四川省南充市嘉陵第一中学2024-2025学年高二下学期5月月考政治试题

秘密★启用前嘉陵一中高2023级高二下期5月月考政治试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项1.2024年12月2日，万众瞩目的中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》吉祥物——“巳升升”惊艳亮相，整条小蛇的造型参考了甲骨文中的“巳”字。它以甲骨文“巳”为形，携千年文化底蕴，向世界华人送上如意康宁、好事连连的美好祝愿!“巳升升”形象的设计（）①发挥了思维的能动性，加工合乎实际的感性材料②属于抽象和概括了事物共同属性的形象思维③是一种以概念作为思维基本单元的抽象思维④属于联结不同事物，建立新的关联的联想思维A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】“巳升升”“巳”字为参考，这是对感性材料（甲骨文）的加工，并且这种加工是合乎实际的，通过对甲骨文这一古老文化元素的利用，设计出具有文化底蕴的吉祥物形象，①正确。②：形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象。题干中“整条小第1页/共18页蛇的造型参考了甲骨文中的‘巳’字”维。这里重点是通过联想将甲骨文和小蛇造型联系起来，②不符合题意。③：抽象思维是以概念、判断、推理等形式反映客观事物的运动规律，而题干主要是通过联想来设计吉祥物形象，不是以概念作为思维基本单元的抽象思维，③不符合题意。④：联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。材料中设计师将甲骨文中的“巳”字和小蛇造型联结起来，建立新的关联，设计出了“巳升升”这一吉祥物形象，属于联想思维，④正确。故本题选D。2.民族歌剧《山海情》在电视剧的基础上充分融入歌剧艺术特点，在凝练的故事中塑造出真实可感的人物，以动人的音乐、真实细腻的戏剧表达为观众讲述脱贫攻坚史上最温暖、动人的中国故事。该歌剧（）A.把概念等作为思维的基本单元，注重表达的情感性B.以抽象思维替代形象思维，展现中国当代社会历史变迁C.运用联想、想象、幻想等方式，触及事物的本质和规律D.运用感觉、直觉在思维中复制生活中真实可感的人物【答案】C【解析】【详解】A：把概念等作为思维基本单元是抽象思维，而“注重表达的情感性”是形象思维的基本特征，A不选。B：抽象思维不能替代形象思维，B错误。C：民族歌剧《山海情》在电视剧的基础上融入歌剧艺术特点，以动人的音乐、真实细腻的戏剧表达为观众讲述脱贫攻坚的中国故事，表明该歌剧运用形象思维，用联想、想象、幻想等方式，触及事物的本质和规律，C正确。D：思维能够能动的反映客观存在，形象思维不是复制生活中真实可感的人物，D错误。故本题选C。3.深入理解和把握中国式现代化的内在逻辑，有助于我们进一步加深对中国式现代化内涵和本质的认识，更加自觉地推进中国式现代化。这里的“逻辑”与以下同义的是（）①学逻辑，不仅仅是学，更重要的会用②“西方民主优越论”经不起逻辑推敲③历史主动精神的形成与发展具有严密的逻辑④在主题教育中，要深刻理解党坚持自我革命的内在逻辑第2页/共18页A.①②B.②④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详解】深入理解和把握中国式现代化的内在逻辑，这里的逻辑是指规律。①：学逻辑，不仅仅是学，更重要的会用，这里的逻辑是指逻辑学，①不选。②：“西方民主优越论”经不起逻辑推敲，这里的“逻辑”指的是逻辑规则，②错误。③：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。历史主动精神的形成与发展具有严密的逻辑中的“逻辑”是指规律，③正确。“逻辑”“逻辑”是指规律，④入选。故本题选D。4.《哪吒之魔童闹海》的“天生羁绊系列”手办盲盒销售火爆，商家推出了“猜盲盒”游戏，设置了四个盒子，其中只有一个盒子里有哪吒，其他三个盒子里是敖丙。此外，每个盒子上都有一句提示，其中只有一句是真的。①号盒子：本盒子里是敖丙②号盒子：④号盒子里是哪吒③号盒子：哪吒在②号盒子里④号盒子：哪吒不在我这里以上盒子中，肯定有哪吒的是()，推出此结论运用的逻辑思维要求是()A.①号排中律B.①号矛盾律C.②号排中律D.④号矛盾律【答案】A【解析】【详解】ABCD“A”和“非A”不“④号盒子里是哪吒”和④号盒子说“哪吒不在我这里”，二者相互矛盾，其中必有一真。因为题干中只有一句是真的，所以真话就在②号盒子和④号盒子的话中，那么①号盒子和③号盒子的话必然为假。①号盒子说“本盒子里是敖丙”为假，这就意味着①号盒子里是哪吒。所以肯定有哪吒的是①号盒子，推出此结论运用的逻辑思维要求是排中律，A符合题意，BCD排除。第3页/共18页5.以下是小王的描述以及小李和小张的对话。小王：昨天晚上停电了，阅览室里漆黑一片，只有拐角处有昏黄的烛光。小李：小张同学，这条路熟吗？小张：这条路不熟，要想熟的话，要放烤箱里烤一烤。据此，下列判断正确的是（）①小王的描述违背了思维的一致性要求②小张的回答违背了思维的确定性要求③小王的描述违背了思维的同一律要求④小张的回答违背了思维的明确性要求A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。小王的描述违背了矛盾律，违背了思维的一致性要求，①正确。②：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。小张的回答违背了同一律，违背了思维的确定性要求，②正确。③：小王的描述违背的是思维的一致性要求，而不是违背了思维的同一律要求，③排除。④：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，这就要遵循排中律的要求。小张的回答违背的是同一律，违背思维的确定性要求，④排除。故本题选A。6.为使祝融号火星车成功越冬，工程团队采取了转动太阳翼调整光照角度、减少每天工作项目和时长等措施，逐渐让火星车进入“休眠”模式，待温度提升时，再对火星车进行“唤醒”。从科学思维的角度看，这一做法体现了（）①正确思维能够指导人们在实践中实现预期目的②思维是人脑对客观事物现象和外部联系的反映③科学思维的目的是透过现象抓住事物的本质第4页/共18页④科学思维总是从实际出发，力争能动地反映认识对象A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：为适应环境变化，工程团队决定采取转动太阳翼调整光照角度、减少每天工作项目和时长等措施，逐渐让火星车进入“休眠”模式。这体现了科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，正确的思维能够指导人们在实践中实现预期目的，①④正确。②：感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映。思维主要是从狭义角度来讲的，是对事物的本质及规律的反映。且材料工程团队让火星车进入“休眠”模式，待温度提升，再对火星车进行“唤醒”，这强调思维对客观事物的反作用，②排除。③：实践是认识的最终目的，因此指导实践、服务实践才是科学思维的目的，③错误。故本题选B。7.近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深化党的创新理论武装，组织全党认真学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，学习领会和贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神。上述举措是基于（）①学习科学思维有利于提高我们的思想水平和政治站位②思维具有能动性，内容真实和形式正确是其基本条件③学习科学思维能够帮助我们在实践中实现预期的目的④科学思维立足正确逻辑，帮助我们树立正确的价值观A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①：学习习近平新时代中国特色社会主义思想及中央八项规定精神，目的是提高党员干部的思想水平和政治站位，这与科学思维的学习直接相关，①正确。②：材料未涉及内容真实和形式正确，②排除。③：贯彻落实中央八项规定及实施细则需要理论与实践结合，科学思维的学习能指导实践，帮助实现作风建设的目标，③正确。④：科学思维应立足实践，④排除。故本题选B。第5页/共18页繁多，迄今为止，已发现的常用益生菌大体可分成：乳杆菌类，如嗜酸乳杆菌；双歧杆菌类，如长双歧杆菌、短双歧杆菌等；链球菌类，如唾液链球菌等。据此，下列说法正确的是（）①益生菌和活性微生物是种属关系，益生菌是“定义项”②长双歧杆菌和短双歧杆菌从概念外延关系上是矛盾关系③益生菌就是活性微生物，这犯了“定义过宽”的逻辑错误④益生菌可以划分为乳杆菌类、唾液链球菌等，这犯了“越级划分”的错误A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】①：益生菌是“被定义项”，①错误。②：长双歧杆菌和短双歧杆菌从概念外延关系上是反对关系，②错误。③：定义项与被定义项的外延必须全同。益生菌就是活性微生物，这犯了“定义过宽”的逻辑错误，③正确。“越级划分”杆菌类，如嗜酸乳杆菌；双歧杆菌类，如长双歧杆菌、短双歧杆菌等；链球菌类，如唾液链球菌等。可见，益生菌可以划分为乳杆菌类、唾液链球菌等，这犯了“越级划分”的错误，④正确。故本题选D。9.逻辑学一般从概念外延之间关系的视角去研究概念间的关系，依据两个概念在所指范围上的关系不同，可以用欧拉图加以表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图表示如下，则下列选项描述与图示信息相符的是()①图甲中A是“中国共产党员”,B是“优秀领导干部”②图乙中A是“青年学生”,B是"足球爱好者"③图丙中A是“等边三角形”,B是“等角三角形”④图丁中A是“中国”,B是“北京”A.①②B.①④C.②③D.③④第6页/共18页【答案】C【解析】【详解】①：图甲表示两个概念间的外延关系为全异关系。而中国共产党员和优秀领导干部这两个概念间的外延关系是交叉关系，①错误。②：图乙表示两个概念间的外延关系是交叉关系，青年学生和足球爱好者这两个概念间的外延关系是交叉关系，②正确。③：图丙表示的两个概念间的外延关系是全同关系，等边三角形和等角三角形是从不同的角度描述同一个事物，二者是全同关系，③正确。④：图丁表示的两个概念间的外延关系是属种关系，从概念外延视角上看，中国指的是国家，北京则是城市，二者是全异关系，④错误。故本题选C。10.分清概念的外延。下列对明确概念内涵和外延分析正确的是（）①社会科学就是研究社会学的科学——定义过宽②木材就是木料——同语反复①杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物——划分标准不一④果园里种有苹果、橙子和水果——划分不全A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】义过窄”，①排除；②：木材就是木料属于同语反复，②入选。③：杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物，自然科学刊物与季刊、月刊不属于同一划分标准，属于划分标准不一，③入选。④：果园里种有苹果、橙子和水果，水果包括苹果、橙子，犯的错误是“越级划分”，④排除。故本题选C。敌骑的行动。依据长城形成了长城文化，是弘扬中华优秀传统文化的重要力量。网友因此写下了这样一句话:“中国有世界上没有的万里长城”。下列对网友观点的分析正确的是（）第7页/共18页A.这个判断是一个真判断B.这是一个全称肯定判断C.该命题违背了矛盾律D.该判断谓项是周延的【答案】C【解析】【详解】C：该判断中“有”和“没有”违背了矛盾律，C正确。假判断，A、B错误。D：在肯定判断中的谓项是不周延的，D错误。故本题选C。12.某中学新时代思想学习社开展“传承红色基因”歌唱汇演，要求同一首红色歌曲只能由一位社员演唱。现有甲、乙、丙、丁、戊五位社员报名参赛，并且满足以下条件：大路上》①甲不报名《唱支山歌给党听》②乙报名《我们走在大路上》③丁报名《东方红》④戊报名《保卫黄河》A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】第8页/共18页13.从逻辑思维角度，下列分析正确的是（）逻辑分表现观点析①直播市场持续火关系判

有些直播带货会影响市场的稳定和健康发展。爆断联言判②消费市场火爆力的缩影。断充分条③科技成果火爆件假言“出圈”技实力和国际竞争力，更激发了全社会创新创造的热情。判断④贵州榕江春潮乡对称关村足球联赛火爆进小组赛阶段对阵的a队战胜了b队。系判断行A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】于关系判断，①正确。游活力的缩影”属于联言判断，②正确。载人航天、深地探测等，不仅提升了我国的科技实力和国际竞争力，更激发了全社会创新创造的热情”属于联言判断，不是充分条件假言判断，③不选。阵的a队战胜了b队”不是对称关系，而是反对称关系，④不选。故本题选A。第9页/共18页根据以上法条，下列推断或判断正确的是（）①以上任何一种行为都是获得表彰、奖励的充分条件②以上任何一种行为与获得表彰、奖励构成的判断属于联言判断③如果小刘获得表彰、奖励，则他的行为至少符合一条上述规定④除非有发现文物及时上报或者上交，使文物得到保护的行为，否则不能适用本条规定A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①：根据材料中对《中华人民共和国文物保护法》(四条)和(六条)描述,“有下列事迹之一”即可获得表彰或奖励，说明满足任一条件即为充分条件，①正确；行为与奖励的关系归为联言判断属于逻辑错误，②排除；③：根据法条，获得表彰或奖励的必要前提是行为符合第二十二条列举的至少一项事迹。若小刘获得奖励，④：法条中(四条)和(六条)描述为并列条件，满足其一即可适用表彰规定。④将“发现文物及时上报”作为适用本条的唯一前提，排除了（六）等其他情形，属于对法条的曲解。因此，④排除；故本题选B。15.“种树者必培其根，种德者必养其心。欲树之长，必于始生时删其繁枝；欲德之盛、必于始学时去夫外时候修剪掉多余的树枝；想让品德高尚，一定会在初学的时候除去对外物的爱好。据此，以下结论正确的是（）①如果不“养其心”，就不能“种德”②只有“种德”，才能“养其心”③如果“养其心”，就一定“种德”第10页/共18页④除非“养其心”，否则不能“种德”A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】是“种德”的必要条件，即“只有养其心，才能种德”。必要条件假言判断前件假，后件就一定假，因此如果不“养其心”，就不能“种德”，①正确。是“种德”“养其心”必须以“种德”为前提，与题干不符，②排除。是“种德”肯定前件式，是必要条件假言判断错误的推理结构，③排除。必要条件假言判断的不同表达方式，④正确。故本题选B。16.2025年4月1培育新动能”的必然结论。根据此结论，下列推理结构正确的是（）①只要依靠科技创新培育新动能，就可以有效实现高质量发展②若实现了高质量发展，那必定是依靠科技创新培育了新动能③没有依靠科技创新培育新动能，我国就不能实现高质量发展④如果没有实现高质量发展，则没有依靠科技创新培育新动能A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【详解】实现高质量发展要靠科技创新培育新动能，说明科技创新培育新动能是高质量发展的必要条件，也就是“”规则是否定前件就否定后件，肯定后件就肯定前件。的充分条件，而材料中科技创新培育新动能是高质量发展的必要条件，①错误。②：若实现了高质量发展，那必定是依靠科技创新培育了新动能，属于肯定后件就肯定前件，符合推理规则，②正确。第11页/共18页③：没有依靠科技创新培育新动能，我国就不能实现高质量发展，属于否定前件就否定后件，符合推理规则，③正确。④：“如果没有实现高质量发展，则没有依靠科技创新培育新动能”属于对原判断否定后件就否定前件，是无效推理结构，④错误。故本题选C。二、非选择题：(包括第1721题，共计52分)17.阅读材料，回答问题。材料一情景1某报纸曾登载的题为《世界上抽烟人数最多的国家》的短文写道:尼泊尔60%以上的男人抽烟,30%以上的女人抽烟,因此,尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家。情景2情景3在某小学的讨论会上,大家讨论某教师的行为是不是体罚学生。校长表明了自己的态度:“说这材料二原始人的抽象的数量概念极为贫乏,他们不像现代人一样能自由地运用抽象的数字来表达数目的多少,在计数时总是不脱离运用具体事物为载体。早期的爱斯基摩人要是家里来了四个人,他不会像我们这样说“四个人”,而只会说“来了老人、妇女、瘦瘦的男人、带枪的人”,他们要用具体的事物来代替抽象的数字,还不能将数字从具体事物抽离出来。再比如罗马数字,Ⅰ的原意是指一根手指,Ⅱ的原意是指两根手指,Ⅴ的原意是指一只手,Ⅹ的原意是指两只交叉的手。只是到了后来,Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅹ等符号才不再和手指联系在一起,而是抽象地代表一、二、五、十等数字。（1）请分析材料一中的三种情景所犯的逻辑错误。（2）从思维基本形态的角度,说明上述材料所体现的思维形态的不同。【答案】（1）情景1中,文章的标题是《世界上抽烟人数最多的国家》,而文中论证的是尼泊尔男人、女人抽烟的比例都很高,即尼泊尔是世界上抽烟人数比例最高的国家,犯了“偷换论题”的逻辑错误,违反了同一律。情景2中,这个人一方面说“没有过问”,一方面又说“侧面打听了一下情况”,前后矛盾,犯了“自3中,这位校长认为不能判定该教师的行为是体罚学生,也不能判定该教师的行为不是体罚学生,在同一事实上模棱两可,犯了“两不可”的逻辑错误,违反了排中律。（2）材料一的三种情景体现的都是抽象思维。材料二体现的是形象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律,它的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性;形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律,它的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的。在实际思维活动中,二者各有其功能和作用,差别明显。第12页/共18页【解析】【分析】背景素材：违反逻辑思维基本要求的情景以及关于数量概念的演变考点考查：思维形态及其特征、逻辑思维的基本要求能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神、公共参与【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析材料一中的三种情景所犯的逻辑错误，需要调用同一律、矛盾律、排中律的有关知识，分别对情景进行判断与分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：某报纸曾登载的题为《世界上抽烟人数最多的国家》的短文写道:：尼泊尔60%以上的男人抽烟，30%以上的女人抽烟，因此，尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家→可推知文中论证的是尼泊尔是世界上抽烟人数比例最高的国家，与文章标题不相符，犯了“偷换论题”的逻辑错误，违反了同一律。关键词②：这件事我没有过问,只是侧面打听了一下情况,提点意见,仅供参考→可推知“没有过问”与“侧面打听了一下情况”相互矛盾，犯了“自相矛盾”的逻辑错误,违反了矛盾律。关键词③：说这个教师的行为是体罚学生,恐怕是不行的;说他的行为不是体罚学生,恐怕也不行→可推知在同一事实上模棱两可,犯了“两不可”的逻辑错误,违反了排中律。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说明上述材料所体现的思维形态的不同，需要调用思维形态及其特征的有关知识，首先明确材料一属于抽象思维，材料二属于形象思维，据此进行分析二者的不同即可。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：材料一违反逻辑思维基本要求的三个情景→可联系抽象思维的内涵及特征。关键词②：材料二关于数量概念的演变→可联系形象思维的内涵及特征。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。18.阅读材料，完成下列要求。2024年12月9日，中共中央政治局召开会议，分析研究2025年经济工作。2024年以来，面对更加错综复杂的国际国内环境，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，沉着应变、综合施策，经济运行总体平稳、稳中有进。会议认为，我国经济实力、科技实力、综第13页/共18页合国力持续增强。新质生产力稳步发展，改革开放持续深化，重点领域风险化解有序有效，民生保障扎实有力，全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成。当前，我国发展面临许多不确定性和挑战。做好2025年经济工作，必须坚定必胜信心。“进一步全面深化改革”“扩大高水平对外开放”“实施更加积极有为的宏观政策”“扩大国内需求”2025年经济工作，中央政治局会议作出一系列重要部署，积极主动应对困难挑战，巩固增强经济回升向好态势，为实现“十五五”良好开局打牢基础。结合材料，分析党中央对我国经济形势的研判是如何体现“科学思维的特征”的。①科学思维追求认识的客观性。党中央根据当前我国发展面临许多不确定性和挑战，以及2024年经济发展情况，从实际出发，对2025年经济发展作出部署。②科学思维的结果具有预见性。党中央通过对2024年经济发展形势的分析，对2025年发展前景作出合乎逻辑的推断，坚定必胜信心，巩固增强经济回升向好态势。③科学思维结果具有可检验性。2024年全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成，党以实事求是的态度提出“进一步全面深化改革”等举措，接受实践的检验。【解析】【分析】背景素材：分析研究2025年经济工作考点考查：科学思维的特征能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。本题为体现类主观题,要求运用“科学思维的特征”的知识,分析党中央对我国经济形势的研判是如何体现“科学思维的特征”的。从科学思维的特征角度来分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。有效信息①：2024年以来，面对更加错综复杂的国际国内环境，全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成。当前，我国发展面临许多不确定性和挑战，针对2025年经济工作，中央政治局会议作出一系列重要部署→可从科学思维的特征的角度，运用科学思维追求认识的客观性的知识来分析说明党中央对我国经济形势的研判。有效信息②：2024年全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成，当前，我国发展面临许多不确定性和挑2025年经济工作，必须坚定必胜信心→可从科学思维的特征的角度，运用科学思维的结果具有预见性的知识来分析说明党中央对我国经济形势的研判。年全年经济社会发展主要目标任务将顺利完成，2025年“进一步全面深化改革”“扩大第14页/共18页高水平对外开放”“实施更加积极有为的宏观政策”“扩大国内需求”“稳住楼市股市”……→可从科学思维的特征的角度，运用科学思维的结果具有可检验性的知识来分析说明党中央对我国经济形势的研判。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。19.阅读材料，完成下列要求。近年来，随着私家车保有量的激增，城市停车空间愈发紧张，交通拥堵经常发生。交警部门决定实施路边停车收费政策，引发了公众的广泛关注。运用《逻辑与思维》的相关知识，分别指出甲、丙观点中的逻辑错误。【答案】①甲的观点“只有实施路边停车收费政策,才能减少交通拥堵”是一个必要条件假言判断，据此认为“实施路边停车收费政策，就能减少交通拥堵”是一种错误的推理结构。因为在必要条件假言推理中，不能由肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件。②排中律要求思维具有明确性，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都不成立。丙违背了排中律的要求，犯了“两不可”的错误。【解析】【分析】背景素材：关于路边停车收费政策的讨论考点考查：把握逻辑要义、掌握演绎推理方法能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》知识，从把握逻辑要义、掌握演绎推理方法角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。“只有实施路边停车收费政策,才能减第15页/共18页而甲根据肯定前件来肯定后件是错误的。又否定不实施路边停车收费政策，犯了“两不可”的错误。第三步：整合信息，组织答案。20.任何概念都是内涵和外延的统一。请运用所学逻辑知识，完成下表。概念逻辑错误错因中国特色社会主义是实现①②中国式现代化的金钥匙。法治建设就是全民守法，③④法治建设靠你我大家。社会保障包括社会保险、⑤⑥社会救助、和社会福利。文化分为传统文化、民族⑦⑧文化和外来文化。【答案】①比喻定义。②定义不能用比喻。③定义过窄。④定义项的外延小于被定义项。⑤划分不全。⑥子项的外延之和必须等于母项的外延。⑦划分标准不一。⑧在同一次划分中只能用同一个标准【解析】【分析】背景素材：任何概念都是内涵和外延的统一考点考查：明确概念内涵和外延的方法能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为图表类分析题，要求运用所学逻辑知识，完成表格，可从下定义、划分必须遵循的逻辑规则角度来分析