统编版五年级语文上册《课前预习单》

1白鹭

课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

本文是一首优美的散文诗。作者赞美白鹭是一首精巧的诗，通

概过对图、图和图这三幅图的描绘，表现出白鹭是

括一首韵在骨子里的散文诗。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

精巧色素配合身段生硬寻常悠然恩惠

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

3.我会写这几个字了。

联系上下文，写出下列词语的意思。（可以查字典）

精巧：o

理

适宜：O

解

清澄：。

确完成时间：有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

课后默写卡

二、直接型默写。（默写《绝句》）

1.晴天的清晨，每每看见它地站立于小完成用时：

树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很别（分）

的鸟很难表现的一种嗜好。错别字有：

2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种（个）

o那是清澄的形象化，而且具有家长签字：

_________To_____________

三、理解型默写。（根据意思写诗句）

公园的湖面上停着几只天鹅，这天鹅真是太美了!

那雪白的羽毛，那全身的,那细长的脖颈，

那黑色的脚，增之一分则嫌,减一分则赚

,素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌

2落花生

课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

这篇课文是按事情发展的顺序记叙的，以“落花生”为线索，按“种

花-_______T_______T______"顺序写的。通过谈论花生的

概

好处，借物喻人，揭示了应该学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主

括

旨，说明人要做_________的人，不要做________而______________。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕便宜石榴

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

亩吩榨榴矮

3.我会写田田田田田这几个字了。

1.写出下列词语的近义词。

理可惜一（）居然一（）吩咐一（）

解分辨一（）爱慕一（）体面一（）

2.花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？

确完成时间：有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

课后默写卡

一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1.写出下列词语的反义词。

体面一（）便宜一（)爱慕一（

2.选词填空。完成用时：

居然果然_____（分）

（1）门开了，进来的（）是爷爷，让我又感

错别字有：

动又吃惊。

______（个）

（2）门开了，进来的（）是爷爷，我没有猜错。

三、运用型默写家长签字：

姐姐很爱打扮，每到这时，妈妈就会说：“人要

做,不要做,而

姐姐听了，说：“知道了。我要做既讲体面，又

对别人有好处的人。”

3桂花雨

课前预习卡

1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读

2•我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

本文回忆了与桂花有关的几件事。具体描写了“我”帮大人

概

的快乐情景。从文中我们可以体会到作者对童年生活的留恋和

括

对家乡的之情。

1.读词语•，不会读的在旁边做上标记。

桂花木兰花台风糕饼至少完整茶叶

2.认生字，给下面加点字注上拼音。

认

写

管杭婆浸缠

3.我会写这儿个字了。

1.运用多种方法理解加点词语的意思。

（1）至少前后十几家邻居，没有不浸.在桂花香里的

理（2）我总是缠.着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

解2.桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？

确完成时间：有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

5

课后默写卡

完成用时：

—（分）

错别字有：

_____（个）

家长签字：

二、理解型默写。

1.补充词语，完成练习。

指指（）（）香飘（）（）

（1）形容香气浓郁或香气传得非常远的词语是O

（2）”指指（）（）”是AABB式的词语，这样的

词语我还知道、、o

三、仿写型默写。

我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找,

才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

这段话先写自己喜欢桂花，再把桂花树的样子和梅树作比较，最

后写桂花的香气，清楚地写出了桂花的特点和自己喜欢桂花的原

因。

请你运用对比的写法，模仿上面的段落，表现一个事物的特点。

6

5搭石

课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

本文围绕“搭石”具体描写了农村生活中几个非常平凡的镜

概头：秋凉时节_________发现不稳，___________:走过搭石，

括____________;相互礼让，____________。赞美了乡亲们默默无

闻、无私奉献的精神。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

汛期挽裤谴责平衡协调伏下人影绰绰

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

汛间谴惰衡协绰

3.我会写-------------------------这几个字-了。

L联系上下文，写出下列词语的意思。

精巧：____________________________0

理适宜：____________________________O

解清澄：____________________________O

2.本文叙述了与搭石有关的哪几件事？

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

7

课后默写卡

一、生字新词默写。

完成用时：

______（分）

错别字有：

_____（个）

二、理解型默写。

家长签字：

一（）小溪一（）风景

协调（）（）理所（）

（）的音乐（）的情感

2,填一填

保持（）保卫（）

保护（）保管（）

三、仿写型默写。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就

会掉进水里。

如果，，就

8

6将相和

课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通

过对“______”"_______”“_______三个小故事的记述，

概

写出了将相之间由不和到和好的经过；赞扬了蔺相如

括

___________的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的

可贵品质，也赞扬了廉颇___________的精神。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

和氏璧大臣蔺相如允诺廉颇抵御击缶上卿请罪

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

璧臣蔺诺廉御缶罪

3.我会拼写田田田|千千1下面的生字。

1.写出下列词语的近义词。

机智一（）允诺一（）理直气壮一（）

理悔辱一（）乘机一（）同心协力一（）

解2.面相如和廉颇各给你留下了怎样的印象？

时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

确

家长签字：时间：年月日

认

9

课后默写卡

二、理解型默写。

1.补充词语，完成练习。

（）（）归赵理直（）（）完成用时：

同心（）（）_____（分）

2.形容理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所错别字有：

畏惧的词语是o和它意思相近的词语我还知道:____（个）

、等。家长签字：

3,请写出两个有关古代故事的四字成语：、

三、直接型默写。

1.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇，

，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就

靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不

了台！”

2.他们说，蔺相如见了廉颇像似的，为什么要

怕他呢？

10

7什么比猎豹的速度更快

课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

课文用准确、生动的语言向我们介绍了一些事物的速度：

，奔跑的最大速度是72千米每小时，向

卜俯冲时的速度超过320千米每小时，有的运动的最大速

度能达到25万千米每小时，而的速度大约是30万千米

每秒。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

猎豹游隼冠军俯冲赤道浩瀚难以置信

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

鸵

3.我会写

HS田田田田这几个字了。

1.运用多种方法理解下列词语。

浩瀚：____________________________________

难以置信:_____________________________________

2.根据课文内容和提示将表格补充完整

事物人鸵鸟猎豹游隼火箭流星体

速度

千米/每小时

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

11

课后默写卡

一、生字新词默写

二、积累型默写。完成用时:

1.在括号里填上合适的量词。______（分）

一（）飞机一（）火箭

错别字有：

一（）鸵鸟一（）地球

（个）

一（）流星一（）光柱

三、仿写型默写。家长签字：

用加点的词语写句子。

如•果•按照光速运动，我们一秒钟就•可以沿着地球赤道转约

7圈多!

12

8冀中的地道战

课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”°

读2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

这篇课文从冀中地道战的_、,地道的

概、及特点等方面进行了介绍和说明，并对

括冀中地道战给予了高度评价，热情颂扬了人民群众的和

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

侵略妨碍隐蔽陷坑拐弯

3.我会写EEESSffiffi这几个字了。

L联系上下文，写出下列词语的意思。

粉碎：__________________________________________

理防备：__________________________________________

解不计其数：______________________________________

2.说说地道战具有怎样的作用。（用原文语句作答）

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

13

课后默写卡

一、生字新词默写

完成用时：

二、理解型默写。(根据意思写诗句)_____(分)

1.()的地道()的堡垒

错别字有：

()的地方()地打击

____(个)

2.“广阔”的反义词是;课文中表现数目极多

的词语是________________________家长签字：

三、仿写型默写。

敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌

人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候

还要打击敌人。

来了，我们就;

走了，我们就O

14

9猎人海力布

课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”°

读2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

猎人海力布得到了一块能听懂动物说的话的,

概有一天，他听到鸟议论的消息。为了挽救乡亲们的生

括命，他不惜牺牲自己，说出真相，变成了一块石头。课文赞

扬了海力布的高尚品质。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

酬谢宝库珍宝叮嘱发誓说谎牺牲迟延后悔

2.认生字，在上面注上拼音。

写誓谎酬牺

4.我会写这几个字了。

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

叮嘱：__________________________________________

理

发誓：__________________________________________

解

千真万确：______________________________________

2.海力布为什么会变成石头？

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

15

课后默写卡

一、生字新词默写

二、理解型默写。

1.补充词语。

挑选（）淹没（）

2.补充词语•，再完成练习。

千（）万（）震天（）（）

乌

云（）（）原原（）（）完成用时：

1）是形容声音大的词语，描写声音大的四（分）

字词语我还知道、、。

错别字有：

（2）“千（）万（）”这样带数字的词语还有:

（个）

家长签字：

三、直接型默写。

1.尽管海力布（）地催促大家，可是谁也不相信他。

2.他想到这里，就（）地对大家说：“今天晚上，这

里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了

16

10牛郎织女（一）

冏课前预习卡

朗

L边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读

2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

课文写的是牛郎被哥哥嫂子赶出家门，和________相依

概

为命，在___________的帮助下，和___________结为夫妻的事。

括

故事赞扬了牛郎的___________以及织女___________的精神。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

爹娘嫂子勤勤恳恳好歹稀罕

监狱酿酒瞌睡无拘无束

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

筛歹罕酿嗑拘

3.我会写-------------------------这几个字了。

1.写出下列词语的近义词

1.写出下列词语的近义词

理周到一一（）亲密一一（）恋恋不舍一（）

解情形一一（）爱惜一一（）无拘无束一（）

2.课文写了牛郎和老牛相处的哪几件事？

确

时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认

家长签字：时间：年月H

17

课后默写

一、生字新词默写。

二、理解型默写。

L写出下列词语的反义词

亲密一（）微弱一（）无拘无束一（)

2.填一填。

（）的眼睛（）的青草完成用时：

（）的伙伴（）的纱衣_____（分）

错别字有:

三、仿写型默写。

____（个）

织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟

它行见面礼。家长签字：

L“、"两个动作表现出织女对老牛

的喜爱。2.2•你对爸爸妈妈或其他亲人是怎样表达喜爱之

情？的？仿照上面的话写一写。

18

12古诗三首

冏课前预习卡

1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”°

朗2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

《示儿》是诗人临终前写给儿子的遗嘱，告诉儿子

《题临安邸》表现了当时的统治者们在南逃到临安后，依然

概,置国难于不顾，终日沉湎于酒色歌舞的种

括种丑态。

《己亥杂诗》通过对国家现状的分析，表达了诗人希望社会

变革快点到来的愿望，抒发了期待的强烈的

爱国情感。

L认生字，在上面注上拼音。

认

写乃熏亥恃喑擞

2•我会写匚口匚口匚口匚口匚口这几个字了。

1.结合注释，说说下列诗句的意思。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

理

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

解

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

19

时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

家长签字：时间：年月日

日课后默写

一、生字新词默写

完成用时：

_____（分）

二、直接型默写

错别字有:

1.死去元知万事空，________________________

____（个）

2.我劝天公重抖擞，________________________

家长签字：

三、理解型默写（根据意思写诗句）

1.青山之外还有青口，高楼之外还有高楼，西湖上的达官

贵人通宵达旦寻欢作乐，这种情况何时才能停止呢？

2.只有依靠狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地

焕发出朝气蓬勃的局面，人们不敢发表意见终究是一种悲

哀。

20

21

13少年中国说

日课前预习卡

朗

1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读

2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

课文论述了中国少年__，以及中国少年和少年中国

概

的_________。课文饱含着作者振兴中华的迫切愿望，洋溢着热

括

爱祖国的激越之情•，表现出强烈的民族自豪感。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶地履其黄美哉

2,认生字，在上面注上拼音。

认

写

泻鳞惶胎履哉

4.我会写田田田田田这几个字了。

L联系上下文，写出下列词语的意思。

叮嘱：__________________________________________

理发誓：__________________________________________

解千真万确：______________________________________

2.用横线画出文中描写中国和少年前途美好的语句。想一想，

作者这样写的目的是什么呢？

确

时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认

家长签字：时间：年月日

22

日课后默写

一、生字新词默写

二、直接型默写。

1.少年则国，少年则国，少年

则国,少年则国，少年自由则国自由，少

年______则国—，少年胜于欧洲则国胜于欧洲,

完成用时:

2.红日初升，O河出伏流，O潜龙______（分）

滕渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，O渊，鳞爪飞扬。

错别字有：

乳虎啸谷,。鹰隼试翼,O

_____（个）

奇花初胎，裔裔皇皇。干将发硼，O

家长签字：

三、仿写型默写。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国

无疆！

美哉，!壮哉，

23

14圆明园的毁灭

臼课前预习卡

朗

1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上。

读

2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

课文描述了圆明园______的景观和__________而毁灭

概

的经过，表达了作者对祖国文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径

括

的无比痛恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

殿堂玲珑剔透安澜园武陵春色灰烬

2,认生字，在上面注上拼音。

认

写

剔源陵奉烬

3.我会写田田田田田这几个字了。

1.写出下列词语的近义词。

估量一（）仿照一（）宏伟一（）

销毁一（）任意一（）瑰宝一（）

理2.用横线出文中描写圆明园昔日辉煌景观的语句。想一

解想，作者为什么要用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌呢？

确

时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认

家长签字：时间：年月日

24

课后默写

一、生字新词默写。

完成用时：

______(分)

错别字有：

二、理解型默写。

_____(个)

在括号中填入合适的四字词语。

()的损失()的皇家园林家长签字：

()的亭台楼阁()的殿堂

三、仿写型默写。

1.圆明园的毁灭是中国义化史上不可估量的损失，也是世

界文化史上不可估量的损失！

仿写:圆明园是，也是

2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物°

仿写：圆明园不但是，也是_

25

16太阳

日课前预习卡

朗

1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读

2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

这是一篇科普短文，文章运用了_______、、—等

概说明方法，介绍了和__________相关的一些知识，说明

括___________和____________有着非常密切的关系。让我们懂得

了_______的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

1,读词语，不会读的在旁边做上标记。

摄氏度繁殖煤炭治疗

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

抵氏粮区菌

3.我会写田田田田由这几个字了。

1.查一查词典，结合课文内容，写出下列词语的意思。

预防：___________________________

理寸草不生：____________________________

解2.这篇文章的重点是说明太阳和人类的关系非常密切，但为什

么要用一大段文字介绍太阳的特点呢？

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

26

日课后默写

完成用时：

______（分）

错别字有:

_____（个）

二、理解型默写。家长签字：

L地下的（）（）的能力

（）的关系（）的世界

2,“确定”的反义词是（）;

“寸草不生”的近义词是（）O

三、直接型默写。

1.太阳的温度很高，表面温度有

就是碰到它，也会变成气体。

2.如果没有太阳，地球上将

27

17松鼠

日课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

球读2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

本文通过生动传神的描写和准确简练的说明，介绍了松鼠漂

概

亮的外貌、的性格和的行为，突出了松鼠

括

的特点。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

驯良矫健歇凉苔辞狭窄

1.查一查词典，写出下列词语的意思。

矫健：_______________________________

理蛰伏:_______________________________

解2.课文写了松鼠的哪些特点？

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

28

g课后默写

二、理解型默写。

1.()的日光()的小面孔完成用时：

()的夏夜()的盖______(分)

2.“顽劣”的反义词是();

错别字有：

“遮盖”的近义词是()O

(个)

三、直接型默写

家长签字：

松鼠是种的小动物，，很讨人

四、仿写型默写

只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

我也会写这样的句子：

家的小猫喜欢白天睡大觉，只有，才

29

18慈母情深

日课前预习卡

朗

1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上。

读

2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

这篇课文讲述的是工作辛苦的_____________不顾同事劝

概阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《》的事，表现了母亲的

括_____________和对孩子深沉的爱，表达了“我”对母亲深深的

敬意和无比的感激。

1.读词语、不会读的在旁边做上标记。

压抑噪声疲惫失魂落魄

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

褐颓耽兜权

3•我会写田田田田田这几个字了。

1.查一查词典，写出下列词语的意思

震耳欲聋：_________________________________________

理

失魂落魄：__________________________________________

解

2.作者描写的哪个场景让你印象深刻？从中你有了怎样的感

受？

确

时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认

家长签字：时间：年月日

30

课后默写

一、生字新词默写

二、理解型默写。

1.（）的眼神）的手指完成用时:

（）的口罩（）的脊背______（分）

2.母亲掏,掏出一卷揉得的毛票，用

错别字有：

的手指数着。

_____（个）

3.我一直想买《青年近卫军》，想得整天。于

家长签字：

是，我来到母亲上班的地方，那里的噪声o当

知道我是来要钱买书的时候，母亲用的手将

钱塞给了我，立刻又将头在缝纫机板上忙碌起

来。我鼻子一酸，着钱跑了出去。

三、运用型默写

读完课文，我的内心久久不能平静，母爱的伟大不禁

让我想到了“谁言寸草心，”这

两句诗。

31

19父爱之舟

课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读2.我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

s课文以__________为线索，紧紧围绕父爱这一主题，从父亲

概

在中和在上疼爱“我”的事，表达了父爱的

与__________

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

蚕茧冤枉恍惚嫁妆偏僻

2.认生字，在上面注上拼音。

3.我会写这几个字了。

1.查一查词典，写出下列词语的意思

偏僻：__________________________________

2.文中多次写到了姑爹的小渔船，找出来读一读，想一想这样

写有什么好处。

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

32

课后默写

一、生字新词默写

二、理解型默写。完成用时：

1.（）的地方（）的心思______（分）

（）的节日（）的雨伞

错别字有：

3.“启迪”的近义词是（）；

_____（个）

“人山人海”的反义词是（）。

家长签字：

四、运用型默写。（用课文原句作答）

千变万化恍恍惚惚人山人海恋恋不舍

昨天晚上我做了一个梦，之中

来到了一个地方，那里的人真多，真可谓景色也是

美不胜收，让我O

33

21古诗三首

课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读2•我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

《》描绘了秋雨初晴后傍晚口寸分山村的旖能风光，

和山中村民的淳朴风尚。《》细腻地讲述了一个客船夜

概

泊者对江南深秋夜景的观察和感受。《》的作者在写景

括

中抒发了思乡的情怀。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

清泉浣女枫桥寒山寺榆关

2,认生字，在上面注上拼音。

认

写

暝浣榆畔聒

3.我会写田由田田由这几个字了。

1.结合课文注释，写出下列词语的意思

暝：____________________________________________________。

榆关：____________________________________________________O

理

2.《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时写

解

下的一首料旅

诗，你能通过这首诗理解作者当时的心情吗？

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

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课后默写

一、生字新词默写

二、理解型默写。

1.《山居秋暝》这首诗是一幅的山水画；《枫完成用时：

桥夜泊》是写的代表作。______（分）

2.把课文三首诗词中有很多对仗的字、词，如：

错别字有：

_____（个）

家长签字：

三、运用型默写。

一对外国老年夫妇来到了苏州，首先去了西郊的枫桥和

寒山寺，因为他们对苏州的认识是从唐代的两句名诗

“，”开始的。

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22四季之美

日课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读2•我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

课文抓住了四季中的不同时刻一春天的_______、夏天

概

的__________秋天的___________、冬天的___________，来分

括

别写四季之美，表现了作者独特的观察视角。

L读词语，不会读的在旁边做上标记c

凛冽闲逸和谐比翼而飞心旷神怡

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

桌怡凛冽逸

3.我会写田田田田田这几个字了。

1.查一查词典，写出下列词语的意思。

凛冽：________________________________

心旷神怡：_______________________________

理

2.作者抓住了哪些景物来描写秋天的黄昏？

解

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

36

日课后默写

完成用时：

_____（分）

错别字有:

____（个）

二、直接型默写。家长签字：

1.（）的天空（）的红晕

（）的彩云（）的心情

2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜

,o即使是蒙蒙细雨的，，

夜晚，，，这情景着实迷人。

三、运用型默写。

深秋季节，秋高气爽，天空中成群结队的大雁

O山上的枫叶红了，地里的庄稼熟了，一派丰

收的景象，令人O

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23鸟的天堂

日课前预习卡

朗1.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

读2•我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

概课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“__________”的情

括景，最后感叹“___________”的确是___________o

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

木桩照耀榕树树梢应接不暇

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写桨榕桩塔眼

4.我会写-------------------------这几个字了。

1.查一查词典，写出下列词语的意思。

茂盛：__________________________

应接不暇：__________________________

理2,课文第十二自然段用了哪些表示时间顺序的词语？

解

确时间：（）分钟有（）处错误，是（）否（）订正

认家长签字：时间：年月日

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g课后默写

完成用时：

二、理解型默写。______（分）

1.（）的红霞（）的树根

错别字有：

（）的榕树（）的颜色

_____（个）

裁缝顾客

的春装的新棉袄家长签字：

2.茂盛”的反义词是（）；