部编版五年级语文上学期期末知识点复习题（含答案）

部编版五年级语文上学期期末知识点复习题含答案

班级：_____________姓名：_____________

形近字词

1.形近字组词。

晨()蹄（）迤（）磅（）残（）

辰()谛（）拖（）傍（）贱（）

2.辨一辨，再组词

暇()拇（）诣（)惠（）敝（）

假()姆（）指（)慧（）敞（）

3.比一比，组词语。

辉()诲（）暇（）殖（）歇（）

挥()悔（）假（）值（）竭（）

4.比一比，再组词。

幕()植（）塔（）津()()

慕()殖（）搭（）律()()

5.比一比，组词语

悔(________）谐（—_______）诵（.____）缺（__________）

诲(）皆（）涌（）缸（）

正确读音选一选

6.给下列加点字选择正确的读音，画

燕山（河1yan）记载（zaizai）翘望（qiaoqiao）

海燕(yanyan)载重(zaizai)翘起(qiaoqiao)

监督(jianjian)衣裳(changshang)

监生(jianjian)裳月艮(chRngshang)

7.用“J”给加点字选择正确读音。

水寨(zaizhai)弓弩(nunu)手惩罚(chengcheng)

蒋台(leilei)妒号(yiji)调(tiaodiao)度

谋财(mumou)蹿(cuancuan)日耳(shangxiang)午

打折(sh6zhe)遂心(suisui)迸裂(bBngblng)

8.选择正确的读音，用标出。

稀罕(hanhan)嫂子(saoshao)撑住(chengcheng)

塞满(saise)杀菌(junjun)灰烬(jinjin)

9.用“J”给下面加点的字选择正确的音节。

冠军(gu云nguan)计划(huahua)间隔(jianjian)

龟裂(guijun)挣钱(zhengzheng)三更(genggeng)

10.用“J”选择正确的读音。

腌鱼(yanan)一卷(dingdian)装载(z汨zai)较量(lilnglAng)

按捺(naina)给予(geigi)闷热(menmen)衣裳(shangshang)

拼音集训

11.看拼音，写词语。

zhanfangyishizunzhongjunmamianyan

yaohetangshangkouzhubitipingyong

12.看拼音，写词语。

fangsi

miaozhiin

13.看拼音，写词语。

jujue

zhanxm

14.看拼音，写词语。

duanlian

tuijian

15.看拼音，写词语。

songdujiufupianzhangshushuo

fansuokanwujiaohuizhipii

句子对对碰

16.按要求写句子。

1.奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、西瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。（修改病句）

2.我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而,

这怎么可能呢？（改为陈述句）

3.巴掌大的地方不能踢足球。（改为反问句）

4.小水珠在滚动。（扩句，至少扩两处）

5.爸爸对我和弟弟说：“春节时，我带你们去三亚旅游。”（改为转述句）

17.按要求完成句子练习。

1.浪花跳跃。（扩句）

2.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（改为陈述句）

3.金字塔是世界八大奇观。（修改病句）

4.在绿色的草原上，黑色的猪群不停地呼着。（改变句序，使句子意思不变）

5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

这个句子运用了的修辞手法，生动形象地写出了威尼斯水城夜晚

的特点。

6.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这个句子运用修辞手法，点明了荷兰有、、

的特点。

18.按要求变换句子。

1.有志者断不甘为下流。（用现代汉语翻译这个句子）

2.我的书画展只好推迟了。（改为双重否定句）

3.经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。（修改病句）

4.刘老师拄着拐杖，大声喊着：“你们不要管，我自己来。”（改为转述

句）。

19.按要求写句子。

1.那一团越发茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩句）

2.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，必然秦国乘机来打我们。（给句

子换个说法意思不变）

3.海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）

4.圆明园的毁灭星中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量

的损失。（用加点的字词造句）

20.句子加工厂。

1.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）

2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）

3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）

4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为"被"字句）

5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）

课文内容填空

21.课内知识积累。

1.关于我国的民间传说故事，除了《牛郎织女》，你还知道有哪些？（写出三

个）

2.作为中国少年，我们要知道：少年智则国智，,

,,,少年胜于欧洲则国强于欧洲,I,

3.写出一句珍惜时间的名言。

4.七夕今宵看碧霄，0,穿尽红丝几万条。

5.爱国是一个亘古不变的话题，“,。”写出了

诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。

6.每当夏季，听到蝉鸣声，就想到虞世南的诗句：“居高声自远，

22.根据课文内容填空。

1.《四时田园杂兴（其三十一）》描写夏日农事繁忙的诗句是“

2.《村晚》体现牧童悠闲生活的诗句是“,”。

3.《稚子弄冰》用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，全诗突出一个

字，诗中描写孩子的场景，充满乐趣。

4.《祖父的园子》表达了作者对家乡的,对童年生活的。

5.《月是故乡明》借写故乡的,来表达对故乡的。

6.《梅花魂》通过讲述外祖父教“我”读唐诗宋词，批评“我”

,“我”回国前，临别给我,突出了外祖父

对的一片赤诚。

23.根据课文内容完成练习。

1.爱国在哪里？爱国在将和氏璧___________（成语）的蔺相如的眉宇间；

爱国在陆游“”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我少年中国，

!壮哉，我中国少年，”的文字中。爱国在哪

里？爱国就在林升“,直把杭州作汴州”的义愤中；爱国就在龚

自珍”,不拘一格降人材”的渴望中……

2.下列名言是关于珍惜时间的一项是（）

A.温故而知新，可以为师矣。B.小信成则大信立。

C.唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。D.盛年不重来，一日难再晨。

24.积累应用。

（1）冰心奶奶在《忆读书》中对读书的观点是、、

（2）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机

板了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”句中用了四个“立刻”，运

用了的手法，旨在表现。省略号既省略了母亲

,又省略了儿子。

（3）爱国在哪里？爱国在蔺相如将和氏璧_________（成语）时的眉宇间；爱

国在陆游“,。”的临终叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，

我,!壮哉，我,!”的祝愿中。

25.根据课文内容填空。

1.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话出自课文

《》，赞美了白鹭优美而不（填“张扬”或“含蓄”）

的特点。

2.《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、、地道的式

样、及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战给予了高度的

评价。

3.学了《猎人海力布》一文，我觉得文中的海力布是一个

的人。

4.学了《圆明园的毁灭》一文，我的感悟是。

课外阅读

26.阅读芳草地。

微塑料

2016年，日本九州大学与东京海洋大学公布的调查结果显示，南极海域漂

浮着可能会对生态系统造成负面影响的“微塑料”。这被认为是首次在南极海

域发现微塑料。该调查于当年1月至2月，在澳大利亚与南极大陆间的五个地

点实施。经换算，每平方千米有14万至29万个，与北半球海洋平均数量不相

上下。

研究者表示，全球每年生产的塑料超过3亿吨，约有10%的塑料会进入海

洋。在风、阳光和水的作用下被分解为极小的碎屑。这些塑料难以降解，会在

海里存在数百年。另外，我们使用的带有磨砂颗粒的牙膏、洗面奶、洗衣粉，

这些颗粒的体积小，漂浮在水面上，城市的污水处理厂根本没办法处理它们，

于是它们不能被分解，最终都有可能进入大海。据估计，现在的海洋中已有数

十亿个塑料微粒在海水中沉浮，海洋已成为名副其实的“塑料汤”。除了海鲜

类正在遭受塑料的污染，海盐等海产品也正在受到微塑料的影响。据马来西亚

科学家的一项研究表明，从全球各地采取的几十个海盐样本中，不合塑料微粒

的仅有个例。它们会登上人类的餐桌，进入人体。

2018年1月10日，正在执行我国第34次南极科考任务的科学家，在南极

海域首次发现微塑料的存在，目前学术界对微塑料的尺寸还没有共识，但通常

认为是粒径小于五毫米的塑料颗粒，它也被科学家形象地比作“海洋中的

PM2.5”o

1.画“—”句子使用了什么样的说明方法，并说明使用这种说明方法的作

用。

2.下列说法，与短文表述不一致的是（）。

A.在人迹罕至的南极都有微塑料的存在，说明微塑料的影响非常广远

B.微塑料已经通过海产品，对人类产生影响

C.牙膏、洗面奶、洗衣粉中的磨砂颗粒一定会进入大海

D.治理塑料制品对海洋的污染迫在眉睫

3.阅读短文，找出微塑料的危害有哪些。

4.第二自然段第一句话中的“约”字能否删掉？为什么？

5.本文的写作顺序是（）o

A.事情的发展顺序B.按不同方面C.逻辑顺序D.时间顺序

27.课外阅读我能行。

失根的兰花

①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到

了校园:校园美得像首诗,也像幅画,依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的

小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的

梦。

②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白

色的雪球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧!

③由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有

两样,然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这

些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣图,应该是故宫的

石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不

知为什么流下来。

④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与

童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草；同也好,不同也好,我总未因异乡

事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌

生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。我

曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松,

我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”

⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨

中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故

乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处

可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

⑥花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。这时候

才忆起,故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着

叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。

⑦古人说“人生如萍”一一在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉

离国之苦。萍还有水可借,依我看,人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故,他说：“国土沦亡,

根着何处？”国,就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎

To

⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后,祖国已破却觉出个中滋味

了。不是有人说，“头可断,血可流，身不可辱”吗?我觉得，应该是“身可辱，家

可破，国不可忘”。

1.如何理解本文的题目？

2.读第③段中画横线的句子，作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗?

为什么？

3.第⑥段中“彩色版画”指的是（）

A.回忆中的童年生活

B.回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景

C.童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画

D.成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画

4.本文的中心句是哪一句？

28.阅读训练。

相濡以血

几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们

是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个

荒岛的霸主。

然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们

是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？

经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这

群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况

下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之

后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也

援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。

这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自

己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续

了14年，而且还会持续更长时间。

这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直

奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮

大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无

法做到的“相濡以沫”。

人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一

个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰

败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做

法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上，在一个集体败落以后，损

失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，是一种勇

气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。

1.填空。

“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。

2.选择正确的读音。

鲜血（xuexie）奄（ydnyan）奄一息处（ch£ichfi）于

3.“这笔感情债”指的是什么？怎么还？

4.为什么“相濡以血”是一种大智慧？

5.根据课文内容判断对错。

（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（）

（2）吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。（）

（3）文中画横线的句子是因果关系的句子。（）

（4）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。

（）

6.对于“丛林法则”文中并没有解释，根据你的理解选择下面的哪种解释比较

正确（）

A.以多取胜B.个体的自然生存C.大家并肩作战。

7.吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？

29.课外阅读。

关羽和周仓

三国时代，蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非

常魁梧,打起仗来更是勇猛极了，如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸

周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。

有一天,关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。

关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说：“周仓，你不是军中的大

力士吗?,今天我们来比试比试，看谁力气大。”周仓一听很高兴，心想：“那你输

定了！”于是说（）好啊（）怎么个比法（）是摔跤还是举重（）关羽

道：“我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。”

“什么？打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一

碟！”周仓哈哈大笑。

“不要小看蚂蚁噢!说不定，你还不是它们的对手呢！”

“那你看我的吧！”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“吸”的一下，地

面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻

轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。

1.在文中的括号内填上标点符号。

2.画线句子的主要意思是什么？请用简练的话概括出来。

3.周仓失败的原因是什么？从这个故事中我们懂得了什么道理?

4.拳头打不死一只蚂蚁，也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。

作文

30.习作。

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里的叔叔阿姨，学校里的老师、同

学，还有上学路上遇到的公交司机和交警叔叔等。请选择一个人，运用学过的

描写人物的方法，把人物的特点写具体，题目自拟。

31.作文。

题目：那件事真让我

要求：1.把题目补充完整。

2.确定中心选择合适的材料，写一篇450字左右的记叙文。

3.文章要内容具体、语句通顺，表达真情实感。

32.作文天地。

在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个人，把他的特点

写清楚。写的时候运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。

题目自拟，不少于500字。

答案

1、早晨马蹄逶迤磅礴残阳时辰真谛拖拉傍

晚低贱

2、闲暇拇指造诣恩惠敝人假期欧姆指导智

慧敞开

3、光辉教诲无暇繁殖歇会发挥后悔假的值

日竭尽全力

4、幕后植树宝塔天津津津有味爱慕殖民搭车

规律纪律

5、后悔和谐朗诵缺少教诲皆大欢喜;汹涌水缸

6、yanzaiqiaoyan:zaiqiaojianshangjian、chang

7、zhainuchengleijidiaomoucuanshangzhesuibeng

8、hansaochengsaijunjin

9、guanhuajiaiijunzhenggeng

10、yan,ding,zai,Liang,na,gi,men,shang

11、毡房仪式尊重骏马绵延吆喝烫伤扣住鼻涕

平庸

12、赏识航行引荐放肆脚力海鸥矛盾瞄准

13、瑞雪损失锻炼年龄拒绝眷念谋划特殊施行崭新

14、蚂蚱承认妒忌锻炼由衷手腕喉咙推荐

15、诵读舅父篇章述说繁琐刊物教诲质朴

16、奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。我若能忘掉亲

人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这不可能。

巴掌大的地方怎么能踢足球呢？晶莹的小水珠在茶叶上滚动。爸爸对

我和弟弟说，春节时，他带我们去三亚旅游。

17、一排排的浪花欢腾地跳跃。荷兰是欧洲的花园。金字塔是世界八

大奇观之一。黑色的猪群在绿色的草原上不停地呼噜着。拟人静

寂排比水多花多牧场多

18、有了志向就一定不会甘心做一个下等人。我的书画展不得不推迟了。

经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大提高了。刘老师拄着拐杖，大声

喊着，我们不要管，他自己来。

19、绿蔓里边发出鸣叫。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国

必然乘机来打我们。海力布着急地说，他可以发誓，他说的话千真万确。

学习是为了自己的目标,也是为了自己的未来。

20、会场上爆发出雷鸣般的掌声。哥哥嫂子难道待他很好？圆明园是

博物馆、艺术馆。园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。他拖着

沉重的脚步慢慢地往前走。

21、《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》少年富则国富

少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国

进步少年雄于地球则国雄于地球莫等闲，白了少年头，空悲切。

牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月九州生气恃风雷万马齐喑究可哀

非是藉秋风

22、昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家牧童归去横牛背短笛无腔信

口吹弄敲冰热爱留恋明月热爱和思念弄脏《墨

梅图》绣有梅花的手绢祖国

23、完璧归赵家祭无忘告乃翁与天不老与国无疆暖风熏得游

人醉我劝天公重抖擞D

24、读书好多读书读好书反复母亲为了维持一家人的生活拼

命挣钱，完全没有喘息的机会母亲接下来的辛苦劳作当时内心的感受

完璧归赵王师北定中原日家祭无忘告乃翁少年中国与天不老

中国少年与国无疆

25、白鹭张扬作用构造热心助人，舍己救人我们要勿忘

国耻，增强中华儿女振兴中华的使命感和责任感。

26、

1.列数字、作比较。列数字准确、科学地写出了微塑料的数量，作比较突出了

微塑料的数量大。

2.C

3.可能会对生态系统造成负面影响；使海鲜类、海盐等海产品受到影响，危害

人类的身体健康。

4.不能。因为“约”说明进入海洋的塑料大约是10%,如果删去，就说明进入

的刚好是10%,与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。

5.B

27、

1.“根”，祖国；''兰花"，漂泊在外的游子（含作者）。题目暗含作者浓浓的思

乡之情。

2.不是。其流泪是因见到故乡的花木，触发了对战乱中故国的无限思念。

3.B

4.国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。

28、

1.相濡以沫

2.xueyanchu

3.同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。

4.为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体

都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。

5.XVVV

6.B

7.人类也应该同文中的蝙蝠一样，懂得帮助别人，只有互帮互助，那么人类社

会才能更好地发展。

29、

1.:“！,?”

2.意思是他是一个勇猛的人，骁勇善战。

3.原因只用力气，没有谋略。启示:做事，不仅要有力量和勇气,还要懂得如何

运用智慧和谋略。

4.要懂得力量与智慧的结合。

30、例文：

我敬爱的体育老师

在我们的学习生活中，会遇到很多很多的老师。他们，或多或少的会给我

们留下印象。在我记忆的深处就有这样一位老师，到现在，我都还清楚地记得

他。

那是我三年级的时候，班上换了一位体育老师，体育课之前，同学们都在

猜测会是怎样一位老师呢？男的还是女的？严厉还是温柔？但，不能知道，只

能等到体育课上，真正见面了才能知道。

期盼中，终于到了体育课。像往常一样，同学们高高兴兴地来到了操场，

上课铃声响了之后，大家都还在各自玩自己的，班委干部们也玩得不亦乐乎。

这时，只听见一声哨声，响彻操场，一个高高大大的男人站在操场中央。大家

才意识到上课了，然后一窝蜂似的跑过去，挤在一起，你推我，我推你的，还

小声地说着话。

只见那个男人，板着脸，一脸的严肃，声如洪钟地道：“体育委员，请到

前面来，整队。”我们班的体育委员，慢慢地走到他面前，开始整队。一分钟

过去了，两分钟过去了作文，我们还是像一锅粥似的。那个男人发火了：“你

们之前的体育课是怎么上的？一点组织纪律性都没有！”然后，随着他简洁有

力的口令，我们迅速地整好了队形。我心里就在想：这个老师可不好对付，这

么凶，以后体育课难过了。然后，他简单地宣布了他的课堂要求与纪律，听

后，同学们都炸开了锅，议论纷纷，这还是以前那个轻松好玩的体育课吗？

接着，全班同学被罚跑3圈，他亲自监督。这下可惨了我们，