部编版五年级语文下册期末考试卷

部编版五年级语文下册期末考试

卷

一、字词积累与运用。（21分）

1・下列词语注音全部正确的一组是（

）。（2分）

A.窘迫(jiongpd)巍峨(eie)

W翁媪(wengOo)

B・尴尬(ganga)媳妇(

xffu)镌刻（juMkd）

C.疙瘩（geda）踉跄（丽gqi汨g）

恩赐(enci)

2、选字组词。（8分）

（兄竟）（）赛（燃（）争究（）

（历厉）（）害（）史来（）严（）

（形型）

图（）典（）（）态

（费废）浪（）耗（）（）物（）事

3.给“肖”字加上合适的偏旁组成新字填空。（5分）

兀（）节到了，公园里有人在（）售花灯。一盏盏花灯五彩

缤纷，形态各异，非常好看！瞧，那边来了两个年轻的姑娘，

她们都扎着马尾辫，发（）上打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊

（）。一会她们便（）失在观灯的人群中了。

4.请选择成语中加点字的意思，找出正确的，打上T”。（3

分）

杯水车薪（崭新柴草）目不暇接（慢慢地看空

闲）

蜕紫嫣红（娇艳红色）面不改色（颜色脸色）

美轮美奂（高大年轮）势不可当（当然阻挡）

5,把下列的歇后语补充完整,再根据语境选择恰当的填空。

（8分）

外甥打灯笼咸菜烧豆腐

飞机上挂暖瓶一孔夫子搬家

隔着门缝吹喇叭一

⑴我和爸爸下棋、实力相差甚远，我

总O

⑵别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童,早就是

二、句子理解与运用。（8分）

1.结合课文，仔细体会这些描写的作用。（6分）

（1）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总

不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对

中国人民的友谊？

这样的句子能表达强烈的思想感情，围绕“母爱”主题仿写一

句。（2分）

三、文中佳句多积累。（12分）

1.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群

马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，，

，像一条彩虹向我们飞过来。

2.不管遇到,不管遇到

，它总是那么直，那么坚强，不

软弱，也不动摇。

3.他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能

4.你比较喜欢的是联（回文联、数字联、叠字联、

顶针联），默写一幅：

5.那遥远的、古人童年的生活，充满灵气，散发出清新的

乡土气息：（3分）

吃饱饭的牧童：归来饱饭黄昏后，

__________________________________________________________________________________O

收篙停棹的渔童：怪生无雨都张伞，

__________________________________________________________________________________O

溪边调皮可爱的小儿：最喜小儿，

四、阅读非连续性文本，完成练习。（14分）

【材料一】事件

宋欣是一名从事新闻媒体工作的白领，每天乘地铁上下班。

在地铁上的工夫她都会关注微信里的朋友圈，看朋友晒孩子、

晒出游、晒美食，不亦乐乎。每天睁眼第一件事就是拿手机，

吃饭的时候看手机，开会的时候偷着看手机，睡觉前不看手

机睡不着觉，连上厕所都要争分夺秒地刷微信朋友圈。（天

津网）

昨天中午，我在某百货公司的肯德基吃午餐，一对母子在我

邻桌相对而坐。穿着校服的儿子一直微笑着刷着微信的朋友

圈，母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏。半个小时过

去了，两人未说一句话，甚至连眼神交流都没有，只在临走

时，母亲说了句：“儿子，走吧。”［浙江在线）

上海地铁公司日前公布一段惊险视频，一名女子在搭乘地铁

的时候，由于醉心于看手机，竟然径直走下站台，跌至轨道，

让人捏了一把汗G（《温州商报》）

【材料二】危害

人身安全：目前有四成交

通意外事故与司机或行人

〔低U着拿机有关

颈椎

变形

影响视力，眼

部干涩、疲劳

「心理疾病：社

交障碍、心理

障碍、情感冷

I漠花等

容易长双下巴、颈

部松弛提早5年

【材料三】数据

“低头族”学历统计调查

【材料四】观点

“低头族”的产生源于他们对自媒体的依赖。媒体具有工具的

属性，应该为人所用，而“低头族”却被工具所控制。出现心

理疾病，患上手机依赖症，这都是过度使用自媒体造成的结

果。（福建师范大学传播学院丛春华教授）

不夸张地说，在手机、平板电脑等电子产品面前不自觉地低

头，已经成了一种“现代病'代表的是一种不健康的生活方

式，而且患有这种“现代病”的人正变得越来越多。既然是病

症，就应该引起我们的警惕。真到了呼吁人们看路看天看风

景，不要甘做“低头族”的时候了。（媒体人苑广阔）

那些“两耳不闻窗外事，一心只顾玩手机”的“低头族”们，最

好的办法就是加强自我约束，增强自控能力，树立理性使用

手机的意识，减少使用手机的时间，多与人交流。也可以通

过培养其它兴趣，转移注意力等，来减少“低头”的时I'叽其

实，现实世界很美好，很温暖，很精彩，只要你肯关掉手机，

抬起头，就能感受得到。（时评人曹改青）

1.依据材料四，简单概括“低头族”是：

（2分）

2.依据材料二，下列不属于“低头族”行为造成危害的一项是

（）（2分）

A.颈椎变形B.导致聋哑C.影响外貌D.影

响视力

3•依据材料三可以看出“低头族”的主力军是学

历的人群；小学及以下学历的“低头族”排在第位。（2

分）

4.依据材料四，请你给“低头族”提出合理的建议，帮助他们

健康成长。（4分）

建议一：

建议二:

5,丛春花教授认为“媒体具有工具的属性，应该为人所用，而

”低头族’却被工具所控制。”请结合材料一写出你对这句话的

理解。（4分）

五、课外阅读。（15分）

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一

个大冰坨（tu6）。狂风呼啸，大雪纷飞，似［slshl］乎妥

吞没这支装备很差［chacha］的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他（率领带领）战士向前挺

进，在冰天雪地中为后续部队开辟一条道路。等待着他们的

是恶［ewue］劣的环境和（残酷艰苦）的战斗，可能吃不

上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到

敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受位这样（严峻严格严

厉）的考验呢？将军（思考思索）着。

队伍忽［hutu］然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不

知干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快逡前进”。

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军楞了一下，

什么话也没说，快步

朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,

好似一尊塑像，身上落满了积雪，无法（辨辩）认他的面目，

但可以看出，他的神态十分镇定，十分（安静安详）：右手

的中指和食指间还央着半截纸卷的旱烟，火已经被雪打灭;

左手微微向前伸着，好象在向战友借火。单薄［b6bAobb］

的旧衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时（严厉严峻严肃）起来，嘴角边的肌肉抖

动着，忽然他转过脸向身边的人吼到:“把军需处长给我叫来!

为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没［m6im6］了将军的话音。没有人回答他,

也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分

可怕。

“听见没有？譬卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌

肉抖动着。

终于，有人小声告诉将军：“他就是军需处长••…”

将军楞住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。他的眼睛湿润了。

他深深吸了口气，缓缓举起右手，举到齐眉头，向那位跟云

中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他

成了一（坐座）晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进

漫天的风雪中。

1、在1］中选择带点的字的读音，用横线画出来。（3

分）

2、文章的（）中哪个字词最能准确表达句子的意思，请

用标出。（4分）

3、丰碑：本指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的人物。

“丰碑”在文章中指什么？（2分）

4、对“军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟”这处神态、

动作描写分析不正确的一项是（）（2分）

A、表现了军长由暴怒到惊愕，以致被深深感动的复杂心理。

B、表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。

C、这“愣”与前面的“怒”形成了强烈的对比，并为下文的“敬”

作铺垫。

5、用“”画出描写人物动作、或语言、或神态的句子，

说说这处描写体现了人物怎样的内心活动。（至少两处）（4

分）

六、习作（30分）

题目：他7

要求：内容具体，语句通顺，感情真实，字数在400字以上。

统编版五年级语文上册期末测试

卷

一、字词练习。（23分）

1.读拼音，写词语。（8分）

Idndudqin

fenfu

1U6

(）（)

()()（）（）

huangdan

dingzhukushu

()()

()()（）（）

huihudnling16ng

()()（）（）

2,给下面的加点字选择正确的读音”（4分）

⑴似A.siB.shi

)

似乎（)似的（）相似（

C.cha

⑵差A.chaB.chai

()

出差（)差别（）差不多

C.sai

⑶塞A.saiB.se

)

木塞（)堵塞（）边塞（

3.下列词语读音全部正确的一项是（)o(3分)

A.歇息（xi。）光滑:hud）偏僻（bi）侨健(jido)

忙碌（1。）

B.气魄（p。）抑制（yi）噪声（zdo）

C.忍受（r6n）褐色（he）高跷（qido）狭小（xid）

D.不屑（xi4）嫉妒Iji）河畔（pdn）红晕（y€m）

4.根据画线部分的意思写出相应的词语。（4分）

⑴瀑布从悬崖上倾斜而下，水声把耳朵都震聋了。（）

⑵爸爸完全跟过去•样地关心我。（）

⑶广场上人山人海，天上的风筝无法计算书目。（）

⑷星期天，我漫步在林荫路上，自由自在，不收任何拘束。（）

5.选择恰当的词语，填入下面的句子。（4分）

摆脱挣脱

⑴小分队机智地了敌人的围堵，与主力部队胜利会师。

⑵弟弟妈妈的手，飞快地奔向游乐场。

吩咐嘱咐

⑴爸爸我把报纸送给邻居李奶奶。

⑵妈妈我出门在外一定要照顾好自己。

二、句子。（8分）

1.在下面的句子中填入正确的关联词语飞（4分）

如果就既然就

虽然但是不仅还

（1）（）你能好好学习，（）能取得好成绩。

⑵（）今天是周末，（）我还是要去图书馆学习。

⑶小明很喜欢看书，（）看小说，（）看历史和科学类的书籍。

⑷我（）答应帮妈妈干家务活儿，（）得说到做到，不能以作业多为

借口。

2.写出下列句子的修辞手法。（4分）

⑴但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（）

⑵白鹭是一首精巧的诗。（）

⑶松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样往在树顶上。（）

⑷大榕树悠闲地卧在水面上。（）

三、文学常识。（10分）

⑴《月迹》的作者是,原名O主要作品

有,,。

⑵《长相思》是代诗人,字,号O

著有、O

⑶《少年中国说》中表达作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国

家共命运的句子是

⑷《珍珠鸟》的作者是O著有

四、课内阅读。（12分）

“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不

及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”

母亲摸着我的脑袋，笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的

花体字把诗认认真真地誉写了一遍，还用彩色笔在它的周围

描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀

信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

七点。七点一刻c七点半。父亲还没有回来。我实在等不及

了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过

好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐

桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么？“他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极

了……”母亲上前说道。

“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你

的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要

鼓励。”

“我不明白，“父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多

么？”

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上

失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

1•第一自然段中运用了什么描写手法？起到什么作用？

2.第三自然段中中“七点。七点一刻。七点半。”这几个时间

删掉不写好不好？为什么仅仅半个小时“我”却等不急了？

3.划线句子中的描写体现了什么？

4.文中父母为什么对我写的诗有着截然相反的态度?

5.这篇文章中父亲和母亲谁的做法是正确的？请写出你的理

解？

五、课外阅读。（17分）

银杏

银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人

叫你是白果，那是容易了解的。

我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实，核

皮是纯白如银，核仁是富于营养——这不用说已经就足以为

你的特征了。

但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和

胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇

珍。

自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太

空中高唱着人间胜利的凯歌。

你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只

有中国才有呀，一般人似乎也并不知道。

我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居

在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧。

你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜

欢你。

但也并不是因为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为

你美，你真，你善。

你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇

形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！

在署天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳

苦人撑出了清凉的华盖。

梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；

白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。

熏风会媚妩你，群鸟时来为你欢歌；上帝百神——