第四单元综合素质评价（含答案）-2025-2026学年统编版八年级语文上册

第四单元综合素质评价

（限时：150分钟满分：150分）

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

诗词名篇包含着作者的情感和感悟。陶渊明《饮酒》（其五）中

表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是

“,”；杜甫《春望》中的

“,”两句写出了春日长安所见

之景，表达了诗人的忧国伤时之情；李贺在《雁门太守行》中用

“,”表明了誓死报国的忠心;

李清照在《渔家傲》中用“,”

倾诉了自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷；杜牧在《赤壁》

中用“,”表达了自己对赤壁之

战的独特看法。

2.请运用积累的知识，完成（1）〜（4）题。（12分）

“资产阶级出身的三少爷，也成了共产党？家里有吃有穿有享受,

你搞什么政治？”

“共产党的策略，利用有地位人家的子弟来做宣传，扩大影响，年

轻人不满现实，幼稚无知，被人利用也是人之常情……”

“我受谁利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我的自由！”他

从来没有听过这样无理的话，让党和自己mCng受侮辱，这是不能容忍

的事，当然要大声抗议那个装腔zu。势的处长。

（节选自《红岩》，有删改）

（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

幼稚（）侮辱（）

meng（）受装腔zu6（）势

⑵文段中的“三少爷”指（填人名），他负责《》

的信息收听工作，他因（填人名）的叛变而入狱。（3分）

⑶请再列举出小说中与“三少爷”相关的一个故事情节。（2分）

（4）请你为文段中的“三少爷”写一段颁奖词。（3分）

3.[2024安徽阜阳期末]复兴中学以“我们的互联网时代”为主题开展

综合性学习活动，请你参与。（13分）

（1）为顺利开展本次活动，学校准备邀请市心理专家穆老师来校举办

讲座，特安排学生会主席小皖同学提前一周打电话与穆老师沟通,

请你根据表格中的信息，将对话补充完整。（4分）

时间地点主题参会人员

10月24日下午3中学生沉迷网络

复兴中学大礼堂全体八年级学生

八占、、一至1—45=八占、、的心理原因

小皖：穆老师您好！我是复兴中学校学生会主席小皖。

穆老师：小皖同学，你好！

小皖：不好意思，打扰了！今天给您打电话是想邀请您

①.

穆老师：目前没有其他安排。

小皖：那太好了！②________________________________

穆老师：好的，我会按时参加的。

小皖：非常感谢，也非常期待！

（2）下面是小语同学听了穆老师的讲座后写的一段心得，请你阅读并

按要求进行修改。（4分）

［甲］网络是一把双刃剑，一边是浩如烟海的知识，一边是

危及青少年健康成长的不良信息。一边是父母和老师的殷切期盼,

一边又是网络游戏的诱惑。［乙］因为不能正确地使用网络的原

因，许多人的前程甚至生命都被葬送了。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0（2分）

②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0（2分）

（3）为了帮助大家正确认识和使用互联网，学校决定开展主题活动。

请你仿照下面的示例，再设计两个主题活动。（2分）

示例：举办“网上健康行”知识讲座。

（4）活动中，班级拟制作一期宣传海报，右边是小文同学为海报选的

插图，请你用简洁的语言叙述插图内容。（3分）

二、阅读（55分）

（-）［2025安徽淮北期末］阅读下面的文字，完成小题。（22分）

伴鸟而居

詹文格

①惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收

拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背、黄色的眼周，模样

还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。与它对视的瞬间,

我已经确认，这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。

②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚

等地区的鸟叫白头棕鸟。它们取食于农田，在隐蔽安静处筑巢产卵,

孵化繁殖。不知道其学名的时候，我按外形特点称它们为“白头鸟”。

③每年年初，白头鸟夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前，似乎

是在向住户告知它的到来，然后它再飞到屋顶上亮个相。随后，另一

只白头鸟款款飞来。它们成双成对，比翼齐飞。

④屈指算来，我移居到如今的寓所已经四年有余，这四年里我有

幸见证了白头鸟的三轮繁殖。这对夫妻筑巢垒窝，辛勤哺育，带着雏

鸟经风雨、见世面，培养它们捕食的技能，传授它们飞翔的本领，再

鼓励它们远走高飞。

⑤我刚入住那会儿，这对白头鸟夫妻很不招我待见。我看书或写

作需要安静时，它们就开始鼓噪，在房顶上一会儿跳跃舞蹈，一会儿

拍翅而歌。有一段时间，我头顶上像有一排操练的士兵，绕圈奔跑,

追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是雏鸟出壳后，那种噪声更是让人

无法忍受。每天清晨，这对白头鸟夫妻就出门觅食，从田野里衔来虫

子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂雏鸟。也许是雏鸟争食，白

头鸟夫妻衔来虫子时我只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后

需要补觉的我来说，早上正是睡眠的黄金时段，可是头顶上却住着如

此嘈杂闹嚷的一家子，实在让人无法忍受。

⑥一个阳光灿烂的上午，我从邻居家借来一架超长的木梯，而后

手持竹竿，准备进行清剿行动。木梯靠着墙壁，伸向屋顶——有一种

穿越感，我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。顺着梯子爬向屋

顶的我，只要挥竿一扫，立马就能捣毁白头鸟夫妻的鸟巢，让楼宇恢

复清静。

⑦然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。那

是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所

为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝，让我不忍下手的

还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的雏鸟，正张开小巧的嘴巴

嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头鸟夫妻发现了“敌情它们见

有人想摧毁它们的家园，便迅速丢下嘴里扭动的蚯蚓，像战机一样俯

冲过来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。

⑧它们的噪声又持续了二十多天，之后渐渐平息。这让我有些诧

异，不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户，四处观望，我发现三只幼鸟

正在对面的屋顶上练习飞行。它们的羽毛还比较稀疏，柔软的翅膀还

缺乏力度，但我知道，假以时日，它们就能展翅翱翔，飞上蓝天，进入

广阔无垠的世界。

⑨季节变化中，我送走了白头鸟夫妻一家，鸟巢终于空置下来，

寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以为它

们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知，次年白头鸟夫妻掐好了

时间，准时回到它们温暖的家园。

⑩风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗

玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡，到了下午两点十分

该起床上班了，白头鸟就像报时鸟，一声接一声地鸣叫，好像在催促

我。周末在家，我常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃，那样子

好像是在和我打招呼。我在里面噢它们一声，它们在外面蹦跳一下，

一来一往，相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼，记得前年叫小

鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟

⑪作为老邻居，我总会热情地走近窗户，身体前倾。在人与鸟对

视的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背，满头白

发，我顿时一惊，真是人不知自丑，当我在噢它们“白头鸟”的时候，或

许它们也在叫我“白头翁”。（节选自《光明日报》，有删改）

4.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

（3分）

A.文章按照事情发展的顺序，深情回忆了“我”与白头鸟友好相处

的往事。

B.“我”不忍心对白头鸟夫妻的鸟窝下手，是因为漂亮的鸟窝和鸟

窝内稚嫩的生命。

C.“我”在寓所先后见证了白头鸟夫妻的三轮繁殖，人鸟之间建立

了深厚的感情。

D.文章标题《伴鸟而居》蕴含着人鸟相亲的信赖，充满了和谐共

生之美。

5.请梳理本文内容，将下面的表格填写完整。（5分）

时间变化鸟的表现“我”的态度

“我”刚入住那会儿(1)___________无法忍受

噪声渐渐平息、幼

持续了二十多天(2)___________

鸟练习飞行

白头鸟夫妻一家离

季节变化(3)___________

开，鸟巢空置

(4)___________(5)___________热情相待

6.按要求赏析下面的句子。（6分）

（1）每天清晨，这对白头鸟夫妻就出门觅食，从田野里衔来虫子，频

繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂雏鸟。（赏析加点词语的表

达效果）

（2）它们见有人想摧毁它们的家园，便迅速丢下嘴里扭动的蚯蚓，像

战机一样俯冲过来。（从修辞手法的角度赏析）

7.“我”对鸟儿前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。请分

别简析“我”这样称呼鸟儿的原因。（3分）

8.小皖建议把本文作为八年级上册语文课本第四单元的拓展阅读篇

目。根据单元导语（节选）和目录，说说你觉得是否合适，并简述

理由。（5分）

单元导语（节选）目录

本单元所选的散文，或记事写人，15背影

或托物言志，或畅谈哲理，或写景16白杨礼赞

抒情，展现了丰富多彩的自然景物17*散文二篇

和社会生活，表达了独特的情感体18*昆明的雨

验和深刻的人生感悟。

（二）［2024安徽合肥期中］阅读下面的材料，完成小题。（17分）

【材料一】①传统文化是中国人的文化家园，体现了中国人自我

认同、互相认同、社会认同的根本逻辑。当传统文化以恰当的表现形

式呈现于世界级体育盛会，一方面起到了向内推动身份认同的作用，

另一方面也向外打开了中国文化的叙事边界，让所有人看到富有生机

活力、内涵丰富的中国传统文化，让世界透过文化，读懂中国。

②而在传统文化受追捧的同时，我们也应思考，如何让中华优秀

传统文化的“热乎气”不断延续下去，讲好新时代的中国故事。这需要

树立正确的文化观，对传统文化采取辩证取舍的态度，发扬符合现代

文明基本价值的内容，摒弃不符合时代要求的部分；在技术层面，既

要注重对传统文化内容、价值的发掘，也应注重传统文化器物、技艺

传承，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在

古籍里的文字活起来、传下去。

（摘编自胡一峰《从传统文化热看文化自信》）

【材料二】①挖掘文化资源的丰富内涵和当代价值，寻找文化资

源融入现代生产生活的契合点，是推动中华优秀传统文化“活起来”的

关键。要深挖文化资源蕴含的当代价值和丰富内涵，并对其进行现代

转化，在合适的时间、地点、场景、氛围，以自然、生动、亲近的方

式进行展陈，让人们从内心深处予以认同接纳。北京冬奥会、冬残奥

会开幕式上传统文化元素展示获得成功，一个重要原因就是抓住了立

春、二月二这两个时间节点，用老百姓认可的话语体系、时尚的高科

技展陈形式，深深地激发起人们内心深处的民族自信和文化认同。

②推动中华优秀传统文化融入现代生产生活，要用蕴藏在传统文

化中的优秀思想观念、人文精神、道德规范等，凝聚人心、教化群众、

淳化民风，最大程度地发挥中华优秀传统文化对生产生活的积极作

用。（摘编自张凤莲《挖掘中华优秀传统文化的宝藏》）

【材料三】在全媒体故事形式方面，要坚持形式为内容服务。一

是要重视新技术造就的各类传播符号在全媒体故事文本中的不同功

能，使各类传播符号各就各位，把形象还原方面的优势发挥出来，使

承载中华优秀传统文化的全媒体故事达到最佳传播效果。以“海昏侯

刘贺祭祀的一天”这个全媒体故事为例，如果只还原西汉祭祀音乐的

形象，就使用音频；如果还要还原祭祀场景形象，就应该采用视频。

二是要重视传统媒体承载的形式单一故事在多个渠道上可最终组合

成全媒体形式的故事。比如，若要构建“海昏侯刘贺祭祀的一天”这个

故事IP,可以先从生产短视频口述故事形态入手，逐渐覆盖图文、小

说、网剧、电影等全媒体故事形态，最终组合实现全媒体故事IP,而

非一种故事形态产品的重复传播。

（摘编自李薇《讲好中华优秀传统文化故事》）

【材料四】“你这张画临的可是北宋许道宁的《关山密雪

图》？”“如果不用，关公巡城，的手法来斟茶，茶水能好喝到哪里去？”翻

开时下的网络文学作品，读者一不留神，就和传统文化撞个满怀。

近年来，网络文学作品题材结构更趋优化，不少作品更注重从文

化经典中汲取养分。有报告显示，将传统文化与现代精神结合，继承

发扬中华优秀传统文化，已成为网络作家的自觉追求。经由网络文学

再加工，跨越历史长河的传统文化，在今天有了新的抵达。

（摘编自宋爽《网络文学“恋上”传统文化》）

9.下列诗句，没有涉及中华传统文化的一项是（）（3分）

A,矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

C.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

D.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

10.【材料三】举“海昏侯刘贺祭祀的一天”这个全媒体故事的例子有

何作用？（4分）

11.如何让中华优秀传统文化的“热乎气”不断延续下去？请根据【材

料一】和【材料二】提出三条合理化建议。（6分）

12.请结合【材料二】和【材料四】，谈谈你对【材料一】中的“传统

文化是中国人的文化家园，体现了中国人自我认同、互相认同、

社会认同的根本逻辑”这句话的理解。（4分）

（三）阅读下面的文言文，完成小题。（16分）

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环

而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时

不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不

多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国

不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡

助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所

畔，故君子有不战，战必胜矣。

(《得道多助，失道寡助》)

【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也.民贫则难治也。

奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则

易治也。民贫则危乡轻家危乡轻家则敢凌②上犯禁③凌上犯禁则难治

也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。

(节选自《管子》)

【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。②凌：侵犯，这里是违抗的意

思。③犯禁：触犯禁令。

13.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)委而去之委:________________________

(2)攻亲戚之所畔畔:________________________

(3)安乡重家则敬上畏罪畏:________________________

(4)故治国常富故：________________________

14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

(2分)

民贫则危乡轻家危乡轻家则敢凌上犯禁凌上

犯禁则难治也

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）故君子有不战，战必胜矣。

（2）凡治国之道，必先富民。

16.请结合【甲】【乙】两文，说说在治国之道方面两篇文章的侧重

点有何不同。（4分）

三、写作（55分）

17.阅读下面的文字，按要求作文。（55分）

汪曾祺在雨中“看见”了生活的美好；朱自清在背影里“看

见”了父爱的深沉；茅盾在白杨树上“看见”了抗日军民的坚贞

不屈……

请以《看见》为题目，写一篇作文。

要求:（1）结合自己的生活体验来写，感情真挚，不得抄袭;（2）不

少于600字;（3）文中不要透露你个人的身份信息。

答案

一、语文积累与运用

1.采菊东篱下悠然见南山国破山河在城春草木深报君黄金台上

意提携玉龙为君死我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句东风不与

周郎便铜雀春深锁二乔

2.(1)zhiwu蒙作

(2)刘思扬挺进报甫志高

(3)示例：刘思扬在渣滓洞与余新江一起领导狱中的绝食斗争。

(4)示例：为了劳苦大众，你宁愿放弃自己原本安逸的生活；为了

信仰，你宁可献出自己宝贵的生命。无论身在何处，你都永远牵挂

着组织，牵挂着党，牵挂着你为之奋斗的伟大目标！

3.(1)①于10月24日下午3点至5点，为我校全体八年级学生做一

场次中学生沉迷网络的心理原因，，为主题的讲座，请问您目前有没

有其他工作安排？②讲座地点设在我校大礼堂。期待您的精彩讲

座。

(2)①将第一个句号改为分号②将“的原因”删掉

(3)示例：举办“网上健康行”图片展。举办“网上健康行”绘画比

赛。

(4)示例：一个满头大汗的小男孩被三台手里拿着“网络游戏”“不

良信息”“诈骗信息”牌子的电脑紧紧抓住，无法脱身。

二、阅读

(一)4.A(3分)【点拨】A.文章开头先写惊蛰那天“我”看到白头鸟,

然后回忆之前与白头鸟相处的经历，并不是按照事情发展的顺序

来写的，而是采用了倒叙的顺序。

5.（1）鸟儿鼓噪，嘈杂闹嚷⑵不禁惦记⑶有些不舍（4）次年（5）

鸟儿亲近“我”，和“我”打招呼（每空1分）

6.（1）“频繁”指（次数）多。“轮番”指轮流（做某件事）。（1分）这两个

词语生动形象地写出了白头鸟夫妻投喂雏鸟尽心尽力的状态，表

现了白头鸟夫妻哺育雏鸟的辛劳和对雏鸟的疼爱之情。（2分）

（2）运用比喻的修辞手法,（1分）将“白头鸟夫妻”比作“战机”,生

动形象地写出白头鸟夫妻保护家园、保护雏鸟的情形，蕴含着作

者对它们的赞叹之情。（2分）

7.①前年因为“我”初识鸟儿，对鸟儿的情况不了解，所以随意地称其

为“小鸟”；②去年因为“我”与鸟儿熟悉了，但不知道鸟儿的学名，

所以就按外形特点称其为“白头鸟”；③今年因为“我”与白头鸟经

过长时间的相处，人与鸟之间建立了深厚的友谊，就像老朋友一样,

所以称其为“故人鸟”。（每点1分）

8.合适。（1分）第四单元所选文章是不同类型的散文，展现了丰富

多彩的自然景物和社会生活，表达了作者独特的情感体验和深刻

的人生感悟。从文章体裁来看，《伴鸟而居》讲述了人鸟相亲的

故事，是一篇优美的散文。从主题来看，《伴鸟而居》揭示了人与

自然和谐相处的生活哲理，这正是一种深刻的人生感悟。（4分）

（二）9.C（3分）【点拨】C.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”描绘

了诗人在西湖边漫步的场景，没有涉及中华传统文化元素。

10.以“海昏侯刘贺祭祀的一天”为例，具体有力地证明了“要重视新技

术造就的各类传播符号在全媒体故事文本中的不同功能，使各类

传播符号各就各位，把形象还原方面的优势发挥出来，使承载中华

优秀传统文化的全媒体故事达到最佳传播效果”这个观点,（2分）

进而证明了“在全媒体故事形式方面，要坚持形式为内容服务”这个

观点，增强了说服力。（2分）

11.①要树立正确的文化观，发扬符合现代文明基本价值的内容，摒

弃不符合时代要求的部分。②在技术层面，既要注重对传统文化

内容、价值的发掘，也应注重传统文化器物、技艺传承。③挖掘

文化资源的丰富内涵和当代价值，寻找文化资源融入现代生产生

活的契合点，推动中华优秀传统文化“活起来”。（每点2分）

12.①用蕴藏在传统文化中的优秀思想观念、人文精神、道德规范等,

凝聚人心、教化群众、淳化民风，能最大程度地发挥中华优秀传

统文化对生产生活的积极作用。②继承发扬中华优秀传统文化，

已成为网络作家的自觉追求。经由网络文学再加工，跨越历史长

河的传统文化，在今天有了新的抵达。（每点2分）

（三）13.⑴放弃⑵同“叛”，背叛⑶畏惧，害怕（4）所以，因此

14.民贫则危乡轻家/危乡轻家则敢凌上犯禁/凌上犯禁则难治也

15.（1）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

（2）大凡治理国家的方法，一定要先使人民富裕。

16.【甲】文侧重于讲行仁政的重要性，【乙】文侧重于讲富民的重

要性。

【乙文参考译文】

大凡治理国家的方法，一定要先使人民富裕。人民富裕就容易治

理，人民贫穷就难以治理。怎么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡

居而爱惜家园，安于乡居而爱惜家园就尊敬君上而畏惧刑罪，尊敬君

上而畏惧刑罪就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不

安于乡居而轻视家园就敢于违抗君上而触犯禁令，敢于违抗君上而

触犯禁令就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富裕的，而混

乱的国家往往是贫穷的