2024-2025学年统编版七年级语文下册期末分类汇编：诗歌鉴赏（原卷+答案解释）

2024-2025学年七年级语文下册期末备考真题分类汇编

专题03诗歌鉴赏

深圳期末真题汇编

1.（23-24七年级下•广东深圳•期末）阅读下面诗歌，说法不亚确的一项是（）

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

A.首句表现了一种空寂冷愁的情调，隐含着诗人吊古伤今的特殊感受。

B.次句交代了时间、地点、人物，还让读者看到了灯红酒绿、顾客颠狂暴饮的“酒家”。

C.“商女不知亡国恨”一句批评了醉生梦死的颓靡世风和沉溺于歌舞升平的上层统治者。

D.这首诗委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思，感情深沉。

2.（22-23七年级下•广东深圳•期末）下列对这首诗赏析有误的一项是（）

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞的愁绪，语言苍劲，富有感染力。

B.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C.“念天地之悠悠”中“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。

D.面对茫茫的天宇和原野。诗人“怆然涕下”，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而生命

无限。

3.（22-23七年级下•广东深圳•期末）赏析古诗可从多角度进行，下列对《望岳》这首诗的赏析不亚南

的一项是（）

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

A.本诗以“望”字贯穿全篇，前六句写“望”中所见，直接描写泰山的景物；后两句借想象抒发了诗人的

情感。

B.颔联中，“钟”是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”是分割的意思，突出了泰山参天矗立的

雄姿。

C.诗歌三四句写泰山神奇秀丽的动景，五六句转向写山中云气层出、鸟儿归巢的静景，这是“由动到静”

的写法。

D.尾联写诗人从“望岳”产生了“登岳”的想法，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心

和气概。

4.（22-23七年级下•广东深圳•期末）下面对以诗抒怀的佳作的赏析中，说法不正确的一项是（）

A.《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句，直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的

渴盼之情。

B.《望岳》中杜甫以“会当凌绝顶，一览众山小”，写出自己登临的决心、豪迈的气概，表达了乐观自信、

积极向上的人生态度。

C.《登飞来峰》中，王安石以“浮云”比喻奸佞小人，以“不畏”表明自己变法革新的大无畏的精神和勇

往直前的态度。

D.《游山西村》中，写农家备足“腊酒”“鸡豚”来挽留招待客人，诗中表达了陆游对热情好客的村民、

古风犹存的山村的热爱之情。

5.（22-23七年级下•广东深圳•期末）以下是文化科普知识手册中《贾生》一诗的鉴赏条目，不亚确的

一项是（）

贾生（李商隐）

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

A.次句赞美贾生才华横溢，无与伦比。

B.这首诗首句的一“求”一“访”，似乎能够表现汉文帝的诚意。

C.第三句写了皇帝问询到半夜、虚心倾听，励精图治的明君形象跃然纸上。

D.阅读时要注意欣赏本诗议论精警的特点。

6.（22-23七年级下•广东深圳•期末）古诗词鉴赏。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是（）

A.开篇“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出农家待客的盛情。

B.因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。

C.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对农民无知愚昧的叹息。

D.本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。

7.（22-23七年级下•广东深圳•期末）涵养青春，可以选择不同的方式品味诗歌。品读下面诗词，说法

错误的一项是（)

满江红岳飞

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切！

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待

从头，收拾旧山河，朝天阙！

A.这首词音调激越，气势磅礴，风格豪迈悲壮，为我们勾勒出了一位铁骨铮铮、忠君爱国的英雄形象。-

B.开头三句写作者倚栏远眺，在一片风雨凄迷中，描写了中原人民在金兵铁蹄蹂蹦下辗转呼号的惨状。

C.词的上阕结尾“莫等闲，白了少年头，空悲切”，已成为激励人们珍惜青春年华，早当奋发有为的千古

箴言。

D.词的下阙抒写词人对于民族敌人的深仇大恨，统一山河的殷切愿望和忠于朝廷赤诚之心。

8.（22-23七年级上•广东深圳•期末）【探诗意】下列对《夜雨寄北》的理解和分析不正确的一项是（）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

A.“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。

B.诗人在巴蜀羁旅中，“夜雨涨秋池”，烘托出作者心境的孤独凄凉。

C.剪烛西窗、共话今宵是作者想象团聚后的情景。

D.本诗描写了诗人身处巴蜀，秋夜细雨霏霏、烛光摇曳的情景，画面凄冷而温馨。

9.（23-24七年级下•广东深圳•期末）青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着

一股蓬勃向上的青春朝气。请以《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。

望岳

［唐］杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

10.（23-24七年级下•广东深圳•期末）龙岗区有一座隐藏在繁华都市中的世外桃源一一甘坑客家小镇，

在这里你能充分领会陆游《游山西村》诗中“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的风俗民情。请从修群

手法的角度赏析这两句诗。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社尽，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

11.（23-24七年级下•广东深圳•期末）如果将《木兰诗》中下列诗句也制成“可爱的古人"书签，你

选择哪一组？请说明理由。

①阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

②可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

③脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。

12.（23-24七年级下•广东深圳•期末）阅读下面这首诗，说说“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，写

出了诗人怎样的心境？

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

13.（23-24七年级下•广东深圳•期末）学校民乐社团准备为本诗配乐。请你从下列乐器中推荐一种给

乐团，并说说理由。

古筝啖呐二胡

登幽州台歌（陈子昂）

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

14.（23-24七年级下•广东深圳•期末）中国画是一种偏重写意的艺术，在形似的基础上创设意境。同学

们在国画艺术沙龙活动上分享自己的感悟。下图一是徐悲鸿的画作《奔马图》，图二是单柏钦的画作《木

兰从军图》。

小圳说：”《奔马图》里，一匹奔马奋鬃扬蹄，在广袤的大地上飞奔。骏马栩栩如生，富有动态美感,

仿佛要破纸而出，表现出强健的生命力和豪气勃发的精神风貌。”

请你简要描摹图二的内容并写出人物精神，语言力求文雅。

15.（23-24七年级下•广东深圳•期末）以诗词为代表的优秀传统文化彰显了中华文明的蓬勃生命力，滋

养着同学们的精神文化生活。小盐想利用下面这幅图片向同学们分享自己喜爱的诗句。请你帮小盐选择一

首诗，默写与这幅图片相匹配的一联诗句，并简要分析这联诗句描绘的景致和蕴含的情韵。

A.陈子昂《登幽州台歌》

B.杜甫《望岳》

C.王安石《登飞来峰》

全国期末真题汇编

（23-24七年级下•云南德宏•期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

16.对这首诗赏析有误的一项是（）

A.第一句借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。

B.第二句巧妙地实写出在高塔上看到旭日东升的景象。

C.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

D.诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。

17.本诗和陈子昂的《登幽州台歌》同是登高之作，表达的情感却各不相同，请简要概括。

（23-24七年级下•河南安阳•期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

18.对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。

A.“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。

B.前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”

C.“怆然而涕下”是因为时间的流逝，空间的寂寥。

D.后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。

19.小语读完本诗后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好?

请说明理由。

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图1图2

20.（23-24七年级下•宁夏吴忠•期末）阅读下面这首诗，完成问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）对这首诗理解不恰当的一项是（）

A.诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B.这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”上句写泰山是实写，下句是虚写。

（2）这首诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？

（23-24七年级下•广西河池•期末）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

21.下列对诗歌赏析有误的一项是（）

A.全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近。

B.诗中“钟”字为“聚集”之意，表达作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、雄立挺拔的气势，表达

作者赞美之意。

C.“荡胸生层云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。

D.结尾写诗人登临泰山极顶，抒发了不怕困难、实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。

22.请用生动的语言描绘“荡胸生曾云，决眦入归鸟”所展现的画面。

23.（23-24七年级下•天津河北•期末）下面对《登飞来峰》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A.这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰的感想。

B.前两句诗的意思是：我登上飞来峰寻找高高的塔，听说可以听鸡鸣看日出。

C.作者善借景抒怀，表现自己不畏艰难、年少气盛、抱负不凡的远大政治理想。

D.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”，在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。

（23-24七年级下•广西河池•期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

24.关于这首诗，下列说法中不正确的一项是（）

A.“飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张的词语写峰上古塔之高峻，暗示出自己的

立足点高。

B.“闻说鸡鸣见日升”写因为塔高，故鸡鸣时便可见旭日东升，体现了诗人对前途充满信心，为整首诗歌

奠定了情感基调。

C.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典直接表

达了诗人变法革新的决心。

D.这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而后气势上一句再胜一句，到诗歌结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜

的形象跃然纸上。

25.请联系生活实际谈谈这首诗蕴含的人生哲理。

（23-24七年级下•福建龙岩•期末）阅读下面的诗歌，完成小题。

游山西村

［南宋］陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

26.下列对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（）

A.这是一首记游诗，全诗无一“游”字，却处处写“游”，游兴十足，游意不尽。

B.首联“莫笑”和“足”字用得好，表现了农家款待客人倾其所有的盛情。

C.颈联既写出春社的欢快，又表现民风的淳朴，展现了农村风俗画卷之美。

D.尾联写自己身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览。

27.同桌小语身处困境烦闷失意，你认为诗中哪两句最适合用来劝慰他？并说明理由。

（23-24七年级下•陕西西安•期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

28.同学在写诗歌时总是把“箫鼓”写成“萧鼓”，为此一直苦恼。请你给他简单讲解一下这个词的含义,

帮他准确记忆“箫”的写法。

29.同学们在理解颔联时，常常产生疑惑，请你讲解一下，这句诗描写了怎样的情景？在当下的现实中有

何意义？

30.（23-24七年级下•云南普洱•期末）阅读下面这首古诗，完成问题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）对这首诗赏析有误的一项是（）

A.这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是诗人刚刚离开京城时写的。

B.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

C.后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。

D.诗人用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗笼罩了一层更深的离愁。

（2）马致远的《天净沙•秋思》和本诗都写到了“天涯”，试分析其中蕴含的情感有何不同。

（23-24七年级下•河南平顶山•期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）

【清】龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

31.下列对诗歌的赏析和理解，有误的一项是（）

A.“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广大无边的离愁，将画面无限放大，表现出诗人豪放洒脱

的气概。

B.诗的前两句叙事兼抒情，通过叙述被贬离开京都之事，抒发了离别时内心忧伤和逃出桎梏的樊笼的轻松

愉悦之情。

C.龚自珍曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。诗中“花”喻青少

年，表明诗人要为培养下一代做出牺牲。

D.这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论结合，抒发诗人复杂的感情。

32.“落红不是无情物，化作春泥更护花”被后人反复引用，请你解释此句在诗中的意思，以及后来衍生

的意义。

（23-24七年级下•陕西汉中•期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

33.“烟笼寒水月笼沙”一句运用了什么修辞手法？请你描述这句诗展现的画面。

34.作者写“商女”唱“后庭花”的真正目的是什么？

（23-24七年级下•云南曲靖•期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

35.对这首诗赏析有误的一项是（）

A.首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。

B.第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。

C.第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。

D.本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。

36.同样是借古讽今，请结合内容说说此诗最后两句与杜牧的《泊秦淮》中的后两句的表达的情感有何不

同？

（23-24七年级下•陕西渭南•期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

过松源晨炊漆公店（其五）

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

37.请简要分析本诗后两句修辞手法的表达效果。

38.诗人通过写山区行路的感受说明了什么深刻道理?

（23-24七年级下•陕西渭南•期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

39.如果请你为“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一句拍摄短视频，你会展现出怎样的画面？请简要

描述。

40.诗歌最后一句中的“闲”字历来为人称道，请简要分析其妙处。

2024-2025学年七年级语文下册期末备考真题分类汇编

专题03诗歌鉴赏

深圳期末真题汇编

1.（23-24七年级下•广东深圳•期末）阅读下面诗歌，说法不亚确的一项是（）

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

A.首句表现了一种空寂冷愁的情调，隐含着诗人吊古伤今的特殊感受。

B.次句交代了时间、地点、人物，还让读者看到了灯红酒绿、顾客颠狂暴饮的“酒家”。

C.“商女不知亡国恨”一句批评了醉生梦死的颓靡世风和沉溺于歌舞升平的上层统治者。

D.这首诗委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思，感情深沉。

【答案】B

【解析】本题考查对诗歌内容和主旨的分析。B.有误，次句叙事，点明夜泊地点，但没有写顾客颠狂暴饮

的场景；故选B。

2.（22-23七年级下•广东深圳•期末）下列对这首诗赏析有误的一项是（）

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞的愁绪，语言苍劲，富有感染力。

B.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C.“念天地之悠悠”中“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。

D.面对茫茫的天宇和原野。诗人“怆然涕下”，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而生命

无限。

【答案】B

【解析】本题考查理解赏析诗歌内容。B.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”指古代那些能够礼贤

下士的贤明君主；故选B。

3.（22-23七年级下•广东深圳•期末）赏析古诗可从多角度进行，下列对《望岳》这首诗的赏析不正确

的一项是（）

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

A.本诗以“望”字贯穿全篇，前六句写“望”中所见，直接描写泰山的景物；后两句借想象抒发了诗人的

情感。

B.颔联中，“钟”是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”是分割的意思，突出了泰山参天矗立的

雄姿。

C.诗歌三四句写泰山神奇秀丽的动景，五六句转向写山中云气层出、鸟儿归巢的静景，这是“由动到静”

的写法。

D.尾联写诗人从“望岳”产生了“登岳”的想法，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心

和气概。

【答案】C

【解析】本题考查对诗歌的赏析。C.根据诗歌三四句"造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，其意思是：神奇

自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。可见，这是描写泰山神奇秀丽的静景；而非“动景”；

根据诗歌五六句"荡胸生曾云，决眦入归鸟”可知，其意思是：层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞

入赏景眼圈。可见，这描写云气层出、鸟儿归巢的动景；而非“静景”；由此可知，这是由静到动的写法；

而非“由动到静”；故选C。

4.（22-23七年级下•广东深圳•期末）下面对以诗抒怀的佳作的赏析中，说法不正确的一项是（）

A.《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句，直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的

渴盼之情。

B.《望岳》中杜甫以“会当凌绝顶，一览众山小”，写出自己登临的决心、豪迈的气概，表达了乐观自信、

积极向上的人生态度。

C.《登飞来峰》中，王安石以“浮云”比喻奸佞小人，以“不畏”表明自己变法革新的大无畏的精神和勇

往直前的态度。

D.《游山西村》中，写农家备足“腊酒”“鸡豚”来挽留招待客人，诗中表达了陆游对热情好客的村民、

古风犹存的山村的热爱之情。

【答案】A

【解析】考查诗歌赏析。A.这两句诗抒发了作者怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。”直接抒发

了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情”错。“直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情”

的两句是“前不见古人，后不见来者”。故选A。

5.（22-23七年级下•广东深圳•期末）以下是文化科普知识手册中《贾生》一诗的鉴赏条目，不正确的

一项是（）

贾生（李商隐）

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

A.次句赞美贾生才华横溢，无与伦比。

B.这首诗首句的一“求”一“访”，似乎能够表现汉文帝的诚意。

C.第三句写了皇帝问询到半夜、虚心倾听，励精图治的明君形象跃然纸上。

D.阅读时要注意欣赏本诗议论精警的特点。

【答案】C

【解析】本题考查诗的理解。C.第三句写了皇帝问询到半夜，结合尾句“不问苍生问鬼神”可知皇帝询问

的真实意图是求仙访道，表现的是不顾民生；故选C。

6.（22-23七年级下•广东深圳•期末）古诗词鉴赏。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是（）

A.开篇“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出农家待客的盛情。

B.因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。

C.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对农民无知愚昧的叹息。

D.本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。

【答案】C

【解析】考查诗歌赏析。C.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描摹了南宋初年的农村风俗画卷。表达

了诗人对农村风俗的热爱之情。击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”并不形成对比。也没有表达作

者对农民无知愚昧的叹息；故选C。

7.（22-23七年级下•广东深圳•期末）涵养青春，可以选择不同的方式品味诗歌。品读下面诗词，说法

错误的一项是（）

满江红岳飞

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切！

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待

从头，收拾旧山河，朝天阙！

A.这首词音调激越，气势磅礴，风格豪迈悲壮，为我们勾勒出了一位铁骨铮铮、忠君爱国的英雄形象。-

B.开头三句写作者倚栏远眺，在一片风雨凄迷中，描写了中原人民在金兵铁蹄蹂蹒下辗转呼号的惨状。

C.词的上阕结尾“莫等闲，白了少年头，空悲切”，已成为激励人们珍惜青春年华，早当奋发有为的千古

咸5O

D.词的下阙抒写词人对于民族敌人的深仇大恨，统一山河的殷切愿望和忠于朝廷赤诚之心。

【答案】B

【解析】考查诗词赏析。B.前三句用极其夸张的手法表现出内心喷薄而出的激昂，传达出词人杀敌为国的

宏大理想和豪壮襟怀。并没有具体描写中原人民在金兵铁蹄蹂蹒下辗转呼号的惨状。故选B。

8.（22-23七年级上•广东深圳•期末）【探诗意】下列对《夜雨寄北》的理解和分析不正确的一项是（）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

A.“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。

B.诗人在巴蜀羁旅中，“夜雨涨秋池”，烘托出作者心境的孤独凄凉。

C.剪烛西窗、共话今宵是作者想象团聚后的情景。

D.本诗描写了诗人身处巴蜀，秋夜细雨霏霏、烛光摇曳的情景，画面凄冷而温馨。

【答案】D

【解析】考查诗歌赏析。D.“秋夜细雨霏霏”是身处巴蜀时的情景。“烛光摇曳”是诗人想象返乡与家人

团聚时的情景。故选D。

9.（23-24七年级下•广东深圳•期末）青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着

一股蓬勃向上的青春朝气。请以《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。

望岳

［唐］杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【答案】“会当凌绝项，一览众山小”的意思是我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，表现了诗人不怕困难敢

于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及兼济天下的豪情壮志，《望岳》一诗体现了杜甫青年时代的气概

和抱负。

【导语】杜甫的《望岳》展现了青年时期的豪情壮志与对自然的深刻感悟。诗中“会当凌绝顶，一览众山

小”不仅表达了对泰山壮丽的赞美，更蕴含了诗人对人生理想的不懈追求与超越。全诗语言雄浑，意境开

阔，体现了杜甫早期诗作中蓬勃的青春朝气与对未来的无限憧憬。

【解析】本题考查诗句赏析及情感主旨。

结合”会当凌绝顶，一览众山小”可知，诗句直接表明诗人内心坚定的想法，即一定要登上泰山的最高峰。

由此可知，“会当”二字表现出诗人的决心，一个“凌”字更展现出其勇往直前、无畏险阻的姿态。诗人

想象站在泰山之巅，周围群山都显得渺小，这种想象并非凭空，而是基于其对自身能力的自信以及对未来

的憧憬。

结合整首诗来看，前几句“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归

鸟”，对泰山的磅礴气势、神奇秀丽的景色进行了细致描绘，从远望泰山的绵延广阔，到近观泰山的神奇

秀丽，再到细察山中云气升腾、飞鸟归巢，诗人的视野逐步拉近，情感也愈发浓烈。由此可知，这些对泰

山的描写为最后两句情感的抒发做了铺垫，展现出诗人对泰山的崇敬与向往，而登上泰山之巅“一览众山

小”不仅仅是对自然景观的征服，更象征着诗人渴望在未来的人生道路上，如同征服泰山一般，克服重重

困难，站在高处，俯瞰一切，实现自己的远大抱负。所以“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人不怕困

难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及兼济天下的豪情壮志，《望岳》一诗体现了杜甫青年时代的

气概和抱负。

10.（23-24七年级下•广东深圳•期末）龙岗区有一座隐藏在繁华都市中的世外桃源一一甘坑客家小镇，

在这里你能充分领会陆游《游山西村》诗中“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的风俗民情。请从修群

手港的角度赏析这两句诗。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社尽，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【答案】运用对偶的修辞手法，写热闹的乡俗民事，既表现诗人对古老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了

对乡民的喜爱。

【解析】本题考查诗句赏析。要求从修辞手法的角度赏析。“箫鼓追随春社尽，衣冠简朴古风存”意思是:

社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。“箫鼓追随”主谓结构，

对应“衣冠简朴”主谓结构；“春社近”主谓结构，对应“古风存”主谓结构；上下两句对仗工整，运用

了对偶的修辞手法，格调恬淡隽永，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，诗人赞美着这个古老的乡土风俗，

显示出他对吾土吾民之爱。

11.（23-24七年级下•广东深圳•期末）如果将《木兰诗》中下列诗句也制成“可爱的古人"书签，你

选择哪一组？请说明理由。

①阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

②可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

③脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。

【答案】示例：选择①，理由：诗句写木兰因为家中无长兄，愿意替父从军，她的孝顺之心可爱。

选择②，理由：木兰不求功名富贵，只求能够回到故乡，能体现她的淡泊名利与孝顺，这是她的可爱之处。

选择③，理由：木兰虽然从军多年，但仍有女儿情态，有爱美之心，这是她的可爱之处。

【解析】本题考查人物形象。

①“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，此句展现木兰的英勇与孝顺，她挺身而出，

替父从军，体现了古代女性的坚韧与担当。制成书签，是对这份勇气与孝心的赞美，激励人们面对困难时

勇于承担。

②“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，这句诗描绘了木兰淡泊名利，心系家园

的情怀。她拒绝高官厚禄，只愿回归故里，与家人团聚。作为书签，它传递了古人对亲情的重视和对简单

生活的向往，引人深思。

③“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”，此句生动描绘了木兰恢复女儿身的场景，展

现了她的柔美与纯真。制成书签，不仅让人感受到木兰的温婉可人，也体现了古代女性对美的追求与向往，

增添了一份生活情趣。

12.（23-24七年级下•广东深圳•期末）阅读下面这首诗，说说“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，写

出了诗人怎样的心境？

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【答案】“敲”这个动作（细节）描写，写出了诗人雨夜等客人不至的焦急、失落与无奈（或：百无聊赖、

惆怅）。

【解析】本题考查词句赏析。可从本义、内含、情感主题这三方面赏析。“闲敲棋子落灯花”意为：无聊

地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。敲，这里是对等待客人来下棋过程中的动作，约好了，到点了

却不来，棋下不成，又不能收，生怕客人随时到来，只能边等边敲。故“敲”体现出诗人的内心怅惘急躁，

却又无可奈何之情，这是他自我排遣郁闷的行为，表现出诗人在这初夏的夜晚闲暇无事的孤单寂寞的情感。

综上分析，概括作答即可。

13.（23-24七年级下•广东深圳•期末）学校民乐社团准备为本诗配乐。请你从下列乐器中推荐一种给

乐团，并说说理由。

古筝喷呐二胡

登幽州台歌（陈子昂）

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【答案】示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴刚劲悠扬，与本诗苍劲奔放、富有感染力、意境雄浑的特点

相符，有助于表现诗人怀才不遇的惆怅与孤寂。

示例二：我推荐二胡。二胡之声细腻柔和深沉，与本诗悲凉孤寂、富有感染力的特点相符，有助于表现诗

人怀才不遇的惆怅与孤寂。

【解析】本题考查理解诗歌情感。

《登幽州台歌》此诗通过描写诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之

情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁

闷的心情。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间。可推荐古筝和二胡的声

音悠扬圆润，有利于表现诗歌悲凉愤懑的情感；不推荐嗔呐，嗔呐声音高亢、瞭亮，音色明亮，这与诗歌

悲凉愤懑的情感不一致。

示例：

我推荐古筝。古筝的发音清脆悦耳，如山泉般流畅，这与本诗登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨相符，

古筝苍劲有力的声音有利于表现诗人怀才不遇，遭遇压抑的愤懑。

我推荐二胡。二胡的音色深沉且富有感染力，它能够深刻地表现出悲哀、痛苦、绝望等情感，这与本诗抒

发的怀才不遇，抑郁已久的悲愤之情相符，其悲凉哀婉的音调有利于表现诗人在理想破灭时孤寂郁闷的情

感。

14.（23-24七年级下•广东深圳•期末）中国画是一种偏重写意的艺术，在形似的基础上创设意境。同学

们在国画艺术沙龙活动上分享自己的感悟。下图一是徐悲鸿的画作《奔马图》，图二是单柏钦的画作《木

兰从军图》。

图一图二

小圳说：”《奔马图》里，一匹奔马奋鬃扬蹄，在广袤的大地上飞奔。骏马栩栩如生，富有动态美感，

仿佛要破纸而出，表现出强健的生命力和豪气勃发的精神风貌。”

请你简要描摹图二的内容并写出人物精神，语言力求文雅。

【答案】图二《木兰从军图》展现了花木兰策马奔腾的英勇形象，画面充满力量与豪情，传达了不屈不挠、

勇往直前的精神。

【解析】本题考查图文转换。开放类试题，描摹图二的内容并写出人物精神，语言简洁文雅，言之成理即

可。

图二展现的是木兰骑马征杀的场景。只见她策马奔腾，纷飞的马蹄，锐利的枪尖，飞扬的披风，显现出她

的力量与豪情，展现了木兰为国杀敌、勇往直前、不可阻挡的精神。

示例：《木兰从军图》骑马纵横沙场的英雄形象。木兰手提长枪，披风飞扬，纵马驰骋的形象显现了她的

勇武与豪情，表现出她为国杀敌，勇不可挡的爱国热情。

15.（23-24七年级下•广东深圳•期末）以诗词为代表的优秀传统文化彰显了中华文明的蓬勃生命力，滋

养着同学们的精神文化生活。小盐想利用下面这幅图片向同学们分享自己喜爱的诗句。请你帮小盐选择一

首诗，默写与这幅图片相匹配的一联诗句，并简要分析这联诗句描绘的景致和蕴含的情韵。

A.陈子昂《登幽州台歌》B.杜甫《望岳》C.王安石《登飞来峰》

【答案】示例一：我选A。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗人独立在苍茫的幽州台上，吊古伤今，无限感

慨，表达出生不逢时、怀才不遇的悲愤心情。

示例二：我选B。会当凌绝顶，一览众山小。诗人不仅要攀登泰山极顶，也要攀登人生顶峰，抒发了勇于攀

登，傲视一切的雄心壮志。

示例三：我选C。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上

“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。

【解析】本题考查图文转化和诗句的赏析。解答此题，首先分析这幅作品画面的内容，然后从所给出的三

首古诗中选择一联与作品画面内容相一致的诗句进行鉴赏即可。

这幅作品中画了一个人在山中负手而立，远望山川。从所给的三首古诗中选择与登高、山川、远望有关的

诗句来鉴赏。

示例一：我选A。念天地之悠悠，独怆然而涕下。该句意思是想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满

怀悲伤热泪纷纷。此句语调苍凉悲壮，诗人登楼眺望，在苍茫广阔的图景之中，流露出诗人孤单寂寞、悲

哀苦闷的情绪，塑造了一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象。

示例二：我选B。会当凌绝顶，一览众山小。该句意思是定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的

群山。此句突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达诗人不畏

艰险、俯视天下的雄心壮志。

示例三：我选C。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。该句意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为

如今我站在最高层。诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观

点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。

全国期末真题汇编

（23-24七年级下•云南德宏•期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

16.对这首诗赏析有误的一项是（）

A.第一句借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。

B.第二句巧妙地实写出在高塔上看到旭日东升的景象。

C.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

D.诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。

17.本诗和陈子昂的《登幽州台歌》同是登高之作，表达的情感却各不相同，请简要概括。

【答案】

16.B

17.《登飞来峰》表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。

《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉情感。

【导语】王安石的《登飞来峰》借登高远望表达了积极进取的志向。首句描绘出飞来峰上高耸入云的古塔，

象征诗人居高望远的心境。次句通过“闻说鸡鸣见日升”营造出日出时分的一派生机，表达对前景的期待。

诗的最后两句中，“不畏浮云遮望眼”蕴含诗人面对困难不畏惧的坚定信念，而“自缘身在最高层”则充

分表现出不惧任何障碍的自信。整首诗寓情于景，蕴含着积极应对挑战的哲理。

16.本题考查诗词赏析。B.有误，“实写”表述有误，这一句是虚写，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日

东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心；故选B。

17.本题考查诗歌对比阅读。

《登飞来峰》：公元1050年（宋仁宗皇祐二年）夏天，诗人在浙江堇B县知县任满回江西临川故里，途经杭

州时，写下此诗。此时诗人只有三十岁，正值壮年，心怀壮志，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀。

诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，

巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信

心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的

哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，

不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大

局和长远。

《登幽州台歌》：这首诗写于公元696年（武则天万岁通天元年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才

能的文人。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台

歌》。诗中前两句“前不见古人，后不见来者”诗人登楼远眺，表达出对古代礼贤下士的贤明君主的渴慕

之情；”念天地之悠悠，独怆然而涕下”诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。这

是诗人空怀报国为民之心不得施展的呐喊。故此诗通过作者登楼远眺，抒发了诗人壮志难酬、生不逢时、

怀才不遇的惆怅和报国无门的孤寂悲凉之情。

（23-24七年级下•河南安阳•期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

18.对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。

A.“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。

B.前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”

C.“怆然而涕下”是因为时间的流逝，空间的寂寥。

D.后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。

19.小语读完本诗后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好?

请说明理由。

图1图2

【答案】

18.C19.示例一：我认为图1更好。本诗是一首吊古伤今之作，诗人登上幽州台，俯仰古今，抒发了

自己生不逢时、怀才不遇的哀叹。图1既展现了诗人登台怀古的具体画面，又细腻生动地描画出诗人忧郁

惆怅的神态。画面与本诗的内容和诗人表达的情感更加契合。

示例二：我认为图2更好。诗人登上幽州台，俯仰古今，天地之“悠悠”与人之“独”影互为映照，抒发

了宇宙无穷而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感。图2既展现诗人登台怀古的具体画面，又以远景凸

显了天地之苍茫与诗人之孤单渺小。画面与本诗的内容和整体意境更加契合。

【解析】18.此题考查的是对诗歌的理解。C.“怆然而涕下”是因为作者感觉像燕昭王那样