2024-2025学年统编版一年级语文下学期期末冲刺卷（六）含答案与解析

绝密★启用前

2024〜2025学年一年级下学期期末冲刺卷（六）

语文

考查范围：统编版（2024）一年级下全一册

注意事项：

1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学

号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

欢迎来到神秘的古城！这里藏着无数的秘密和宝藏，但需要依次闯过“古城书院”“传音

驿站”“故事密室”和“画境工坊”四大关卡。每通过一关，就能获得一枚神秘的古城印章,

集齐四枚印章，才能揭开古城最深处的奥秘！

关卡一：古城书院

在“古城书院”中，小探险家们要穿越“字音迷雾”，为“快乐”“长、假”等字词找到正

确读音；在“字母碑林”，按序排列“YGAT”，破解石碑上的字母密码；进入“汉字锻造坊”，

用偏旁组合新字，打造专属的汉字武器；在“词语花园”，补充成语、搭配量词、仿写词语，

让花园百花齐放；最后在“标点迷阵”，用标点符号点亮句子，在“记忆阁”背诵课文诗句，

获取“智慧印章”。

一、积累与运用。（56分）

1.阅读语段，完成练习。（9分）

zh6n

快乐（I©yue）暑假去哪里？山西运城欢迎你。J1],有关公精神诚信天下,

有鹳雀楼上千古长歌，有嫖祖养蚕美丽生活，有后土祠赐福你我……

即

年五一小长（changzhdng）假，运城成为最受欢迎的小众旅游目的地（ded

|）之一，吸引了（Ielido）来自各地的游客，为大家提供了更加多元化的游

wontihudb6nmen

士|:士l验。喜欢美食的小也可以来热闹非凡的东湖早市大饱口

福，赶快来打卡吧！

（1）看拼音，写字词。（5分）

（2）请根据语段内容，为加点的字选择正确的读音画“J”。（4分）

2.连一连，再填空。（7分）

Yg吃吹咬足字旁

Ga狗猫猴虫字旁

跑踢跳口字旁

At

蚁蝶蚊反犬旁

Ty我发现___________字旁的字大都和

根据字母表，“YGAT”的正确排序是—嘴有关，____________字旁的字大都

和虫子有关。

o

3.加加减减变新字，并组词。（6分）

山+夕=（岁）"甜-舌=（甘）甘甜

日+寸=（）吓-口=（）

禾+曰=（）玩-王=（）

4.把下面的词语补充完整，再选择合适的选项填空。（填序号）（8分）

①春回（）（）②（）（）齐放③（）物复苏

④百（）争鸣⑤泉水（）（）⑥（）雪融化

（1）春天（），山沟里的雪水慢慢地流着，形成了一条条小溪。

（2）山泉从竹林脚下穿过，（）像琴声一样。

5.照样子，写一写。（7分）

（1）静悄悄________________________

（2）一（棵）树一（）手一（）马一（）鸟

（3）（跳）绳（）游戏（）象棋（）音乐

（4）安安静静

（5）游来游去

（6）又大又圆________________________

6.给下列句子填上合适的标点符号。（5分）

（1）琳琳帮妈妈洗手绢（）

（2）春天到了（）花园的花都开了（）景色真美呀（）

（3）爸爸，你那把浇花用的水壶呢（）

（4）老师问小明，你吃饭了吗（）

（5）兰兰对妈妈说（）妈妈，我爱你（）

7.根据所学内容填空。（6分）

（1）荷叶是的摇篮，是的歌台，是的凉伞。

（2）明月光，疑是地上霜。举头望明月，。

（3）小荷才露,早有蜻蜓0

（4）头上红冠不用裁，满身走将来。平生不敢轻，

（5）课文《棉花姑娘》让我们明白了：燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉____________里

的害虫，青蛙捉田里的害虫，捉蛆虫。

8.照样子把句子补充完整。（8分）

（1）例：“咕咚”可怕极了！

____________极了！

（2）例：要是早到一分钟就好了。

要是就o

（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果,-

（4）例：小青蛙（在荷叶上）（大声）地歌唱。

小鸭子地游泳o

关卡二：传音驿站

带着“智慧印章”，小探险家们来到''传音驿站"。小明需栗通过驿站的魔法电话，邀请小

东去公园游玩。小探险家们要帮小明组织礼貌用语，向接电话的小东妈妈说明来意，并在得到

许可后表达感谢，成功完成邀约任务，就能得到“沟通印章”。

二,口语交际。（4分）

想象情景，完成对话。

小明打电话给小东，要约他去公园玩。

小东妈妈接起电话：“喂，你好。请问你找谁？”

小明说：“阿姨，_______________________________________________________________

小东妈妈说：“好的，你们一起去玩吧。你稍等一下，我叫他听电话。”

小明说：_____________________________________________________________________

关卡三：故事密室

进入“故事密室”，这里有两个神秘房间。在“咕咚迷室”，小探险家们要数清动物种类,

找出大象盲目跟跑的原因，判断做法对错；在''棉鞋暖阳室”，数清段落，添加标点，寻找晒

棉被和棉鞋的原因，表达对人物的喜爱。解开两个房间的故事谜题，即可获得“探索印章”。

三'阅读理解。（25分）

（-）课内阅读。（10分）

咕咚（节选）

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“，咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：

“没看见，大伙都说‘咕咚‘来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子

说：“是我听见的，'咕咚'就在那边的湖里。”

1.选段共写了种动物。（2分）

2.大象为什么跟着跑？（）（2分）

①大家跑，他也跟着跑。②他看到“咕咚”来了。

3.是（谁）最先听到“咕咚”的声音的。（3分）

4.你认为大象做得对吗？（）（填序号）（3分）

①不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。

②对，安全是最重要的。

（-）课外阅读。（15分）

棉鞋里的阳光

早晨（）阳光照到了阳台上（）妈妈在给奶奶晒（shdi）棉被（）

小文问妈妈：“奶奶的棉被一点也没湿，干吗要晒呢？

“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。

“为什么呢？”小文又问。

妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？”

吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这

被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡着了。小文想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，她轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光

晒到的地方。

奶奶醒了，小文把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，奇怪地问：“咦，棉鞋

怎么这么暖和？”

小文笑了笑，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！”

1.短文共有个自然段。（2分）

2.请在第一自然段的（）里加上标点。（3分）

3.妈妈为什么要晒奶奶的棉被？用“—”在文中画出来。（3分）

4.小文为什么要把奶奶的棉鞋摆在阳光下晒？（）（3分）

①因为她想用棉鞋装好多阳光。

②因为她想让奶奶穿上棉鞋后感到暖和。

5.你喜欢故事里的谁？为什么？（4分）

我喜欢故事里的，因为________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

关卡四：画境工坊

终极关卡“画境工坊”里，墙上的画卷展示着同学们在操场玩耍的场景。小探险家们要发

挥想象，描述同学们在什么时间、哪里、玩了什么、心情如何，用文字为画卷注入生。完成生

动的故事创作，就能得到“创作印章”。集齐四枚印章，小探险家们就能成为揭开古城秘密的

英雄！

四'看图写话。（15分）

认真观察图片，图片上都有哪些人？他们在哪里？干什么？用几句话写清楚。

参考答案

欢迎来到神秘的古城！这里藏着无数的秘密和宝藏，但需要依次闯过“古城书院”“传音

驿站”“故事密室”和“画境工坊”四大关卡。每通过一关，就能获得一枚神秘的古城印章,

集齐四枚印章，才能揭开古城最深处的奥秘！

关卡一：古城书院

在“古城书院”中，小探险家们要穿越“字音迷雾”，为“快乐”“长、假”等字词找到正

确读音；在“字母碑林”，按序排列“YGAT”，破解石碑上的字母密码；进入“汉字锻造坊”，

用偏旁组合新字，打造专属的汉字武器；在“词语花园”，补充成语、搭配量词、仿写词语，

让花园百花齐放；最后在“标点迷阵”，用标点符号点亮句子，在“记忆阁”背诵课文诗句，

获取“智慧印章”。

一、积累与运用。（56分）

1.阅读语段，完成练习。（9分）

zhen

快乐（I©yue）暑假去哪里？山西运城欢迎你。J1],有关公精神诚信天下,

有鹳雀楼上千古长歌，有嫖祖养蚕美丽生活，有后土祠赐福你我……

年五一小长（changzhdng）假，运城成为最受欢迎的小众旅游目的地（ded

qu6ngu6

i）之一，吸引了（Ielido）来自各地的游客，为大家提供了更加多元化的游

w6ntimen

I:|验。喜欢美食的小也可以来热闹非凡的东湖早市大饱口

十十

福，赶快来打卡吧!

（1）看拼音，写字词。（5分）

（2）请根据语段内容,为加点的字选择正确的读音画“J”。（4分）

1.（9分）（1）（5分）这里今全国玩体伙伴们

（2）（4分）IechangdiIe

【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确栗写的汉字，写完后

再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“全、国、

玩、体”易写错，需注意。（2）本题考查多音字辨析。乐I©欢喜，快活。乐yu©声音，和谐

成调的：音〜。声〜。“快乐”的“乐”读g：比喻人的一种开心、高兴的状态。长ch犯g：①

两端的距离：〜度。②长度大，与“短”相对，指空间，亦指时间：〜短。〜空。〜短句（词

的别名）。长zhing①生长，成长：〜疮。②增加：〜知识。③排行第一的：〜子。④辈分高

或年纪大：〜辈。〜者。家〜。⑤领导人；负责人：部〜。校〜。“长假’的”“长”读cMng：

多指长时间的假期，有时引申为辞退某职位。地di：①人类生长活动的所在：〜球（太阳系九

大行星之一）。〜心说。②地球或地球的某部分：〜质。〜壳。③地球表面除去海洋、江河、

湖泊的部分：陆〜。〜下。④地球表面的土壤：土〜。田〜。〜政。〜主。⑤地球上的一■个区

域：〜区。此〜。⑥建筑材料铺成的平面：〜板。〜毯。⑦所在空间或区域的部位：〜点。

地de结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢〜走。“目的地”的“地”读d

I：想票达到的地方。了lido：①明白，知道：明〜。一目〜然。②完结，结束：完〜。〜结。③

在动词后，与“不”“得”连用，表示可能或不可能：看不〜。办得〜。④与“得”“不得”前

后连用，表示异乎寻常或情况严重：那还〜得！了Ie：①放在动词或形容词后，表示动作或变

化已经完成：写完〜。②助词，用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化，表示出现新的情

况：刮风〜。“吸引了”的“了”读Ie：把事物或别人的注意力引到自己方面来。

2.连一连，再填空。（7分）

丫g吃吹咬足字旁

Ga狗猫猴虫字旁

跑踢跳口字旁

At

蚁蝶蚊反犬旁

Ty我发现___________字旁的字大都和

根据字母表，“YGAT”的正确排序是—嘴有关，____________字旁的字大都

和虫子有关。

o

2.（7分）

【解析】本题考查字母表顺序和对字形字义的理解。汉语拼音字母表：大写：A、B、C、

D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、0、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。小写：a、b、

c^d、e、千、g、h、i、j、k^I、m、n^o、p、q、r、s、t、u、v、w^x、y、zo故丫一y;

G—g；A—a；T—t；“YGAT”的正确排序是AGTY。“吃”的意思是把食物等放到嘴里经过咀嚼

咽下去“吹”的意思是合拢嘴唇用力出气；“咬”的意思是上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西。

所以□字旁的字都与嘴有关。狗：哺乳动物，胎生。猫：哺乳动物，胎生。猴：哺乳动物，胎

生。所以，反犬旁的字大都和动物有关跑：快速移动双脚前进；踢：用脚撞击；跳：两脚离地

全身向上或向前的动作。所以，足字旁的字大多与脚的动作有关。蚁：一种社会性昆虫，勤劳

团结蚊；蝶：属于昆虫纲鳞翅目，是具有昆虫的具体特点，它们具有独特且美丽的翅膀，是具

有代表性的昆虫种类之一；蚊：一种具有自刺式口器的纤小飞虫，属于昆虫。所以，虫字旁的

字都与虫子有关。

3.加加减减变新字，并组词。(6分)

山+夕=(岁)岁且甜-舌=(甘)甘甜

日+寸=()吓-口=()

禾+曰=()玩-王=()

3.(6分)时时间下下面香香味元一元

【解析】本题考查汉字结构和组词能力。分析所给的示例，明确是通过对汉字进行拆分和

组合来变成新字并组词。''日+寸”,组成“时”字,组词为“时候”；“吓”去掉"口”是“下”

字，组词为“下边”；“禾”和“日”组成“香”字，组词为“香气”；“玩”去掉“王”是“元”

字，组词为“元旦”。

4.把下面的词语补充完整，再选择合适的选项填空。（填序号）（8分）

①春回（）（）②（）（）齐放③（）物复苏

④百（）争鸣⑤泉水（）（）⑥（）雪融化

（1）春天（），山沟里的雪水慢慢地流着，形成了一条条小溪。

（2）山泉从竹林脚下穿过，（）像琴声一样。

4.（8分）大地百花万鸟叮咚冰⑥⑤

【解析】本题考查词语的补充与运用。春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过,

温暖和生机又来到人间。百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺

术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。万物复苏：春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，

各种小动物都苏醒过来了。形容到处生机勃勃，一派欣欣向荣的景象。百鸟争鸣：千百种鸟一

起鸣唱。比喻各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。泉水叮咚：形容泉水

流动时发出的清脆声音。冰雪融化：春天来了，温度上升，冰和雪都消融了。（1）这句话描述

的是春天到来时山沟里雪水的情况，'‘冰雪融化”正好符合这个语境，表明冬天过去，春天来

临，雪开始融化成水，慢慢流着形成小溪。故选“冰雪融化”。（2）这句话把山泉穿过竹林脚

下的声音比作琴声，“泉水叮咚”形象地表现了泉水流动时发出的清脆悦耳的声音，与“像琴

声一样”相呼应。故选“泉水叮咚”。

5.照样子，写一写。（7分）

（1）静悄悄__________________________

（2）一（棵）树一（）手一（）马一（）鸟

（3）（跳）绳（）游戏（）象棋（）音乐

（4）安安静静

（5）游来游去

（6）又大又圆__________________________

5.（7分）（1）白茫茫红彤彤

（2）双匹只

（3）做下听

（4）慌慌张张高高兴兴

（5）飞来飞去走来走去

（6）又高又壮又红又大

【解析】本题考查词语搭配和仿写词语。（1）由例词''静悄悄”可知，需要仿写ABB式词

语，如：黄澄澄、胖乎乎、圆滚滚、阴沉沉、绿油油、黑乎乎等。（2）由例词“一（棵）树”

可知，本题考查量词的运用。手：腕以下的指掌部分。也指人体上肢。可搭配的量词有：只、

双等。马：哺乳动物。头小，面部长，颈上有鬃，尾生有长毛。性灵敏，善奔跑。是重栗的力

畜之一，可供人骑和拉东西等。可搭配的量词有：群、匹等。鸟：脊椎动物的一类。可搭配的

量词有：种、群等。（3）由例词“（跳）绳”可知，结构形式为“动词+名词”的动宾结构：游

戏：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。可搭配的动词有：玩、打、看等。象棋：指中国象棋，

棋类运动的一种。可搭配的动词有：买、摆等。音乐：用有组织的乐音来表达思想感情、反映

现实生活的一种艺术。可搭配的动词有：放、关等。（4）由例词“安安静静”可知，本题需要

仿写AABB式词语，如：干干巴巴、红红火火、明明白白、大大方方、风风火火、□口声声等。

（5）由例词“游来游去”可知，本题需栗仿写A来A去式词语，如：跑来跑去、跳来跳去、

蹦来蹦去、晃来晃去、逛来逛去、滚来滚去等。（6）由例词“又大又圆”可知，本题需要仿写

又A又B式词语，如：又蹦又跳、又唱又跳、又粗又壮、又冷又饿、又圆又粗等。

6.给下列句子填上合适的标点符号。（5分）

（1）琳琳帮妈妈洗手绢（）

（2）春天到了（）花园的花都开了（）景色真美呀（）

（3）爸爸，你那把浇花用的水壶呢（）

（4）老师问小明，你吃饭了吗（）

（5）兰兰对妈妈说（）妈妈，我爱你（）

6.（5分）（1）。（2）,,!（3）?（4）?（5）：“

【解析】本题考查对标点符号的运用。（1）一句话表达完整，句末用句号，即：琳琳帮妈

妈洗手绢。（2）“春天到了”和“花园的花都开了"句子之间意思没有表达完整，用逗号，“花

园的花都开了”和“景色真美呀”句子之间意思没有表达完整，用逗号，“景色真美呀”表示

感叹，句末用感叹号，即：春天到了，花园的花都开了，景色真美呀！（3）“你那把浇花用的

水壶呢”表示疑问，询问水壶的下落，句末用问号，即：爸爸，你那把浇花用的水壶呢？（4）

“你吃饭了吗”表示疑问，询问小明是否吃了饭。句末用问号，即：老师问小明，你吃饭了吗？

（5）提示语在前，在提示语“说”后面用冒号，人物说话的内容用双引号，“妈妈，我爱你”

意思表达完整，句末用句号，即：兰兰对妈妈说：“妈妈，我爱你。”

7.根据所学内容填空。（6分）

（1）荷叶是的摇篮，是的歌台，是的凉伞。

（2）明月光，疑是地上霜。举头望明月，。

（3）小荷才露,早有蜻蜓0

（4）头上红冠不用裁，满身走将来。平生不敢轻，

（5）课文《棉花姑娘》让我们明白了：燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉____________里

的害虫，青蛙捉田里的害虫，捉蛆虫。

7.（6分）（1）小水珠小青蛙小鱼儿

（2）床前低头思故乡

（3）尖尖角立上头

（4）雪白言语一叫千门万户开

（5）树干七星瓢虫

【解析】本题考查课文内容填空。（1）书写时注意“珠”“蛙”的正确写法。（2）书写时注

意“前”“思”的正确写法。（3）书写时注意“角”的正确写法。（4）书写时注意“雪”“叫”的

正确写法。（5）根据课文《棉花姑娘》的内容可知，燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树里的害

虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫捉财虫。书写时注意“树”“瓢”的正确写法。

8.照样子把句子补充完整。（8分）

（1）例：“咕咚”可怕极了！

_____________极了！

（2）例：要是早到一分钟就好了。

要是就o

（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果,-

（4）例：小青蛙（在荷叶上）（大声）地歌唱。

小鸭子地游泳。

8.（8分）（1）他高兴

（2）明天放假好了

（3）大大的红红的

（4）池塘里快乐

【解析】（1）本题考查仿写句子。例句形式为“……极了”，以此加强语气，增强表达的

感情，据此仿写。示例：冬天的新疆美丽极了！（2）本题考查仿写句子。这道题考查用“要

是……就……”进行造句。造句时要注意，句子中所叙述的事情并不是真实发生的，这只是一

个愿望。示例：要是不好好学习，就考不上好大学。（3）本题考查仿写句子。分析例句可知，

“荷叶”是“圆圆的”，“绿绿的”。展开联想，想想苹果是什么样的，仿写时用上“AA的”词

语。示例：苹果甜甜的，脆脆的。（4）本题考查仿写句子。例句是“小青蛙在哪里怎样地歌

唱”，仿写时注意句式的仿写。示例：小鸭子在水里自由自在地游泳。

关卡二：传音驿站

带着“智慧印章”，小探险家们来到“传音驿站”。小明需要通过驿站的魔法电话，邀请小

东去公园游玩。小探险家们栗帮小明组织礼貌用语，向接电话的小东妈妈说明来意，并在得到

许可后表达感谢，成功完成邀约任务，就能得到“沟通印章”。

二,口语交际。（4分）

想象情景，完成对话。

小明打电话给小东，要约他去公园玩。

小东妈妈接起电话：“喂，你好。请问你找谁？”

小明说：“阿姨，_______________________________________________________________

小东妈妈说：“好的，你们一起去玩吧。你稍等一下，我叫他听电话。”

小明说：_____________________________________________________________________

（4分）您好。我是小东的同学小明，我想约小东一起去公园玩。好的，谢谢阿姨！

【解析】本题考查学生语言表达能力。同样一句话，使用不同的语气效果是不一样的，所

以我们要学会根据不同的对象，不同的语言环境，选取合适的语气。这样可以增强表达效果,

平时要多加练习，逐步养成良好的口语交际习惯。本题中小明打电话给小东，约他去公园玩,

可是接电话的是小东的妈妈，首先小明要根据谈话对象，选取合适的语气。小东的妈妈是长辈，

注意说话时要文明礼貌，注意认真倾听对方讲话，努力了解对方讲话的主要内容。小东的妈妈

接电话时说，你好，请问你找谁？那么小明在回答时也要礼貌回复您好，并说明自己是谁，用

意是什么。接着小东妈妈同意他们去公园玩并让小东接电话时，小明说话时要礼貌表示感谢。

示例：您好。请问小东在吗？我是他的同学小明，我想约他去公园玩。“好的，谢谢阿姨。”

关卡三：故事密室

进入“故事密室”，这里有两个神秘房间。在“咕咚迷室”，小探险家们要数清动物种类,

找出大象盲目跟跑的原因，判断做法对错；在''棉鞋暖阳室”，数清段落，添加标点，寻找晒

棉被和棉鞋的原因，表达对人物的喜爱。解开两个房间的故事谜题，即可获得“探索印章”。

三、阅读理解。（25分）

（-）课内阅读。（10分）

咕咚（节选）

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“，咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：

“没看见，大伙都说‘咕咚‘来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子

说：“是我听见的，'咕咚'就在那边的湖里。”

1.选段共写了种动物。（2分）

2.大象为什么跟着跑？（）（2分）

①大家跑，他也跟着跑。②他看到“咕咚”来了。

3.是（谁）最先听到“咕咚”的声音的。（3分）

4.你认为大象做得对吗？（）（填序号）（3分）

①不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。

②对，安全是最重要的。

1.（2分）3/三

【解析】本题考查了对文章内容的理解。结合句子“大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦

住他”“最后问兔子”可知，选段共写了3种动物。

2.（2分）①

【解析】本题考查了对文章内容的理解。结合句子“大象说：'没看见，大伙都说咕咚来

了。'”可知，大象看到大家跑，他也跟着跑。故选①。

3.（3分）兔子

【解析】本题考查了学生对文章内容的理解。结合句子“兔子说：'是我听见的，咕咚就

在那边的湖里丁”可知，兔子是最先听到“咕咚”的声音的。

4.（3分）①

【解析】本题考查了学生对文章内容的理解。本文主要讲小动物们以为“咕咚”来了，其

实是木瓜掉进水里的声音。小动物们只听别人说，并不了解实际情况。这个故事告诉我们不要

别人说什么就信什么，要动脑筋想想，或者亲自去看看，这样才能了解事情的真相。文中的大

象没弄大象清情况就跟着跑，是不对的。故选①。

（二）课外阅读。（15分）

棉鞋里的阳光

早晨（）阳光照到了阳台上（）妈妈在给奶奶晒（shdi）棉被（）

小文问妈妈：“奶奶的棉被一点也没湿，干吗要晒呢？”

“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。

“为什么呢？”小文又问。

妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？”

吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这

被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡着了。小文想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，她轻轻地把