【课件】内能（教学课件）2025-2026学年初中物理人教版（2024）九年级全一册

初中物理人教版（2024）九年级全一册教学课件第三节内能第十三章

内能新课导入与学习目标01本课新课讲解02本课例题与练习03课后小结04目录CONTENTNewLessonIntroductionandLearningObjectivesPARTONE新课导入与学习目标新课导入推动瓶塞的能量来自哪里？装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。学习目标1.在认识动能和势能的基础上，运用类比的方法建立内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。2.知道热传递可以改变物体的内能。

能判断热量、内能和温度之间的关系。3.知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些事例。NewLessonPresentationPARTTWO新课讲解新课讲解一、内能1.

分子具有动能与势能（1）分子动能运动的足球有动能结论：运动的分子也具有动能，叫作分子动能。新课讲解（2）分子势能分子也具有势能被压缩的弹簧各部分互相排斥，被拉伸的弹簧各部分互相吸引；具有弹性势能。结论：分子间也具有势能，叫作分子势能。新课讲解2.

内能（1）概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。（2）单位：焦耳（J）各种形式的能量单位都是焦耳（3）特点：②内能与物体的机械运动无关③内能是不同于机械能的另一种形式的能量④一切物体不论温度高低，都具有内能⑤对于同一物体，温度越高，内能越大。①内能与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用有关新课讲解一切物体不论温度高低都具有内能。因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，并且具有分子势能，所以一切物体都具有内能。铁水和冰块的温度虽然不同，但它们都具有内能。新课讲解二、热传递和内能的改变如何改变物体的内能呢（即增加或减少物体的内能）？冬天双手感觉很冷，如何让双手暖和起来？新课讲解1.热传递和内能的改变想一想：发烧时为什么可以用冷毛巾给头部降温？发烧的额头冷毛巾温度降低温度升高内能减少内能增加能量转移新课讲解思考：一滴热水掉入一桶冷水中，发生热传递的方向是怎样的？热水冷水温度高温度低温度降低，内能减少温度升高，内能增加能量发生热传递时，能量一定是从高温物体传向低温物体，而不一定是从具有内能多的物体传向具有内能少的物体。新课讲解2.做功和内能的改变为什么搓手可以取暖？还有没有其他的做功方式？双手摩擦，克服摩擦力做功将机械能转化为内能双手内能增加，温度升高做功可以改变物体的内能新课讲解演示实验①如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。棉花会燃烧起来，是因为活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点。可见，对物体做功，物体的内能增大。新课讲解②如图，烧瓶（或可乐瓶）内盛少量水。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。在上述实验中，通过什么途径改变了玻璃筒和烧瓶内空气的内能？图中瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气；当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小。可见，物体对外做功，物体的内能减小.新课讲解（3）对比“压缩气体做功

”与“水蒸气膨胀做功”两个实验①压缩气体做功空气内能增大外界对物体做功物体的内能增大压缩空气温度升高水蒸气②水蒸气膨胀做功给瓶内打气水蒸气做功物体对外做功温度降低

物体内能减小结论：外界对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外界做功，物体的内能减少，温度降低.新课讲解热传递做功区别实质实例条件规律联系能量的转移能量的转化冬天对着手哈气取暖冬天用力搓手取暖存在温度差能量从高温物体传递到低温物体，直到温度相等为止。物体放出热量，内能减少；物体吸收热量，内能增加。外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少。热传递和做功都能改变物体的内能，它们在改变物体的内能上是等效的。做功和热传递的比较新课讲解（4）生活及自然界中利用做功改变内能的现象热传递可以改变物体内能PARTTHREE例题与练习经典例题【例题1】（多选）四只相同的烧杯中装有水，水量及温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（

）A．a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能B．c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能C．c烧杯中水的内能大于a烧杯中水的内能D．d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能

A．由图知，a与b质量相同，b的温度高，所以b的内能大，故A错误；

BD．由图知，c与d质量相同，d的温度高，所以d的内能大，故B错误，D正确；

C．由图知，c与a的温度相同，c的质量大，所以c的内能大，故C正确。故选CD。

CD

经典例题【例题2】如图的实验或事例都揭示了一定的物理知识，关于它们的说法正确的是（

）A．甲图中，使小孩臀部发热是通过热传递的方式来实现的B．乙图中，人搓手发热说明物体对外做功，内能增大C．丙图钻木取火过程是机械能转化为内能D．丁图中水蒸气将塞子冲出的过程中，水蒸气通过做功的方式使自己内能增大

C经典例题A．坐滑梯时，臀部与滑梯相互摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能；故A错误；B．人搓手时相互摩擦，克服摩擦对手做功，手的内能变大，故B错误；C．钻木取火过程是克服摩擦做功的过程，机械能转化为内能，故C正确；D．图中试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，温度降低，故D错误。课堂练习课堂练习课堂练习