人教版三年级下册心理健康教育不做骄傲的小公鸡教学设计_第1页
人教版三年级下册心理健康教育不做骄傲的小公鸡教学设计_第2页
人教版三年级下册心理健康教育不做骄傲的小公鸡教学设计_第3页
人教版三年级下册心理健康教育不做骄傲的小公鸡教学设计_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版三年级下册心理健康教育不做骄傲的小公鸡教学设计教学模块具体内容一、教学目标1.知识与技能

-识别骄傲情绪的表现（如炫耀、轻视他人、不愿倾听）。

-掌握谦逊的沟通技巧（如使用“我”句式、肯定他人优点）。

-学会用“成长型思维”看待他人进步（如“他这次进步很大，我要学习”）。

2.过程与方法

-通过“故事—讨论—角色扮演—反思”四步法完成学习任务。

-在小组合作中练习换位思考与正向反馈。

3.情感态度与价值观

-树立“每个人都有闪光点”的价值观，减少攀比心理。

-增强团队荣誉感，感受共同进步的快乐。二、教学重难点重点：

-理解骄傲情绪对人际关系的负面影响。

-学会用具体行为（如主动请教、分享经验）替代骄傲表现。

难点：

-引导学生在竞争环境中保持谦逊（如考试排名、才艺比赛）。

-帮助学生区分“自信”与“骄傲”的边界。三、教学准备1.情境道具：

-动画短片《骄傲的小公鸡》（改编自寓言故事，增加现代校园场景）。

-角色扮演卡片（如“获得数学竞赛一等奖”“被同学指出解题错误”）。

-评价贴纸（“谦逊之星”“倾听小能手”）。

2.多媒体资源：

-轻音乐《友谊地久天长》（用于小组讨论环节）。

-课件展示“班级骄傲行为调查”结果（匿名统计）。

3.安全提示：

-强调角色扮演中避免语言攻击，重点模拟情绪而非真实冲突。四、教学过程1.情境导入（5分钟）

-播放动画片段：小公鸡因羽毛漂亮而嘲笑其他动物，最终在暴风雨中孤立无援。

-提问：“小公鸡为什么会失去朋友？如果是你，会怎么做？”

-揭示主题：“骄傲让人退步，谦逊使人进步”。

2.新课讲授（15分钟）

-

步骤一：骄傲行为大揭秘

-分组讨论：班级中哪些行为属于“骄傲小公鸡”？五、课堂活动设计活动一：骄傲情绪大变身

-每组抽取一张“骄傲情境卡”，用谦逊语言改编对话。

-评选“最佳谦逊对话奖”，颁发贴纸并录制音频上传班级群。

活动二：优点放大镜

-围坐成圈，依次说出左边同学的3个优点（如“你跑步很快”“你作业很工整”）。

-被夸同学回应：“谢谢！我也发现你……”（形成互夸闭环）。

活动三：谦逊行动计划

-填写《我的谦逊承诺卡》：六、评价与反馈1.过程性评价：

-填写《谦逊成长档案》：七、拓展延伸1.

家庭任务：

-与家长共同完成“谦逊家庭日”，记录3次互相肯定的语言（如“你做的菜真好吃”）。

2.

社区实践：

-采访社区优秀人物（如环卫工人、志愿者），记录他们“谦逊努力”的故事并制作手抄报。

3.

学科融合：

-

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论