第一单元 食物生产与社会生活 测试卷（能力提升）-高二历史（选择性必修2经济与社会生活）

第一单元食物生产与社会生活

能力提升卷

班级姓名学号分数

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1.本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、

学号填写在试卷上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。

3.回答第n卷时，将答案直接写在试卷上。

第I卷（选择题共60分）

12345678910

11121314151617181920

一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题

目要求的。

1.（2020•全国课时练习）下图是汉代画像砖中的牛耕图。研究者发现，汉代二牛抬杠的耦犁中的铁锌由

生铁铸造，比较笨重，需用两头牛才能拉得动。随着钢刃熟铁铁律的出现和使用，一牛挽犁逐渐取代了耦

犁。这表明

A.土地私有促进生产发展B.技术进步推动耕作方式革新

C.人民群众推动历史发展D.重农抑商政策有助于农业发展

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【答案】B

【解析】根据材料“随着钢刃熟铁铁钾的出现和使用，一牛挽犁逐渐取代了耦犁”可知是技术进步推动耕作

方式革新，故答案为B选项。材料未体现土地私有的促进作用，A选项排除。材料未涉及人民群众推动历

史发展，C选项排除。材料未涉及重农抑商政策，D选项排除。

2.（2020•全国课时练习）从《夏小正》到唐代的《大衍历》再到元代郭守敬的《授时历》，历法的演变

体现了我国历代王朝对历法编订的重视。从主观目的考虑，编订历法主要是为了

A.发展我国的天文事业B.发展我国的文化事业

C.指导古代的农业生产D.提升天文学家的政治地位

【答案】C

【解析】本题主要考查学生分析理解问题的能力，统治者重视历法编订是为巩固其统治这一根本目的服

务的。由于历法与农业发展密切相关，它对指导农业生产大有帮助，因此，要保护其经济基础必须重视

农业，要促进农业发展也必然会重视历法的编订，故C项正确。

考点：古代中国的科学技术与文学艺术•科技成就•天文历法

3.（2020•全国课时练习）在生活在两河流域的苏美尔人的文学作品中，常出现这样的词句：“猖獗的洪水

呀，没人能和它对抗，它使苍天动摇，使大地颤抖。……庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。”为了保

证农业生产的正常进行，当地的统治者采取的措施是

A.修建水利工程，维护灌溉系统B.颁布《汉谟拉比法典》，规定土地所有权

C.推行重农抑商政策D.利用对太阳神的崇拜组织人力抗洪救灾

【答案】A

【解析】由材料信息并结合所学可知，两河流域的苏美尔人深受洪水泛滥之害，为了保证农业生产的正常

进行，当地统治者所采取的措施是修建水利工程，维护灌溉系统，A项正确；中国古代统治者长期推行重

农抑商政策，排除C项；B、D两项均与材料主旨无关，排除。

4.（2020•全国课时练习）农业、畜牧业的产生，使人类的经济从旧石器时代的以采集、狩猎为基础的攫

取性经济逐渐转变为以农业、畜牧业为基础的生产性经济。以下关于农业产生的意义说法不正确的是

A.农业出现是人类经济和社会生活上的第一次革命B.农业出现促进了人类生活和生产方式的变化

C.农业出现推动了科学技术的发展D.农业和畜牧业的产生标志着人类对自然界认识的开始

【答案】D

【解析】农业和畜牧业的产生使得人类得以生产自己需要的产品，从较多地依靠、适应自然逐步转变为利

用、改造自然，故农业和畜牧业的产生是人类对自然界认识的一个飞跃，不是开始。故D项说法错误，符

合题意；ABC项都表述正确，不符合题意。

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5.（2020•全国课时练习）《周书》记载：“神农耕而作陶。”这反映的历史现象是

A.半坡原始居民过着以农耕为主的定居生活B.大汶口墓葬中有大量陶器随葬品

C.原始农业的发展促进了原始手工业的产生D.原始居民中已经出现了贫富分化

【答案】C

【解析】材料“神农耕而作陶”，其中有两个关键字“耕”和“陶”，“耕”是指农业，“陶”是指手工业，这反映

了原始农业的发展促进了原始手工业的产生，故C项正确；A、B、D三项材料未体现，故均排除。

6.（2020•全国课时练习）“旧石器时代的人们与周围的世界联系紧密。他们开始知道，哪些动物可以猎杀,

哪些植物可以食用。，，由此可知，旧石器时代人们的食物来源是

A.狩猎和采集B.种植和饲养C.栽培和狩猎D.采集和饲养

【答案】A

【解析】根据材料“旧石器时代”“哪些动物可以猎杀，哪些植物可以食用''并结合所学可知，旧石器时代人

们的食物来源是狩猎和采集，故A项正确；BCD项不符合题意。

7.（2020•全国课时练习）读中国古代农业科技成就表（部分），该表主要反映了中国古代农业

时期内容备注

牛耕、铁农具——

春秋战国都江堰、郑国渠——

测知二十四节气有利于安排农事

楼车提高播种效率

秦汉

选种、育秧提高产量的重要途径

A.注重农业工具的创新B.推广农业经验

C.注重农时，因地制宜D.讲究精耕细作

【答案】D

【解析】材料反映了中国古代农业创新农业生产工具、兴建水利工程、注重农时、总结和推广农业经验等,

故A、B、C三项不全面。综合表格中中国古代农业科技成就，可以判断其作用是提高单位面积农业产量,

因此体现的是精耕细作的模式，故D项正确。

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8.（2020•全国课时练习）如图为著名的撒哈拉沙漠中的塔西里・那杰岩画。一位学者认为，这幅美轮美奂

的画作描绘了妇女采集谷物的场景。这可以佐证

A.原始人已过上定居的生活B.当时还处于打制石器时代

C.采集渔猎时代的群体生活D.农耕畜牧时代的个体生产

【答案】C

【解析】岩画描绘了妇女集体采集谷物的场景，符合采集渔猎时代的特征，故C项正确；定居生活的标志

是房屋，图片中没有涉及，故A项错误；图片中未涉及石器及其类型，无法得出是否属于打制石器时代,

故B项错误；材料中无法体现畜牧，也无法体现以家庭为单位的个体生产，故D项错误。

9.（2020•全国课时练习）灌溉系统是苏美尔城市中的重要部分，它支撑着农业生产与城市社会。灌溉系统

的建造、维护都需要大量人力，只有政府才能持续征召人们从事这样艰巨的活动;即使灌溉系统运行良好，政

府也需要保证水源的公平分配、解决争端等。到公元前3000年，所有苏美尔城市都拥有了国王，国王拥有很

大权力。这说明（）

A.农业生产影响国家的发展B.苏美尔人十分重视水利灌溉

C.农业国家与专制政府相符D.政府的主要职能是管理灌溉

【答案】A

【解析】由材料可知，灌溉系统对苏美尔城市中政府的管理职能有较高的要求，这促使了苏美尔城市中国

王拥有很大权力的局面出现，A项正确；B项与材料主旨不符；C、D项说法错误。

10.（2020•全国课时练习）在古埃及，国家控制农业和手工业的大部分生产，巨大的国库和政府的粮仓里装

满了征收来的实物税一谷物、牲畜、布匹和各种金属，用来支付国家的开销等。据说，所有人的食物供给

都由国王负责。这体现出古埃及社会中（）

A.人民深受专制政府剥削B.国家严格掌控经济生活

C.税收制度已经相当完善D.社会等级秩序十分严明

【答案】B

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【解析】“食物供给都由国王负责”、征收实物税等，体现的是国家对经济生活的掌控，B项正确；其他三

项皆不能由材料得出，排除。

11.（2020•全国课时练习）在印第安人的部落和村社中，玉米磨坊设置在村镇中心，因为家家户户都要磨面,

所以磨坊也是全村的重要社交场所。有时村民大会也在这里举行，从而又使磨坊与“权力”联系在一起。这反

映了（）

A.玉米是美洲的主要粮食作物B.印第安人实行直接民主

C.食物生产对社会生活的影响D.印第安人注重集体活动

【答案】C

【解析】结合所学可知，玉米是美洲的主要粮食作物之一。据材料，在印第安人的部落和村社中，玉米磨

坊是重要社交场所，与“权力”有关。综合可知，这反映了玉米生产对印第安人的社会生活有重要影响，C

项正确；A项说法正确，但与材料主旨不符;“实行直接民主”“注重集体活动”不能由材料得出，B、D项排

除。

12.（2020•湖北江夏•金口中学高二月考）先秦时期，粮食加工方式非常简单，人们多以粒食为主，且多

为两餐制。秦汉时期，人们由两餐制逐渐向三餐制过渡，且随着石磨的广泛应用，磨制面粉越来越容易，

面食的品种也更加丰富。由此可知，秦汉时期

A.农作物的种类大大增加B.生产工具出现根本变革

C.农业发展推动饮食变迁D.民众温饱问题得以解决

【答案】C

【解析】先秦时期由于粮食加工方式简单，人们以粒食为主；随着农业生产和粮食加工工具的进步，面食

品种更加丰富，说明农业发展推动粮食加工的发展，而粮食加工的进步又推进了饮食进步，C项正确；材

料所述为粮食加工的进步，由粒食为主到石磨的广泛使用，面食品种的增加，但并没有涉及农作物种类的

增加，A项错误；生产工具在先秦并没有发生根本变革，不符合史实，B项错误；先秦时期，民众的温饱

问题并没有得以解决，同时材料没有涉及，D项错误。

13.（2020•山东新泰市第一中学高一月考）关于大汶口文化的墓葬研究发现，早期墓葬以单人葬为主，也

有较多的反映氏族成员间牢固血缘关系的同性合葬，葬具少，有微小差别；晚期墓葬里，随葬品的数量差

距很大，且出现了具有贫富分化的家族墓地。出现这种现象的根本原因是

A.贫富分化的加剧B.出现了私有财产

C.等级观念逐渐产生D.社会生产力的发展

【答案】D

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【解析】本题的关键信息是“根本原因”。大汶口晚期原始居民的墓葬里的随葬品多少不一、档次不同，差

距很大，这说明了因为生产力的发展，出现了私有财产，出现了贫富分化，出现了等级观念，故排除ABC,

D符合题意。

14.（2020•全国课时练习）明清时期，引进美洲作物近30种；美洲人民也开始接触到中国的瓷器、丝绸、

茶及一些农作物；欧洲人逐渐发展出了茶、咖啡、可可的饮料文化。随着热饮的盛行，购置中国瓷制的饮

具、炊具成为欧洲家庭的时尚。这表明

A.物种实现了世界性的自由流动B.欧洲加强了对亚美的掠夺

C.世界各地人民的生活得到丰富D.欧洲殖民活动加强全球联系

【答案】C

【解析】材料体现的是近代的物种交流使各地人民的生活方式发生了一些改变，使世界人民的社会生活更

加丰富，c项正确；其他三项皆与材料主旨不符，排除。

15.（2020•全国课时练习）徐光启的《农政全书》记载：“土芋，一名土豆，一名黄独。蔓生叶如豆，根

圆如鸡卵，内白皮黄……煮食、亦可蒸食。又煮芋汁，洗腻衣，洁白如玉。”此说法成为土豆传入中国的

重要证据。据此可以得出的结论是

A.孤证不立，该书不能成为土豆传入的证据B.土豆传入有利于经济社会的发展

C.中外贸易扩大推动了土豆的传入D.当时国人物质生活深受西方影响

【答案】B

【解析】据材料并结合所学知识可知，《农政全书》对土豆的记载可以成为土豆传入的证据之一，但需要

与其它证据形成完整证据链，故A选项错误；当时土豆传入中国有利于缓解人口增加带来的粮食问题，有

利于经济社会的发展，故B选项正确；当时中外贸易的商品不是以土豆为主，故C选项错误；西方物质

生活方式深刻影响中国，是在鸦片战争后，故D选项错误。故选B。

16.（2020•全国课时练习）自16世纪50年代开始，欧洲的自然科学家把数千种未知物种进行了分类，确

定了适应欧洲不同气候和土壤的少部分物种，其中的一些食物物种对欧洲人的饮食习惯产生了重要影响。

这反映出

A.科学的发展促进了世界物种交流B.世界联系加强影响人类物质生活

C.欧洲饮食结构变化引发商业革命D.新航路开辟促进世界贸易的发展

【答案】B

【解析】材料表明世界各地之间的联系加强，促进了不同洲际间的物种交流，对当时欧洲的饮食习惯产生

了重要影响，故B正确；世界各地之间的联系加强，促进了不同洲际间的物种交流，A错误；商业革命引

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起不同洲际间的物种交流，引发欧洲饮食结构变化，c因果倒置，排除；材料反映的是物种交流对欧洲饮

食习惯的影响，没有涉及世界贸易的发展，排除D。

17.（2020•全国课时练习）水稻在16世纪晚期被引入巴拿马，17世纪晚期被引入南卡罗来纳，从而使得

这两个地区分别成为西班牙和英国这两个帝国的谷仓。在加勒比海大部分地区，水稻成为传统饮食的一部

分，尤其是在英国人引进的印度劳工的居住地，或西非奴隶集中居住的地方。据此可知

A.西、英在美洲竞争激烈B.拉美人民的主食结构发生改变

C.殖民活动影响作物分布D.拉美成为西、英的原材料提供地

【答案】C

【解析】要结合近代欧洲的殖民活动来理解材料中现象。西班牙、英国在美洲建立了大量殖民地，他们在

巴拿马、南卡罗来纳、加勒比海大部分地区种植水稻，正是殖民活动影响的体现，C项正确；A项与材料

无关；B项不能由材料得出；D项与材料主旨不符。

18.（2020•全国课时练习）18世纪以前，英国人习惯用自家的小园子供养自己。19世纪中期，英国工人

的饮食水平随着工资水平变化，工资较高的工人，特别是家里每个人都能挣点钱的那些工人，吃得较好；

在工资最低的工人中，土豆成了唯一的食物。材料意在说明当时英国

A.食物供应商品化趋势明显B.工业革命摧毁了小农经济

C.新航路开辟改变了饮食结构D.城乡居民生活水平差距拉大

【答案】A

【解析】依据材料可知，18世纪以前英国人的食物主要是自给自足的，19世纪中期则依据工资水平来决

定所吃食物，食物需要使用工资来购买，这说明当时英国食物供应商品化趋势明显，因此A选项正确。B

选项错误，材料不能体现小农经济被摧毁；C选项错误，新航路开辟于16世纪前后，不是产生18世纪后

这一变化的原因；D选项错误，材料并未比较城乡居民的生活水平。故正确答案为A选项。

19.（2020•全国课时练习）在宁夏的戈壁滩上建有这样的生态循环养鸡场：整个园区通过建立饲料加工、

蛋鸡养殖、鸡肉加工、鸡粪生物有机肥加工、有机种植、农业废弃物资源化利用和生物菌剂应用等环节的

产业链条，实现了蛋鸡养殖产业的生态循环发展模式。这主要说明了

A.养殖业的机械化B.养殖业的现代化

C.农业生产的自动化D.养殖业的大型化

【答案】B

【解析】根据“整个园区通过建立饲料加工、蛋鸡养殖、鸡肉加工、鸡粪生物有机肥加工、有机种植、农

业废弃物资源化利用和生物菌剂应用等环节的产业链条”可以看出养殖业的现代化发展，B项正确；机械

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化只是一个方面，不够全面，排除A；材料主旨并不是农业生产，排除G材料没有强调规模大小，排除

Do

20.（2020•全国课时练习）如图为西方发达国家蓬勃兴起的“精确农业系统示意图”。从中可以推知，“精

确农业”

A.完全实现了无人智能化操作B.将农业带入数字和信息时代

C.随国家干预加强而不断发展D.利于粮食作物种植的多元化

【答案】B

【解析】题目立意本题以西方发达国家蓬勃兴起的“精确农业系统示意图”为切入点，旨在考查“精确农业”

的特点，同时也考查了史料实证和历史解释等学科素养。从图中的“信息”“电子”“GPS”“决策支持系统”等

关键词可看出，“精确农业”因使用现代信息技术、生物技术和工程战备技术而“精确”，这是在对数字信息

充分利用的基础上发展起来的，故B项正确；从图中的“决策”“气象信息”“电子图”“技术评估”等信息可以

看出，“精确农业”从根本上还需要人来操作，故A项错误；从图中无法看出国家加强对经济的干预，故C

项错误；题干及图中未涉及农作物的种植类型，故D项错误。

第n卷（非选择题）（40分）

21.（2020•全国课时练习）阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一在罗马帝国时代，来源于地中海地区的二田制已在高卢、不列颠部分地区实行，后来才逐步在二

田制和抛荒制基础上发展起三田制。三田制已是西欧中世纪农业技术的最重要进步之一。与西欧不同，我

国战国秦汉时代推广铁犁牛耕，进入传统农业社会发展阶段后，没有插入一个普遍化的二田制、三田制休

耕农业发展时期，而是直接过渡到轮作制和复种制。诸子著作留下了当时农业生产“一年两收”和“四年五熟”

的记载。《氾胜之书》记有“区种麦……禾收，区种”，说明当时关中地区已实行谷子和冬麦轮作复种。

——摘编自卢锋《精耕细作的技术体系一我国传统农业生产力系统考察之二》

材料二无论是东方，还是西方，古代经济都是农本经济，以丰衣足食为根本目的，耕织结合，但对牧养

牲畜的需要各不相同。中国养畜主要为农耕提供动力，牛耕发展缓慢，纺织原料又靠畜产品。南欧、中亚

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土质黏重，很早就使用重犁，要用二牛、四牛甚至八牛拉犁，养牛较多；纺织原料主要是羊毛，养羊业比

较普遍，加之很早就有食肉、饮食奶酪的习惯，故畜牧业在农本经济中的比重较大。单一种植业结构决定

了中国饮食文化的内涵与西方不大一样。

—摘编自叶茂等《传统农业与现代化——传统农业与小农经济研究述评（上）》

（1）根据材料一指出古代东西方在耕作方式上的差异，并结合所学知识简要分析其原因。（8分）

（2）根据材料二指出古代东西方在农业和畜牧业比重上的差异，及由此引发的饮食文化的不同。（6分）

【答案】（1）差异：古代西方主要实行二田制和三田制的休闲农耕制；古代中国主要实行轮作制和复种

制。

原因：古代西方地广人稀；古代中国人多地少，铁犁牛耕等精耕细作技术的推广。

（2）差异：古代西方农牧并重；古代中国以农业为主，畜牧业为辅。

不同：古代西方食物结构中肉、奶的比重较高；古代中国则以植物性饭菜为主。

【解析】（1）差异：根据“来源于地中海地区的二田制已在高卢、不列颠部分地区实行，后来才逐步在二

田制和抛荒制基础上发展起三田制”得出古代西方主要实行二田制和三田制的休闲农耕制；根据“而是直接

过渡到轮作制和复种制”得出古代中国主要实行轮作制和复种制。原因：根据所学可从古代西方地广人稀、

古代中国人多地少，铁犁牛耕等精耕细作技术的推广等方面概括。

（2）差异：根据“故畜牧业在农本经济中的比重较大”得出古代西方农牧并重；板书“中国养畜主要为农耕

提供动力，牛耕发展缓慢，纺织原料又靠畜产品。”得出古代中国以农业为主，畜牧业为辅。不同：根据“单

一种植业结构决定了中国饮食文化的内涵与西方不大一样。”可得出古代西方食物结构中肉、奶的比重较

高；而古代中国则以植物性饭菜为主。

22.（2020•全国课时练习）阅读材料，完成下列要求。（16分）

材料T中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，

“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的

作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆

的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质

植物蛋白。

—摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等

材料二

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《农政全书》

珑岐

第一年

第一年域映

次儿井系意图代由法

（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国历史上种植、利用大豆的特点和作用。（10分）

（2）精耕细作是中国古代农业的显著特点。根据材料二并结合所学知识归纳这一特点的表现。（6分）

【答案】（1）特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；农书

对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。

作用：大豆是民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，是重要的备荒

物资。

（2）总结推广农业经验；重视农时；兴修水利；改进耕作技术；发明创造农业生产工具；投入更多人力

等。

【解析】（1）第一小问特点，由材料一“中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载”得出我国人

民最早培育、驯化；由材料一“先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区”“大豆的种植推广到江南及岭

南”得出种植范围从中原推广到南方，由材料一“各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物”得出开发出各种

豆制品；由材料一“《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验”得出农书对劳动人民实践经验的总结

与推广，由材料一“唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录”得出政府推动。第二

小问作用，由材料一，“豆饭，是人们的重要食物”得出是民众重要的食物来源，由材料一“提供了人体所需的

优质植物蛋白”得出使中国人的食物结构合理化；由材料一“认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与

其他作物轮种”得出推动了中国农业的发展，由材料一“朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录”得出大

豆是重要的备荒物资。

（2）根据材料二图片信息可知，《农政全书》代表的是总结农业经验、《十二气历》代表的是重视农时、

《坎儿井示意图》代表的是兴修水利、“代田法”代表的是改进技术，结合所学知识还可从发