初中化学解题模型与方法之化学实验-二氧化碳的制取及性质实验 练习（含答案）

初中化学解题模型之二氧化碳的制取及性质实验一．填空题（共2小题）1．（2020•绍兴）如图是实验室制取、收集、检验气体的常用装置。（1）图甲中，在试管口放棉花的目的是；用图示方法收集氧气的理由是。（2）用图乙装置制取并检验CO2性质时，澄清石灰水始终未见浑浊，原因可能是。2．（2019•衢州）小科开展了二氧化碳的制取和部分性质实验：（1）收集二氧化碳应选择图中装置。（2）小科采用图E方法检验二氧化碳的性质，观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有的性质。二．实验探究题（共21小题）3．（2021•哈尔滨）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合如图装置回答问题：Ⅰ、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：（1）发生反应的化学方程式为。（2）实验室通常选用的收集装置是（填字母）。（3）若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从（填“b”或“c”）导管口进入。（4）B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面（填“高于”或“低于”）锥形瓶内液面。Ⅱ、用高锰酸钾制取氧气：（1）仪器a的名称是。（2）良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证。①A装置开始加热时，应先使试管受热，然后再对药品所在的部位加热。②为减少硫在氧气中燃烧的生成物对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留。4．（2020•资阳）根据如图实验装置图回答有关问题：（1）写出C装置中仪器a的名称。（2）实验室制取CO2的装置应选择（选填字母）；若将生成的CO2通入石蕊溶液中，溶液变红，原因是。（3）B装置中的酒精灯使用后须用灯帽盖灭火焰，火焰熄灭的原因是。5．（2020•阳泉）实验课上，小明和同学们完成了实验室制取二氧化碳和验证二氧化碳性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。（1）仪器a的名称是。（2）图1：制取二氧化碳的化学方程式为。（3）图3：实验观察到的现象①有气泡产生，原因是。②持续加热，红色石蕊溶液没有变成紫色，可能的原因是。6．（2019•湖北）请根据如图回答相关问题：（1）写出两种仪器的名称：a，d。（2）收集干燥的CO2气体，可选用（填“C”或“D”）装置：若改用G、H和I这个组合装置收集，H装置的作用是。（3）制氢气时，用B装置代替A装置的优点是；若用E装置收集氢气，气体应从（填“b”或“c”）端进入。7．（2021•常州）如图为体现CO2性质的趣味实验装置。（1）仪器a的名称为。（2）准备相同的两套装置，锥形瓶内均预先集满CO2。①向其中一套锥形瓶内加入30mL水，搅拌一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动一小段，移动原因是，实验中b管的作用为：平衡气压有利于液体顺利滴下和。②向另一套装置的锥形瓶内加入30mL6%的NaOH溶液，搅拌一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动的距离比①中大得多，主要原因可用化学方程式表示为，随后，向锥形瓶内加入足量稀盐酸搅拌，可观察到轻质型料球（选填“向左”、“向右”或“不”）移动。（3）已知实验所用锥形瓶的容积为500mL，收集满一瓶二氧化碳（该实验条件下密度为2g/L）至少需要多少克大理石（含CaCO3质量分数为80%）与足量盐酸反应？（写出计算过程）8．（2021•遵义）实验室制备CO2并探究其性质。（1）制取CO2可选择的发生装置是。（填字母序号）（2）用C装置收集CO2，验满的方法是。（3）D装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的紫色石蕊试纸，证明CO2能与水反应的现象是；通过E装置产生的现象可证明CO2具有的性质。（4）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。中国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用的时间。“低碳生活，人人有责”，提出一条合理的低碳出行建议。9．（2021•梧州）下列是中学化学常用的仪器，请回答：（1）请写出仪器的名称：A，D。（2）实验制取和收集二氧化碳气体，可从A﹣G中选取（填字母）。组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的。（3）证明二氧化碳已收集满的方法是；将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是。10．（2021•荆州）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及如图仪器及装置，据图回答问题：（1）利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是（填序号）。（2）利用上述仪器和药品制取O2，还缺少一种仪器，其名称为。该反应的化学方程式为。（3）如果用装置⑨采用排空气法收集H2，则H2从导管口进入（填“a”或“b”）。11．（2021•安徽）某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。（1）装置B中仪器①的名称是。（2）实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为，发生装置是（填字母序号）。（3）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的（填“m”或“n”）端通入。（4）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是。12．（2020•毕节市）实验室利用如图所示装置制取CO2并进行相关实验。回答下列问题：（1）A中反应的化学方程式为。（2）B中需连接如图2所示装置Ⅰ、Ⅱ，为得到纯净CO2，装置Ⅰ、Ⅱ的导管口沿气体流动方向的连接顺序是。装置Ⅱ中饱和NaHCO3溶液的作用是。（3）C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，实验过程中小花的颜色（填“变红”“变蓝”或“不变色”）。（4）E中澄清石灰水变浑浊反应的化学方程式为。（5）F中先熄灭的蜡烛是（填“甲”或“乙”）。13．（2020•重庆）化学实验中，常常要涉及到仪器和装置的连接。（1）甲、乙、丙装置中都用到了导管、橡皮塞和。（2）利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，应将甲中导管a端与丙中导管端相连接（填字母，下同）。（3）如果实验室用乙装置收集二氧化碳，空气应从导管的端排出。丙装置正在用排水法收集氧气，氧气是从导管端进入，如果用丙装置干燥氧气，容器中的液体是（填名称）。14．（2019•无锡）利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。①仪器a的名称是。②实验室制取CO2的化学方程式是；收集CO2可选用的装置是（填序号），检验CO2收集满的方法是。③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是。④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是。（2）某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。实验步骤如下：步骤1：如图2所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式：。②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是，导致CD段气压快速变小的操作是。③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是（填序号）。a．CO2能溶于水b．CO2能与水发生反应c．CO2能与NaOH溶液发生反应15．（2019•桂林）请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO2的性质（1）仪器①的名称是，装入药品之前应先进行的操作是。（2）实验室里制取一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是（填“A”或“B”）。按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→→（填接口小写字母）。检验本实验中CO2已经收集满的操作是。（3）将收集到的CO2气体按图D进行实验，可观察到蜡烛熄灭。通过该实验可知CO2具有的性质是（填字母序号）。a．密度比空气大b．既不能燃烧也不支持燃烧16．（2019•黑龙江）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。（1）写出标有序号的仪器名称：①；（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选择的发生和收集装置为（填字母序号），其反应的化学方程式为，该发生装置中使用分液漏斗的优点是；（3）写出检验二氧化碳是否集满的操作方法；（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为（填字母序号）。（5）某兴趣小组的同学用A、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中的现象是，A装置中反应的化学方程式为。17．（2019•广州）如图1是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。（1）CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是。（2）检验装置气密性，按图连接装置，先，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到，说明气密性良好。（3）加入药品。添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶，再放入固体。添加盐酸时，将稀盐酸从（填仪器A的名称）倒入锥形瓶至。（4）如图2所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是。18．（2019•株洲）在实验室，我们通常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，供选用的装置如图所示：（1）写出仪器a的名称为。（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以选择的装置是（填图中装置对应的字母）。（3）CO2是一种酸性氧化物（能与碱起反应生成盐和水的氧化物）。为探究CO2确实能和NaOH发生化学反应，华雪同学选用了下列两种装置进行实验，都证明了CO2和NaOH确实发生了化学反应。请回答下列问题：①选择装置I时，可观察到的实验现象为：。②选择装置Ⅱ时，可观察到烧杯内的水沿着导管倒流入锥形瓶中，产生该实验现象的原因是：。③CO2和NaOH溶液反应的化学方程式为。19．（2019•青岛）根据下列实验装置图，请回答问题（1）写出标有①②序号的仪器名称：①，②。（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是（选填装置字母序号，下同）。检验二氧化碳应选用的装置是，该装置内发生反应的化学方程式为。（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是。（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置→→（选填装置字母序号）。20．（2019•临沂）某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如图所示），实验时发现烧杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。（1）甲装置中发生反应的化学方程式是。（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是。（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有（填化学式）。（4）请写出乙装置中由浑浊变澄清发生反应的化学方程式。21．（2019•山西）小红和小明通过合作交流，完成了CO2的实验室制取，并进行了相关问题的思考和讨论。（查阅资料：氯化钙溶液呈中性）（1）仪器a的名称是；（2）块状大理石装入试管内的基本操作是；（3）试管内发生反应的化学方程式是；（4）烧杯中溶液变红，他们分析废液呈酸性的一种原因是。22．（2019•内江）如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，据此回答有关问题（1）写出仪器的名称，①；②；（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为，收集二氧化碳选用（填字母，下同）装置，验满的方法是；（3）要进一步验证二氧化碳的化学性质，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变成红色，反应的化学方程式为；（4）实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，选择用的发生装置为，能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是，当看到导管口出现时开始收集气体。23．（2019•江西）根据下列实验装置改进，请回答有关问题：（1）实验一：①仪器a的名称是；制取二氧化碳的反应方程式为；②改进装置的优点是（写一条即可）。（2）实验二：①两套装置中作用相当的仪器：漏斗与（填“b”、“c”或“d”）；②装置改进后，下列说法正确的是（填序号，双选）。A．同样可以降低水的硬度B．冰块与水的性质完全相同C．比原装置得到的蒸馏水更纯D．利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水三．解答题（共2小题）24．（2020•河南）某化学小组选用如图部分装置制取纯净、干燥的CO2。（1）写出A中所发生反应的化学方程式。（2）若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO2中混有哪种杂质？。（3）为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接、接、接j。（4）用F收集CO2，j为进气口。请将F中的玻璃导管补画完整。25．（2017•乐山）如图是实验室的部分实验装置图，回答有关问题（1）写出仪器名称：b是。（2）用A装置制取二氧化碳时长颈漏斗插入液面的原因是。（3）实验室用C装置加热高锰酸钾制取氧气时，需在试管口放一团棉花的原因是，其反应方程式为。

初中化学解题模型之二氧化碳的制取及性质实验参考答案与试题解析一．填空题（共2小题）1．（2020•绍兴）如图是实验室制取、收集、检验气体的常用装置。（1）图甲中，在试管口放棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；用图示方法收集氧气的理由是氧气不易溶于水且不与水反应。（2）用图乙装置制取并检验CO2性质时，澄清石灰水始终未见浑浊，原因可能是盐酸浓度过高，具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体能与氢氧化钙反应。【考点】二氧化碳的实验室制法；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项，进行分析解答。（2）根据盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体，进行分析解答。【解答】解：（1）图甲中，在试管口放棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。图示方法是排水法，用图示方法收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应。（2）盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与石灰水反应生成氯化钙和水，会导致石灰水始终未变浑浊，澄清石灰水始终未见浑浊，原因可能是盐酸浓度过高，具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体能与氢氧化钙反应。故答案为：（1）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；氧气不易溶于水且不与水反应；（2）盐酸浓度过高，具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体能与氢氧化钙反应。【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。2．（2019•衢州）小科开展了二氧化碳的制取和部分性质实验：（1）收集二氧化碳应选择图中C装置。（2）小科采用图E方法检验二氧化碳的性质，观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有不支持燃烧且密度比空气大的性质。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据气体的密度和水溶性选择收集装置；（2）根据实验现象分析二氧化碳具有的性质。【解答】解：（1）二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能向上排空气法收集，故选C；（2）观察到蜡烛熄灭。该现象除了能说明二氧化碳不能燃烧外，还能说明二氧化碳具有不支持燃烧且密度比空气大。故答案为：（1）C；（2）不支持燃烧且密度比空气大。【点评】本题主要考查了二氧化碳的女巫猎人选择依据和二氧化碳的性质，难度不大，掌握相应知识是解决本题的关键。二．实验探究题（共21小题）3．（2021•哈尔滨）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合如图装置回答问题：Ⅰ、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：（1）发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）实验室通常选用的收集装置是C（填字母）。（3）若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从b（填“b”或“c”）导管口进入。（4）B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面高于（填“高于”或“低于”）锥形瓶内液面。Ⅱ、用高锰酸钾制取氧气：（1）仪器a的名称是酒精灯。（2）良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证。①A装置开始加热时，应先使试管均匀受热，然后再对药品所在的部位加热。②为减少硫在氧气中燃烧的生成物对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留少量水。【考点】二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；气体的干燥（除水）；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】Ⅰ（1）根据化学反应原理书写化学方程式。（2）根据气体的密度、溶解性及特殊要求选择收集装置。（3）浓硫酸具有良好的吸水性，因此利用E中浓硫酸干燥气体，气体从长管进短管出。（4）利用装置内外的压强差检验装置气密性进行分析。Ⅱ（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。（2）根据制取氧气的注意事项进行分析。【解答】Ⅰ（1）石灰石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）二氧化密度比空气大，溶于水，所以收集方法是向上排空气法，故选C。（3）浓硫酸具有良好的吸水性，因此利用E中浓硫酸干燥气体，气体从长管进短管出，若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从b导管口进入。（4）B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面。Ⅱ（1）仪器a的名称是酒精灯；（2）①A装置开始加热时，应先使试管均匀受热，然后再对药品所在的部位加热。②硫在氧气中燃烧的生成二氧化硫，会对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留少量水，吸收二氧化硫。故答案为：Ⅰ（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）C（3）b（4）高于；Ⅱ（1）酒精灯；（2）①均匀；②少量水。【点评】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写及实验操作的注意事项。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。4．（2020•资阳）根据如图实验装置图回答有关问题：（1）写出C装置中仪器a的名称水槽。（2）实验室制取CO2的装置应选择A（选填字母）；若将生成的CO2通入石蕊溶液中，溶液变红，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色。（3）B装置中的酒精灯使用后须用灯帽盖灭火焰，火焰熄灭的原因是盖上灯帽，隔绝了氧气。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答．（2）根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置，结合二氧化碳的化学性质，进行分析解答．（3）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答．【解答】解：（1）C装置中仪器a的名称是水槽。（2）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，属于固液常温型，所以应该选择A装置来制取二氧化碳气体；将生成的CO2通入石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色。（3）B装置中的酒精灯使用后须用灯帽盖灭火焰，火焰熄灭的原因是盖上灯帽，隔绝了氧气。故答案为：（1）水槽；（2）A；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；（3）盖上灯帽，隔绝了氧气。【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．5．（2020•阳泉）实验课上，小明和同学们完成了实验室制取二氧化碳和验证二氧化碳性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。（1）仪器a的名称是锥形瓶。（2）图1：制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）图3：实验观察到的现象①有气泡产生，原因是碳酸受热分解生成二氧化碳气体。②持续加热，红色石蕊溶液没有变成紫色，可能的原因是二氧化碳中混有氯化氢气体（合理即可）。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。（2）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，进行分析解答。（3）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸受热分解生成水和二氧化碳，进行分析解答。【解答】解：（1）仪器a的名称是锥形瓶。（2）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸受热分解生成水和二氧化碳，故实验观察到的现象①有气泡产生。②持续加热，红色石蕊溶液没有变成紫色，可能是因为二氧化碳中混有氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸使石蕊溶液显红色。故答案为：（1）锥形瓶；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）碳酸受热分解生成二氧化碳气体；二氧化碳中混有氯化氢气体（合理即可）。【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键。6．（2019•湖北）请根据如图回答相关问题：（1）写出两种仪器的名称：a分液漏斗，d集气瓶。（2）收集干燥的CO2气体，可选用C（填“C”或“D”）装置：若改用G、H和I这个组合装置收集，H装置的作用是防止倒吸。（3）制氢气时，用B装置代替A装置的优点是可以控制反应的发生与停止；若用E装置收集氢气，气体应从b（填“b”或“c”）端进入。【考点】二氧化碳的实验室制法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；（2）根据二氧化碳的密度和水溶性以及特殊要求选择合适的仪器；根据防止倒吸进行分析；（3）根据装置的特点进行分析，根据装置的特点和氢气的密度进行分手。【解答】解：（1）a是分液漏斗；b是集气瓶；（2）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只有用向上排空气法收集，即选择C装置收集；若改用G、H和I这个组合装置收集，I装置中烧杯内的液体进入H装置中的集气瓶内，无法进入G装置中的集气瓶内，所以H装置的作用是：防止倒吸；（3）用B装置代替A装置的优点是可以控制反应的发生与停止；氢气的密度比空气小且难溶于水，可用向下排空气法和排水法收集，若用E装置收集氢气，气体应长进短出，即气体从b端进行入。故答案为：（1）分液漏斗；集气瓶；（2）C；防止倒吸；（3）可以控制反应的发生与停止；（4）b。【点评】本题主要考查仪器的用途、装置组合的优缺点，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。7．（2021•常州）如图为体现CO2性质的趣味实验装置。（1）仪器a的名称为铁架台。（2）准备相同的两套装置，锥形瓶内均预先集满CO2。①向其中一套锥形瓶内加入30mL水，搅拌一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动一小段，移动原因是二氧化碳溶于水（或与水反应）使气压减小，实验中b管的作用为：平衡气压有利于液体顺利滴下和防止加入液体的体积导致锥形瓶内气体压强变化。②向另一套装置的锥形瓶内加入30mL6%的NaOH溶液，搅拌一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动的距离比①中大得多，主要原因可用化学方程式表示为2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O，随后，向锥形瓶内加入足量稀盐酸搅拌，可观察到轻质型料球向右（选填“向左”、“向右”或“不”）移动。（3）已知实验所用锥形瓶的容积为500mL，收集满一瓶二氧化碳（该实验条件下密度为2g/L）至少需要多少克大理石（含CaCO3质量分数为80%）与足量盐酸反应？（写出计算过程）【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据常见仪器的名称分析；（2）①根据二氧化碳的性质分析；根据装置的特点分析；②根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠或碳酸氢钠和水分析；根据盐酸与碳酸钠或碳酸氢钠反应生成二氧化碳、水和氯化钠分析；（3）根据二氧化碳结合化学方程式进行计算。【解答】解：（1）仪器a的名称为铁架台；故填：铁架台；（2）①向其中一套锥形瓶内加入30mL水，搅拌一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动一小段，移动原因是二氧化碳溶于水（或与水反应）使气压减小，在外界大气压作用下，塑料球向左移动一小段；没打开止水夹该装置为密封装置，实验中b管的作用为：平衡气压有利于液体顺利滴下和防止加入液体的体积导致锥形瓶内气体压强变化；故填：二氧化碳溶于水（或与水反应）使气压减小；防止加入液体的体积导致锥形瓶内气体压强变化；②二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠或碳酸氢钠和水，化学方程式为2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O，使装置内气压减小，压强变化更大，因此向另一套装置的锥形瓶内加入30mL6%的NaOH溶液，搅拌一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动的距离比①中大得多；随后，向锥形瓶内加入足量稀盐酸搅拌，盐酸与碳酸钠或碳酸氢钠反应生成二氧化碳、水和氯化钠，装置内压强又变大，可观察到轻质型料球向右移动。故填：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；向右；（3）解：设需要大理石的质量为xCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑10044x•80%500mL×10﹣3L/mL×2g/L＝x≈2.84g答：需要大理石的质量为2.84g。【点评】本题利用化学反应中的反应生成气体或消耗气体而产生的压强差问题，属于学科交叉型题目，同时还考查了根据化学方程式的计算。8．（2021•遵义）实验室制备CO2并探究其性质。（1）制取CO2可选择的发生装置是B。（填字母序号）（2）用C装置收集CO2，验满的方法是将燃着的木条放在a端，木条熄灭则集满。（3）D装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的紫色石蕊试纸，证明CO2能与水反应的现象是m处湿润的石蕊试纸变红，n处干燥石蕊试纸不变色；通过E装置产生的现象可证明CO2具有密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧的性质。（4）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。中国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用的时间。“低碳生活，人人有责”，提出一条合理的低碳出行建议少开私家车，绿色出行。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳的药品状态和反应条件进行分析；（2）根据二氧化碳验满的方法进行分析；（3）根据二氧化碳的性质进行分析；（4）根据低碳理念进行分析。【解答】解：（1）实验室制取二氧化碳发生装置是常温固液型，故选B；（2）由于二氧化碳的密度比空气大，收集时，应从b端通入，验满的方法是在a端导管口处放燃着的小木条，木条熄灭则集满，故填：将燃着的木条放在a端，木条熄灭则集满；（3）干燥的二氧化碳气体不能使石蕊变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红；由于二氧化碳的密度比空气大，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可观察到E装置中蜡烛自下而上依次熄灭，故填：m处湿润的石蕊试纸变红，n处干燥石蕊试纸不变色；密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧；（4）低碳就是较低的二氧化碳排放，少开私家车，绿色出行可以减少二氧化碳气体的排放，故填：少开私家车，绿色出行。【点评】本题考查二氧化碳的制取和性质，明确制取装置的影响因素、掌握二氧化碳的性质一对生活和生产的影响是解题的关键。9．（2021•梧州）下列是中学化学常用的仪器，请回答：（1）请写出仪器的名称：A酒精灯，D长颈漏斗。（2）实验制取和收集二氧化碳气体，可从A﹣G中选取BDFG或BEFG（填字母）。组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的气密性。（3）证明二氧化碳已收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是澄清石灰水变浑浊。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择组装装置的仪器；根据制取气体的步骤进行分析；（3）根据二氧化碳的性质进行分析。【解答】解：（1）A是酒精灯；D是长颈漏斗；（2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，实验制取和收集二氧化碳气体，可从A﹣G中选取BDFG或BEFG；为了防止由于更换仪器所造成的药品损失，实验前，必须检查装置的气密性；（3）由于二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是：澄清石灰水变浑浊。故答案为：（1）酒精灯；长颈漏斗；（2）BDFG或BEFG；气密性；（3）把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；澄清石灰水变浑浊。【点评】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。10．（2021•荆州）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及如图仪器及装置，据图回答问题：（1）利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是①②③⑥或①②⑥⑨（填序号）。（2）利用上述仪器和药品制取O2，还缺少一种仪器，其名称为试管。该反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑。（3）如果用装置⑨采用排空气法收集H2，则H2从导管口b进入（填“a”或“b”）。【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择组装装置所需的仪器；（2）根据实验室用氯酸钾制取氧气所需的仪器进行分析；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；（3）根据氢气的性质和装置⑨的特点进行分析。【解答】解：（1）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是①②③⑥或①②⑥⑨；（2）利用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，所需要的仪器有：③④⑤⑦⑧，还需要一种仪器是试管；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；（3）氢气的密度比空气小，如果用装置⑨采用排空气法收集H2，则H2从导管口b进入。故答案为：（1）①②③⑥或①②⑥⑨；（2）试管；2KClO32KCl+3O2↑；（3）b。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。11．（2021•安徽）某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。（1）装置B中仪器①的名称是试管。（2）实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，发生装置是A（填字母序号）。（3）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的m（填“m”或“n”）端通入。（4）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；（2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；（3）根据制取二氧化碳水溶液，二氧化碳要和水接触进行分析；（4）根据检验氧气的方法进行分析。【解答】解：（1）装置B中仪器①的名称是试管；（2）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；该反应属于固、液常温型，适合用装置A作发生装置；（3）为制得CO2的水溶液，二氧化碳要和水接触，CO2应从装置C的m端通入；（4）二氧化碳和水通过光合作用生成氧气，检验该气体的方法是：将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃。故答案为：（1）试管；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；A；（3）m；（4）将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。12．（2020•毕节市）实验室利用如图所示装置制取CO2并进行相关实验。回答下列问题：（1）A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）B中需连接如图2所示装置Ⅰ、Ⅱ，为得到纯净CO2，装置Ⅰ、Ⅱ的导管口沿气体流动方向的连接顺序是c、d、a、b。装置Ⅱ中饱和NaHCO3溶液的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢气体。（3）C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，实验过程中小花的颜色不变色（填“变红”“变蓝”或“不变色”）。（4）E中澄清石灰水变浑浊反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（5）F中先熄灭的蜡烛是甲（填“甲”或“乙”）。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室中制取二氧化碳的原理来分析；（2）根据气体除杂与干燥的方法、物质的性质来分析；（3）根据物质的性质以及石蕊的变色情况来分析；（4）根据二氧化碳的性质以及化学反应的原理来分析；（5）根据二氧化碳的性质来分析。【解答】解：（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）制取的二氧化碳中常混有水蒸气和氯化氢气体，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以将气体先通过盛有碳酸氢钠溶液的装置除去氯化氢气体，浓硫酸具有吸水性，然后再通过盛有浓硫酸的装置除去水蒸气，即得到干燥纯净的二氧化碳，除杂和干燥时，气体均由长管通入；故填：c、d、a、b；除去二氧化碳中混有的氯化氢气体；（3）二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色，故填：不变色；（4）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以澄清的石灰水变浑浊，化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故填：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（5）因为二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，所以实验中观察到低处的蜡烛先熄灭；故填：甲。【点评】本考点主要考查了检查装置的气密性、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、二氧化碳的性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。13．（2020•重庆）化学实验中，常常要涉及到仪器和装置的连接。（1）甲、乙、丙装置中都用到了导管、橡皮塞和集气瓶。（2）利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，应将甲中导管a端与丙中导管e端相连接（填字母，下同）。（3）如果实验室用乙装置收集二氧化碳，空气应从导管的b端排出。丙装置正在用排水法收集氧气，氧气是从导管d端进入，如果用丙装置干燥氧气，容器中的液体是浓硫酸（填名称）。【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；常用仪器的名称和选用；空气组成的测定．【专题】空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）认识常见的仪器；（2）根据仪器的连接顺序来分析；（3）根据二氧化碳的密度比空气大、氧气的性质以及浓硫酸的吸水性来分析。【解答】解：（1）甲、乙、丙装置中都用到了导管、橡皮塞和集气瓶；故填：集气瓶；（2）利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，应将甲中导管a端与丙中导管e端相连接，将装置丙中的水排入装置甲中，a端不能与d端连接，因为e端的导气管伸入了液面以下，装置丙中的水能从e端导管口进入装置甲；故填：e；（3）二氧化碳的密度比空气大，若用乙装置收集二氧化碳，二氧化碳应从c端进入，空气应从导管的b端排出；氧气的密度比水小，丙装置正在用排水法收集氧气，氧气是从导管d端进入；浓硫酸具有吸水性，如果用丙装置干燥氧气，容器中的液体是浓硫酸；故填：b；d；浓硫酸。【点评】本题考查了仪器的名称、仪器的连接、万用瓶的用途等，难度不大。14．（2019•无锡）利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。①仪器a的名称是试管。②实验室制取CO2的化学方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；收集CO2可选用的装置是D（填序号），检验CO2收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了。③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是长颈漏斗内的液面上升。④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是可以控制反应的速率。（2）某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。实验步骤如下：步骤1：如图2所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是二氧化碳溶于水，导致CD段气压快速变小的操作是振荡。③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是ac（填序号）。a．CO2能溶于水b．CO2能与水发生反应c．CO2能与NaOH溶液发生反应【考点】二氧化碳的实验室制法；探究二氧化碳的性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）①熟记仪器的名称；②根据实验室中制取二氧化碳的原理、收集方法与验满方法来分析；③根据装置内的压强变化来分析；④根据装置的特点来分析；（2）①根据化学反应的原理来分析；②根据压强的变化原因来分析；③根据图象信息来分析。【解答】解：（1）①仪器a的名称是试管；故填：试管；②实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；D；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，由于装置内继续反应产生二氧化碳造成装置内的压强变大，会观察到长颈漏斗内的液面上升；故填：长颈漏斗内的液面上升；④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是可以控制反应的速率；故填：可以控制反应的速率；（2）①二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；故填：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；②曲线1变化幅度最小，则是装置甲，BC段气压逐渐变小的原因是二氧化碳溶于水，振荡烧瓶使二氧化碳反应的速率加快，气体的体积变小，导致压强变小，所以导致CD段气压快速变小的操作是振荡；故填：二氧化碳溶于水；振荡；③a．CO2能溶于水；c．CO2能与NaOH溶液发生反应；故填：ac。【点评】本题考查的是有关二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。15．（2019•桂林）请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO2的性质（1）仪器①的名称是铁架台，装入药品之前应先进行的操作是检查装置的气密性。（2）实验室里制取一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是B（填“A”或“B”）。按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→c→b（填接口小写字母）。检验本实验中CO2已经收集满的操作是把燃着的木条放在b导管口处。（3）将收集到的CO2气体按图D进行实验，可观察到蜡烛熄灭。通过该实验可知CO2具有的性质是ab（填字母序号）。a．密度比空气大b．既不能燃烧也不支持燃烧【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；根据实验步骤的注意事项进行分析；（2）根据反应物的状态和反应发生需要的条件选择发生装置；根据气体的密度选择收集方法；根据二氧化碳的性质进行分析；（3）根据实验现象推测二氧化碳的性质。【解答】解：（1）仪器①的名称是：铁架台；加药品前应该检查装置的气密性；（2）实验室制取CO2用的是稀盐酸和石灰石或大理石，采用的是固液常温型，发生装置应选B；CO2密度比空气重，收集CO2采用向上排空气法，所以导管口的连接顺序是a→c→b；检验本实验中CO2已经收集满的操作是：把燃着的木条放在b导管口处；（3）通过蜡烛熄灭实验，证明二氧化碳具有一个物理性质：密度比空气大，二个化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧，所以ab都选。故答案为：（1）铁架台；检查装置的气密性；（2）B；c；b；把燃着的木条放在b导管口处；（3）ab。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。16．（2019•黑龙江）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。（1）写出标有序号的仪器名称：①铁架台；（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选择的发生和收集装置为BE（填字母序号），其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，该发生装置中使用分液漏斗的优点是能够控制反应的速率；；（3）写出检验二氧化碳是否集满的操作方法把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为F（填字母序号）。（5）某兴趣小组的同学用A、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中的现象是澄清石灰水变浑浊，A装置中反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性选择装置；根据反应物和生成物书写化学方程式；根据装置的特点进行分析；（3）根据二氧化碳的性质进行分析解答；（4）浓硫酸的性质进行分析；（5）根据装置的特点选择合适的药品制取氧气；根据氧气的性质推测现象并按正确的方法书写化学方程式。【解答】解：（1）①是铁架台；（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，不需要加热，发生装置可选用B；二氧化碳的密度比空气大、能溶于水，可用向上排空气法收集，可选用E收集；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；该发生装置中使用分液漏斗的优点是能够控制反应的速率；（3）由于二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧，检验二氧化碳是否集满的操作方法是：把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为F，因为氧气不和浓硫酸反应，浓硫酸具有吸水性；（5）蜡烛燃烧生成的二氧化碳进入H中使澄清石灰水变浑浊；A中装置有酒精灯，试管口有棉花，因此适合用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故答案为：（1）铁架台；（2）BE；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；能够控制反应的速率；（3）把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；（4）F；（5）澄清石灰水变浑浊；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、装置选择的方法、气体的验满，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。17．（2019•广州）如图1是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。（1）CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）检验装置气密性，按图连接装置，先夹紧止水夹，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到长颈漏斗内水柱不下降，说明气密性良好。（3）加入药品。添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶横放，再放入固体。添加盐酸时，将稀盐酸从长颈漏斗（填仪器A的名称）倒入锥形瓶至浸没长颈漏斗下端口。（4）如图2所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是蜡烛熄灭。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据反应物、生成物书写化学方程式；（2）根据装置特点，选择合适的方法检查装置的气密性；（3）根据添加固体药品、液体药品的方法添加药品；（4）根据二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧的性质进行分析。【解答】解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）检验装置气密性，按图连接装置，先夹紧止水夹，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到长颈漏斗内水柱不下降，说明气密性良好；（3）添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶横放，再放入固体；添加盐酸时，将稀盐酸从长颈漏斗倒入锥形瓶至浸没长颈漏斗下端口；（4）由于二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是：蜡烛熄灭。故答案为：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）夹紧止水夹；长颈漏斗内水柱不下降；（3）横放；长颈漏斗；浸没长颈漏斗下端口；（4）蜡烛熄灭。【点评】本题考查了二氧化碳实验室的制法，包括化学方程式的书写、二氧化碳的性质和固体药品的取用液体药品的取用等知识，难度不是很大，解答此题要靠平时的积累。18．（2019•株洲）在实验室，我们通常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，供选用的装置如图所示：（1）写出仪器a的名称为长颈漏斗。（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以选择的装置是BE或BF（填图中装置对应的字母）。（3）CO2是一种酸性氧化物（能与碱起反应生成盐和水的氧化物）。为探究CO2确实能和NaOH发生化学反应，华雪同学选用了下列两种装置进行实验，都证明了CO2和NaOH确实发生了化学反应。请回答下列问题：①选择装置I时，可观察到的实验现象为：气球变大。②选择装置Ⅱ时，可观察到烧杯内的水沿着导管倒流入锥形瓶中，产生该实验现象的原因是：CO2与NaOH反应，锥形瓶内气压减小。③CO2和NaOH溶液反应的化学方程式为CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）长颈漏斗方便加液体药品；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。（3）如图，①选择装置I时，可观察到的实验现象为：气球变大；②选择装置Ⅱ时，可观察到烧杯内的水沿着导管倒流入锥形瓶中，产生该实验现象的原因是：CO2与NaOH反应，锥形瓶内气压减小；③CO2和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，配平即可。【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；若要制取并收集一瓶CO2，不可以选择的装置是加热装置，不能用向下排空气法和排水法收集；故答案为：BE或BF；（3）如图，①选择装置I时，可观察到的实验现象为：气球变大；②选择装置Ⅱ时，可观察到烧杯内的水沿着导管倒流入锥形瓶中，产生该实验现象的原因是：CO2与NaOH反应，锥形瓶内气压减小；③CO2和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，配平即可；故答案为：①气球变大；②CO2与NaOH反应，锥形瓶内气压减小；③CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、实验探究等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。19．（2019•青岛）根据下列实验装置图，请回答问题（1）写出标有①②序号的仪器名称：①铁架台，②分液漏斗。（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是B（选填装置字母序号，下同）。检验二氧化碳应选用的装置是F，该装置内发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是为了把空气充分的排出来。（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置→G→D（选填装置字母序号）。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）铁架台是常用的夹持仪器，分液漏斗可以控制反应的速率；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳。（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是：为了把空气充分的排出来；（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置→G→D。【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，分液漏斗可以控制反应的速率，故答案为：铁架台；分液漏斗；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：B；F；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是：为了把空气充分的排出来；故答案为：为了把空气充分的排出来；（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置→G→D，因为饱和碳酸氢钠溶液是除去氯化氢气体的，浓硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：G；D；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥、检验和除杂等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。20．（2019•临沂）某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如图所示），实验时发现烧杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。（1）甲装置中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是二氧化碳中有杂质氯化氢气体。（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有HCl（填化学式）。（4）请写出乙装置中由浑浊变澄清发生反应的化学方程式CO2+CaCO3+H2O＝Ca（HCO3）2。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是：二氧化碳中有杂质氯化氢气体；（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有氯化氢；（4）二氧化碳和碳酸钙和水反应生成碳酸氢钙。【解答】解：（1）碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是：二氧化碳中有杂质氯化氢气体；故答案为：二氧化碳中有杂质氯化氢气体；（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有氯化氢，因为盐酸可能过量；故答案为：HCl；（4）二氧化碳和碳酸钙和水反应生成碳酸氢钙；故答案为：CO2+CaCO3+H2O＝Ca（HCO3）2；【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的检验等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。21．（2019•山西）小红和小明通过合作交流，完成了CO2的实验室制取，并进行了相关问题的思考和讨论。（查阅资料：氯化钙溶液呈中性）（1）仪器a的名称是集气瓶；（2）块状大理石装入试管内的基本操作是试管横放，用镊子把大理石放入试管口，再把试管缓慢竖起，使大理石缓缓滑到试管底部；（3）试管内发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（4）烧杯中溶液变红，他们分析废液呈酸性的一种原因是可能盐酸有剩余。【考点】二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据常用仪器的名称和用途进行分析；（2）根据取用块状固体药品的方法进行分析；（3）根据反应物和生成物书写化学方程式；（4）根据酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色进行分析。【解答】解：（1）仪器a的名称是集气瓶；（2）取用块状固体药品的方法：试管横放，用镊子把大理石放入试管口，再把试管缓慢竖起，使大理石缓缓滑到试管底部；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（4）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳逸出，氯化钙溶液呈中性，使紫色石蕊试液变红色的可能是剩余的盐酸。故答案为：（1）集气瓶；（2）试管横放，用镊子把大理石放入试管口，再把试管缓慢竖起，使大理石缓缓滑到试管底部；（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（4）可能盐酸有剩余。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。22．（2019•内江）如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，据此回答有关问题（1）写出仪器的名称，①长颈漏斗；②集气瓶；（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳选用D（填字母，下同）装置，验满的方法是把燃着的木条放到集气瓶口，如果木条熄灭，则集满；（3）要进一步验证二氧化碳的化学性质，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变成红色，反应的化学方程式为CO2+H2O＝H2CO3；（4）实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，选择用的发生装置为A，能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是难溶于水，当看到导管口出现气泡连续均匀冒出的现象时开始收集气体。【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用食品的仪器的名称和用途进行分析；（2）根据反应物和生成物书写化学方程式；根据二氧化碳的密度和水溶性选择收集方法；根据二氧化碳的性质进行验满；（3）根据二氧化碳能和水反应生成碳酸书写化学方程式；（4）根据反应物的状态和反应发生需要的条件选择发生装置；根据收集装置总结甲烷的性质；根据收集气体的注意事项进行分析。【解答】解：（1）①是长颈漏斗；②是集气瓶；（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，只能用向上排空气法收集，故选D；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满的方法为：把燃着的木条放到集气瓶口，如果木条熄灭，则集满；（3）二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O＝H2CO3；（4）实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，条件是加热，应选用A作发生装置；能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是甲烷难溶于水；为了防止收集到的甲烷不纯，要等到导管口气泡连续均匀冒出的现象时再收集；故答案为：（1）长颈漏斗；集气瓶；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；D；把燃着的木条放到集气瓶口，如果木条熄灭，则集满；（3）CO2+H2O＝H2CO3；（4）A；难溶于水；气泡连续均匀冒出的现象时。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、装置的选择依据，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。23．（2019•江西）根据下列实验装置改进，请回答有关问题：（1）实验一：①仪器a的名称是长颈漏斗；制取二氧化碳的反应方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；②改进装置的优点是能够控制反应的发生与停止（写一条即可）。（2）实验二：①两套装置中作用相当的仪器：漏斗与c（填“b”、“c”或“d”）；②装置改进后，下列说法正确的是AD（填序号，双选）。A．同样可以降低水的硬度B．冰块与水的性质完全相同C．比原装置得到的蒸馏水更纯D．利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水【考点】二氧化碳的实验室制法；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）①根据实验室常用仪器的名称和用途、制取气体的原理进行分析；②根据装置的特点进行分析；（2）①根据两个装置的特点进行分析；②A．根据两个装置净水的原理进行分析；B．根据冰块和水的性质进行分析；C．根据两个装置得到的都是蒸馏水进行分析；D．根据自制饮用水的方法进行分析。【解答】解：（1）①仪器a的名称是长颈漏斗；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；②改进装置的优点是控制反应速率（或节约药品、控制反应的发生和停止或方便及时排出废液等）；（2）①通过对比两套装置可以看出，漏斗和c作用相当；②A．两个装置的原理是相同的，得到的水都是蒸馏水，同样可以降低水的硬度，故A正确；B．冰块是固体，水是液体性质并不完全相同，故B错误；C．两个装置制得的蒸馏水的净化程度应该是差不多的，故C错误；D．利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水，故d。正确。故答案为：（1）①长颈漏斗CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；②控制反应速率（或节约药品、控制反应的发生和停止或方便及时排出废液等）；（2）①c；②AD。【点评】本题考查了常用仪器的名称和用途、化学方程式的书写以及对实验装置的评价，熟练掌握相应知识是解答此类题