课件初中语文 七年级上册 第18课 狼（第2课时）

狼第2课时关于狼的成语狼狈为奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室翻译句子

1．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

2．少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。（他）看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。

3．方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

4．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。课文研读

1．本文的第1段交代了什么内容？有什么作用？时间：晚（傍晚）地点：（回家路上）人物：屠（屠户）、两狼事件的起因：一屠晚归，两狼缀行作用：简单几笔，写出了屠户处境的危险，渲染了紧张的气氛，扣人心弦，为下文作铺垫。课文研读2．再读课文，说说文中的狼具有怎样的特点。贪婪如“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，写出了狼的穷追不舍、贪婪凶残。课文研读狡猾如“眈眈相向”“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等，写出了狼的狡猾。2．再读课文，说说文中的狼具有怎样的特点。3．屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？最初“投以骨”，表现了屠户的怯懦；在狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下，弛担持刀”，继而“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”，根除狼患，表现了他的勇敢、机智。本文主要运用动作描写加少量心理描写来刻画屠户，展示了完整丰富的人物形象，十分精彩。课文研读4．课文最后一段的议论有什么作用？这两句是作者对所写的故事的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛，揭示了文章的主旨。课文研读合作探究1．怎样理解本文的主旨？本文的主旨体现在最后一段作者的议论中。狼在故事的发展过程中最初处于主动地位，伺机吃掉屠户；屠户奔倚积薪后，又是狼主动“诱敌”进攻。屠户则处于被动地位，可是最终是屠户奋起自卫，先后杀死两狼。这就表现了人的智慧和力量，说明恶势力终将自取灭亡。合作探究2．从屠户胜利的结局中你获得了怎样的启示？①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，终将自取灭亡。②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。④要像屠户那样并毙两狼一样，除恶务尽，不留后患。积累拓展本节课已经学习了一些与狼有关的成语，你还能再列举几个吗？在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？本文篇幅较小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。本文将故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚，情节波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动上的变化。这个故事告诉人们狼再狡猾也斗不过人的道理，并告诫人们：对待像狼一样的邪恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。