第四单元基础知识训练-七年级语文下册知识梳理与能力训练（部编版）

第四单元基础知识训练

1.给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

（1）外面正响着鞭pdo（）,万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即

zhao（）上双层的悲哀。

（2）他对普通话生shu（）,于是（乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好

意思），让我帮他（修改润色）。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些

（商量斟酌）性的意见。

（3）我看了信，也很悲伤，不是为自己的（形容生活艰难，四处流浪）,是想到十年来的

社会现象。

（4）曾（）如近些年来，有不少人是宣扬加ng16ng（）的……对于以简明如话为佳

文的主张，就必付之一笑。

（5）对于外界的流言，他只是（一笑了之，毫不在意）0

（6）叶圣陶先生治学严谨，（以自己的行为作出榜样）的精神值得我们学习。

【答案】⑴炮罩⑵疏不耻下问修润商酌（3）颠沛流离⑷pi朦

胧（5）付之一笑（6）以身作则

2.给加点的词语注音，根据拼音写出相应的词语。

山，好大的山啊！起伏的青山一座琴（）一座，延伸到远方，消失在迷茫的（mCis©）中。

这是哀牢山南段的最高处。这么（douqiao）的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难

得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿（）

了。

【答案】ai暮色陡峭su

【解析】挨，ai,靠近；紧接着。

暮色，muse,（名）太阳落下时昏暗的天色。

陡峭，d6uq百o,指山势高而陡峻。

露宿，lusuo意思是在室外或郊野住宿。如露宿街头。

3.根据拼音写出汉字。

（1）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商zhu<5（）性的意见。

（2）我们决定把小茅屋修qi（）一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

（3）像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖仿（）无理为简洁合理。

（4）凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种qi（）约，便是自己对

于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监dU（）在后头。

【答案】（1）酌（2）葺（3）沓（4）契督

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中

注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。需要

注意的字是：葺。

4.写出下列句子的表达方式。

（1）我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”（）

（2）他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。（）

（3）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先

生应该说是第一位。（）

（4）他说：“好，就这样。”（）

【答案】描写记叙议论描写

5.文学常识对对碰。

（1）叶圣陶，原名,江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。历任教育部副部长兼人民教育

出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长等职。1921年参与组织文学研究会。曾发表童话集《一

和小说集《》《火灾》等。1928年，创作长篇小说《倪焕之》。1988年2月16日，叶圣陶在北

京逝世，享年94岁。

（2）张中行，原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。20世纪末未名湖畔三雅士之一，与、

合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人。”

【答案】叶绍钧稻草人隔膜季羡林金克木

6.用合适的成语替换下列句子中画线的内容。

①过去在抗战时候，不知有多少家庭生活艰难，四处流浪，妻离子散。

②我们在学习中要发扬向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻的精神o

③对于外界的流言，他只是一笑了之，毫不在意。

④叶圣陶先生治学严谨，以自己的行为作出榜样的精神值得我们学习。

【答案】①颠沛流离；②不耻下问；③付之一笑；④以身作则

【解析】要求学生结合句子写出词语。①颠沛流离：生活艰难，四处流浪。②不耻下问：向地位比自

己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。③付之一笑：一笑了之，毫不在意。④以身作则：以自己

的行为作出榜样。

7.指出下列句中梨花的含义。

⑴白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片树林啊！（）

⑵我们这才明白，屋里的水、米、干柴……出自那哈尼小姑娘的手，多好的梨花呵！（）

⑶驿路梨花处处开。（）

A.指自然界中的梨花B.象征助人为乐的雷锋精神C.指梨花本人

【答案】ACB

8.读《陋室铭》，本文起首四句，以正衬发端，用比喻陋室，自然引出正题：颂扬陋室。点

出陋室不陋的原因是“”。再通过对的描写，交友及室主人所做之事的叙述，表现了作

者的情怀，后又以自比，充分表现了作者的情趣。

【答案】有仙之山，有龙之水；惟吾德馨；陋室环境；诸荀、扬

雄；

高洁傲岸的节操和安贫乐道

【解析】本题概括了全文的要点，按提示信息“比喻”“陋室不陋的原因”“描写”“自比”“情趣”

等，回顾相关的文字内容，根据要求概括填答。

9.读《爱莲说》，用原文语句填空。

①与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗

同流合污而又洁身自好的句子是，o

②最能概括莲花高贵品质的句子（主旨句）是，O

③公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是,!

【答案】出淤泥而不染；濯清涟而不妖；莲；花之君子者也；牡丹之爱；宜乎众矣

【解析】与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不

与世俗同流合污而又洁身自好的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。最能概括莲花高贵品质的句子（主

旨句）是莲，花之君子者也。公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，

就是牡丹之爱，宜乎众矣!

10.根据《爱莲说》课文理解填空。

(1)作者从、风度气质、等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。

“"比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。

(2)作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是、、的化身，并借此

再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。

(3)这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹作和,含蓄而深刻地表达了文章主

旨及作者的思想感情。

【答案】生长环境；体形香气；出淤泥而不染，濯清涟而不妖隐逸者；

富贵者；君子正衬；反衬

【解析】(1)“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写莲的生长环境，“香远益清，亭亭净植”

写莲的体形香气，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，意思是我唯独喜爱莲花，它从污泥里长

出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，这里运用比喻的修辞手法，以莲花比喻君子不

与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。

(2)从“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可以看出作者将菊、

牡丹、莲一一拟人，说菊花是隐逸者，牡丹是富贵者，莲花是君子。

(3)这篇短文作者通过描写莲，表明自己洁身自好，不与世俗同流合污的高尚品质，对趋炎附势，

追名追利的庸俗世风的鄙弃，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。而菊花比喻隐

逸者，属于正衬。牡丹比喻富贵者，属于反衬。

11.课文理解填空。

(1)《陋室铭》紧紧扣住“”立意，以“”一句统领全篇，表达出陋室主人

的节操和的情怀。

(2)《陋室铭》开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用的方法，将名山、

灵水与“陋室”相提并论，强调陋室具有“名”“灵”的性质。“”一句为全文之“睛”。

(3)《陋室铭》作者紧扣“惟吾德馨”对居室从、、_______三方面来描写，突出

作者的美德。

【答案】陋室不陋；惟吾德馨；高洁傲岸;安贫乐道类比;

惟吾德馨环境;往来人物;室中生活

【解析】课文分析：第一层（从开头至“惟吾德馨”）以类比的方式引出文章主旨。文章开篇即以“山

不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的大气之语开篇，既显得出手不凡，也为以后的陋室歌功颂德

埋下了伏笔。

第二层（“苔痕上阶绿”至无案牍之劳形”）描写居室环境即日常生活。作者从周围景色入手，”苔

痕上阶绿，草色入帘青。“描写环境宁静、雅致，令人赏心悦目。“淡笑有鸿儒，往来无白丁”是写室主

人交往之雅。来来往往的都是饱学之士，没有平头百姓。这些人可以高谈阔论，纵情畅怀。“可以调素琴，

阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”闲下来在室中可以抚琴弄弦，展卷读经修身养性。

第三层：（南阳诸葛庐，西蜀子云亭），运用类比，指出此室可以与古代名贤的居室比美。

第四层（最后一句），总结全文，说明陋室不陋。”何陋之有？”一句，语出《论语•子罕》，原话是

“君子居之，何陋之有？”作者截取后一句引为证据，作全文的总结，暗含着以“君子”自居的意思而又

不陋痕于文字上，更进一步突出了他那高洁傲岸的志趣与抱负。

根据以上分析可知（1）《陋室铭》紧紧扣住“陋室不陋”立意，以“惟吾德馨”一句统领全篇，表达

出陋室主人高洁傲岸的节操和高洁傲岸的情怀。

（2）《陋室铭》开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用类比的方法，将名山、灵水

与“陋室”相提并论，强调陋室具有“名”“灵”的性质。“惟吾德馨”一句为全文之“睛”。

（3）《陋室铭》作者紧扣“惟吾德馨”对居室从环境、往来人物、室中生活三方面来描写，突出作者

的美德。

12.下列加点字注音全对的一项是（）

A.别扭(bie)譬如(pi)丁卯(mao)朝躬尽瘁（ju）

B.业缜(ji)生疏(shti)字帖(tie)诲人不倦（hui）

C.佟复(hui)修润（rfin）商型(zhuo)颠冲流离（pei）

D.累赘(zhui)拖沓（to）朦胧(meng)以身作则（ze）

【答案】C

【解析】A.“别”读bi4；

B.“帖”读ti帖

D.“沓”读历；

故选Co

13.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A.哪开（beng）驿路幽闲蹲子（j£m）

B.歇脚(xie)瑶族寨子燃起(rdn)

C.鹿子(lu)昆仑黑炭扛起(kang)

D.漆黑(ql)花辨火塘撵走(nian)

【答案】B

【解析】A.“辨”应写为“瓣”；Co“鹿”应读为“ji”；Do“幽”应写为“悠”。

14.下列加点字的读音全部正确的一项是()

A.陡峭(dbu)商酌(zhuo)累赘(zhui)妥帖(ti。)

B.眸路(yi)打恭(gong)生疏(shu)恍惚(huang)

C.契约(qi。)监督(du)譬如(pi)淤泥(yU)

D.拖沓(to)亵玩(xi。)案膝(du)阿香(pOn)

【答案】D

【解析】本题考查字音，要熟记拼写规则，形似字,误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生僻

字、多音字和形似字。

A项“帖”应读tie；

B项“拱”应读gbng；

C项“契”应读qi。

所以答案为D项。

15.下列加点字注音有误的一项是()

A.契约(qie)填住(Idn)监督(du)悲天则人(min)

B.卸却(xie)贝营礼(p6i)排解(pdi)如曾重负(s如)

C恩事(hui)缠着(chan)循环(xun)自读苦海(t6u)

D.坟摹(mu)大抵(di)达观(guan)心家理得(an)

【答案】A

【解析】A.黎约(qie)改为“qi”。

16.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.商g(zhuo)案族(du)陡峭(qiao)悲天姻人(wen)

B.原子(Ji)眸路(yi)简陋(lou)陶后鲜有闻(xian)

C修章(qi)别扭(bid)监警(du)诲人不倦(hui)

D.契约(qi)洗濯(zhuo)亵玩(xife)颠沛流离(pH)

【答案】D

【解析】考查对字音的识记。

A.“悯”读“min”；

B.“鲜”应读“xidn”；

C“别”应读“bi"；

故选Do

17.下列各组词语中无错别字的一项是（）

A.丁卯逝世删去除夕晦人不倦

B.朦胧监督修润鞭炮不耻下问

C.拖沓感概放弃费事颠沛流离

D.业绩累赘悲哀告辞以身做则

【答案】B

【解析】【答案】B

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成

语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A.晦-*诲；

B正确；

C.概一慨；

Do做f作。

故答案为：B

18.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.烦琐滞笨卸却诲人不倦

B.晶莹掬躬循环颠沛流离

C.竹蔑契约恳切如释重负

D.朦胧愣住折损以生作则

【答案】C

【解析】本题考查字形。要结合词义把握。A.“烦琐”应为“繁琐”；B。“掬躬”应为“鞠躬”；Do

“以生作则”应为“以身作则”。故选C。

19.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.监督坐右铭学而不厌颠沛流离

B.商酌采蘑菇以身做则躬行君子

C.修茸出版社如释重负悲天悯人

D.循环排水沟海阔天空任重道远

【答案】D

【解析】本题考查字音。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。

A.坐右铭“坐”改为“座”；

B.以身做则“做”改为“作”；

C.修茸“茸”改为“葺”；

D.正确。

故选：Do

20.下列句子中没有错别字的一项是（）

A.这么陡俏的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。

B.因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任缆在身上，肩头的担子，从

没有放下的时节。

C.文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

D.我出于对他的遵敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。

【答案】C

【解析】A项“俏”应为“峭“，B项”缆“应为”揽“，D”遵“应为”尊

21.下列词语没有错别字的一组是（）

A.晶莹迁陡茂密花瓣B.茸毛竹蔑蔑视歌谣

C.明枪夜幕恍忽拆损D.雷峰作楫陡峭挺好

【答案】B

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中

注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项

应为“迁徙”；C项应为“恍惚”“折损”；D项应为“雷锋”“作揖”。故选B。

22.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A.不取下同是一种传统美德，值得我们大家学习。

B.考试终于结束了，我如睁事煲地长出了一口气，紧绷的心也放松下来了。

C.老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享不僮之朱，庆祝校合唱团荣获冠军。

D.为人师表者，当学而不厌，强人不俗。

【答案】C

【解析】本题考查对词语的辨析。C项，“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在这里不合语境。

故选Co

23.下列句子朗读节奏的划分正确的一项是（）

A.山不/在高，有仙/则名

B.苔痕上/阶绿，草色/入帘/青

C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形

D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭

【答案】D

【解析】A这句话正确的断句方法是：山/不在高，有仙/则名。B这句话正确的断句方法是：苔痕/上

阶绿，草色/入帘青。C这句话正确的断句方法是：无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。

故答案为：D

24.下列句子中标点运用正确的一项是（）

A.叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。

B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。一处是：“学而不厌，

诲人不倦，何有于我哉！”

C.前些年，一次听吕叔湘先生说：当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什

么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。

D.商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文，

自作自受之类仍旧贯。

【答案】A

【解析】【答案】A

【解析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

A正确；

B项中第一个句号应放在引号内，这里是直接引用《论语》的话；

C项中冒号应改为逗号，这里是间接引用；

D项中“作文”后的逗号应为顿号，“作文”和“自作自受”是并列的词语。

故答案为Ao

25.下列句子修改不正碉的一项是（）

A.港珠澳大桥通车后，香港高校和科研院所的资源，将进一步提高珠海高科技产业的创新环境。（将

“提高”改为“改善”）

B.做好疫情安全防控工作，取决于领导是否重视。（在“做好”前面加上“能否”）

C.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（删掉“不足”和“不当”）

D.要创建智慧城市，管理者要加强城市规划、建设、管理的智能化水平，使城市运转更高效。（将“建

设”调到“规划”前面）

【答案】D

【解析】D.搭配不当。把“加强”改为“提高”。故选D。

26.下列关于课文《叶圣陶先生二三事》内容理解有误的一项是（）

A.本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚。

B.文章对人物采用了“以小见大”的刻画方法，通过对具体事例的详细描述再现人物全貌。

C.课文记述了叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。

D.本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张是“写话”和“多阅读”及其具体内涵。

【答案】D

【解析】【答案】D

【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。

D本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张应该是“写话”和“简洁”及其具体内涵。A、

B、C正确。

故答案为D。

27.下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（

A.“铭”是文言文的一种文体，是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。

B.《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝旺盛的生命力，引发作者感悟到生命的永恒，这种写作手法叫做“托

物言志”。

C.中国古代称谓蕴含了丰富的文化内涵。如“孤常读书”中的“孤”是古时王侯的自称，“卿今当

涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称。

D.散文《驿路梨花》生动地展示丁雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，

歌颂了人们助人为乐的美好品质。

【答案】D

【解析】D项“散文《驿路梨花》”表述有误，《驿路梨花》体裁是小说。故选D。

28.深山中的小茅屋的主人是（）

A.解放军是建造者，是小茅屋的主人。

B.梨花是小茅屋的照料者，是小茅屋的主人。

C.梨花出嫁后，梨花妹妹照料小茅屋,她才是主人。

D.建造者和梨花姐妹是主人，其他照料小茅屋的人,也是主人。

【答案】D

【解析】选D。建造者、梨花姐妹和其他照料这小茅屋的人都有助人为乐的精神，他们都是小茅屋的

主人。

29.下列对传统文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔书写，贴挂时，上联居右，下联居左。

B.孔子，儒家学派的创始人，被后世尊为“圣人”；孟子是孔子之后的儒家宗师，被尊为“亚圣”，

两人并称为“孔孟”。

C.古人常有一些雅称，如把笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”；把琴、棋、书、画称为“文人四友”；

把梅、兰、松、菊称为“花中四君子”。

D.“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，从明代起，被规定为封建社会科举取土的初级读

本。

【答案】C

【解析】“花中四君子”应为“梅、兰、竹、菊”，“松”属于“岁寒三友”之一。

30.读《最苦与最乐》，下列说法有误的一项是（）

A.课文第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。

B.课文第五段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦

呀”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

C.课文第五段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。

D.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个

侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与

乐”为题。

【答案】C

【解析】C.孟子和曾子的话都用作论据。

31.下列文言句式，与例句不相同的一项是（）

例句：忌不自信。

A.吾孰与徐公美？B.君美甚，徐公何能及君也？

C.孔子云：“何陋之有？"D.何以战？

【答案】B

【解析】考查对文言句式的把握。

“忌不自信”正确语序为“忌不信自”，宾语“自”前置，是宾语前置句。

A.”吾孰与徐公美？”正确语序为“吾与徐公孰美？"宾语“孰”前置，是宾语前置句；

B.“君美甚”正确语序为“君甚美”，状语''甚"后置，是状语后置句；

C.“何陋之有”正确语序为“有何陋？”宾语“何陋”前置，是宾语前置句；

D.“何以战”正确语序为“以何战？”宾语“何”前置，是宾语前置句；

故选Ba

32.下列表述有误的一项是（）

A.《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。《爱莲说》的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。

B.“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

C.“说”，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

D.在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花”象征高洁，“莲花”象征隐逸，“牡丹”

象征富贵。

【答案】D

【解析】D.应为“菊花”象征隐逸，“莲花”象征高洁。故选D。

33.下列关于文学常识和课文内容的表述，有误的一项是（）

A.《爱莲说》的作者是刘禹锡，说是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。

B.《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的高贵品德。

C.《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“驿

路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。

D.《最苦与最乐》作者是梁启超，号饮冰室主人，中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。

【答案】A

【解析】A.《爱莲说》的作者是周敦颐，不是刘禹锡。故选A.

34.下列说法不正确的一项是（）

A.《叶圣陶先生二三事》记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，重点塑造了叶先生“待人厚”

和“律己严”这两种过人的品行。

B.作者以“驿路梨花”为标题，一语双关，既写小屋外边的自然界的梨花，又写小屋主人梨花姑娘；

譬喻贴切，以洁白美丽的梨花喻写梨花姑娘的纯美心灵，具有深刻的象征意义。

C.《最苦与最乐》的作者梁启超是近代资产阶级改良主义者、学者。文章开头连用几个反问句，作者

这样写的目的是引发读者的思考，同时也引出自己的观点一一背着未了的责任最苦。

D.《陋室铭》通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，表现了作者不与世俗同流

合污、洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。

【答案】C

【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、

作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表

作；（3）识记文学体裁常识。C项有误，文章开头连用了几个设问句。

35.阅读下面的文字，完成下列小题。

宁静可以沉淀出生活上许多纷杂和浮燥，可以避免许多轻率、鲁崎ng、无聊、荒谬的事情发生。先哲

说，“静以修身，静以养性”。这指的是在宁静的环境中，让人摒弃俗虑杂念，排除外界干扰，进行反思，

悟出真di,从而达到陶检性情、涵养德性、净化灵魂的目的。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

鲁mang(真di()陶冶()

(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“

(3)文中“摒弃”的“摒”意思是；“涵养”的意思是.

(4)这段文字运用了的表达方式，同时运用了的修辞手法。

【答案】(1)莽谛ye

(2)浮燥浮躁

(3)排除能控制情绪的功夫；修养

(4)议论引用

【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的

学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系

整个词语的意思。本题需要注意的字是：莽。本题考查对表达方式和修辞方法的判断，要注意常见的表达

方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种，并注意常见修辞方法的标志性特征，本题用到的修辞方法是

引用。

36.读下面的材料，按要求答题。

为推进美丽天津建设，明显改善全市生态环境和群众生产生活条件，天津将实施“四清一绿”五项行

动，即清新空气行动、清水河道行动、清洁村庄行动、清洁社区行动和绿化美化行动。在行动中解决突出

问题，在行动中切实改善生态环境，为建设美丽天津输入正能量。

【材料一】治理工业污染排放，完成工业企业脱硫脱硝、颗粒物和挥发性有机物等治理任务。优化

产业结构，主要是调整工业结构，重点治理高耗能、高污染、高排放企业。

【材料二】加快能源结构调整，增加清洁能源，煤炭消费总量到2017年净削减1000万吨，加强煤质

量管理，大力推广洁净煤技术。

【材料三】加强各类扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染治理，到2015年年底，全市基本

淘汰29万辆黄标车，提升燃油品质。

【材料四】到2017年，空气质量实现明显好转，全市重污染天气较大幅度减少，优良天数逐年提高，

PM2.5年均浓度比2012年下降25%.

【材料五】坚持控源、截污在先，治污、修河、调水、开源多措并举，构筑与美丽天津要求相适应的

水环境体系。加快污水处理厂网建设，提高污水处理能力和水平。

(1)以上材料中不符合“清新空气行动”这一主题的两则是、。

(2)结合以上材料，仿照加点部分的语言形式，完成下面的句子。

建设美丽天津清新空气行动，需要调整工业结构，,o

【答案】四五增加清洁能源加强排污治理

【解析】(1)考查对材料主题的把握。工业污染排放会污染空气，【材料一】治理工业污染排放，这

个行动可以清新空气；烧煤燃烧除产生大量烟尘外，在燃烧过程中还会形成一氧化碳、二氧化碳、二氧化

硫、氮氧化物、有机化合物及烟尘等物质，会造成空气污染，【材料二】加强煤质量管理，大力推广洁净

煤技术，可以清新空气。扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染会造成环境的污染，【材料三】加

强各类扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染治理可以起到清新空气的作用。【材料四】只是说明

空气质量好转的情况，并没有说明清新空气行动；【材料五】是清水河道行动的举措，无法清新空气。故

【材料四】和【材料五】不符合“清新空气行动”这一主题。

(2)考查句子的仿写。首先要明确仿写句子的要求，其次要注意结合给出的材料中进行仿写。结合

前半句“建设美丽天津清新空气行动”，可知仿写的内容需与“清新空气行动相关”，根据加点的内容,

可知需要仿写的是清新空气行动的相关举措，“调整工业结构”是【材料一】的举措，仿写的内容可【材

料二】【材料三】中提取关键的信息，按照加点的语句进行仿写。【材料二】的举措是加快能源结构调整，

增加清洁能源，故第一个空可以填：增加清洁能源。【材料三】的举措是加强各类扬尘污染、机动车排放、

烧烤和厨房排放污染治理，仿照例句可以概括为：加强排污治理。

37.为了让学生更好地了解中国礼文化，恒顺中学开展了一次综合性学习活动。

(1)阅读下面三则材料，写出你的探究结论。

材料一：天人关系属于礼。人如何顺应和利用自然，如何与万物相处，在古代中国都是以礼的形式规

定下来的。《礼记•月令》上面逐月记载着日月星辰的运行规律，气象与物候的变迁周期，动物与植物的

成长过程，社会生活的各种规范。

材料二：国家典制属于礼。在中国文化中，制订符合道德理性的国家制度称为“制礼作乐”，好的制

度被破坏了称为“礼崩乐坏”。

材料三：一生研究中国文化的历史学家、国学大师钱穆先生，生前与美国学者谈论中国文化时说：“中

国文化说到底是一个字，就是礼。礼是中国人一切行为的准则。”

你的结论：=

(2)交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。随着社会的进步，有些谦辞和敬

辞己不再适用，但不少仍有生命力。可是，在实际运用中，却常有人用错。下面就有两个用错的例子，请

写出它们的序号：。

①请您明天一定光临。

②小芳送朋友小勇一本书，并在扉页上题：“小勇留念，小芳惠赠。”

③谢谢您的高见。

④请您拜读一下我的大作。

(3)下面是三位同学的对话，请根据语境，补写出小芳说话的内容。

小明：都什么年代了，传统礼文化就是一堆糟粕，我可不想被它们束缚。

小芳：__________________________________________________________

小红：是呀，小明，我也认为礼文化，尤其是其中积极的一面，需要我们用行动来弘扬。

【答案】(1)在中国历史的长河中，礼扮演了最核心的角色，对古代社会的政治、经济、文化等产生

了不可估量的作用

⑵②④

(3)小明，传统礼文化不全是糟粕呢，其中蕴藏着不少宝贵的精神财富，这些财富完全可以为我们的

时代所用。譬如，对于提高个人修养，建设和谐人际关系都大有益处，我们可不能随意丢弃啊

【解析】(1)本题考查学生从材料中提取信息的能力。认真阅读所给的材料，根据材料中的关键词语，

结合题目的要求，提炼作答。材料一阐述在古代人们的生产生活与礼之间的关系；材料二阐述国家政治与

礼之间的关系；材料三阐述中国文化与礼之间的关系。可见，在历史上，“礼”扮演了核心的角色，产生

了不可估量的作用。

(2)本题考查学生对敬辞和谦辞的掌握。第②句话“惠赠”使用错误，“惠赠”是敬辞，用于别人

对自己的赠与行为，句中指“小芳送朋友小勇”，对象用错；第④句话“拜读”“大作”使用错误，这两

个词语都是敬辞，用于自己对别人作品的阅读，应改为“阅读”“拙作”。

(3)本题考查学生的语言表达能力。仔细阅读对话，根据小红的话可知，小芳对小明的观点持反对

意见，也就是赞成传统文化。针对小明的错误之处提出反对的理由，表述时，要有称呼，说理要有据，语

言要通顺。如：小明，传统礼文化不一定全是糟粕，里面有许多珍贵的文化精髓值得我们继承发扬，对提

高自己的道德修养和建设和谐社会有重要的意义。

38.综合性学习。

莲与中国文化关系最深，在中国，莲花被推崇为君子。自古以来，中国人便喜爱这种植物，认为它是

洁身自好、不同流合污的高尚品德的象征，因此有“莲生淤泥中，不与泥同调”之赞美。

(1)在中国文学里，与莲有关的诗词不计其数。请你写出几句与“莲”有关的诗词名句。

(2)山东省第二十三届运动会在济宁市举行。承办省运会，是全市人民共同的期盼和夙愿。下图是省

运会会徽，会徽图形是由“荷花”变形为“三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花”为“济宁市市花”，

体现了“济宁”的特色。请你仔细观察，说说“荷花”的象征及寓意。

笏

山东•济宁

2014.9

山东■■二十三届退动衾

The23thGamesofShandong

【答案】(1)示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

江南可采莲，莲叶何田田。

(2)“荷花”象征清香、美丽、美好；喻指此次运动会各项之精彩及山东体育事业美好的明天。

【解析】(1)本题考查古诗名句的积累。此类题目，不要求统一答案，只需写出连续两句与“莲”有

关的诗词名句即可，注意不能出现错别字，比如：清水出芙蓉，天然去雕饰；荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸

两边开。

(2)本题考查图文转换能力。解答时，要充分联想和想象，抓住图标特点。“荷花”本身清香、洁

净，象征着美好；结合荷花的特点分析其寓意，可以知道“荷花”的美好特征寓指第二十三届运动会的圆

满召开和各项比赛精彩纷呈等，继续深入思考，联想到这次运动会可以给山东的体育事业带来美好的发展

前景。言之有理即可。

39.根据提示填空。

(1)《陋室铭》作者是—(朝代)的有“诗豪”之称。“铭”是古代的一种文体，指刻在器物

上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

(2)《陋室铭》中运用比兴的句子是：；描写“陋室”环境雅致的句子是：；写主人"交

往之雅”的句子是：。文章的主旨句是：o

【答案】(1)唐代刘禹锡

(2)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵苔痕上阶绿，草色入帘青

谈笑有鸿儒，往来无白丁斯是陋室，惟吾德馨

【解析】试题分析：(1)考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、

称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。外国作家要重点识记国别。

(2)默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是

以记忆、积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三

是答题时不能写错别字。本题中的“则名、苔痕、鸿儒、馨”等字词容易写错。

40.根据提示填空。

(1)《爱莲说》的作者是—(朝代)的—，字—，哲学家。“说”是古代的一种—文体，用以陈

述作者对某些问题的看法。

(2)《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：。比喻君子志洁行廉,

庄重而又令人敬佩的句子是：o与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：O

【答案】(1)北宋周敦颐茂叔议论

(2)中通外直，不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

出淤泥而不染，濯清涟而不妖

【解析】(1)考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来

记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。外国作家要重点识记国别。(2)默写

常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积

累为根本的。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不

能写错别字。本题中的''蔓、净植、亵、淤、濯、涟”等字词容易写错。

41.语言运用一一在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。

相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面品德。《左传》

说不朽有三种居第一位的是立德……这有时使我想到《论语》上的话，一处是—“躬行君子，则

吾未之有得—

【答案】一一，：。”

【解析】本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各

种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。“最重要的方面”指的是“品

德”，所以中间应该用破折号，表示解释说明；最后一处应该把句号放在引号的里边。

42.语言运用一一指出下列各句中使用的修辞手法或人物描写方法。

(1)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。()

(2)走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。()

(3)瑶族老人立即走到她们前面，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。()

(4)为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”()

【答案】拟人外貌描写比喻动作描写、语言描写