2025年中考语文常考表现手法和易混淆手法区别

2025年中考语文常考表现手法和易混淆手法

区别（精悍）

先举几道中考题

1.（2023江苏扬州中考）现代文阅读《我的老师们》第1题：作

者是怎样表现保洁员大姐工作艰辛的？结合内容简析。

【参考答案】

正面描写侧面描写相结合；“穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作

服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿”正面描写保

洁员大姐工作环境的恶劣；“垃圾分类确实很有难度。有时候你

照着图表仔细对照着，却仍然会出错”侧面衬托出保洁员大姐工

作的辛苦。

此题考查正侧面描写、衬托的表现手法。

2.（2022陕西中考卷）

文段1作者用大量笔墨叙写拍照的游客，有什么作用？

侧面烘托出壶口瀑布景色的壮美；交代作者无法与壶口瀑布合影

的原因，为偶遇老者做铺垫；与老者作对比，反映了继承和发扬

民族精神的重要性。

此题考查侧面烘托、铺垫、对比的表现手法。

3.（2022浙江湖州中考卷）老师组织开展“编单元•学写作”活

动，她让同学们把上文编入下面单元。你认为可以编入哪个单元？

请简要写出编入这个单元的目的。

A.第一单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娟造人》

B.第二单元：《白杨礼赞》《我爱这土地》《海燕》

示例（1）：选B。白杨树、歌唱的“鸟”、海燕，都是作者情感

寄寓的载体，所以这三篇课文，都用了托物言志的手法。这篇文

章也是，各种瓜的身上，也寄托着作者的情感，对踏实、勤勉、

奉献精神的礼赞。把它们编入一个单元，可以让我们深入学习托

物言志的手法。

示例（2）：选B。这三篇课文，都用了象征的手法。这篇文章也

是，那些“瓜”们，象征了各类无论外界如何伤害，依然甘于平

凡、埋头苦干、只求奉献的人。把它们编入一个单元，有助于我

们深入学习象征手法。

此题考查托物言志、象征的表现手法。

4.（2022四川省南充中考卷）古诗鉴赏题。阅读下面这首唐诗,

完成小题。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。

示例：尾联运用了“以声衬静”的表现手法（如答成“以动衬静”

亦可），大自然和人世间的所有声响都寂灭了，只有钟磬之音，

回应着大自然的寂寞无语（意对即可）。表达了诗人超脱、淡泊

的情怀（意对即可）。

此题考查以动衬静的表现手法。

5.（2022湖南常德中考卷）古诗鉴赏题。阅读下面的唐诗，完成

下面小题。

黄鹤楼

崔景页

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。

【答案】一、二联虚实结合，暗含对岁月悠悠，世事苍茫，今昔

变化巨大的感慨，抒发了作者寂寞之感。

此题考查虚实结合的表现手法。

6.（2022江苏徐州市中考卷）名著题。

以上选编情节极具讽刺性，请进行具体分析。

【答案】运用了对比的手法来表现讽刺性。严贡生标榜自己“为

人率真”“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”。这句话还未说完，

便马上表演了一出敲诈人家钱财的丑剧。这种言行相悖（言行矛

盾）的对比，突出了其虚伪、贪财和残暴，讽刺力度可谓入木三

分。

此题考查对比、讽刺手

法。_________

什么是表现手法？

表现手法是一种语句组织方式，从广义上来讲也就是作者在行文

措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇

作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。

常用的表现手法有哪些？

常见的表现手法:联想（想象）、铺垫、象征、对比、衬托（烘托）、

抑扬（欲扬先抑）、照应、渲染、正侧描写、虚实结合、托物言

志、卒章显志、直抒胸臆（直接抒情）、借景抒情（间接抒情）、

融情于景、动静结合、以静衬动、以动衬静、开门见山、点面结

合、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、用典、白描、讽刺等。

下面具体表述：

1.从结构上分：开门见山承上启下卒章显志点面结合

悬念伏笔呼应

（1）开门见山：文章开头就入正题，不拐弯抹角。切入点独

特，视角新颖，总领全文，提纲挈领，引出下文或引出话题；

交代要素，营造气氛，奠定感情基调。

如：朱自清的《背影》我与父亲不相见已有二年余了，我最不

能忘记的是他的背影。开篇点题，表明了作者最难忘的是父亲

的背影。

(2)承上启下：用词语，句子或段落衔接过渡。表达效果：

结构严谨，浑然一体，前后呼应，转移话题，连接事件，转换

场景，衔接紧密，上下连贯。

(3)卒章显志：在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的

手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题志''就是指文章的主题、

中心。"卒"为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深亥IJ性、

感染力和结构美,有"画龙点睛''的艺术效果。亦作“卒章见志。

很常见的一种写作方法，一般地说，几乎在所有文体中均有应

用，在散文中使用较多，卒章显志是立意手法之一。

(4)伏笔、照应：

4伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情

节发展做铺垫。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，

读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。埋下伏笔后，

后边一定要有照应。

如《故乡》中，"我''刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每

到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已经将你到家的大

约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点

明了闰土和"我'’的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后

面闰土的出场十分自然。

b照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照

应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结

构严谨细密，主题更加鲜明。

如《背影》一文中四次写"背影"，三次写"流泪L反复照应，

感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又

衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶。

2.从手法上看：联想、象征、铺垫、渲染、抑扬、对比、衬托、

烘托、托物言志、以小见大、虚实结合

(1)联想、想象：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的

心理过程。所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新

形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为

丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

(2)象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想

或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)

得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托

义于物”也就是"借此言彼主旨含而不露，隐而不晦。

如高尔基的散文诗《海燕》，用象征手法构思全文，赋予高傲

飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义，使作品意义更深远。

(3)铺垫：在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、

气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼''的艺术效

果。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服

力，可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

如《故乡》开头对故乡荒凉景象的描写，为下面杨二嫂和闰士

的出场做了铺垫。鲁迅在《孔乙己》中写道："中秋过后,秋风

是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉

袄了“，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很

冷了(秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄)，为下文写孔

乙己的悲惨遭遇作了铺垫。

(4)烘托：烘托是用别的事物，即通过对周围人物或环境的

描写来表现主要对象，用一事物暗示出另一事物，而不是相似

或相反的事物来突出，它其实是一种侧面描写。

如《诗经・秦风・兼葭》中首章的“兼葭苍苍，白露为霜。次章

的“兼葭凄凄，白露未晞L末章的“兼葭采采，白露未己。写

出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得

越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂

寞。

(5)渲染：是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言

或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出

人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。

例如杜甫的《绝句》：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗

含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，

成双成对的黄鹏，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜

明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以

传达出愉快的情感一言以蔽之，渲染即对事物进行正面描写

铺叙，追求笔墨酣畅，痛快淋漓。

(6)衬托：是指用事物剑相似或对立的条件，以一些事物作

为陪衬突出主体事物。"衬托''分为正衬和反衬。

4正衬是指用事物之间相似的特点和条件来衬托主体事物。

如李白《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(以桃

花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)

b反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物，诗句“蝉躁

林愈静，鸟鸣山更幽”说的就是这个意思，以"蝉噪”"鸟鸣”反

衬山林的静谧。衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物。

一方是工具，一方是目的，主次分明。

(7)对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感

受更强烈。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出

被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

4运用对比手法，描写人物，刻画性格。

如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤

工匠赫留金的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，

前后判若两人。这里通过主人公自己前后不同态度的对比，鲜

明地刻画了“变色龙”的性格。如《范进中举》中胡屠户对范进

中举前后态度的对比。

b运用对比手法，描摹景物，抒发感情。

如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，

这是一片生机盎然的自由天地，少年"我''的欣喜之情跃然纸上,

这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜

明对比，"我‘‘对"三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。

(8)抑扬：“扬"，是指褒扬、抬高。“抑"，指按下、贬低。

抑扬是一种人物描写技巧。想要达到对所描写对象的褒扬，先

指出其缺点或不足，从而使所描写对象的长处显得尤为突出。

也可以相反来做。有先扬后抑和先抑后扬(也叫欲扬先抑或欲

抑先扬)之分。用"抑扬这种方法，使情节多变，形成波澜起

伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟

的感觉，留下比较深刻的印象。

"欲扬先抑''法如《从百草园到三味书屋》作者想写冬天时能在

百草园捕鸟，突出百草园是"我'’的乐园，欲扬，于是就先写冬

天的百草园比较无味，就先抑，从而使所要褒扬的百草园显得

更为有趣。抑扬的手法可以使文章避免平铺直叙，在变化的反

差中，突出事物，两相对照，形成起伏之势，突出喜欢、赞扬

或批评、讽刺的感情，突出事物的特点，使形象更加鲜明。

(q)托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧

妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中,

来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏

中获得独特的美感享受。即将个人之“志”依托在某个具体之

“物”上。作者的个人之“志借助于这个具体之“物”，表达

得更完美、更充分、更富有感染力。

(W)以小见大：由平凡细微的事情反映重大主题，亲切感

人，且具有社会意义。以小见大中的"小是描写的焦点，它

既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因

为它已不是一般意义的"小”，而是小中寓大，以小胜大的高度

提炼的产物，是简洁的刻意追求。

(11)虚实结合：虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写

结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起

来。

如“又恐双溪解航舟，载不动许多愁。”“问君能有几多愁，恰

似一江春水向东流。X都是把无形的愁化作实物，突出了人物

愁的深重。

(12)借景抒情：借景抒情又称寓情于景，通过景物的描写，

来衬托作者或喜或悲的情感。它的特点是“景生情，情生景”,

情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物

描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语“。在

写作中，抒情而不直写情，绘景而不止写景，借景抒情，情以

景兴，能使文章含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。

【几种手法的区别】

托物言志与借景抒情的区别

1.托物言志：通过对事物的描写和叙述，表达自己的志向和

意愿。

举例：

《石灰吟》明•于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

诗人托物言志，通过赞美石灰，表达自己为国尽忠，不怕牺

牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

2.借景抒情：借助景物或客观事物来抒发感情的表现手法,

诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但

我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。杜甫《江畔独步寻花七

绝句》

借景抒情，作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺

抒发了对大好春光的喜爱之情。

3.托物言志与借景抒情二者相同点：

都是间接抒情，不同于直抒胸臆。他们借助叙述、描写和议

论的方式来抒情，使抽象的感情客观化、具体化、形象化，

易于被人理解和接受。

4.托物言志与借景抒情的不同点：

(1)托物言志常常借助于某物的一些特性，此"物''非"景L

咏物不是写景。借景抒情的"景’’是指自然风景，而不是某

种物品。

(2)托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿

望、要求等，借景抒情的"情''专指热爱、憎恶、赞美、快

乐、悲伤等感情。

(3)托物言志一般只围绕一个事物来写(写该事物的特点

和遭遇)，借景抒情会写到多个景物。

伏笔与铺垫的区别

在分析记叙性作品中，经常会遇到伏笔和铺垫,如何区别开伏

笔与铺垫呢？

所谓伏笔，就是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前

段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗

示。它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到

下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。

铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述

渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。

(1)铺垫的特点：是为主要情节蓄积酝酿的过程。

(2)铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力,

制造悬念使情节具有合理性。

(3)铺垫的原则：要引而不发、自然合理。

使用伏笔应注意：

4有伏必应。如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段

就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。

b伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无

法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。

c伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，

反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。

渲染、烘托、衬托、对比的区别

1、渲染:通过(环境)景物描写来渲染气氛。从正面着笔。

如：杜甫的《登高》，是五十六岁的老诗人独自登上夔州白

帝城外的高台，眼前的秋江之景，引发了他身世飘零的感慨，

渗入了他老病孤愁的悲哀。首联“风急天高猿啸哀，渚清沙

白鸟飞回L写俯仰间所见所闻，一连出现六个特写镜头，

渲染了萧瑟悲凉的秋江景物的特点，为全诗定下了沉郁悲哀

的基调。

2、烘托:通过（景物）环境描写来烘托心情。从侧面着笔。（只

写侧面一面）

如：乐府诗《陌上桑》里最后八句：“行者见罗敷，下担捋

髭须，少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。“从观看者的神态来衬托罗敷的

美，这比正面进行直接描写节省笔墨，更具有艺术魅力。

很多时候渲染烘托合说，尤其是在借景抒情的诗歌作品中，

往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景