广东省广州市黄埔区2025届高三下学期模拟练习2月联合测验语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页绝密★启用前2025年广州市黄埔区高三模拟练习2月联合测验试题语文现代文阅读（35分）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：自古以来，人们以为海洋有着无穷大的容量，因此认为它是陆地废弃物的天然归宿。从上世纪五十年代开始，随着化工业、核工业的发展和人口的增长，海洋成了各国有毒废料尤其是具有放射性的核废料的倾倒空间。核工业产生的废料，还有核武器和核事故产生的放射性物质，在过去的几十年间大量进入海洋。从1946年大约80千克低放射性的核废料在加利福尼亚投入太平洋开始，到1982年约550千克核废料投入大西洋的西欧陆架为止，这36年里投入海洋的核废料，总的放射性活度高达63Bq[注]，相当于每秒钟发生6.3亿亿次核衰变的放射性。目前，大多数核废料都是装在金属桶里沉到海底，可是在上世纪的五十年代和六十年代，有些核废料不加包装就直接投入海洋。幸好这种危害全人类的做法，早已被制止。为了控制废物的海洋投放，1972年全球各国在伦敦召开政府间会议并通过了《伦敦倾废公约》，约定全面禁止放射性废物投放海洋。在公约通过之后，大多数负责任的国家坚决遵守公约。此后虽然“禁而不止”的事件偶有发生，会有极个别国家将核潜艇的核反应堆废物秘密投进海洋，但总的来说，明目张胆往海洋丢弃核废料的时代已经结束。对于核废料，有的从开始就没有认真处理，有的装入核废料桶后投入海底，但由于遭受生物化学的腐蚀，很多也已经发生渗漏。往往前代人种下的苦果，要留给后代人去品尝。著名的比基尼环礁就是一例。1946年7月1日，美国在太平洋中部马绍尔群岛的比基尼环礁进行了战后首次核爆炸试验。到上世纪九十年代，美国总共在马绍尔群岛进行了67次试验，最大的一次爆炸量达1500万吨，相当于1000多颗广岛原子弹。1954年的一次试验炸掉了比基尼两座珊瑚礁，炸出一个100米深的大坑，这一带的岛礁受到严重的放射性污染。统计结果显示，比基尼环礁及其周边海域至少有42种当地原有生物物种消失，其中有28种生物出现了灭绝现象。1977年开始，美国军人在各岛上收集被污染的表层土壤，统统投进被核试验炸出的一个深坑里，上面盖起一个穹隆状的圆顶，修起了一座名副其实的核“坟墓”。美国在海洋环境上欠债累累，何止是核废料，更何止一处马绍尔群岛。就在其本土加利福尼亚的帕洛斯弗迪斯半岛外，仅1947—1971年间美国就倾倒了超过100吨的DDT农药，导致该海域成为世界上DDT污染最大的海区。想要解决这一问题，一种处理办法是在被污染的海底上铺砂，但是需要付出高昂的代价，可想要处理核废料，那其花费就是一个天文数字。无论对高放还是中低放核废料，至今各国的对策都还只是暂时存放。那么最终的出路又在哪里？核废料的最终处理，无非是“上天，入地，下海”三条出路。“上天”是指去太空，将核废料用火箭送上太空，在宇宙里稀释。这似乎是个好主意，可惜数量太大、不胜负担，再说万一发射失败，就会给全世界散布放射性物质，过于冒险。“入地”是现在讨论的重点，是目前最安全和最成熟的方法，在地下挖掘500—1000米深的隧道来储存高放射性废弃物，估计能有几十万年以上的稳定性，但是不清楚的是深层地下水的可靠程度，弄不好会导致放射性物质的流动。剩下的“下海”很有吸引力，一种办法是送入大洋底里的红黏土层，因为在历史上这里有上百万年的稳定性。世界海洋各不相同，有发生“深海风暴”的洋底，也有地质稳定的红黏土区，如果能在深海找到长期安全和切实可行的核废料处理方案，将是海洋地质学对人类的重要贡献。但我们至今对深海地质的了解过于肤浅，难以应对全人类生命攸关的重大问题。现在我们迫切需要快马加鞭，尽早拿出合格的答案来。（摘编自汪品先《深海浅说》）材料二：根据放射性的高低，核废料分为高放和中低放两类，处理方式各有不同。中低放核废料主要是指在核设施运行过程中产生的一些工具、手套、服装等，以及核电站运行产生的废水和气体。这些核废料的放射性相对较低，一般经过固化或稳定化后，储存在地表或浅层地下的设施中，等待其自然衰变至安全水平。高放核废料主要是指从核反应堆中取出的已经燃尽的核燃料，以及核废料的再处理产物。这些核废料的放射性极高，需要长期隔离和储存，以防止其对人类和环境造成危害。作为负责任的大国，目前我国对高放核废料处理的方式主要是对其进行玻璃固化后密封在隔离辐射的容器中，然后埋进500到1000米深的地下处置库内，处于这一位置的地下处置库在10万年以内几乎不会因为各种地质条件而受到影响。目前中国的核废料处理技术已经达到了国际先进水平，但仍面临着挑战和困难。核废料的处理和处置需要高昂的成本。据估计中国每处理一吨高放核废料，需要花费约50万美元，而每建设一座深层地下处置库，需要花费约100亿美元。同时，核废料的处理和处置还需要公众的理解和支持。由于核废料的危险性和敏感性，很多人对核废料的处理和处置持有担忧和恐惧的态度，不愿意接受在自己的附近建设核废料储存库或处置场。（摘编自《中国每年产生3500吨核废料，是如何处理的？》）【注】Bq：放射性活度的国际单位，简称贝可。1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．因为生物化学的腐蚀，被装进金属桶沉入海底的核废料仍有泄露和扩散的可能，说明这并不是一个处理核废料的好出路。B．为控制核废物的海洋投放，各国通过了《伦敦倾废公约》，该公约约定全面禁止放射性废物投放海洋，已经取得了一定的成效。C．美国出现了世界上DDT污染最大的海区，可以采取铺砂的措施处理，但所需费用是一个天文数字，所以美国并没有处理。D．如何实现对放射性废弃物永久安全存放，目前包括中美在内的各国都还没有寻找到有效措施来彻底解决这一问题。2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A．材料一指出核废料最终处理的三条出路，它们都具有一定的风险，相比之下，“入地”是当前最安全可靠的处理方式。B．为增强说服力，两则材料均运用了数据论证的方法，例如材料一指出美国倾倒了超过100吨的DDT农药，证明了美国在海洋环境上欠债累累。C．文章认为，人们把海洋当作陆地废弃物的天然归宿有其合理性，但前提是不能够倾倒污染海洋环境的放射性废物。D．材料二介绍我国采用“固化密封，深埋地下”的核废料处理方法，既表明我国核废料处理技术达到了国际先进水平，也客观陈述了目前仍面临的挑战和困难。3．下列污染事件中与比基尼环礁事件性质相同的一项是（）A．印度的美国联合碳化物属下的联合碳化物（印度）有限公司发生氰化物泄漏，引发了严重的后果，造成了2.5万人直接致死，55万人间接致死，另外有20多万人永久残废的人间惨剧。B．1978年3月16日，美国22万吨的超级油轮“亚莫克卡迪兹”号航行至法国布列塔尼海岸触礁沉没，漏出原油22.4万吨，污染了350公里长的海岸带，仅牡蛎就死掉9000多吨，海鸟死亡2万多吨。C．瑞士巴塞尔附近的桑多斯化学公司仓库起火事件，装有1250吨剧毒农药的钢罐爆炸，硫、磷、汞等毒物随着百余吨灭火剂进入下水道排入莱茵河，构成了70公里长的微红色污染带。D．2023年8月24日13点，日本政府根据“当天的天气气候、水文条件等因素”将200吨福岛第一核电站核污染水排入大海，预计2023年分4次排放3.12万吨。4．材料一摘编自著名海洋地质学家汪品先院士撰写的《深海浅说》一书，名曰“浅说”，实则深入浅出，堪称目前国内最为全面且精准的海洋科普力作。请结合文本简要分析其“科学性”与“普及性”。5．核废料的处理问题事关全人类的生命安全，中国作为有责任担当的大国，应该如何做？请结合两则材料进行简要分析。现代文阅读2（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：英雄的情话董雪丹“接到了你的信，我的灵魂安慰极了，使我爱你的心头变成了一种不可思议和不可形容的状态。”这情话是不是说得很甜蜜，很缠绵，很深情，甚至很文艺？你能想象这话出自一个二十五岁就牺牲了的英雄之口吗？而且，在这一句后面，还有更温存、更体贴、更让所爱之人放心的解释：“我自来到广东，已一载有余了，我的言语、我的行动都是革命的，都是光明磊落的。尤其现在我担任了党代表工作，要为人家的模范，要去指导人家，一举一动，都得特别地留心。”当然，即便是在与爱人的柔情之中，我们应该也可以从他的言语之中体会到一种豪迈之气、磊落情怀。他是我在井冈山学习期间仰望的英雄。到井冈山的第一天，在革命历史博物馆，有一则“井冈山名言录”吸引了我，这则名言是这样写的：“我天天跑路，钱也没的用，衣也没的穿，但是心情非常地愉快，较之从前过优越生活时代好多了，因为是自由的，绝不受任何人的压迫。”当时我就想，这该是怎样一个人，可以如此无视无衣无钱的清苦，而保持如此乐观？看看署名：陈毅安。对我而言，这不是一个熟悉的名字。出于对这句话的尊重，我开始了解他，知道了他是湖南人，参加了秋收起义，后随部队到井冈山。1930年在长沙战役中任前敌总指挥，在掩护军团机关转移时，壮烈牺牲，年仅二十五岁。我查阅了一下资料，知道陈毅安上井冈山后，曾给未婚妻李志强写过四封信，在博物馆里的那句名言，就摘自其中一封。在这之后，其实紧接着还有几句：“但最忧闷、最挂心、最不安心的，就是不能单独同你坐在一起，而且信都很难同你通了。这是何等的痛苦啊！”在他充满爱恋的字里行间，我们可以看出来，物质上的艰难他可以乐观地不在乎，却独独放不下一份相思，侠骨之中，又见柔情。说起来那么巧，第二天上午，我看到一个“红色家书”的资料汇编，看到了1926年陈毅安写给未婚妻李志强的信，其中打动人的句子有很多，陈毅安这样说道：“现在我进了学校，老实不客气地对不起你了，也已经同别人又发生恋爱了。”看到这里，有些莫名其妙，正想他怎么跟李志强交代呢？只见他又转折过来，说这个恋爱对象是列宁主义，并说：“你若明了他的意义，恐怕你也要同他恋爱了，若是你能同他恋爱，就是我同你恋爱的真精神……”看来，这应该是他在广州黄埔军校学习期间写给李志强的信。在这里，我们可以看到一个年轻、鲜活，甚至耍着恋人间的“小阴谋”“小手段”的陈毅安，相信在他的调侃、调皮之后又归结于郑重的过程中，李志强的心也一定会起起落落。也许，她拿着信纸的手会一次次地发抖，最后，看到“你亲爱的毅安”的署名时，满心甜蜜地微微一笑。真是巧到不能再巧，在井冈山的第二天下午，听一位老师讲课时，她也讲到了陈毅安，讲到陈毅安与李志强书信往来相恋八年之后终于走到了一起，讲到陈毅安写给李志强的最后一封情书，是两张空白的纸，那是在陈毅安牺牲半年之后，是在他们的孩子刚刚满月不久。看到白纸的那一刻，李志强的泪珠滚落下来——陈毅安在“蜜月”时对李志强说过，要是接到空白信笺，说明他已离开人世。这无字的书信里，比起李志强珍藏的五十四封书信，有着多少没有说出、再也无法说出的牵挂啊！陈毅安烈士牺牲后，人们在他胸前口袋里发现了被鲜血浸染的他与妻子的结婚照，照片上的陈毅安和李志强，实在太年轻了。面对他们的年轻，我甚至有一刹那的疑问：“我们是有阶级觉悟的青年，担负了中国革命和世界革命的神圣使命，我们难道恋恋于儿女的深情吗？”这样有使命感、责任感的话，怎么就出自这么年轻的陈毅安之口？是一种什么力量让他作出了那样坚定的、超越了儿女情长的选择？一遍遍地看陈毅安的家书，虽然我努力想把一个英雄还原成一个饱受相思之苦的年轻人，但透过他真挚的爱的倾诉，我还是体会到一个革命者的爱情观、一种坚定的信仰：“你要做我的一个同志，才可以算是我真正的爱人。”由此，我才真正地理解了陈毅安说的“爱情不能成为痴情”。是啊，志向相同、信仰一致的两个灵魂，才会离得更近，相知更深啊。在井冈山，信仰绝不是一个虚幻的名词。因为我们知道脚下的土地，曾经浸润着太多的鲜血，那么多有名无名的先烈在这里长眠。在这里，怎么可能无视他们的存在？又怎么忍心去玷污他们用鲜血和生命奠定的信仰？在这里，我们不能不怀揣一份景仰，不能不心怀一份尊重，不能不去思考什么是信仰。似乎为了加深“洗礼”的印象，我在井冈山学习的八天时间里，每一天都有雨，被雨清洗过的天地总是一片澄澈。在这样的环境里，走在英雄曾经走过的土地上，倾听那些感人的往事，感受那些高尚的情怀，感觉精神也是一片澄澈。（选自《人民日报》，有删改）文本二：散文的艺术品格，首先是真实客观地反映现实社会与生活。这给散文带来了艺术的难度。而这一难度，其症结就是真实与客观地进行艺术的描绘。在这里，不能够虚拟和变形，只能如实地又有艺术裁剪地反映这个世界。这里就需要正确认识现实社会和生活，要学会分析现象与本质的关系，才能把握住现实社会和生活的主流及前进的趋向，才能站立在时代精神的高度，写出“接地气”而又“有眼光”的优秀散文作品。（选自柏峰《散文的艺术品格》，有删改）6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A．这篇散文主要叙述了作者在井冈山学习期间，在革命历史博物馆仰望英雄的所见所闻所感，由英雄家书写起，引出对英雄事迹的叙述，人物形象鲜明。B．这篇散文的语言充满生活气息，少用修辞，少用描绘性语言，语言通俗化、口语化。但作品并不缺乏作者对英雄的无限敬仰之情，平实中显真情，真挚感人。C．这篇散文的线索明晰，文中“到井冈山的第一天”“说起来那么巧，第二天上午”“在井冈山的第二天下午”等时间转换串联全文，使文章内容集中，结构清晰。D．这篇散文“以小见大”，体现在对个体陈毅安精神的赞美推及对井冈山无数先烈的景仰、尊重及对信仰的思考上，表达了作者浓烈的爱国主义思想。7．下列对两则文本的有关说法，正确的一项是（）A．“英雄的情话”标题一语双关，“英雄”具有一种钢铁的意志、乐观的精神，而“情话”则是一种情感的细腻，这一标题运用双关的手法塑造了主人公丰满的形象。B．作者真实描述了陈毅安和李志强之间的点滴生活，细节描写生动传神，如写李志强“拿着信纸的手会一次次地发抖”“满心甜蜜地微微一笑”等，刻画了主人公内心的变化过程。C．文中暗示了故事发生的时代背景，“秋收起义”“井冈山”“1930年长沙战役”等词语，能够触发读者对那段艰难岁月先烈们斗争生活的感知而产生情感共鸣。D．“接地气”而又“有眼光”的优秀散文作品，既要做到真实客观地反映现实社会与生活，又要做到虚拟和变形，从而对现实进行真实与客观的艺术描绘。8．《英雄的情话》是一篇“接地气”而又“有眼光”的散文，请结合文本分析，文章是怎样“接地气”而又“有眼光”的。9．《英雄的情话》大量引用了烈士的家书，请分析引述这些材料的作用。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：何素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病，因问曰：“君即百岁后，谁可代君者？”对曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。太史公曰：萧相国何于秦时为刀笔吏，碌碌未有奇节。及汉兴，依日月之末光，何谨守管籥，因民之疾秦法，顺流与之更始。淮阴、黥布等皆以诛灭，而何之勋烂焉。位冠群臣，声施后世，与闳夭、散宜生等争烈矣。（节选自《史记·萧相国世家》）材料二：始参微时，与萧何善，及为宰相，有隙。至何且死，所推贤唯参。参代何为相国，举事无所变更，壹遵何之约束。日夜饮酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事；来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒度之欲有言复饮酒醉而后去，终莫得开说，以为常。参子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与？”乃谓窋曰：“女归，试私从容问乃父曰：‘高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相国，日饮，无所请事，何以忧天下？’然无言吾告女也。”窋既洗沐归，间侍，自从其所谏参。参怒而笞之二百，曰：“趣入侍，天下事非乃所当言也！”至朝时，帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高皇帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝！”参曰：“陛下观参孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高皇帝与萧何定天下，法令既明具，陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”（节选自《汉书·萧何曹参传》）材料三：曹参因萧何之法而治，非必其治也，唯其时之不得不因也。高帝初崩，母后持权于上，惠帝孱弱而不自振，非因也，抑将何为哉？鲁两生曰：“礼乐百年而后兴。”惟惠帝之时言此为宜尔。周公之定礼也，流言未靖，东郊未定，商、奄未殄，不遑及也。参非周公之德而值其时，乃欲矫草创之失以改易一代之典，则人心不宁而乱即于此起。《易》于益之初曰：“利用为大作，元吉无咎。”无吉而后无咎，利者非其利也。（节选自王夫之《读通鉴论》）10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。参辄饮A以醇B酒C度之D欲有E言F复饮酒G醉H而后去11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．病，指病情严重，成语有“久病成医”，其中的“病”字与此意思不同。B．冠，占第一，与《邹忌讽齐王纳谏》中“朝服衣冠”的“冠”字意思不同。C．沐，指洗澡，与《屈原列传》中“新沐者必弹冠”的“沐”字意思相同。D．因，指沿袭，与《过秦论》中“蒙故业，因遗策”的“因”字意思相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．在汉惠帝探视病情的时候，萧何不计前嫌，仍推荐曹参担任相国接班人，慧眼独具。B．在秦朝碌碌无为的萧何依仗刘邦建功立业，通过诛灭淮阴侯和黥布等人，建立功勋。C．对于规劝他处理政事的人们，曹参总是拿出美酒堵他们的嘴，不给他们劝说的机会。D．对于曹参的不治事，汉惠帝很不满，他秘密安排曹参的儿子趁回家的机会劝谏曹参。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）参代何为相国，举事无所变更，壹遵何之约束。（2）帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也。”14．根据材料，请简要概括“萧规曹随”的原因有哪些。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成小题。疏帘淡月·秋思①张辑梧桐雨细，渐滴作秋声，被风惊碎。润逼衣篝②，线袅蕙炉沉水。悠悠岁月天涯醉。一分秋、一分憔悴。紫箫吹断，素笺恨切，夜寒鸿起。又何苦、凄凉客里。负草堂春绿，竹溪空翠。落叶西风，吹老几番尘世。从前谙尽江湖味。听商歌、归兴千里。露侵宿酒，疏帘淡月，照人无寐。【注】①这首《疏帘淡月》词，即《桂枝香》，屡为选家所录，是张辑的代表作。②篝，熏衣笼。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上阕前三句，写秋风秋雨，“惊碎”表意丰富，秋风吹乱秋雨，也吹动人的愁心。B．“天涯醉”两句，借酒销愁又无法消除，故秋意深一分，人的憔悴也添加一分。C．下阕第二句借代，用“草堂”“竹溪”借指词人在故乡旧日游居之地，言自己心志。D．词末三句以景结情，低回往复，未着愁字，可愁绪更甚，言有穷而情不尽。16．这首词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“______________,______________”两句,自然真切地描绘出“鸡犬之声相闻”的乡村生活环境。

(2)《答司马谏议书》中王安石对变法所持的态度“______________,______________”与《孟子·公孙丑上》中的“虽千万人,吾往矣”非常相似。

(3)文人从时间和空间两个维度描写景物,可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验,唐宋作品中常用这种“时空对举”的手法表达悲慨国家或个人命运的主题,如“______________,______________”。

三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。青少年时期，是人生中充满活力与变化的阶段，而情绪管理则是这一阶段A的重要技能。情绪管理，简单来说，就是认识、理解并有效调节自己情绪的能力。从原理上讲，我们的情绪与大脑的神经活动密切相关。①大脑中的神经递质，②如血清素、多巴胺等，③在情绪的产生和调节中起着至关重要的关键作用。④当这些神经递质的水平失衡时，⑤就会影响到我们的情绪。例如，血清素水平较低时，人可能会感到抑郁、焦虑。同时，大脑的结构也在情绪管理中扮演重要角色。前额叶皮质负责情绪的调节和控制，而杏仁核则与情绪的产生和反应密切相关。当外界刺激引发情绪反应时，杏仁核会迅速激活，产生强烈的情绪体验，而前额叶皮质则会评估这种情绪反应是否合适，并尝试对其进行调节。那么，（甲）？首先，要学会认知情绪。这意味着要能够准确地识别自己当前的情绪状态，是开心、难过、愤怒还是恐惧。可以通过写情绪日记的方式，记录下每天的情绪变化，以及引发这些情绪的事件和原因。这有助于我们更好地了解自己的情绪模式，为后续的调节打下基础。其次，要学会表达情绪。情绪如果长期压抑在心里，会对身心健康产生不良影响。但表达情绪也要注意方式方法，不能随意宣泄。可以选择与信任的朋友、家人倾诉，或者通过运动、绘画、音乐等方式来表达。再次，要学会调节情绪。当遇到负面情绪时，可以尝试一些调节方法。比如，腹式呼吸可以帮助我们放松身体，缓解紧张的情绪；冥想可以让我们摆脱杂念，将注意力拉回到当下专注的对象上，帮助身心达到深度的放松状态，最终让负面情绪B。情绪管理是一门重要的学问，它可以帮助我们在成长的道路上更加从容地面对各种挑战。（乙），就像拥有了一个内心的“方向盘”，让我们在人生的旅途中能够更好地掌控自己的方向，驶向美好的未来。18．请在文中A、B两处填入恰当的成语。19．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。20．下图是对材料第三段内容的梳理，请在a、b、c三处填入合适的短语，并与同层级短语的结构保持一致。21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22．文中画波浪线的“激活”，有人说此处应该要用“被激活”，有人说可以保留现有用法。你的看法是什么？请简要说明理由。四、作文（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：情绪管理，简单来说，就是认识、理解并有效调节自己情绪的能力。还有人说：一个内心的“方向盘”，让我们在人生的旅途中能够更好地掌控自己的方向，驶向美好的未来。以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案【答案】1．C2．C3．D4．科学性：①知识性：科普文以向大众普及科学知识为主要目的，本文介绍了大量知识，如核废料处理的三条出路，不认真处理核废料产生的危害等。②准确性/真实性/严谨性：科普文的科学性体现在知识传达的真实性与准确性，如文中大量使用具体的年份和数据，充分体现知识的准确性。普及性：①通俗性：文章用明白晓畅的语言介绍科学知识，深入浅出，专业知识通俗化，实现科学知识普及的目的。②生动性：本文运用具体事例分析让文章生动有趣，普及大众，如文中举出著名的比基尼环礁核污染事件，可以让大众深刻理解核污染对海洋的破坏性和我们付出的代价。5．①制定更严格的法规政策，通过完善相关法律法规，加强对核废料处理的监管，确保核废料处理符合国际标准，最大限度降低对环境的影响。②加强技术研发，继续提升核废料处理技术，如更稳定的地下深埋方法，确保10万年以内的安全性。③增强公众意识，提高公众参与度，核废料处理需要高昂的成本和公众的理解支持。需要加大科普宣传，增强公众对核废料处理必要性和安全性的认知。④开展国际合作与交流，借鉴其他国家的经验，加强在核废料处理上的国际合作，共同应对全球核废料的安全问题。【详解】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C.“所以美国并没有处理”错误，根据原文“想要解决这一问题，一种处理办法是在被污染的海底上铺砂，但是需要付出高昂的代价，可想要处理核废料，那其花费就是一个天文数字”可知，美国的DDT污染问题确实可以通过铺砂处理，但所需费用是一个天文数字，这并不能推断出美国没有处理。故选C。2．本题考查学生对多个信息进行分析、评价的能力。C.“人们把海洋当作陆地废弃物的天然归宿有其合理性”错误，根据原文“幸好这种危害全人类的做法，早已被制止。为了控制废物的海洋投放，……约定全面禁止放射性废物投放海洋”可知，文章明确认为将海洋作为废弃物的归宿是不合理的。这种做法不仅被视为错误的行为，而且因其对全人类造成的严重危害，已被国际社会严格禁止。因此，向海洋倾倒放射性废物不具备合理性故选C。3．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。根据原文“美国在太平洋中部马绍尔群岛的比基尼环礁进行了战后首次核爆炸试验”可知，基尼环礁事件是核污染性质。A.性质不同，这是一起化学品泄漏事故，涉及氰化物污染，属于化学污染。B.性质不同，这是一起石油泄漏事件，涉及原油污染，属于能源污染。C.性质不同，这是化学品泄漏事件，主要污染物为有毒农药，属于工业污染。D.性质相同，两者都涉及核物质的污染事件，比基尼环礁与福岛核污染水排海事件均为核污染性质。故选D。4．本题考查学生分析文本的文体特征的能力。科学性指科普作品则担负着向大众普及科学知识、启蒙思想的职责，对于科普作品的创作者而言，应尽力发掘自己的专业所长，用全面发展的观点，把成熟的、切实可行的知识介绍给广大读者。科普文应该基于科学事实和研究成果，内容应该准确无误，不应该夸大事实或者误导读者。本文向读者介绍了大量知识，第一段介绍了过去几十年进入海洋的核废料，第三段介绍了不认真处理核废料产生的危害，第四段介绍了核废料处理的三条出路。本文语言准确严谨，第一段、第三段中大量具体数字的列举，第四段中几种不同处理方法的分析，充分体现了科普文在知识传达上的真实性与准确性。本文中介绍的知识极具专业性，但作者用明白晓畅的语言介绍，如作者介绍“这36年里投入海洋的核废料，总的放射性活度高达63Bq”时，怕专业术语不易被大众理解，后边加一句“相当于每秒钟发生6.3亿亿次核衰变的放射性”进行说明，深入浅出地说明，使专业的核废料知识通俗易懂，让人易于接受。本文举出著名的比基尼环礁核污染事件来说明，用“上天，入地，下海”形象介绍核废料最终处理的三条出路。通过具体事例、比喻说明，让文章生动有趣。5．本题考查学生筛选文本信息、概括内容要点的能力。根据原文“为了控制废物的海洋投放，1972年全球各国在伦敦召开政府间会议并通过了《伦敦倾废公约》”可知，法律法规在限制不负责任的核废料处理行为上有显著效果。中国应制定更严格的核废料处理法规，确保处理和储存过程符合国际安全标准，减少环境和健康风险。根据材料二原文“目前中国的核废料处理技术已经达到了国际先进水平，但仍面临着挑战和困难。核废料的处理和处置需要高昂的成本”可知，虽然中国的核废料处理技术已达到了国际先进水平，但仍有许多困难，中国需要继续投入研发，优化现有的技术手段，提升地下深埋的安全性和成本效益，如开发更稳定的隔离材料和处理技术。根据材料二原文“很多人对核废料的处理和处置持有担忧和恐惧的态度”可知，很多人对核废料的处理和处置并不了解，因此，核废料处理不仅是一个技术问题，更是一个公众接受度的问题。应加强科普宣传，提高公众对核废料处理安全性的理解和信任，促进公众的参与和支持。核废料处理是全球性问题，需要国际社会的合作。中国应积极参与国际核废料管理的合作与交流，学习和借鉴其他国家的先进经验，开展跨国技术合作，共同寻求更为安全和有效的处理方法。【答案】6．D7．C8．（1）“接地气”：①文章能把握住现实社会和生活的主流及前进的趋向，切合我们这个时代的要求。②以青年喜闻乐见的话题开篇并逐步深入，讴歌了革命先烈的伟大的爱国精神。（2）“有眼光”：文章能站在时代精神的高度看问题，描述了先烈身上显现的坚定信仰及高尚的情怀，对成长中的时代青年具有很好的启迪作用。9．①通过引用材料，凸显了主人公饱满的形象，有作为革命志士的英雄形象，也有作为丈夫的暖男形象。②串起了故事内容，丰富了文章内容，引起读者的阅读兴趣。③再现了历史，能让读者很好地反思历史，缅怀先烈，学习先烈的伟大精神，揭示散文主题。【解析】6．本题考查学生分析鉴赏文本内容和艺术特色的能力。D.“这篇散文‘以小见大’”错误，由个体到群体并非“以小见大”，“以小见大”应体现在由“书信”表现英雄的“精神”。故选D。7．本体考查学生鉴赏文本的能力。A.“‘英雄的情话’标题一语双关”“这一标题运用双关的手法塑造了主人公丰满的形象”说法不当。双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。这一标题没有运用双关的修辞手法。B.“作者真实描述了陈毅安和李志强之间的点滴生活，细节描写生动传神”错误，文中再现的陈毅安和李志强之间的点滴生活是作者大胆想象、细心揣摩的，并非真实描述。D.“又要做到虚拟和变形”错误，原文是“不能够虚拟和变形”。故选C。8．本题考查学生分析文本艺术特色和筛选信息的能力。题干要求结合文本分析“文章是怎样‘接地气’而又‘有眼光’的”，这里需要找出体现“接地气”“有眼光”的句子，再整合作答即可。由“首先是真实客观地反映现实社会与生活”“要学会分析现象与本质的关系，才能把握住现实社会和生活的主流及前进的趋向，才能站立在时代精神的高度，写出‘接地气’而又‘有眼光’的优秀散文作品”可知，“接地气”是指写作散文要真实客观，符合时代要求、读者要求。“有眼光”是指作者由爱情层层深入到信仰、情怀、爱国等，可以启迪读者。本文开篇说“接到了你的信，我的灵魂安慰极了，使我爱你的心头变成了一种不可思议和不可形容的状态”，以“很甜蜜，很缠绵，很深情，甚至很文艺”的爱情为话题，比较吸引青年人的眼球，切合他们的心理。文章由爱情谈到理想与爱国，写“一个革命者的爱情观、一种坚定的信仰”，符合当今时代的主流和倾向，把握住了时代的节奏，因此很“接地气”。本文写“我们是有阶级觉悟的青年，担负了中国革命和世界革命的神圣使命，我们难道恋恋于儿女的深情吗？”“这样有使命感、责任感的话，怎么就出自这么年轻的陈毅安之口”“在这里，怎么可能无视他们的存在？又怎么忍心去玷污他们用鲜血和生命奠定的信仰”，从中可以看出，文章能站在时代精神的高度看问题，文中对烈士信仰和情怀的叙写，对当今时代的青年有很好的启迪作用，因此“有眼光”。9．本题考查学生分析引用作用的能力。引用的作用可以从丰富文章内容、塑造人物形象、解释文章主旨等角度进行分析。人物形象方面，作者引用“接到了你的信，我的灵魂安慰极了，使我爱你的心头变成了一种不可思议和不可形容的状态”写出了陈毅安爱情的甜蜜，这是一个年轻的陷入爱河的形象；引用“我天天跑路，钱也没的用，衣也没的穿，但是心情非常地愉快，较之从前过优越生活时代好多了，因为是自由的，绝不受任何人的压迫”写出他不为衣食所忧，具有乐观情怀的形象。因此，引用的文字凸显了主人公饱满的形象，有作为革命志士的英雄形象，也有作为丈夫的暖男形象。内容和读者效果方面，文本的开端、中间和结尾都引用了烈士的家书，一方面将文章的内容串联了起来，另一方面，使文本不限于作者一味的评价、论述，丰富了文章的内容，也让读者全面地了解了一个年轻的革命者的形象，引起了读者的阅读兴趣。主旨上，“你若明了他的意义，恐怕你也要同他恋爱了，若是你能同他恋爱，就是我同你恋爱的真精神……”“你要做我的一个同志，才可以算是我真正的爱人”等句子写出了烈士的信仰、使命感、责任感等，可以让我们很好地缅怀先烈，学习先烈的伟大精神，揭示散文主题。【答案】10．CFG11．C12．B13．（1）曹参代替萧何担任相国，所有事务（办理事务）没有变化，完全遵循萧何制定的法度。

（2）汉惠帝责备曹参说：“你为什么要对曹窑进行惩治呢？这是我派遣他劝说你的。”14．①曹参不及萧何贤能；②吕后掌权，汉惠帝孱弱，曹参不便于改变制度；③贸然更改制度会引起人心不稳，祸乱四起。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：曹参总是拿出醇厚的美酒请他们共饮，估计他们想要劝告，曹参又让他们喝酒，直到喝醉离去。“以醇酒”是“饮”的后置状语，中间不应断开，应在“酒”后面断开，即在C处断开；“度”的宾语为“之欲有言”，中间不应断开，应在“言”后面断开，即在F处断开；“复饮酒”的主语是曹参，“醉而后去”的主语是想要劝谏的人，中间应断开，即在G处断开。故选CFG。11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。“病”，指病情严重；/生病。句意：等到萧何病重时。/病久了，对药性和病理了解得较多，好像医生一样。B.正确。“冠”，占第一；/帽子。句意：他的地位在群臣中占第一。/早晨穿戴好衣帽。C.“指洗澡”错误。“沐”，均为“洗头”。句意：曹窋假日回家。/刚洗过头一定要弹弹帽子。D.正确。“因”，均为“沿袭”。句意：曹参沿袭萧何制定的法律来治理天下。/承继先前的基业，沿袭前代的策略。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“通过诛灭淮阴侯和黥布等人，建立功勋”错误。由原文“淮阴、黥布等皆以诛灭，而何之勋烂焉”可知，文中只是说淮阴侯、黥布等都已被诛灭，而萧何的功绩更显得灿烂。并不是说萧何的功勋是通过诛灭淮阴侯和黥布等人建立的。故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“举”，全部，所有；“壹”，完全；“约束”，法度。（2）“让”，责备；“治”，惩治；“乃”，这。14．本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。①“参曰：‘陛下观参孰与萧何贤？’上曰：‘君似不及也。’”可知，曹参不及萧何贤能。②由原文“高帝初崩，母后持权于上，惠帝孱弱而不自振，非因也，抑将何为哉”可知，吕后掌权，汉惠帝孱弱，曹参不便于改变制度。③由原文“乃欲矫草创之失以改易一代之典，则人心不宁而乱即于此起”可知，贸然更改制度会引起人心不稳，祸乱四起。参考译文：材料一：萧何和曹参向来彼此看不起，等到萧何病重时，孝惠帝亲自前去探望相国萧何的病情，趁机问他说：“你如果百年以后，谁可以接替你呢？”萧何回答说：“了解臣子莫过于君主。”孝惠帝说：“曹参怎么样？”萧何叩头说：“陛下得到合适的人选了！我死无遗憾了！”孝惠帝二年，相国萧何去世，谥号为文终侯。太史公说：相国萧何在秦朝时不过是文职小吏，平平凡凡没有丰功伟绩。等到汉朝兴起，依仗皇帝的余光，萧何恭谨遵守相国的职责，根据百姓痛恨秦朝苛法的状况，顺应民意为他们除旧布新。淮阴侯、黥布等都已被诛灭，而萧何的功绩更显得灿烂。他的地位在群臣中占第一，名声流传于后世，可以和闳夭、散宜生等人一比高低了。材料二：曹参原先地位微贱时，和萧何的关系很好，等到萧何担任宰相时，曹参与他产生了隔阂。等到萧何将死之时，他向汉惠帝推荐的贤臣只有曹参。曹参代替萧何担任相国，所有事务（办理事务）没有变化，完全遵循萧何制定的法度。曹参每天每夜喝酒。卿大夫以下的官吏和宾客看见曹参不处理政事，上门来的人都想劝告。客人一到，曹参总是拿出醇厚的美酒请他们共饮，估计他们想要劝告，曹参又让他们喝酒，直到喝醉离去，最终不能开口劝谏，这种情况成为了常态。曹参的儿子曹窋担任中大夫。汉惠帝责怪相国不理政事，认为“这不是轻视我吗？”于是对曹窋说：“你回去，试着私下不慌不忙地问你父亲：‘高帝刚永别了群臣，新皇帝还年轻，你身为相国，整天饮酒，不请示汇报，凭什么考虑国家的大事呢？’然而不要说是我告诉你的。”曹窋假日回家，过了一段时间，亲自把汉惠帝的话变成自己的心里话规劝曹参。曹参大怒，鞭打了曹窋两百大板。说：“赶快进宫侍奉皇上。天下的事不是你应当说的。”到上朝时，汉惠帝责备曹参说：“你为什么要对曹窋进行惩治呢？这是我派遣他劝说你的。”曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细想想。你和高皇帝相比，谁更圣明英武呢？”皇上说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”曹参说：“陛下看我的才能和萧何相比谁更贤能呢？”皇上说：“你似乎比不上萧何。”曹参说：“陛下说得很对。况且高皇帝和萧何平定了天下，法令已经明确、完备了。如今陛下无为而治，我们谨守职责，遵循已有的法度不变，不也就行了吗？”汉惠帝说：“好。你不要再说啦。”材料三：曹参沿袭萧何制定的法律来治理天下，这并不是因为沿用法律一定能够使天下大治，而是因为在当时的形势下不得不沿袭。当时，汉高祖刚去世，吕太后在朝中把持着大权，汉惠帝懦弱而不能使自己振作起来，这种情况下不沿袭法律，又能怎么办呢？鲁地的两个儒生说：“礼乐制度要等到休养生息百年以后再兴起。”只有在汉惠帝时期说这番话才是合适的。周公确定礼乐制度时，关于他（擅权篡位）的流言还未平息。（成周的）东郊也尚未安定，商、奄等（叛乱的方国）也还未消灭，因为当时没有闲暇顾及这么多。曹参没有比得上周公的德行，却遇到了与周公相似的时势，如果想纠正草创制度的失误而更改一代大典，那么人心就会不安，从而导致祸乱随之发生。《周易·益卦》的初爻说：“应当利用形势干大事业，非常吉利，必定没有灾祸。”没有吉利就没有灾祸，所谓的有利也就不是真的有利了。【刷有所得·方法】10．学生理解并翻译文言句子的方法。熟悉文言文中常见的字词，包括古今异义词、通假字、一词多义等，这是理解句子的基础。掌握文言文的句式结构，如判断句、被动句、省略句、倒装句等，有助于准确分析句子成分和含义。首先尝试按照文言文的字面意思直接翻译，尽量保持原文的句式结构和词汇顺序。当直译导致译文生硬或不符合现代汉语表达习惯时，可适当调整句式和词汇，进行意译，使译文更加流畅自然。确保翻译后的句子语法正确，无歧义，符合现代汉语的规范。【答案】15．C16．①上阕通过“梧桐雨细”“润逼衣篝”秋景和环境的描写，烘托出主人公内心的孤独和寂寞。②下阕“负草堂春绿，竹溪空翠”，借助杜甫、李白的典故，表达了对家乡和过去美好时光的怀念。③“落叶西风，吹老几番尘世”则表达了年华老去、世事沧桑的感伤。④“凄凉客里”“归兴千里”等表现了主人公江湖漂泊的凄楚和渴望归乡的心情。【详解】15．本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。C.“借代”错，下阕第二句“负草堂春绿，竹溪空翠”是用典。杜甫曾在成都浣花溪畔筑草堂，李白也曾与孔巢父等在泰安徂徕山下的竹溪隐居，号“竹溪六逸”。故选C。16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①“梧桐雨细，渐滴作秋声，被风惊碎”，开篇描绘了一幅秋雨细密，打在梧桐树上，逐渐汇聚成秋声，却又被风打乱的画面。秋雨本就容易引发愁绪，而这里将秋声写得支离破碎，更增添了一种零乱之感。“润逼衣篝，线袅蕙炉沉水”，进一步描写环境，潮湿的空气似乎都要将熏衣的笼子逼得湿润，香炉中袅袅升起的香烟，更营造出一种静谧而压抑的氛围。在这样的秋景和环境之下，主人公的内心孤独和寂寞被很好地烘托出来。诗人通过对秋景和环境的细致刻画，以景衬情，烘托出主人公内心的那种孤独无依。②“负草堂春绿，竹溪空翠”，这里运用了杜甫在成都草堂以及李白的竹溪隐居的典故。作者说自己辜负了草堂春天的翠绿，竹溪边那空明的翠色，实际上是在表达自己远离家乡，无法享受家乡那美好自然景色的遗憾。使情感表达更加含蓄而深沉，表达了作者对家乡和往昔美好时光的眷恋。③“落叶西风，吹老几番尘世”，落叶在西风中飘零，是秋天常见的衰败景象。“吹老几番尘世”则将这种自然景象与人生世事相联系，暗示随着时间的推移，西风一次次吹过，世事沧桑，变化无常，自己也在岁月中逐