。

D.魏征运用举例和对比的说理方法，让唐太宗接受了“兼听则明，偏信则暗”的观点。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①王以名使括，括徒能读其父书传，不知合变也。

②是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。

（5）材料一中历代赵王的哪些行为，可以作为材料二魏征“兼听则明，偏信则暗”观点的论据？请简

要概括。

12.（2025•梅河口市校级二模）阅读下面的文言文，完成小题。

寇准，字平仲，太平兴国中登进士第，器识文学，时鳏其比。初补巴东令，巴东有秋风亭，准析韦应

物一言为二句云：“野水无人度，孤舟尽日横。”识者知其必大用。淳化五年，召参知政事，因奏对切直,

上怒起，辄挽衣留，以俟处决。太宗叹曰:“真宰相也！”

景德①元年，与毕士安同相。契丹入寇，上召群臣问御戎策，毕士安请选将，王钦若劝幸金陵，陈尧

叟以宰蜀为请。准曰：“非亲征不可。”上从准议，兵威大振。天禧四年，真宗不豫，皇太后参议政。准请

间曰：“丁谓，佞人也，不可辅少主，愿择方正大臣羽翼太子。”上然之。准因命杨亿草太子监国制，且进

亿以代谓，甚密。诘朝，准被酒自漏言。谓乘妇人车诣曹利用第，谋逐准，遂发周怀政、朱能天书事。迁

准以太子太傅归班。请对不许，降太常卿、知相州，便安州，贬道州司马。仁宗继位，再贬雷州司户。逾

年，徙衡州司马。命未至，卒，年六十三。仁宗哀准以忠贬死，赠中书令、莱国公，赐谥忠愍。

初，准至雷州，吏以图经献，视其四至，云东南门至海岸十里。准忱曰：“吾少时有诗云：'到海只十

里，过山应万重。'岂偶然耶？”南行之初，过零陵，行橐为寇所掠，其酋闻而趣还之。世言忠义,足动

犷俗，况气同者乎？准刚正，笃于自信，不能与世俯仰，故人多恶之。至道郊恩，以左正言冯拯为虞部员

处郎拯诉于朝罢政事者七年未始少抑。恶之者，或云在相位与张齐贤相倾，或云朱能为天书降乾祐县，准

知而不言。审如是，丁谓之拂须②，固足以悦，诅致其媒孽耶？及谓道出雷州，欲见而不可得，其不能与

世俯仰如此。

（节选自曾巩《隆平集卷四•宰臣》）

注：①宋真宗年号。②丁谓出准门至参政，事准甚谨。尝会食中书，羹污准须，谓起，徐拂之。准笑曰：

“参政国之大臣，乃为官长拂须邪？“谓甚愧之，由是倾构日深。

(1)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

以左正言A冯拯为虞部B员外郎C拯诉D于朝E罢政事者F七年G未始H少抑

(2)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A.鲜，少有，与《爱莲说》中“菊之爱，陶后鲜有闻”的“鲜”意思相同。

B.幸，指帝王亲临，与《苏武传》中“幸蒙其赏赐”的“幸”意思不相同。

C.徙，调动，与《种树郭橐驼传》中“或移徙，无不活”的“徙”意思相同。

D.审，果真，与《归去来兮辞》中“审容膝之易安”的“审”意思不相同。

(3)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A.寇准化用韦应物诗云：“野水无人度，孤舟尽日横”，展现了他远大的志向。

B.契丹入侵，真宗问御敌之策，诸臣皆主和，只有寇准认为真宗应该御驾亲征。

C.谥法云：“危身奉上曰忠，佐国遭忧日愍"，寇准以忠贬死，故赐谥号忠愍。

D.寇准少时诗云：”到海只十里”，后其被贬雷州，距海十里，可谓一语成谶。

(4)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①因奏对切直，上怒起，辄挽衣留，以俟处决。

②过零陵，行橐为寇所掠，其酋闻而趣还之。

(5)寇准与丁谓交往的过程中，哪些事件体现出他的“不能与世俯仰”？请结合材料简要概括。

13.(2025•茂名二模)阅读下面的文言文，完成下列各题。

材料一：

汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮像，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，

齐民无藏盖。于是为秦钱重难用，更令民铸钱，一黄金一斤，约法省禁。而不轨逐利之民，蓄积余业场稽

市物，物踊腾祟，米至石万钱，马一匹则百金。

天下已平，高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以国寻之。孝惠、高后时，为天下初定，复弛商贾之

律，然市井之子孙亦不得仕宦为吏。量吏禄，度官用，以赋于民。而山川园池市井租税之入，自天子以至

于封君汤沐邑，皆各为私奉养焉，不领于天下之经费。漕转山东粟，以给中都官，岁不过数十万石。

至孝文时，英钱益多，轻，乃更铸四铢钱，其文为“半两”，令民纵得自铸钱。故吴，诸侯也，以即

山铸钱，富埒天子，其后卒以叛逆。邓通，大夫也，以铸钱财过王者。故吴、邓氏钱布天下，而铸钱之禁

生焉。

(节选自司马迁《史记•平准书》)

材料二：

凡货，金钱布帛之用，夏殷以前其详靡记云。太公为周立九府圜法：黄金方寸，而重一斤；钱圜函方,

轻重以铢；布帛广二尺二寸为幅，长四丈为匹。故货宝于金，利于刀，流于泉，布于布，束于帛。

太公退，又行之于齐。至管仲相桓公，通轻重之权，曰：“岁有凶穰，故谷有贵贱；令有缓急，故物

有轻重。人君不理,则畜贾游于市，乘民之不给，百倍其本矣。故万乘之国必有万金之贾，千乘之国必有

千金之贾者，利有所并也。计本量委则足矣，然而民有饥饿者，谷有所臧也。民有余则轻之故人君敛之以

轻民不足则重之故人君散之以重。凡轻重敛散之以时，则准平。"桓公遂用乌鸟之齐合诸侯，显伯名。

秦兼天下，币为二等：黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰“半两”，重如其文。而珠玉龟贝

银锡之属为器饰宝藏，不为币，然各随时而轻重无常。汉兴，以为秦钱重难用，更令民铸英钱。

（节选自班固《汉书•食货志下》）

（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

民有余A则轻之B故人君C敛之以轻D民不足E则重之F故人君G散之以重

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.以，连词，表目的，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“以”用法不同。